TAREA 01 - RELACIONES SALUDABLES

1. ¿Qué significa para ti el amor? ¿Coincide tu definición con la idea de construir una relación a
largo plazo basada en el respeto y la honestidad?

El amor es un sentimiento profundo que implica cuidado, apoyo y comprensión mutua. Para
mí, el amor verdadero se construye sobre el respeto y la honestidad, lo cual es esencial para
mantener una relación sana y duradera.

2. ¿Has experimentado alguna vez una relación que consideres saludable? ¿Cuáles fueron sus
características que la hicieron especial?

Sí, he tenido una relación de amistad en la que siempre hubo comunicación abierta, apoyo en
momentos difíciles y respeto mutuo. Estas características la hicieron especial y duradera.

3. ¿Cómo podemos aprender a establecer límites saludables en una relación?

Podemos aprender a establecer límites saludables siendo claros con nuestras necesidades,
comunicándolas de manera respetuosa y valorando nuestras emociones y bienestar personal.

TAREA 02 - ¿QUÉ ES LO QUE SIENTO?

1. ¿Crees que la proporción de intimidad, pasión y compromiso cambia a lo largo del tiempo en
una relación? ¿Por qué?

Sí, creo que cambia. Al principio, la pasión puede ser más intensa, pero con el tiempo la
intimidad y el compromiso se fortalecen, formando una conexión más profunda y estable.

2. ¿Cómo puedes diferenciar entre un enamoramiento y una amistad profunda? ¿Qué

elementos son exclusivos de cada una?

El enamoramiento suele incluir una atracción física y emocional intensa, mientras que una
amistad profunda se basa en el apoyo y la lealtad sin expectativas románticas. Ambos
comparten la confianza, pero el enamoramiento incluye deseo y romance.

3. ¿Qué estás dispuesto a hacer para construir una relación saludable?

Estoy dispuesto a comunicarme abiertamente, ser honesto, y escuchar a la otra persona,

respetando sus límites y necesidades.
TAREA 03 - MACHISMO Y ESTEREOTIPOS

1. ¿Qué entiendes por machismo? ¿Cómo se manifiesta en la vida cotidiana?

El machismo es una actitud que considera al hombre superior a la mujer. En la vida cotidiana,
se manifiesta en la discriminación hacia las mujeres, la falta de oportunidades y la creencia de
que deben encargarse de ciertas tareas del hogar.

2. ¿Qué obstáculos enfrentan las mujeres que sufren violencia de género para denunciar y salir
de estas situaciones?

Las mujeres enfrentan obstáculos como el miedo, la dependencia económica, la falta de apoyo
social y el temor a no ser creídas, lo cual dificulta que denuncien y salgan de estas situaciones.

3. ¿Qué son los estereotipos de género y cómo se manifiestan en nuestra sociedad?

Los estereotipos de género son creencias sobre cómo deben actuar hombres y mujeres. Se
manifiestan en frases como “las mujeres son más emocionales” o “los hombres no deben
mostrar sus sentimientos”.

TOMA DE DECISIONES

1. ¿Qué harías si recibieras agresión por parte de tu pareja a quien quieres mucho?

En un primer momento, trataría de hablar con la pareja para entender la razón detrás de su
comportamiento y expresarle que la agresión es inaceptable. Si el comportamiento agresivo
continuara, buscaría apoyo en amigos, familiares o instituciones que puedan brindarme ayuda.
Por último, aunque fuera difícil, tomaría la decisión de alejarme de la relación para proteger mi
bienestar y dignidad, reconociendo que el amor propio es fundamental.
1. ¿Qué consecuencias crees que tiene el que tantas niñas y adolescentes queden embarazadas
en Perú?

Las consecuencias pueden ser tanto a nivel personal como social. A nivel personal, las
adolescentes pueden enfrentar desafíos emocionales, interrupción de sus estudios, dificultades
económicas y riesgos para su salud física y mental. A nivel social, el embarazo adolescente
puede perpetuar el ciclo de pobreza, aumentar la deserción escolar y limitar las oportunidades
de desarrollo para estas jóvenes.

2. ¿Quiénes crees que son los responsables de esta situación? ¿Solo las niñas y adolescentes, o
también la familia, la escuela, el Estado y la sociedad en su conjunto?

La responsabilidad no recae únicamente en las adolescentes. Es responsabilidad conjunta de la

familia, la escuela, el Estado y la sociedad en general.

3. ¿Cómo crees que podrías reaccionar tú frente a la situación que atraviesan Yanira y Miguel?

Podría reaccionar con empatía y apoyo hacia ellos, comprendiendo que enfrentan una
situación compleja que necesita orientación y ayuda.

4. ¿Qué crees que podría haber hecho Yanira y/o Miguel para prevenir esta situación?

Podrían haber accedido a una educación sexual integral que les informara sobre métodos
anticonceptivos y la importancia de planificar una vida sexual de manera responsable.

5. ¿Qué información crees que es importante tener en cuenta para tomar decisiones sobre la
sexualidad?

Es importante conocer sobre los métodos anticonceptivos, los riesgos de las infecciones de
transmisión sexual, el consentimiento y las consecuencias emocionales y sociales del inicio de
la vida sexual.

TAREA 01 - REGULACION DE EMOCIONES FRENTE AL EMBARAZO

1. ¿Qué emociones crees que experimenta una adolescente embarazada?

Una adolescente embarazada puede experimentar una mezcla de emociones, como miedo,
inseguridad, tristeza, ansiedad y, en algunos casos, hasta rechazo o aislamiento social.

2. ¿Qué estrategias puedes utilizar para manejar las emociones difíciles que pueden surgir en
una situación de embarazo?

Algunas estrategias incluyen hablar con personas de confianza, como familiares, amigos o
consejeros.

3. ¿Cómo influyen tus valores en tus decisiones sobre la sexualidad?

Los valores personales influyen en la forma en que cada persona percibe la sexualidad y las
relaciones.
TAREA 02 – LIBERTAD E INFORMACION

1. ¿Cómo podemos garantizar que toda persona tenga acceso a información y servicios de
salud sexual y reproductiva? ¿Qué barreras existen actualmente y cómo pueden superarse?

Para garantizar el acceso, es importante implementar programas de educación sexual en las

escuelas, mejorar el acceso a servicios de salud en comunidades alejadas y eliminar el estigma
asociado a la salud sexual.

2. ¿Cómo podemos encontrar un equilibrio entre las creencias personales y los derechos
sexuales y reproductivos?

Es posible respetar las creencias personales mientras se reconocen los derechos de cada
persona a decidir sobre su propia sexualidad. Promover el diálogo y la educación puede ayudar
a reducir el conflicto entre creencias y derechos, al entender que la información y los servicios
no buscan imponer sino brindar opciones y herramientas para tomar decisiones informadas.

Elabora un texto respondiendo las siguientes preguntas ¿Por qué es importante tener una
actitud de prevención del embarazo rechazando todo tipo de mitos y prejuicios sobre las
relaciones sexuales?

Es importante tener una actitud de prevención del embarazo basada en información científica y
sin prejuicios, ya que los mitos y creencias erróneas pueden llevar a decisiones mal informadas
que ponen en riesgo la salud y el bienestar de los jóvenes. Los mitos sobre las relaciones
sexuales, como que ciertos métodos anticonceptivos son inseguros o que el embarazo solo
ocurre en ciertas circunstancias, pueden llevar a prácticas de riesgo.

Adoptar una actitud preventiva permite a las personas tomar decisiones informadas,
comprender los métodos anticonceptivos y sus usos, y estar preparadas para llevar una vida
sexual responsable si así lo deciden. Además, al rechazar prejuicios, se promueve una cultura
de respeto y comprensión, lo cual reduce el estigma asociado a la sexualidad. Esto facilita que
los adolescentes busquen apoyo y consejo sin temor a ser juzgados, lo cual es crucial para
prevenir embarazos no planificados y para la promoción de una salud sexual y reproductiva
integral.

Una actitud informada y sin prejuicios también ayuda a reducir la desinformación que puede
circular en el entorno social y en redes, generando un ambiente en el que la educación sexual
es vista como una herramienta fundamental para el crecimiento personal y el desarrollo de
relaciones sanas y respetuosas.