DIAGNOSTICO DE COMUNIDAD

I ETAPA DE PLANIFICACION

1.- MARCO CONTEXTUAL DE BOLIVIA, CHUQUISACA, SUCRE, LUGAR

DE ESTUDIO BARRIO
CARACTERÍSTICAS HISTORICO GEOGRAFICAS
 Superficie territorial, localización geográfica
Bolivia se sitúa en el centro de América del Sur, entre los 57º26′ y 69º38′ de
longitud occidental del meridiano de Greenwich y los paralelos 9º38′ y 22º53′ de
latitud sur, abarca más de 13 grados geográficos. Su extensión territorial es de
1.098.581 kilómetros cuadrados

DEPARTAMENTOS SUPERFICIE KM2

LA PAZ 133.985
BENI 213.564
PANDO 63.287
COCHABAMBA 55.631
CHUQUISACA 51.514
POTOSI 117.218
TARIJA 37.623
ORURO 55.588
SANTA CRUZ 370.621

 Orografía
Bolivia está atravesada de norte a sur por la Cordillera de los Andes, la cual se
divide en tres sistemas orográficos principales, además de serranías del
Escudo brasileño, así como serranías aisladas como el Macizo Chiquitano.
La Cordillera Occidental.
Nevado Sajama, pertenece a la Cordillera Occidental y es la más elevada del
país
Tiene como singular característica el vulcanismo de sus cumbres, y hace de
frontera natural con Chile. Este sistema comienza en el norte, con el nudo
Jucuri y termina en el sur en el volcán Licancabur en la frontera sur con
territorio chileno.
La Cordillera Central.
Tiene como principales características la de ser la que divide las tres cuencas
hidrológicas del país, su importante riqueza mineral y además por contar con
las segundas cumbres más altas de Bolivia. Esta sección comienza en el norte
en el nevado Chaupi Orco y los tres palomanis hacia el sur hasta el cerro
Zapaleri, triple frontera con Chile y Argentina.
La Cordillera Oriental.
Está formada por cadenas paralelas que se despliegan de norte a sur, y las
cuales en muchas ocasiones se internan en regiones boscosas y húmedas,
ricas en productos agrícolas y ganaderos.
 Hidrografía
Bolivia, desde el punto de vista cuenta con tres grandes cuencas hidrográficas,
denominadas de la cuenca del Norte o Amazonas, del Plata y Cerrada o del
Altiplano, además de la vertiente del Pacífico, mucho menor, pero de mucha
importancia económica. Estas cuencas a su vez están constituidas por 10
subcuencas, 270 ríos principales, 184 lagos y lagunas, unos 260 humedales,
pequeños y medianos, y seis salares. Cuenca del Amazonas.
Cuenca del Amazonas.
Los ríos de esta cuenca suelen ser caudalosos y meándricos, por lo que
forman numerosos lagos y lagunas, como la laguna Murillo y la laguna
Mentiroso, del río Madre de Dios.
Desde un punto de vista oloroso, el río Madera, el principal afluente del río
Amazonas, es el gran colector de los ríos bolivianos, ya sea por caudal,
navegabilidad o aprovechamiento potencial. Este río forma una frontera natural
con Brasil de 95 km hasta su confluencia con el río Abuná donde se adentra en
territorio brasileño. El área que abarcan los más de 250 ríos que fluyen hacia el
Madera es de 714.415 km².
Cuenca del Plata.
La cuenca del río de La Plata es compartida internacionalmente por Brasil,
Bolivia, Argentina, Paraguay y Uruguay. Su extensión llega a los 3.100.000
km², con un caudal medio en su desembocadura en el Mar del Plata de 22.000
m³/s.
En Bolivia, abarca los departamentos de Potosí, Oruro, Chuquisaca, Santa
Cruz y Tarija. Tiene una extensión de 226.268 km² ocupa el 20,6% del territorio
nacional y cuenta con tres subcuencas, subcuenca del río Paraguay,
subcuenca del río Pilcomayo y subcuenca del río Bermejo.
Cuenca endorreica altiplano “vertiente altiplánica.”
La cuenca endorreica del Altiplano comprende todos los cuerpos de agua que
se encuentran en el Altiplano, gran cantidad de ríos, lagos, lagunas y
manantiales que no discurren hacia ningún océano por encontrarse encerradas
por la cordillera de los Andes. Tiene una superficie de 154.176 km² (13,2% del
territorio nacional).
Este sistema está delimitado entre las coordenadas 14°03' y 20°00' de latitud
sur y 66°21' y 71°07' de longitud oeste y comprende la parte altiplánica del Perú
(Puno) y los departamentos bolivianos de La Paz, Oruro y Potosí.
 Clima
Aunque todo el territorio boliviano se sitúa en el Trópico de Capricornio, Bolivia
posee variedad de climas. Si en su topografía sólo existieran llanuras de
escasa elevación, el clima tendería a ser uniforme. Sin embargo, en Bolivia la
temperatura ambiente no sólo se regula por la latitud sino también por la altitud
sobre el nivel del mar: a mayor altura menor temperatura y a menor altitud
mayor temperatura.
A partir del nivel del mar y a medida que se asciende, la temperatura del aire
baja 0,55°C por cada 100 metros adicionales de altitud. En la región
influenciada por la cordillera Real u Oriental y la Occidental o Volcánica, hacia
el occidente de Bolivia, el clima se regula por la altura. Ello explica que existan
cumbres con nieves eternas y fríos polares y que sobre la misma latitud se
extiendan llanuras con clima cálido-tropical
 Flora y fauna
Bolivia es uno de los ocho países más ricos del mundo en diversidad biológica.
Su territorio comprende 7 biomasas, 36 regiones ecológicas y 205
[Link]ándose los ecosistemas de los Yungas, la Amazonía, el
Bosque Chiquitano, el Gran Chaco y los Bosques Interandinos. En este espacio
geográfico mega diverso cohabitan una de las reservas silvestres más grandes
del mundo.
Los más de 40 000 especies de plantas superiores que se encuentran en el
territorio boliviano colocan a Bolivia entre los 10 primeros países del mundo con
mayor número de especies de plantas, y quinto en América del Sur
 Cultura y Religión
La cultura de Bolivia es producto de una gran diversidad de expresiones, como
resultado de la variedad de escenarios geográficos que su actual territorio
comprende, así como de la diversidad étnica que la caracteriza. En Bolivia
existen 36 diferentes naciones o pueblos indígenas originarios y campesinos,
reconocidos por la Constitución Política del Estado. La vestimenta, costumbres,
tradiciones, ritos, bailes, ritmos, etc. varían de acuerdo a la zona geográfica del
país. En cada región existen culturas vivas de diversos pueblos o naciones.
De las 36 lenguas reconocidas en Bolivia, español, quechua, aymara y guaraní
son las más habladas. Ocho de ellas, araona, mosetén, movima, sirionó,
yaminahua, yuqui, tapiete y machineri están en riesgo de extinción.
Tras la promulgación de la Nueva Constitución Política del Estado en marzo de
2009, Bolivia pasó a ser un Estado aconfesional o laico. Bajo el artículo n. º 4,
garantiza con privilegio a todas las creencias y dogmas religiosas. Hay 280
organizaciones religiosas no católicas y más de 200 grupos católicos
registrados por el gobierno. Los menonitas, luteranos, adventistas, bautistas,
pentecostales, metodistas, mormones, etc., mantienen una presencia activa de
misioneros extranjeros.
 Idioma - Dialectos
En Bolivia se habla el idioma castellano en sus variantes bolivianas, aimara,
quechua, y variedad de lenguas indígenas de menor uso. Durante el Censo
2001, el 47% de la población declaró hablar alguna lengua indígena, mientras
que el 36% la tenía como lengua materna. El 33,2% de la población era
bilingüe, en contraste del 11,6% de monolingües indígenas y el 49,8% de
hispanohablantes monolingües. También se utiliza el inglés en ciertos
contextos y el portugués por ser vecinos de Brasil. Se reconocieron como
idiomas oficiales de Bolivia treinta y cuatro lenguas indígenas: aimara, araona,
ayoreo, baure, besiro, canichana, cavineño, cayubaba, chácobo, chimán, ese
ejja, guaraní, guarasu’we, guarayu, itonama, leco, machineri, mojeño- trinitario,
mojeño-ignaciano, more, mosetén, movima, pacawara, quechua, reyesano,
sirionó, tacana, tapieté, toromona, uru-chipaya, weenhayek, yaminawa, yuki,
yuracaré y tupí-guaraní.
CARACTERÍSTICAS DEMOGRAFICAS:
 Total de la población por grupos de edad y sexo
 Distribución de población en el área geográfica
 Distribución de la población urbana, rural e indígena
 Tasa de crecimiento poblacional
ORGANIZACIÓN
Poderes del estado y representaciones comunales
INDICADORES SOCIOECONÓMICOS:
 Educación: Tasa de deserción escolar, analfabetismo, abandono escolar,
 Economía: PIB, salario minio, canasta familiar
 Población económicamente activa
 Tasa de Desempleo
 Vivienda y servicios básicos
 Indicadores de pobreza

INDICADORES DE SALUD
 Principales indicadores de tasas de Enfermedades transmisibles y no
transmisibles
 Tasa de Mortalidad general
 Tasa de Mortalidad materna
 Tasa de Mortalidad infantil
 Tasa de mortalidad en niños menores de 5 años.
 Tasa neonatal
 Tasa de fecundidad
 Esperanza de vida
 Sistema de salud: características del sistema de salud
 Marco jurídico
 Política de salud familiar comunitaria intercultural (SAFCI): Objetivo.-
Los cuatro principios.- Estrategias.- niveles de atención y niveles de
gestión (estos dos últimos solo debe nombrar).
 Identificar los programas de salud vigentes en Bolivia
 II. MARCO TEORICO CONCEPTUAL

 Proceso salud enfermedad

 Determinantes de la salud: (Mencionar los determinantes según
Lalonde)
 Niveles de prevención
 Salud pública
 Atención primaria de salud: Participación comunitaria - promoción de la
salud comunidad
 Rol de la enfermera en la comunidad
 Diagnóstico de comunidad,
Recabar la información de lo avanzado en teoría

CAPITULO II
MARCO METODOLOGICO

[Link] (ELABORAR EN MEDIA PAGINA) JUSTIFICAR

representa la importancia que tiene el diagnóstico de la comunidad, ES
PORQUÉ Y EL PARA QUE es importante llevar a cabo esta investigación.
II. OBJETIVO GENERAL:
El objetivo general es lo que se pretende lograr a modo general
Determinar el grado de satisfacción de los clientes para diseñar
nuevas estrategias de venta
VERBO INFINITIVO (OBJETIVO) QUE
(FINALIDAD) PARA QUE
En el supermercado SAS Gestión 2024
DONDE CUANDO

[Link] ESPECIFICOS
Corresponden, a las acciones o actividades necesarias para concretar el
objetivo general.

IV. FIJACION DE LÍMITES:

Tiempo: Inicio: 25 Julio
Conclusión 13 Septiembre 2024
Espacio: (Indique el nombre de su comunidad) dejar pendiente para la
práctica laboral
Población Total:
 (Universo): (poner el total de la población de la comunidad por EJEMPLO
2.000 familias) dejar pendiente para la práctica laboral
Muestra: se tomara en cuenta el muestreo no probabilístico, por
conveniencia, (explicar en qué consiste cada punto)
Por dicha situación se tomara (20 carpetas familiares) siendo la unidad de
investigación 1 familia.

V. Fuente de información:
Fuente Primaria: se recaba la información directamente del objeto de
estudio. (dejar pendiente para la práctica laboral)
Fuente secundaria: se recaba la información de otros medios, ejemplo
historias clínicas, ect. (dejar pendiente para la práctica laboral)

TIPO DE INVESTIGACIÒN
El tipo de investigación se realizara bajo el enfoque: cuantitativo y
cualitativo.
Enfoque Cuantitativo: (añadir concepto de método cuantitativo, con cita
bibliográfica), (agregar un justificativo ¿Por qué estamos usando este enfoque
en el trabajo de investigación?)
Método descriptivo (añadir concepto de método cuantitativo, con cita
bibliográfica) (agregar un justificativo ¿Por qué estamos usando este método
en el trabajo de investigación?)
Enfoque Cualitativo: (añadir concepto de método cuantitativo, con cita
bibliográfica) (agregar un justificativo ¿Por qué estamos usando este enfoque
en el trabajo de investigación?)
Método de investigación acción participativo: (añadir concepto de método
cuantitativo, con cita bibliográfica). (Agregar un justificativo ¿Por qué estamos
usando este método en el trabajo de investigación?)
VI. TÉCNICAS A UTILIZAR PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
(Elija la técnica que va a utilizar)
a. Entrevista
b. Encuesta
c. Observación
INSTRUMENTOS
Guía de la entrevista
Guía de observación
Cuestionario
 VII. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
a. Clasificación de datos
b. Tabulación
c. Presentación de resultados. (Indicar como va a presentar los resultados)
VII. RECURSOS:
a) Humanos
b) Recurso Económico y Materiales ¿Con que se va hacer?

PRECIO
MATERIAL CANTIDAD COSTO
UNITARIO
Fotocopias de la Carpeta
60u 0.20 24
Familiar
Cartulina 2 1.80 3.60
Pasajes en Transporte 1 180
Papel bond 1 paquete 42 42
TOTAL 282 Bs

c) Presupuesto ¿Cuánto va a costar? Ejem costo total de 282 Bs.

d) Financiamiento. ¿Quién financiar?
CONOGRAMA DE ACTIVIDADES
JULI AGOST
O O
ACTIVIDADES
2 2 0 0 0 0 1 1 2 2 2 3 0 0 1 1
5 6 1 2 8 9 5 6 2 3 9 0 5 6 2 3
RECONOCIMIENTO DEL LUGAR DE
ESTUDIO (BARRIO)
COORDINACION CON LOS LIDERES
DE LA COMUNIDAD
DIAGNÓSTICO (TRABAJO DE
CAMPO)
RECOLECCION DE LA
INFORMACION
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION
PRIORIZACIÓN Y ANÁLISIS CAUSA
EFECTO DE LA PROBLEMÁTICA
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
EDUCATIVO
Y DEL PLAN EDUCATIVO.
ELABORACION DEL MATERIAL
EDUCATIVO
SOCIALIZACION, COORDINACION
CON EL CENTRO DE SALUD Y LA
COMUNIDAD, PARA LA EJECUCION
DEL PROYECTO EDUCATIVO
EJECUCION DEL PROYECTO
EDUCATIVO
RESULTADOS Y EVALUACION DEL
PROYECTO
(INFORME FINAL)

Copiar tal cual como está el cronograma

ANEXOS
Para clarificar aún más el trabajo, pueden agregarse cuestionarios, encuestas
fotografías que hayan servido para llevar a cabo la investigación.
NOTA:
Presentación y formato: -
 El trabajo deberá presentarse en hoja tamaño carta.
 Todas las páginas deberán ser numeradas en la parte superior derecha.
 El texto deberá ser escrito en letra Arial Narrow N°12
 Márgenes : Superior a 3cms, Inferior a 2 y medio cms., Izquierdo a 3cms.,
Derecho a 2 cms
 El marco contextual debe ser entre 10 y 15 paginas
 El marco teórico conceptual debe ser entre 8 a 10 páginas
 El espacio interlineal normal (1 cm) en todo el cuerpo del documento y la
lista de referencias Bibliográficas
 La referencia bibliográfica según Vancouver, no mayor a 5 años atrás.

UNIFORME
 Pijama de dos piezas (uniforme comunitario).
 Calzados negros.
 Medias color negro
 Chompa azul (uniforme comunitario).

MATERIAL A UTILIZAR EN LA PRÁCTICA LABORAL

 Guantes desechables
 Barbijo
 Reloj con segundero
 Torniquete
 Material de signos vitales
 Tijera
 Pañuelos desechables
 Cortauñas
  Material de escritorio: libreta para apuntes, borrador, tajador, lápiz
negro, bolígrafos (azul, rojo, verde y negro) regla de 20cm,
engrapadora pequeña, scoch, resaltador, archivador (forrado color
blanco y azul)
 Estuche.

MIERCOLES DE LA PRIMERA SEMANA DE CLASES EL 24 DE JULIO POR LA

TARDE SE DEBE PRESENTAR:

 EL TRABAJO A REALIZAR PARA EL DIAGNOSTICO DE

LA COMUNIDAD
 UNIFORME
 MATERIAL A UTILIZAR EN LA PRACTICA

FORMATO PARA LA CARATULA DEL DOCUMENTO DEL DIAGNOSTICO

DE COMUNIDAD:
En la parte superior escribir:

UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER

DE CHUQUISACA
FACULTAD DE CIENCIAS DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
CARRERA DE ENFERMERIA

En la parte casi media el logo de la carrera de enfermería

Debajo del logo escribir el título del trabajo:
 DIAGNOSTICO DE COMUNIDAD

Nombre del Univ.

Nombre del Docente:

En la parte inferior escribir:

Sucre-Bolivia
2024