DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL
DOCENTE
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO “JULI”
TITULO DE LA SESIÓN: ¿CONOCEMOS A LOS ANIMALES
MAMÍFEROS?
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución N° 305 GATCHAN 6. Área Ciencia y Tecnología
Educativa
2. Docente de aula Joseline Mamani Maquera 7. Edad 5 años
3. Nivel Inicial 8. Fecha 10/10/2024
4. Duración 45 min 9. Turno Mañana
5.Estudiante Patricia Sagua Vilca 10. Ugel Chucuito
Practicante
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
PRODUCTO O
INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO DE
DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Analiza datos e Hace preguntas Menciona Mapa de calor
INDAGA información. que expresan su sobre los Cuaderno de
MEDIANTE curiosidad sobre animales y campo
MÉTODOS los objetos, seres diferencia sus
CIENTÍFICOS vivos, hechos o características
PARA fenómenos que mediante la
CONSTRUIR SUS acontecen en su observación.
CONOCIMIENTOS ambiente; da a
conocer lo que
sabe y las ideas
que tiene acerca
de ellos. Plantea
posibles
explicaciones y/o
alternativas de
solución frente a
una pregunta o
situación
problemática.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS
RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
ACTITUD O
ENFOQUE
VALORES ACCIONES SE DEMUESTRA CUANDO
TRANSVERSAL
OBSERVABLES
Ambiental espeto a toda Aprecio, • Los docentes planifican y
forma de vida valoración y desarrollan acciones pedagógicas a
disposición para el favor de la preservación de la flora
cuidado a toda y fauna local, promoviendo la
forma de vida conservación de la diversidad
sobre la Tierra biológica nacional.
desde una mirada
sistémica y global,
revalorando los
saberes
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ancestrales.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.
MOTIVACION Figuras
Presentamos a los niños y niñas dos figuras de oveja y gallina y luego
preguntamos:
RECOJO DE SABERES PREVIOS:
¿Qué observan?
¿Estos animales son iguales?
¿Qué diferencia hay?
¿Comen lo mismo?
¿Dónde se encuentran antes de nacer?
¿Comen lo mismo?
(Motiva y orienta. Socializa. Explica.):
I INICIO DE LA SESIÓN
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Ustedes saben cuáles son los animales mamíferos?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Conocemos y aprendemos sobre los animales mamíferos.
PROBLEMATIZACIÓN:
¿A qué animales se les dice mamíferos?
¿Qué comen los animales mamíferos?
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GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO (Procesos Didácticos)
PROBLEMATIZACIÓN
Monitorea. Controla. Resalta logros. Promueve autoevaluación. Promueve
- Colocaremos siluetas de animales al frente para que los niños
Siluetas de
y niñas observen. animales
- En orden van mencionando sus características mientras se va
anotando en la pizarra.
DESARRORRLLO DE LA SESIÓN
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- Con ayuda vamos poniendo el orden.
- Son animales vertebrados
- Son animales vivíparos: nacen del cuerpo de la mamá
- Las crías cuando nacen maman del cuerpo de la mamá
- Tienen el cuerpo cubierto de pelo
- Tienen cuatro patas
ACUERDOS O TOMA DE DESICIONES
Se les repartirá siluetas de animales, para que los niños y niñas
agrupen los animales mamíferos.
Luego dicen el nombre de los animales.
Finalmente, se les entrega una hoja de aplicación para colorear
los animales mamíferos y encerrar los animales no mamíferos.
Cuaderno
CIERRE DE LA
METACOGNICION:
Pizarra
SESIÓN
¿Qué aprendimos hoy?
Cuaderno
¿Qué utilizamos?
¿Te gustó la actividad de hoy?
IV. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PRODUCTO O
INSTRUMENTO DE
EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Menciona los datos o información Menciona sobre los
INDAGA que obtiene a partir de la animales y diferencia Mapa de calor
MEDIANTE observación y del uso de sus características Cuaderno de
MÉTODOS herramientas y materiales. mediante la campo
CIENTÍFICOS observación.
PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
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V. BIBLIOGRAFIA
MINEDU CNEB
VI. SUGERENCIAS
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JULI, 10 octubre del 2024.
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Director(a) Profesor de practica
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Docente de Aula Profesor practicante
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MAPA DE CALOR
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TEMA: ¿CONOCEMOS A LOS ANIMALES MAMÍFEROS?
AREA Y Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Menciona los datos o
información que obtiene a
CRITERIOS DE partir de la observación y
EVALUACIÓN del uso de herramientas y
materiales.
observado
LOGRADO
PROCESO
INICIO
No
ESTUDIANTES
01 AROTAYPE MAMANI LIAM SAID
02 CAMPOS CHOQUE ZAID SANDER
03 CANAZA ANCHAPURI DYLAN PAUL
04 CHATA HUANCA SANTIAGO BERNARDO
05 CHATA OLIVA SUSAN ARLETH
06 CHOQUECAHUA QUISPE KILLIAM GERMAN
07 CHUQUIMIA TACORO JOSE RODRIGO
08 CUSI BLANCO THIAGO AARON
09 ESPINOSA ATAHUACHI ANYELA YULEISSY
10 HUANCA MAQUERA LIAM STEVE
11 HUAHUARA MENDOAZA DIEGO LEOPOLDO
12 JILAPA COPAQUIRA DAYRA VALENTINA
13 MAMANI SANTIESTEBAN ZOE MILAGROS
14 MAQUERA MAMANI DANIA XIMENA
15 MESA MONTALICO ROUS DINORA
16 ROSAS MAQUERA EMELY ZAIDA
