INTRODUCCIÓN
Al conocer y dar respuesta, si las Instituciones Educativas en el Perú, cuentan con
una certificación internacional o han optado por un modelo internacional que busca
la calidad del sistema educativo, pues es lamentable que las cifras sean mínimas,
es decir no llegamos ni a la tercera parte de IE que cuentan con alguna acreditación,
teniendo una cantidad enorme de colegios, tanto privados como públicos.
Con ello, ahora nos enfocamos en analizar uno de los modelos peruanos que vela
por la calidad educativa a nivel nacional que es la entidad del SINEACE (Sistema
Nacional de Evaluación Acreditación Certificación de la calidad educativa), es así
que, podremos conocer si al menos el 10% de IE a nivel nacional cuentan con
Acreditación o Certificación, ya que, sabemos que esto les brinda muchos
beneficios, como mayor demanda, prestigio y un reconociendo a nivel nacional.
El congreso internacional: calidad del ejercicio profesional en el Perú. (noviembre,
2015) nos indica, que el SINEACE es una entidad constituida como organismo
técnico especializado, adscrita al Ministerio de Educación. El SINEACE se crea con
la ley 27840, aprobándose su Reglamento en el año 2007. Esta entidad tiene como
fin garantizar el derecho a los ciudadanos de obtener una educación de calidad, a
su vez, promoviendo así una mejora continua en todas las IE., Nos detalla que el
SINEACE impulsa esta mejora, tanto en IE., públicas como privadas. Es importante
resaltar que es a través de 2 ejes complementarios:
1. Acreditación de la calidad de servicio que ofrecen las IE.
2. Certificación de competencia de las personas: reconoce oficialmente que una
persona posee, las capacidades, destrezas y conocimientos, eficiencia,
confiabilidad, transparencia y que proporciona y garantiza una prestación de sus
servicios.
Acreditación y Certificación, son pilares fundamentales que articulan la oferta
formativa y la demanda laboral, y a la vez que ambas se retroalimentan para
mejorar la calidad del sistema educativo
Esta imagen es elaborada en base al libro que obtuvimos de la biblioteca, nos indica
que este sería el procedimiento para que las IE, con apoyo y supervisión del
SINEACE, se logren la mejora continua de la calidad educativa que tanto anhelamos
en todas las IE. Inicialmente se realiza un mapa de progreso de aprendizaje de la
Institución Educativa a la cual optó por obtener esta acreditación y certificación, una
vez teniendo ello, se pasa a los Estándares de Aprendizaje, y a la vez también se
orienta al beneficio de la certificación para los maestros, como lo señala la Dra, Lora
Peregrina, este proceso de certificación se sustenta en evaluaciones rigurosas.
El SINEACE cuenta con el proyecto de Inversiones Públicas PROCALIDAD, este
proyecto fortalece los procesos de acreditación. Financia Planes de Mejora,
Evaluación Externa y la mejora continua para el logro de la excelencia.
Conociendo esto, nos damos cuenta que no solo las IE, es decir la comunidad
educativa y una buena gestión deben trabajar en equipo para lograr la acreditación,
sino que las entidades buscan otras entidades para que de manera conjunta se
pueda avalar tales certificaciones y que su objetivo sea mejorar nuestra educación
peruana y que nuestros niños puedan desarrollar día a día sus competencias.
Si nos detenemos a pensar que tenemos cifras mínimas, ya que muchas IE no
optan por una ACREDITACIÓN, es primero pensar que si la educación en las IE no
es buena o no logran obtener reconocimientos, es porque algo está sucediendo, y
para descubrir ello lo primero que se debería hacer es una EVALUACIÓN, y este
término muchas de las gestiones no se atreven a realizar, dado que como sociedad
estamos siendo muy conformistas y así exigimos un cambio en la educación, pero
sin embargo vemos lo negativo y no hacemos algo para cambiarlo. Si queremos un
cambio nosotras como futuras directoras en toda la educación, pues primero
empezamos por hacer un cambio en la IE, en cual vayamos a laborar. Siendo así
que la Dra, Lora Peregrina, afirma que la sociedad carece de una cultura de
evaluación.
● JAMIL EL ANALISI DEL LIBRO DE LA BIBLIOTECA
LIBRO: ¿QUÉ Y CÓMO EVALUAMOS LA GESTIÓN DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA?
¿Qué es el SINEACE?
- Es un Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa, este sistema es un organismo autónomo del
Estado Peruano pues se encarga de garantizar la calidad de la
educación en nuestro país. Lo hace a través de un proceso de
evaluación, acreditación y certificación del cual pasan las instituciones
educativas, públicas y privadas, así como de la certificación de las
competencias de las personas, su funcionamiento se da a través de un
conjunto de comités de evaluación y acreditación independientes,
conformados por expertos en educación, estos comités evalúan a las
instituciones educativas y a las personas que solicitan la certificación
de competencias, utilizando criterios y estándares previamente
establecidos. Las principales funciones del SINEACE son:
● Evaluar la calidad de la educación en las instituciones educativas del
país.
● Acreditar a las instituciones educativas que cumplen con los
estándares de calidad establecidos.
● Certificar las competencias de las personas en los sectores priorizados
a nivel nacional.
● Promover la mejora continua de la calidad de la educación en el país.
¿CÓMO SE CONCIBE LA CALIDAD EDUCATIVA?
- La ley general de educación nos habla que en su artículo 13 se
establece que la calidad educativa es el “nivel óptimo de formación
que deberían alcanzar las personas para hacer frente a los retos del
desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y aprender a lo largo de la
vida”, por ello el SINEACE tiene la función de garantizar a la sociedad
que las instituciones educativas privadas y públicas ofrezcan un
servicio de calidad, a través de la recomendación de acciones para
superar las debilidades y carencias identificadas en los resultados de
las autoevaluaciones y evaluaciones externas.
Para alcanzar la calidad educativa, las instituciones necesitan
reflexionar y replantear las metas que se han propuesto alcanzar,
también deben identificar y priorizar los desafíos que requieren superar
para que así logren implementar mecanismos institucionales que les
puedan permitir direccionar sus acciones a una mejora permanente en
el proceso de enseñanza y aprendizaje para asegurar que los
estudiantes logren una buena formación integral.
¿CUALES SON LOS PROPÓSITOS DE LA ACREDITACION Y
EVALUACION DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Y COMO ES EL
PROCESO?
- Para obtener la mejora continua se deben seguir cuatro pasos
fundamentales:
1. Etapa previa: En esta etapa nos informamos sobre el
funcionamiento y como se imprenta este proceso de la
mejora continua, también conformamos nuestra comisión
de autoevaluación, muy aparte de organizarnos para
capacitarnos en nuestra decisión de inicio en el IPEBA.
2. Autoevaluación: La autoevaluación no tiene una duración
fija, todo depende de las características de la institución
educativa, del tiempo que le dediquen a este proceso, de
la colaboración de todos los miembros de la comunidad
educativa,etc.
3. Evaluación externa: Su inicio se da a solicitud de las
instituciones educativas cuando consideran que ya se
encuentran preparadas , después de haber pasado por
una autoevaluación y después de lograr y cumplir con los
estándares establecidos en la matriz de evaluación.
4. Acreditación: Es el reconocimiento público de la calidad
de la gestión de una institución educativa, esta se otorga
a partir del informe de la entidad evaluadora, su vigencia
es temporal y es establecida por el IPEBA, si se desea
renovar la acreditación se implementa un nhu7evo
proceso de autoevaluación y se tiene que solicitar una
nueva evaluación externa en la perspectiva de mejora
continua como proceso secuencial.
● ROCIO ANÁLISIS DE LAS CIFRAS DE COLEGIOS QUE TIENE LA
CERTIFICACIÓN
Si bien la calidad de los colegios acreditados aún es limitada
representa un avance significativo en la búsqueda de la excelencia
educativa en el país.
La mayoría de los colegios acreditados se encuentran ubicados en
Lima(10) , seguidos de Arequipa (3), Trujillo (2), Piura (1) e Iquitos (1).
Esta distribución refleja la concentración.
La acreditación del SINEACE representa un paso importante en la
búsqueda de la excelencia educativa en Perú. Es fundamental
continuar trabajando para que esté reconocimientos en un estándar de
calidad para todas las instituciones. Por ellos realizamos un análisis
profundo de una de las instituciones certificadas por el SINEACE.
El Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú se destaca como
una institución educativa de alto nivel, avalada por el SINEACE, que
ofrece un plan de estudios exigente y profesores altamente calificados.
Su ambiente propicio para el aprendizaje, junto con los excelentes
resultados académicos y la amplia gama de actividades
extracurriculares, lo convierten en una opción atractiva para los
estudiantes. Sin embargo, es importante considerar que el CMSP es
un colegio solo para varones, con un costo elevado y ubicado en
Chosica, lo que podría ser un inconveniente para algunos. Pero en
definitiva el CMSP representa una excelente alternativa para aquellos
estudiantes que buscan una educación desafiante y de calidad en un
entorno de apoyo, siempre y cuando se tenga en cuenta los aspectos
mencionados.
● YORI, EL ANALISI DE LA PÁGINA OFICIAL DEL SINEACE
La página oficial del SINEACE contiene una amplia variedad de
información sobre el sistema de evaluación, acreditación y
certificación de la calidad educativa en el Perú.
El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa (SINEACE) es una entidad peruana
encargada de garantizar la calidad de la educación en el país. Lo
hace a través de un proceso de evaluación, acreditación y
certificación de instituciones educativas, públicas y privadas, así
como de la certificación de las competencias de las personas.
Objetivos:
● Analizar el SINEACE y su rol en la mejora de la calidad educativa en
Perú.
● Examinar los beneficios de la acreditación y certificación para las
instituciones educativas.
● Discutir los desafíos que enfrentan las instituciones educativas para
alcanzar la acreditación.
● Proponer recomendaciones para fortalecer el impacto del SINEACE en
la calidad educativa.
Análisis del SINEACE:
El SINEACE juega un papel fundamental en la mejora de la calidad educativa
en Perú al:
● Establecer estándares de calidad educativa: El SINEACE ha definido
estándares de calidad educativa que deben cumplir las instituciones
educativas para garantizar una formación integral de los estudiantes.
● Evaluar el desempeño de las instituciones educativas: El SINEACE
realiza evaluaciones externas a las instituciones educativas para
verificar el cumplimiento de los estándares de calidad.
● Acreditar a las instituciones educativas que cumplen con los
estándares: La acreditación es un reconocimiento público de la calidad
de la gestión de una institución educativa.
● Certificar las competencias de las personas: El SINEACE también
certifica las competencias de las personas que trabajan en el sector
educativo.
● Promover la mejora continua de la calidad educativa: El SINEACE brinda
apoyo y asesoría a las instituciones educativas para que puedan
mejorar continuamente su calidad educativa.
Beneficios de la acreditación y certificación:
La acreditación y certificación para las instituciones educativas pueden traer
consigo diversos beneficios, como:
● Mayor demanda de estudiantes: Las instituciones educativas
acreditadas o certificadas suelen tener una mayor demanda de
estudiantes debido a su prestigio y reconocimiento.
● Mejoramiento del clima escolar: El proceso de acreditación o
certificación puede ayudar a mejorar el clima escolar al promover la
colaboración entre los diferentes actores de la comunidad educativa.
● Desarrollo de competencias en los estudiantes: Las instituciones
educativas acreditadas o certificadas suelen ofrecer una educación de
mayor calidad que permite a los estudiantes desarrollar las
competencias necesarias para tener éxito en la vida.
● Mayor acceso a recursos: Las instituciones educativas acreditadas o
certificadas pueden tener acceso a más recursos financieros y técnicos.
Desafíos para alcanzar la acreditación:
Las instituciones educativas enfrentan diversos desafíos para alcanzar la
acreditación, como:
● Falta de recursos económicos: El proceso de acreditación puede ser
costoso, lo que representa un desafío para las instituciones educativas
con recursos limitados.
● Falta de cultura de evaluación: En algunas instituciones educativas aún
no existe una cultura de evaluación, lo que dificulta el proceso de
autoevaluación y mejora continua.
● Falta de capacitación del personal: El personal de las instituciones
educativas necesita estar capacitado para poder participar en el
proceso de acreditación.
Recomendaciones para fortalecer el impacto del SINEACE:
Para fortalecer el impacto del SINEACE en la calidad educativa en Perú, se
recomienda:
● Aumentar el presupuesto del SINEACE: Esto permitiría al SINEACE
brindar más apoyo y asesoría a las instituciones educativas, así como
realizar más evaluaciones externas.
● Promover la cultura de evaluación: Es importante que las instituciones
educativas desarrollen una cultura de evaluación que permita una
mejora continua de la calidad educativa.
● Capacitar al personal de las instituciones educativas: El personal de las
instituciones educativas necesita estar capacitado para poder participar
en el proceso de acreditación.
● Vincular la acreditación con el financiamiento público: Se podrían
establecer incentivos económicos para las instituciones educativas que
alcancen la acreditación.
