Licenciatura en pedagogía
Seminario: Panorama actual de
la educación en México v1
R3. Profesionalicemos el quehacer docente
Carmen Ancira Oviedo
20000624
Dr. David Rogelio Álvarez
23 de marzo de 2022
Nombre del diseñador: Carmen Ancira Oviedo
Carta descriptiva: La presente carta estará dirigida al personal docente de 6º de la
Duración: 20 horas
primaria Colegio Modelo. La sesión constara de 20 horas repartidas en 5 días.
Nivel educativo de docentes: 6º de primaria Temática central: La
violencia escolar se ha
Evaluación diagnóstica: Preguntas directas para conocer los conocimientos previos
venido incrementando
de los docentes. Las respuestas se anotan en una bitácora con la finalidad de que al
cada vez más en todos
terminar el curso se les pueda brindar su avance durante este.
los niveles y ámbitos
sociales. El tema del
bullying, y más aún el
acto de acoso escolar,
es un hecho latente que
se inserta en las
instituciones educativas
y ataca a los niños y
adolescentes minando
su autoestima y
confianza, provocando
muchas veces la
depresión y la ansiedad,
lo que provoca en la
persona serias
dificultades para
adaptarse a la sociedad.
Evaluación sumativa: En el cierre del curso se evaluará para validar el aprendizaje Subtemas para
final de la capacitación por medio de un ensayo. El objetivo es reconocer, desarrollar
conocimientos, habilidades y competencias, proporcionándoles una rubrica. 1. Platiquemos del
Bullying: Ley
General de
educación. En
este apartado
se les solicita la
búsqueda de
información
acerca del
Bullying, así
como lo que
menciona la Ley
General de
educación en
los valores del
respeto,
equidad e
inclusión.
2. Políticas
Nacionales:
Reforma
artículo 3, crear
un ambiente de
desarrollo
armónico de
lucha contra los
perjuicios, de
respeto y
tolerancia.
3. Desarrollo
sostenible.
Garantizar una
educación
inclusiva,
equitativa y de
calidad y
promover
oportunidades
durante toda la
vida para todas
las personas
(UNESCO. sf. -
b,parr3)
4. Declaración de
los derechos
humanos en su
artículo 26, en
donde da
conocimiento
de las
características
bajo las cuales
la educación
debe ser
gratuita
Nombre de la estrategia: Prevenir y manejar el bullying.
Momentos
Duració Descripción del Competencia
(secuencia Objetivo Materiales
n momento para desarrollar
didáctica)
1 hora Inicio Como El bullying se Te ofrecemos el Equipo de cómputo.
diaria educadores es ejercita entre presente taller Enlaces para consulta.
esencial miembros de la con el fin de Rotafolios.
analizar la comunidad invitarte a Plumones.
forma de educativa, reflexionar Enlace
entregar alumnos, sobre la
nuestros profesores, importancia del
valores como el padres, etc., y se rol del docente
amor y el produce tanto en en el proceso
respeto a los espacios de bullying,
nuestros físicos propios para actuar en
semejantes, del centro consecuencia
examinar si escolar, como en con el diseño e
estamos siendo otros espacios implementación
indiferentes relacionados a la de estrategias
ante el bullying misma concretas para
y si de alguna institución o bien manejar y
manera nos en lugares donde prevenir el
negamos a se desarrollen acoso escolar.
crear conciencia actividades
para favorecer extraescolares.
aulas libres de
acoso.
2 horas
diarias
Desarrollo
10 horas
total
1.1 Mapa Aprender y Hacer visible Equipo de cómputo.
Identifiquemos conceptual aplicar nuevas información de Enlaces para consultar.
que es el Se les solicitara tecnologías con una manera Rotafolios.
Bullying. Ley a los docentes el uso de las TIC. estructurada, Plumones.
general de revisar los Búsqueda de conocer y Enlace.
educación siguientes información. analizar que es
enlaces el Bullying y que
Enlace 1 dice la Ley
Enlace 2 General de la
Una vez Educación
revisados y acerca de la
analizados se formación
les solicita humana
realizar un integral e
mapa igualdad para
conceptual en todos y todas.
donde plasmen
la información y
ejemplos acerca
de Bullying,
¿Qué es?, y de
que habla la ley
General de
Educación en su
artículo 5
concentrándose
en los
lineamientos de
la carta magna
ejemplo: Se
busca
formación
integral a partir
de aprendizajes
significativos y
para la vida Esta
actividad es de
manera
individual.
Línea del
tiempo
(individual) y
reflexión
(grupos). Esta Identificar los
actividad consta cambios más
Equipo de cómputo.
1.2 Políticas de hacer una Trabajo en significativos al
Enlaces para consultar.
nacionales: lectura del equipo y paso de los
Rotafolios.
Reforma artículo de aprendizaje años de la
Plumones.
articulo 3 Scielo Revista autónomo. Constitución
Enlace.
mexicana de Mexicana es su
investigación artículo 3.
educativo.
Artículo tercero
constitucional
Enlace
1.3 Desarrollo
sostenible.
Involucro a los
Garantizar una Modelo con mi
actores
educación propio
principales del Diseño
inclusiva, comportamiento, Equipo de cómputo.
acoso escolar estrategias
equitativa y de enseñando con Enlaces para consultar.
en la concretas de
calidad y congruencia y Rotafolios.
implementación manejo y
promover consistencia los Plumones.
de las prevención de
oportunidades valores que son
estrategias de bullying.
durante toda importantes para
manejo y
la vida para el centro escolar.
prevención.
todas las
personas
Los salones de
clase se han
convertido en
los principales analizar la forma
escenarios de de entregar
1.4 los nuestros valores
Declaración de hostigamientos como el amor y
los derechos diarios que el respeto a
humanos en su sufren los nuestros
Diseño
artículo 26, en alumnos. Es semejantes, Equipo de cómputo.
estrategias
donde da vital difundir examinar si Enlaces para consultar.
concretas de
conocimiento dentro de las estamos siendo Rotafolios.
manejo y
de las escuelas indiferentes ante Plumones.
prevención de
características mensajes de el bullying y si de
bullying
bajo las cuales tolerancia y alguna manera
la educación convivencia, nos negamos a
debe ser para evitar que crear conciencia
gratuita los centros para favorecer
escolares se aulas libres de
conviertan en acoso.
zonas de riesgo
para los
alumnos
1 hora Cierre Para cerrar ¿Cuáles son La formación Equipo de cómputo.
diaria realizaremos fueron mis integral del Enlaces para consultar.
una actividad aprendizajes más alumno, Rotafolios.
donde deberán significativos en incluida la Plumones.
redactar un este ejercicio? educación en
artículo que valores, debe
provenir desde
luego, de casa,
constara que
de la familia
han
que lo nutre y
entrevistado a
prepara para
un miembro
una vida plena.
cercano de tu
Sin embargo,
familia, a un
los maestros
amigo tuyo y un
somos también
compañero de
responsables de
trabajo
su formación
integral.
Conclusión
¿Somos los maestros responsables de la educación en valores? ¿Cómo contribuir con la
familia y la sociedad en la educación integral de los alumnos? ¿Es la disciplina y la formación
de hábitos importante en el éxito académico? Todas estas preguntas las hace diario un
maestro frente a un alumno que practica o sufre bullying sin embargo La formación general de
los alumnos, incluida la educación en valores, debe partir de luego de casa, de la familia que lo
crió y preparó para una vida plena pero los docentes también son responsables de su
formación integral de hecho, la educación basada en competencias promueve la adquisición de
conocimientos, habilidades y actitudes para la resolución de problemas de la vida diaria y de la
profesión. Todos Los docentes que imparten currículo tienen la responsabilidad de promover
las actitudes y valores que tendrán Nuestros estudiantes son personas talentosas y excelentes.
Por lo tanto, los campos deben ser claros sobre los valores importantes Un compromiso con
todos los miembros de la comunidad y todos Enséñeles a través de una experiencia diaria
consistente y consistente. Los valores se seleccionan a través de conductas y actitudes
esperadas y muestra el mismo rendimiento académico en diferentes escuelas de la comunidad.
Referencias bibliográficas
E. (2016, 2 mayo). Taller: Estrategias para Prevenir y Manejar el Bullying. Educrea.
[Link]
Flores, S. A. (s. f.). El artículo 3o. constitucional: un debate por el control de las conciencias.
Scrib. [Link]
91932013000100007#:%7E:text=quedar%20como%20sigue%3A-,Art%C3%ADculo
%203o.,la%20media%20superior%20ser%C3%A1n%20obligatorias.
[Link]
asun_3771644_20181106_1538662290.pdf
