PRUEBA DE EVALUACIÓN
ELESQUEMA
Nombre: ___________________Cédula:__________ Puntos: _____ Nota: _____
Teléfono:____________________ fecha _______________
I. CIERTO Y FALSO: Al final del enunciado para las proporciones ciertos coloca una (+)
y para las falsas (0). (Valor 5 puntos).
El resumen es textual y el esquema es gráfico; ambas son síntesis
que condensan un texto……………………………………………….…..__+___.
Los esquemas son gráficos y evitan utilizar los textos y su
construcción…………………………………………………………….…...__0___.
El esquema resume con gráficos y textos un tema para su
comprensión holística……………………………………………….……..__+___.
Un resumen o síntesis es más efectivo que el esquema para el
estudio y comprensión de un tema……………………………………….__+___.
Hacer el esquema es más fácil que elaborar un resumen o
síntesis………………………………………………………….......………___+__.
II. LLENAR LOS ESPACIOS EN BLANCO: Desarrollo en una forma comprensible y
corta, las respuestas que en el enunciado se le está solicitando. (20 puntos).
Señale por sus nombres ocho tipos de esquemas (4 puntos)
1. __de llaves____ 5. _de barra _
2. __de flechas ___________ 6. _de números ___
3. __ramificados o de diagrama_ 7. _de letras___
4. __de desarrollo_______ 8. _de mixtos_
Defina que es un esquema y explique dos (2) fundamentos del porqué es una estrategia
cognitiva de aprendizaje (6 puntos).
El esquema es una estrategia de aprendizaje, de carácter cognitivo, porque, más que autorregular
el propio aprendizaje del estudiante (meta cognición), representa una acción o procedimiento
heurístico y flexible de orden gráfico y conceptual para que los estudiantes, por sí mismos,
accedan al conocimiento y lo construyan.
1. • La actividad mental que debe desarrollar el estudiante al estructurar el esquema incrementa
su interés y la concentración y, como consecuencia, también la retención de lo más significativo.
2. Los esquemas, al ofrecer los conocimientos en forma óptica, ponen en funcionamiento la
memoria visual, con la cual se refuerza la capacidad de recuerdo, pues el estudiante pone en juego
los sentidos y más capacidades mentales y cognitivas.
Indique los cuatro (4) elementos más importantes que debe contener todo esquema (4
puntos).
• Las ideas principales del tema.
• Las ideas secundarias que complementan las principales.
• Los detalles y matices que añaden precisión y significación a las ideas.
• Unidad de visualización en una sola página, no amputar el esquema.
Cuáles son las tres (3) ganancias en el estudio y aprendizaje que logra un estudiante
cuando usa el esquema para estudiar y “aprender a aprender” (6 puntos).
• Cuadros sinópticos (llaves, números, letras o mixtos).
• Diagrama mas estructurales o de flujo.
• Esquemas gráficos y conceptuales.
Qué actividad mental constructiva desarrolla un estudiante cuando elabora un esquema
para sí mismo (2 puntos).
Al elaborar un esquema, el estudiante dispone estructuralmente los conocimientos más
importantes del texto académico. Esto le permite un estudio y aprendizaje más económico y
significativo. Igualmente, permite tener una visión clara del tema en su totalidad (holístico), para
inferir las ideas más significativas y su relación con los demás subtemas, todo mediante una visión
holística y gestáltica del texto académico.
III. ESCOGER LA MEJOR RESPUESTA: Todas las respuestas son correctas, pero una tiene
más consistencia académica-pedagógica…selecciona de los tres (3) la mejor, sólo una, una sola y
enciérrala en un círculo. (10 puntos).
UN ESQUEMA AYUDA AL ESTUDIANTE A “APRENDER A APRENDER”
PORQUE
a. Los hace recordar lo que estudió
b. Estudia lo sucinto que esquematizó
c. Aprende al hacer él mismo el esquema
UN ESQUEMA AYUDA AL ESTUDIANTE A ESTUDIAR PORQUE (2 puntos)
a. Recuerda lo más importante del tema que esquematizó
b. Observa lo que esquematizó y lo aprende de manera fácil
c. La información que estudió está ordenada, comprensible y gráficamente presentada
LA FUNCIÓN MÁS IMPORTANTE DE UN ESQUEMA ES (2 puntos)
a. Son motivadores para el estudio por la forma de su presentación
b. Clasificar y organizar la información para una mejor comprensión
c. Resaltar los conceptos más importantes de manera organizada para su aprendizaje
LA VENTAJA MÁS SIGNIFICATIVA DE LOS ESQUEMAS ES (2 puntos)
a. Visualmente gráficos, ayudan al repaso y la recordación
b. Presentación lógica y gráfica de conocimientos para su mejor comprensión
c. Mediante su estructuración se aprenden los conceptos más importantes y su relación
académica
CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA MÁS IMPORTANTE DE UN ESQUEMA
(2 puntos).
a. Visión gráfica de los temas más importantes
b. Precisión y brevedad de un concepto en forma gráfica
c. Estructura lógica de sus conceptos con una visión gráfica organizad
