UNIDAD EDUCATIVA
MCAL. JOSÉ BALLIVIÁN B
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – 2024
DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa: Mcal. José Ballivián B
Director: Lic. Juan Carlos Gómez Huallpino
Maestro (a): Prof. Martha Virginia Orozco Torrez
Campo: Ciencia Tecnología y Producción
Área: Técnica Tecnológica
Nivel: Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad: 2do A y B
Trimestre: Tercer (5 de noviembre)
Tiempo: 16 periodos
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO (PSP)
“LA DESPATRIARCALIZACIÓN POR UNA VIDA LIBRE DE TODA FORMA DE VIOLENCIA,
PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA ARMÓNICA CON EQUIDAD DE GÉNERO EN LA U.E. MCAL. JOSÉ
BALLIVIÁN B”.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollamos habilidad y destrezas con la aplicación del taller de robótica a través de las
herramientas analógicas para innovarlas productos tecnológicos en veneficio de la comunidad.
CAPACIDADES CUALIDADES Y POTENCIALIDADES A DESARROLLAR (PERFILES DE
SALIDA)
Produce objetos tecnológicos
CONTENIDOS:
TALLER DE ROBOTICA
Introducción a la robótica
Programación
Programas y aplicaciones simuladores de robótica
Proyecto de robótica
Recursos y/o Criterios de Evaluación (Ser,
Orientaciones Metodológicas
Materiales Saber, Hacer, Decidir)
Materiales
Analógicos
PRÁCTICA SER
- Pilas.
Respondamos las siguientes preguntas. Manifestación respeto y
- Motor.
responsabilidad en el
Cuál es tu opinión sobre la contribución de la - Interruptor.
trabajo
robótica en la mejora de la ejecución y - Alambre.
productividad de la industria. - Porta
baterias
¿Cuáles son los desafíos éticos escuada a la SABER
implementación de la robótica en la sociedad Materiales de
actual? Producción
Caracterización y análisis del
¿Crees que los Materiales de electrónica, que Computadora
taller de robotica.
están en desuso de los electrodomésticos se
pueden utilizar para realizar robots?
¿Como crees que la inteligencia artificial ayudara HACER
al desarrollo de la robótica?
Realizamos la siguiente actividad: Elaboración de un esquema
electrónic
- Desarolle un juego de lógico de programación,
la actividad se puede realizar en grupos de 2
estudiantes donde acomodamos las sillas en forma
de obstáculos y vendamos a uno de los DECIDIR
estudiantes que seria el robot y el segundo Productividad comunitaria en el
estudiante puede hacer de guía o programador cuidado y manejo de los
indicando por donde debe ir caminando hasta materiales utilizados.
superar los obstáculos.
TEORÍA
- Análisis Critico del taller de robótica.
VALORACIÓN
- Reflexión sobre la importancia del taller
de robótica.
PRODUCCIÓN
- Realizaos un esquema electronica
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE Y DISCAPACIDAD: Auditiva, visual, motora e intelectual
Estrategias:
PRODUCTO
Realización de un robot BEAM
BIBLIOGRAFÍA
-Texto de aprendizaje 1er año de Escolaridad Educación Secundaria Comunitaria Productiva.
- Información De Internet
- Guías meteorológicas.
PROFESORA DIRECTOR
