REPUBLICA DEL PARAGUAY - AÑO 2024
El estudiante tevez, emma alma
GOBIERNO DE CÓRDOBA
de SEGUNDO GRADO ha obtenido las siguientes calificaciones:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ETAPA ETAPA EXAMENES COMPLEMENTARIOS
ESPACIOS APREC. CAMPOS FORMATIVOS
CURRICULARES FINAL JORNADA EXTENDIDA Fecha Espacio Curricular Calificación
1ra 2da 1ra 2da
Oralidad B LITERATURA Y TIC -
Lengua y Literatura Lectura B CIENCIAS -
Escritura B EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES -
MATEMÁTICA B EDUCACIÓN FÍSICA -
CIENCIAS SOCIALES Y
B LENGUA EXTRANJERA -
TECNOLOGÍA RESULTADO
CIENCIAS NATURALES Y FINAL:
B ESCALA DE CALIFICACIONES
TECNOLOGÍA
ESPACIOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA MB Excelente E
Artes Muy Bueno MB
MB Bueno B
Visuales Fecha: .............................................................
Educación Artística
Satisfactorio S
Música MB No Satisfactorio NS
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA B ESCALA DE VALORACIONES
JORNADA EXTENDIDA
Muy Logrado ML
Justificadas 5 Logrado L Sello del ....................................................
Inasistencias Escasamente Logrado EL Establecimiento Firma del/la Director/a
Injustificadas 0
REPUBLICA DEL PARAGUAY - AÑO 2024
tevez, emma alma (56139907) GOBIERNO DE CÓRDOBA
SEGUNDO GRADO "B" TARDE MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONSIDERACIONES DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
Emma participa espontáneamente en conversaciones acerca de experiencias personales, temas de interés y textos respetando las pautas de intercambio. Ejecuta instrucciones y si no
Firma del/la
comprende consulta a la docente pudiendo seguir con autonomía en el desarrollo de la consigna propuesta. Lee cada vez más autónomamente textos en voz alta demostrando interés
docente
por superarse.
Escribe oraciones que conforman un texto breve (mensajes y descripciones) apropiándose del respeto progresivo de convenciones ortográficas: puntuación, uso de mayúscula después
de un punto y separación de palabras.
Primer
Usa números naturales de una, dos y tres cifras, ordenando, comparando, leyendo y escribiendo hasta el 100. Usa escalas ascendentes de 10 en 10 y de 100 en 100. En oportunidades
resuelve situaciones problemáticas con guía de la docente.
Etapa Firma del Padre,
Identifica algunos cuerpos geométricos. Conoce las figuras geométricas y sus características.
Ha logrado comprender las adaptaciones de plantas a diferentes ambientes como así también las de los animales. Demuestra interés en actividades relacionadas a feria de ciencias. Madre o Tutor
Reconoce y nombra correctamente los espacios geográficos, los elementos naturales y construidos por el hombre. Conoce características de la vida cotidiana en la época colonial y
compara las formas de vida del pasado y del presente de las sociedades estudiadas.
Participa en las diversas conmemoraciones históricas que evocan acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad o la Nación.
Firma del/la
docente
Segunda
Etapa Firma del Padre,
Madre o Tutor
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tevez, emma alma (56139907) GOBIERNO DE CÓRDOBA
SEGUNDO GRADO "B" TARDE MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CAMPO FORMATIVO LOGROS DE APRENDIZAJE - JORNADA EXTENDIDA
LITERATURA Y TICS - Desarrollo de procesos de construcción de sentido en la interacción con el texto literario. - Uso creativo del lenguaje.
- Formulación, fundamentada, de juicio de apreciación y valoración de los textos literarios. - Actitud de búsqueda e indagación.
- Disposición para el intercambio y discusión de interpretaciones. - Desarrollo de juicio crítico frente a las producciones propias de las nuevas tecnologías.
- Avances en la construcción de proyectos personales de lectura. - Capacidad de establecer relaciones entre diversos lenguajes artísticos en la apreciación
- Apropiación de la escritura como medio de expresión y comunicación. y en la producción.
CIENCIAS - Valoración e interés por el conocimiento científico de las áreas de las Ciencias Sociales - Interpretación de las consecuencias que implican las decisiones y acciones humanas
y de las Ciencias Naturales. sobre el ambiente y la salud.
- Resolución de situaciones problemáticas del ámbito natural y social, adecuada a la edad
e intereses de los estudiantes, empleando los saberes propuestos en el campo de las
Ciencias.
EXPRESIONES - Originalidad en la gestación, desarrollo, expresión y comunicación de ideas en el - Predisposición a la sensibilidad estética para la organización de ideas, expresión y
ARTÍSTICO-CULTURALES proceso productivo del hecho artístico. comunicación artística.
- Interacción responsable, solidaria y cooperativa en la elaboración de producciones - Disposición para la valoración crítica de sus propias producciones y las ajenas.
artísticas.
- Uso de habilidades sensorio- motrices y socios-emocionales.
LENGUA EXTRANJERA - Disposición para el trabajo en interculturalidad. - Uso creativo de habilidades receptivas y productivas en lengua extranjera, en distintos
- Apropiación y uso de estrategias lingüísticas para la comunicación. contextos de interacción.
EDUCACIÓN FÍSICA - Uso de estrategias de resolución en prácticas corporales, ludomotrices e iniciación - Ejercitación del pensamiento crítico y reflexivo, interrelacionando experiencias de clase y
deportiva (roles y principios). otras fuentes.
- Participación, cooperación, acuerdos, respeto a las reglas y normas en actividades intra - Apropiación del lenguaje especifico del campo.
y extra escolares.
MENSAJE A LOS PADRES CAMBIO DE CENTRO EDUCATIVO
La primera casilla debe ser llenada por el Centro Educativo que inicio el informe
La educación primaria deberá: brindar oportunidades equitativas a
todos los niños y niñas para el aprendizaje de saberes significativos en GOBIERNO DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Firma del/la
los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la
Director/a
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
comunicación, las ciencias sociales, la matemática, las ciencias
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte, la ética,
la educación física y la tecnología, desarrollando la capacidad de REPUBLICA DEL PARAGUAY
aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana. Nombre del centro educativo
Facilitar la comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y
sociales y sus relaciones con la identidad regional, nacional y universal.
Causa
Promover el desarrollo de una actitud y hábito de trabajo y Categoría: PRIMERA
responsabilidad en el estudio, de curiosidad e interés por el Localidad: VILLA MARIA
aprendizaje, fortaleciendo la confianza en las propias posibilidades de Departamento: GENERAL SAN MARTIN
aprender.
Desarrollar la iniciativa individual, el trabajo en equipo y las prácticas de
Egreso
convivencia solidaria y de cooperación.
Informe de Progreso Escolar
Fecha de
Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresión, el placer
estético y la comprensión, el conocimiento y la valoración de las PRIMER CICLO
Ingreso
distintas manifestaciones del arte y otras producciones culturales.
Brindar una formación ética que habilite progresivamente para el
ejercicio de una ciudadanía responsable y permita asumir los valores de Inscripción
libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, Pertenece al Estudiante: tevez, emma alma
N° de
responsabilidad y bien común, fortaleciendo el sentido de pertenencia Tipo y N° de Documento: DNI - 56139907
regional y nacional, con apertura a la comprensión y solidaridad entre
los pueblos.
Del grado: SEGUNDO GRADO, Turno: TARDE
Ofrecer los conocimientos y las estrategias cognitivas necesarias para Matriculado bajo el N°: .......................................
Centro Educativo
continuar los estudios en la educación secundaria.
Fecha de Inscripción: 29/02/2024
Brindar oportunidades para una educación física que promueve la
formación corporal y motriz, y consolide el desarrollo armónico de las Domicilio: GORRITI 484, SAN MARTIN
niñas y niños fomentando especialmente aquellos deportes en equipo. Teléfono: -
Promover el juego como la actividad necesaria para el desarrollo
cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.
Ofrecer a los estudiantes, mayor tiempo en la escuela y en el aula en
situación de aprendizaje con la quinta y sexta hora.
Promover el conocimiento y los valores que permitan el desarrollo de
actitudes de protección y cuidado de salud, el medio ambiente y el
patrimonio cultural, apreciando los valores que rigen la vida y la
convivencia humana para obrar de acuerdo con ellos. Sello ....................................................
AÑO 2024
Firma del/la Director/a
Ley Provincial de Educación 9870, Artículo 35
