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Integradora Matemática

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TEMAS – Integradora de matemática:

 Ecuación exponencial
 Problemas de perímetro y área: fórmulas en la evaluación
 Función de primer grado o lineal
o Forma explícita (la Y se encuentra despejada) o implícita (la Y está mezclado con lo demás)
o Graficar (ordenar, primero el valor con X – pendiente – y luego el número – ordenada de
origen). Puede haber pendientes nulas – líneas rectas.
o Análisis: se pueden pedir dominio, imagen, creciente, decreciente, raíz, graficar una
paralela – misma pendiente – o perpendicular – distinta pendiente, se da vuelta y cambia de
signo.
o Valor numérico → f (-2) → puede ser cualquier letra (más comúnmente es la Y). a la función
debo reemplazarla por el número para obtener el valor numérico. ¡Solo a las X!
o Inclinación positiva (crece), negativa (decrece) o nula.
 Ecuaciones:
 Sencillas – de primer grado
 Problemas – valen tiene 15 años menos que Gisela y entre ambas suman 45 años
 Gisela: x + Vale: x - 15 = 45
 2x = 45 + 15
 2x = 60
 X = 60 : 2
 X = 30 años → RTA: valentina tiene 15 años.
 Inecuaciones:
 ¡Pueden graficarse!
 Conjunto Solución (paréntesis en el infinito y corchete en el número)
 Probabilidad – hay 20 sobres blancos y 8 rojos dentro de una urna de 40 sobres, ¿Cuántas
probabilidades hay de sacar un sobre blanco? 20/40 (1/4 – simplificado). RTA:
 Combinatoria – 2 pantalones y 3 remeras ¿Cuántas combinaciones tengo? RTA: 6. DIAGRAMA DE
ÁRBOL → se suman los últimos resultados.
 Sistemas de ecuaciones: (4to año) – se debe verificar la igualación de ambos lados del igual.
 Método de igualación, sustitución, etc. (APRENDER SÓLO UNO)
o IGUALACIÓN: pasar los dos a explícita e igualar, queda una ecuación
con una sola incógnita, se resuelve y se obtiene el resultado. Se
reemplaza la X y se arma la solución.
 Porcentaje: la producción bajó de un 70 a un 60
 Regla de tres: 70 → 100% → el porcentaje de disminución es 14,3% (resta entre
porcentajes)

60 → 85,7%
 Pitágoras: (al calcular el módulo de un número complejo) → (H) p2 = (A) c2 + (B) c2 → voy
reemplazando con los datos dados.
 Módulo y argumento
 Interpretación de gráficos: gráficos de barra (fácil).
 Factorización: encontrar la solución factorizada
 Formas canónica y factorizada
 Operaciones con complejos: agrupación de Y e X
 Función cuadrática: puede dar la gráfica – pedir dominio, imagen, etc
 Discriminante
 Problemas de proporcionalidad – directa o inversa:
 Regla de tres
 Directa: multiplica cruzado y divide el de arriba
 Inversa: divide cruzado y multiplica el de arriba

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