República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
“Antonio Lira Alcalá”
Programa de Química
Cátedra: Química Inorgánica

Química del Grupo 2

Metales Alcalinotérreos

Profesora: Docente en formación

Euderice linares Leonel González
27.368.302

Maturín mayo 2023

 Índice

pp.
Introducción……………………………………………………………………. III
Reactividad de los elementos del grupo 2…………………………………....... 5
Coloración a la llama de las sales de los metales alcalinotérreos……………… 7
Reacción de magnesio sólido………………………………………………....... 9
Reacciones del berilio, magnesio, calcio, estroncio y bario………………….... 11
Represente cada una de las ecuaciones de cada reacción, explique lo ocurrido
en cada caso…………………………………………………………………….
15
¿La coloración de la llama es una prueba para el catión o para el anión?........... 15
¿Por qué el berilio tiende a formar compuestos covalentes?............................... 15
¿Por qué los compuestos de berilio son muy toxico?.......................................... 15
¿Cuáles son las propiedades de los hidróxidos M(OH)2?.................................... 15
¿Cómo varían las solubilidades de a) los hidróxidos; b) los cloruros; y c) los
sulfatos del grupo 2?............................................................................................
15
A partir del valor de Eº para el Mg ¿Cabría esperar que el metal reaccionará
con el agua? Analizar la situación real…………………………………………
15
El perclorato de magnesio es un excelente agente desecante. ¿Por qué?............ 15
Conclusión……………………………………………………………………... XVI
Bibliografía…………………………………………………………………….. XVII

I
 Introducción

Los metales alcalinotérreos (berilio, magnesio, calcio, estroncio, bario y radio)

son similares en algunas propiedades física y química a los metales alcalinos.
Los metales alcalinotérreos comparten ciertas similitudes y diferencias entre sí, en
cuanto a sus propiedades físicas y químicas a la cual vamos a estudiar y comparar
mediante de sus reactividad, su coloración y su reacciones.
Los metales alcalinotérreos son electropositivo y muy reactivos, no aparecen en
estado nativo. Es decir, tienen tendencia a perder electrones, y en combinaciones
químicas, este electrón es transferido fácilmente dando origen a compuestos
predominantes iónicos que existen como sólidos a temperatura ambiente y presión
normal y sus estructura cristalinas son típicas redes metálicas.

II
 Grupo 2

Los metales alcalinotérreos tienen enlaces metálicos más fuertes que los metales
alcalinos, característica que resulta evidente en función a la entalpia de atomización
significativamente mayores. Los enlaces metálicos de los metales alcalinotérreos
también se refleja en su punto de fusión más alto y en su mayor dureza. Aunque la
densidad aumenta al descender en el grupo (paralelamente a lo que ocurre con los
metales alcalinos), el punto de fusión y la entalpia de atomización cambian muy poco.
El radio iónico aumenta al descender en el grupo y es más pequeño que el de los
metales alcalinos.
Los metales alcalinotérreos comporten ciertas similitudes físicas como lo son: su
apariencia metálica, dúctiles, son buenos conductores de calor y la electricidad,
presenta un gran número atómico y una carga nuclear efectiva, son maleables, tienen
una mayor concentración de los orbitales atómicos por los cuales son densos, son
plateados y de densidad más baja. Pero no nos enfocaremos tanto en las propiedades
físicas sino en la química de los metales alcalinotérreos. El calcio, estroncio, bario y
radio ceden electrones fácilmente formando iones metálicos divalentes, reaccionan
fácilmente con los halógenos para formar sales iónicas, reaccionan con el agua para
formar los halógenos fuertemente básicos.
Las relaciones entre los elementos de grupo 2 (berilio, magnesio, calcio, estroncio,
bario y radio) son muy semejantes a las de los metales alcalinos. Sin embargo, el Be
se distingue de los otros metales del grupo 2 en mayor medida que el Li de sus
homólogos. Por ejemplo: mientras que las sales de Li + y Na+ (con un contraión
común) cristalizan normalmente en el mismo tipo de red, esto no es así para los
compuestos de Be2+ y Mg2+. Los compuestos de berilio suelen ser covalentes o
contener el ion hidratado [Be(H2O)4]2+. El elevado valor de la entalpia de atomización
y la energía de ionización del átomo de berilio y la carga pequeña y en consecuencias,
la elevada densidad de carga de un ion Be 2+ libre, no favorecen a la formación de
dicho ion. Además, la restricción de la capa de valencia del Be al octeto de electrones
excluye la formación de más de cuatro enlaces localizados 2C-2e del átomo de Be.

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Merece la pena destacar que el Be es el único metal del grupo 2 que no forma un
complejo estable. A los elementos Ca, Sr, Ba y Ra se les conoce colectivamente como
metales alcalinotérreos. El radio es el elemento más electropositivo del grupo y aquel
cuyos compuestos son los más iónicos.
PROCEDIMIENTOS
Parte I: Reactividad de los elementos del grupo 2
El berilio y el magnesio se pasivan 2Be + O 2 2BeO y son inertes cinéticamente al
O2 y H2O a temperatura ambiente. Sin embargo, la amalgama de Mg libera H 2 del
agua, ya que no se forma un recubrimiento de óxido en su superficie; el Mg metal
reacciona con vapor o agua caliente Mg + 2H2O Mg(OH)2 + H2.
El berilio y el magnesio se disuelven fácilmente en ácidos no oxidantes; el magnesio
es atacado por el ácido nítrico, mientras que el berilio reacciona con HNO 3 diluido
pero se pasiva con el ácido nítrico concentrado. El magnesio no reacciona con el
álcali diluido, mientras que el Be forma un hidróxido anfótero.
Los metales Ca, Sr y Ba exhiben un comportamiento químico similar pareciéndose en
general, pero siendo ligeramente menos reactivos que el Na. Reaccionan con el agua
y los ácidos desprendiendo H2 y la similitud con el Na se extienden a la disolución en
NH3 líquido para dar disoluciones azules que contienen electrones solvatados. A
partir de estas disoluciones es posible aislar hexaaminas, pero se componen
lentamente en amiduros.
Los metales alcalinotérreos reaccionan con facilidad con los halógenos para formar
sales iónicas, y con agua (aunque no tan rápidamente como los alcalinos) para formar
hidróxidos fuertemente básicos. Todos tienen solos dos electrones en su nivel
energético más externo, con tendencia a perderlos, con l que forman un ión positivo
M2+
 En un tubo de ensayo limpio añada 5 ml de agua destilada, introduzca un
trocito de magnesio sólido, agregue 2 gotas de fenolftaleína.
El magnesio es un metal de color blanco grisáceo que está cubierto por una película
superficial de óxido que en ciertas medidas lo protege químicamente. No es atacado
por agua, a pesar del potencial favorable, siempre que no esté amalgamado. Es

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fácilmente soluble en ácidos diluidos y arílicos e solución etérea, dando reactivo de
grignard.
El magnesio en agua se forma el ion hidratado (muy probablemente [Mg(H 2O)6]2+) En
el cual el agua que se encuentra en la primera esfera de coordinación esta mucho
menos fuertemente ligada.
El magnesio se pasiva y es inerte cinéticamente al O 2 y H2O a temperatura ambiente.
Sin embargo, la amalgama de Mg libera H 2 del agua, ya que no se forma un
recubrimiento de óxido en su superficie; el Mg metal reacciona con vapor o agua
caliente
Mg + 2H2O Mg(OH)2 + H2↑
La fenolftaleína es indicador de pH que en disoluciones ácidas permanece incoloro,
pero en disoluciones básicas toma un color rosado.
La fenolftaleína (siendo esta inicialmente incolora) pierde H + formándose el anión y
haciendo que tome coloración rosa.
16Mg +16H2O + C20H14O4  16MgH2O2 + 10C20H16O4
 Repita el procedimiento anterior utilizando calcio, bario y estroncio
sólido (tenga cuidado). Pruebe la inflamabilidad de los gases desprendido.
Anote sus observaciones. ¿Qué razones da usted para explicar las
diferencias de reactividades? Represente las reacciones ocurridas.
Los elementos calcio, estroncio y bario se parecen mucho entre sí y sus compuestos
son de mayoría iónicos, en ellos hay un crecimiento escalonado de los radio de los
respectivo iones al bajar en el grupo.
La solubilidad en agua disminuye en el siguiente orden: Ca > Sr > Ba. La razón es el
radio iónico crecientes en los iones M 2+, lo que hace disminuir grandemente las
entalpias de hidratación que están a su vez en relación inversa respecto a las energías
reticulares de las sales.
El calcio y el estroncio reaccionan con el agua fría. Pero el bario reacciona de manera
más vigorosamente.
El Ca es más o menos soluble forman hidróxidos y hay desprendimiento de H 2↑. El
nivel energético de Ba es más bajo en comparación a los demás.

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 Ca + 2H2O Ca(OH)2 + H2↑
Sr + 2H2O Sr(OH)2 + H2↑
Ba + 2H2O Ba(OH)2 + H2↑

Parte II: Coloración a la llama de sales de los metales alcalinotérreos

El ensayo a la llama es un método analítico usado en química inorgánica para
detectar la presencia de ciertos elementos, principalmente iones de metales, basado en
el espectro de emisión característico de cada elemento. La muestra suelen sostenerse
en un alambre de platino o espátula de acero inoxidable limpiado respectivamente
con ácido clorhídrico para eliminar trazas de analitos posteriores.
El ensayo de la coloración de la llama ésta actúa como fuente energético. De esta
forma, la energía de la llama posibilita la excitación energético de algunos átomos (en
estado normal se hallan es estado fundamental). Cuando estos átomos se excitan
regresan al estado fundamental y emiten radiación de longitudes de ondas
característica para cada elemento. La longitud de ondas de las radiaciones emitida
dependerá, concretamente de la diferencia de energía entre los estados excitados y
fundamentales según la fórmula de Planck. La llama no es una fuente muy energética,
solo es capaz de excitar átomos que exijan poca energía para ser excitados (que
presenten transiciones electrónica poco energéticas)
Los espectros de emisión para los metales del grupo 2 son fácilmente observables y
se pueden utilizar ensayos a la llama, para distinguir compuestos de Ca, Sr, Ba.
CaCl2: rojo ladrillo
SrCl2: rojo carmesí
BaCl2: amarillo verdoso
 Introduzca una espátula de acero inoxidable en HCl 6mol/l, retírela y
colóquela en la llama de un mechero (la llama debería de ser clara, libre
de contaminantes)
El ácido clorhídrico es una disolución acuosa del gas cloruro de hidrogeno. Es muy
corrosivo y ácido. Se emplea comúnmente como reactivo químico y se trata de un

7
ácido fuerte que disocia completamente en disolución acuosa. Y se utiliza para
limpiar residuos que se encuentra en la espátula.
 Introduzca la espátula en una solución de cloruro de calcio y llévela a la
llama y observe. Esta experiencia se debe analizar con las bombillas
apagadas.
Se trata de un color fugaz (por volatilidad), dando un color rojo ladrillo
CaCl2  Ca(l) + Cl(g)

Coloración de la llama del calcio

 Repita la experiencia para las sales de estroncio y bario (cloruro y

nitratos).
SrCl2  Sr + Cl2

Coloración a la llama del estroncio

 Después de cada experiencia, limpie la espátula sumergiéndola de en HCl

concentrado.
Sumergimos la espátula en el ácido clorhídrico que se usa para eliminar oxido y otras
impurezas del acero inoxidable.
 Anotes sus observaciones e interprételas.

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Cuando los cloruros de (Ca, Sr, Ba) se vaporiza en la llama, los pares de iones se
convierten en átomos gaseosos, los átomos de (Ca, Sr, Ba) se excitan a energías altas
y es cuando estos átomos excitados vuelven a adquirir sus configuraciones
electrónicas fundamental y emiten luz de distintos colores debido a las radiaciones
electromagnéticas que se desplazan.
Partes III: Reacción del magnesio sólido
El magnesio es fácilmente soluble en ácidos diluidos
 Coloque en 4 tubos de ensayos pequeñas muestran de magnesio en
virutas y agregue a uno de ellos agua destilada y caliéntelo, a otro HCl
6mol/l, otro con H2SO4, y al otro NaOH 6mol/l. observe y compare las
velocidades de reacción. Interprete las reacciones observadas en bases a
sus potenciales de óxido-reducción.
Magnesio en agua destilada y caliente

Mg + H2O ∆
→
Mg(OH)2 + H2↑

El magnesio en agua es muy lento a causa de la formación de una capa de MgO

insoluble e impermeable.

Cinta de magnesio en agua destilada

En cambio cuando se somete a calentamiento la reacción es más rápida.

Cinta de magnesio en agua caliente

9
 Magnesio en ácido clorhídrico
Produce efervescencia debido al hidrogeno (gas) que se desprende en la reacción, se
observan burbuja que salen del magnesio, el tubo se calienta dando a demostrar una
reacción exotérmica, sale humo de la disolución que son pequeñas gotitas de agua
arrastrada por el hidrogeno, que al incidir la luz sobre ellas se dispersa dando ese
color blanquecino (humo), y el magnesio se vuelve brillante porque el ácido disuelve
la capa de óxido.
Mg + 2HCl  MgCl2 + H2↑
Esta es una reacción de reducción oxidación (redox):
2H + 2e¯  2H0 (reducción)
Mg0 -2e¯  MgII (oxidación)
El HCl es un agente de oxidación, y el Mg es un agente reductor
2HCl + 2e-  H2 + 2Cl-
Mg2+ + 2e-  Mg0
2HCl + Mg  MgCl2 + H2↑
El Mg con el HCl forman un enlace y se produce cloruro de magnesio MgCl 2 y se
desprende hidrogeno gaseoso en una reacción exotérmica irreversible.

Magnesio con ácido clorhídrico

Mg + H2SO4  MgSO4 + H2↑

Esta es una reacción de reducción oxidación (redox):
2H + 2e¯  2H0 (reducción)
Mg0 -2e¯  MgII (oxidación)
El H2SO4 es un agente de oxidación, el Mg es un agente reductor.

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El H2SO4 puede disolver metales como el plomo, cobre, magnesio, et. Sin embargo
no ataca a los metales nobles. Para su poder oxidante se debe usar concentrado y
caliente
H2SO4 + 2e-  SO4=
Mg + 2e-  Mg+2
H2SO4 + Mg  Mg(SO4)2 + H2↑
Mg + NaOH

Parte IV: Reacciones del berilio, magnesio, calcio, estroncio y bario

El berilio pertenece a la primera serie, posee característica químicas singulares; sus
combinaciones son predominantes covalentes,
El magnesio pertenece al segundo periodo, no muestra relación muy estrecha con los
elementos más pesados del grupo y tiene una fuerte tendencia a formar uniones
covalentes.
 Tome 2 tubos de ensayos y coloque por separado 1 ml de la soluciones de
las sales (cloruro) de berilio y calcio, añada hidróxido de sodio diluido 0,1
mol/l hasta que se forme un precipitado. Observe el efecto al añadir un
exceso de hidróxido de sodio. Explique sus observaciones lo más extenso
posible.

Cloruro de berilio y cloruro de calcio

Hidróxido de sodio diluido 0,1mol/l
Una vez mezcladas las dos soluciones, se puede separar el precipitado de las
sustancia más cristalina para poder filtrarlo y así obtener hidróxido de calcio, el cual
no se puede dejar secar al aire libre porque reaccionaria con el dióxido de carbono de
la atmosfera produciendo así carbonato de calcio. Para que esto no ocurra debemos
usar un desecador y luego se almacena e hidróxido de calcio en un frasco seco.

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Desecador Hidróxido de calcio seco
Reacción ocurrida

 En un tubo de ensayo coloque 1 ml de la solución de sulfato de magnesio

0,1 mol/l y añada gotas de solución de carbonato de sodio 0,1 mol/l. anote
y explique sus observaciones.
MgSO4 + NaCO3  Na2SO4 + MgCO3

1ml de sulfato de magnesio 0,1 y Precipitado de sulfato de magnesio y

gotas de carbonato de sodio el carbonato de sodio

 En un tubo de ensayo coloque 1ml de la solución de la sal de berilio y

añada hidróxido de amonio hasta formar un precipitado, disuélvalo en

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 ácido acético. Evapore a sequedad y agregue 1ml de cloroformo. Anote
sus observaciones. ¿Cuál es la fórmula del compuesto formado?, ¿Cuál es
su estructura?, ¿formaría el calcio este compuesto?

 En un tubo de ensayo coloque 1ml de sulfato de magnesio y añada gotas

de hidróxido de sodio 10% trate el precipitado con gotas ácidos
clorhídricos 6mol/l. Explique sus observaciones.
A tener dos sustancias cristalinas como o son el sulfato de magnesio MgSO 4 y NaOH
en medio acuoso, al mezclaros se produce una formación de precipitado de color
blanco, obteniendo hidróxido de magnesio que cae en el fondo, donde el
procedimiento se basa en añadirle “gotas de hidróxido de sodio en la sustancia
MgSO4”

1ml de sulfato de magnesio Sulfato de magnesio y gota de Precipitado con gotas de ácidos
hidróxido de sodio clorhídrico 6mol/l

 En un tubo de ensayo coloque 1ml de solución saturada de sulfato de calcio y

añada gotas de cloruro de estroncio. Explique sus observaciones.
 En un tubo de ensayo coloque 1ml de solución saturada de sulfato de
estroncio y añada gotas de cloruro de bario. Compares las solubilidades y
explique sus observaciones.
 En tubos de ensayo añada 2ml de ácido sulfúrico 2mol/l sobre soluciones
de sales solubles (cloruros) de berilio, magnesio, calcio, estroncio y bario,
de concentración 0,04mol/l. Observe si se produce precipitados. Busque

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 los valores de la kps de los sulfatos correspondientes. Formule las
reacciones que tienen lugar.
Al añadirlo ocurre un cambio químico irreversible formando un precipitado, donde la
formación de la reacción siguiente partiendo de la mezcla.

CaCl2 + H2SO4  CaSO4 + H2Cl

CaCl2 + 2ml H2SO4 2mol/l Precipitado obtenido CaCl2 + H2SO4

 En un tubo de ensayo agreguen 2ml de la disolución de ácido sulfúrico

concentrado a igual volumen de disolución de una sal solubles de calcio, de
concentración 0,04mol/l. Note la diferencias que presenta este ensayo respecto
a anterior y explique a que se debe.
 En un vaso de precipitado coloque 10ml de agua destilada y adicione una
pequeña cantidad de jabón de panela rayado, agite fuertemente y deje
reposar.
Produce mucho más espumas que el agua normal, debido que el agua destilada
contiene menos sal

Agua destilada con jabón de panela

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 Postlaboratorio
Represente cada una de las ecuaciones de cada reacción, explique lo ocurrido en
cada caso.
¿La coloración de la llama es una prueba para el catión o para el anión?
El color de las sales se debe al color de los aniones.
¿Por qué el berilio tiende a formar compuestos covalentes?
El berilio tiene una covalencia pronunciada, mucho más que sus homólogos
alcalinotérreos.
Es posible que el berilio forme estructura lineales, planotriangulares, y tetraédrica
empleando los orbitales híbridos sp, sp 2 y sp3, respectivamente. Por consiguiente, nos
puede sorprender que la geometría de los compuestos covalentes de berilio se parezca
a la de los compuestos de carbono. El berilio solo posee dos electrones de valencia
¿Por qué los compuestos de berilio son muy tóxico?
El berilio es uno de los más toxico es un metal que puede ser muy perjudicial cuando
es respirado por los humano, porque puede causar neumonía. El efecto más
comúnmente conocido del berilio es la llamada beriliosis una peligrosa enfermedad
de los pulmones.
¿Cuáles son las propiedades de los hidróxidos M(OH)2?
¿Cómo varían las solubilidades de a) los hidróxidos; b) los cloruros; y c) los sulfatos
del grupo 2?
A partir del valor de Eº para el Mg ¿Cabría esperar que el metal reaccionará con el
agua? Analizar la situación real.
El perclorato de magnesio es un excelente agente desecante. ¿Por qué?
El perclorato de magnesio anhídrido es el agente más eficaz, ya que deja una
concentración residual de agua en la atmósfera interior del desecador.

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 Conclusión
Los elementos del grupo 2 son más duros y presentan densidades mayores. Los
puntos de fusión y ebullición de los elementos de los grupos alcalinotérreos son bajos
porque los enlaces metálicos de sus sólidos son débiles. Esto se debe a que el enlace
metálico se forma por solapamientos de orbitales atómicos S para dar orbitales
deslocalizados que aporta cada átomo de la red e inversamente proporcional al radio
del átomo en la red (radio metálico).
Los elementos calcio, estroncio y bario se parecen mucho entre sí y sus compuestos
son la mayoría iónicos; en ellos hay un crecimiento escalonado de los radio de los
respectivos iones al bajar en el grupo.
Las sales de calcio (de color rojo ladrillo), estroncio (de color rojo carmín), bario (de
color verde pálido) y radio (de color rojo) presentan a la llama color característicos.
Las diferentes energía entre los orbitales s y p de la capa de valencia de los metales
del grupo 2, corresponde a las longitudes de onda de la luz visible, por ese motivo,
cuando se calientan en una llama los compuestos de algunos metales se produce
colores característicos. La química del magnesio y calcio es conocida y sencilla. El
berilio difiere en muchas de sus propiedades; los ensayos a realizar ilustran algunas
reacciones de este elemento.
La práctica tiene como finalidad realizar ensayos con compuestos de los elementos
del grupo 2, para observar la variación dentro de un grupo. El estudiante debe deducir
el curso de la reacción y explicar todas las observaciones

XVI
 Bibliografía
Cotton, F/wilkinson, G. (1981). Química inorgánica avanzada. ([Link]). Editorial
Limusa- Wiley S.A
Cotton, F/wilkinson, G. (1973). Química inorgánica básica. Editorial Limusa S.A.
Rayner-canham, G. (2000). Química inorgánica descriptiva (2da. Ed). Editorial
Prentice Hall.
Shriver, D/Atkins, P. (2008). Química inorgánica (4ta. Ed). Editorial McGranw-Hiil/
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Catherine E/Alan G. (2006). Química inorgánica (2da. Ed). Editorial Miguel Martín-
Romo S.A.
Lothar, B/Fernando, H. (2000). Química inorgánica. (1era. Ed). Editorial Ariel, S.A.
Lagowski, J. (1978). Química inorgánica moderna. (6ta. Ed). Editorial Reverte, S.A.

XVII