40 minutos
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Motivar Motivar Motivar Motivar Motivar
Presenta a los niños Jugamos a imitar Cuento cuantos tengo Descubriendo el objeto oculto Sigo el baile
imágenes de los servidores Imágenes de los servidores Imprima algunas tarjeras con oculta debajo de alguna tela o Comentaremos que hoy
de la comunidad, pide que cuando diga bombero diferentes instrumentos que toalla y colócala sobre la mesa seremos bailarines y que
describan lo que ven. de la comunidad, piden utilizan los servidores de la antes de que los niños seguiremos movimientos con
harán como que están comunidad, preséntelos a los lleguen. diferentes partes del cuerpo,
Activar que describan lo que estudiantes y pida que digan colocamos una canción acorde
Observar con atención apagando el fuego con una que ven recorten los Invita a los niños a que opinen al tema y bailaremos.
una vacuna. Cuando manguera, si dice doctora,
instrumentos. que creen que hay debajo de
Las imágenes de los que estan poniendo una
la tela.
diga fotógrafo deberán vacuna, cuando diga
Oficios y profesiones fotógrafo imaginaran que Activar
hacer que tiene una tienen una cámara en la Pide a los niños que separen Dales pistas para que ellos
Y responder las mato y toman fotografías a en grupo los instrumentos que puedan descubrir Reflexionar
Siguientes preguntas sus compañeros. Y cuando pertenecen a cada servidor, Realizar preguntas a los niños
¿Qué vestimenta tienen? diga pintor imaginaran que menciona para que se utilizan Dales pistas para que ellos tales como
ñeros. Y cuando di- están pintando un hermoso esas herramientas, y en una puedan descubrir tales como ¿sabían que ser bailarín es un
¿Alguna vez lo has visto? cuadro, y moverán el pincel tarjera que se les dará a la izquierda, o a la derecha, trabajo?
gan pintor imaginaran de un lado a otro, de arriba deberán escribir la cantidad es grande o pequeño. ¿Qué les pareció?
¿En qué lugar? hacia abajo. de instrumentos que tiene ¿Les gustaría un trabajo como
Que están pintando un cada uno. Activar este?
¿Qué trabajo realizan? Activar Realiza pregunta a los niños
Hermoso cuadro. Después de dar las sobre la actividad anterior,
¿Por qué es importante instrucciones a los niños, que se imaginaron al entrar y
Su trabajo? inician el juego y les indican ver el objeto tapado sobre la
que quien se equivoque
mesa. ¿Cuál fue su primera
deberá responder unas
impresión al verlo?
preguntas.
¿Qué hace un bombero? ¿Les gustó descubrir el
¿Qué herramienta utiliza un objeto?
pintor? ¿Qué características tiene?
¿Qué materiales utiliza un
6. Lavado de manos: Hábitos higiénicos verifica que los niños laven sus manos antes y después de 10 min
Comer de forma correcta. Lava sus manos con agua y jabón después de orinar y defecar
7. Refacción: Verifica que eviten hablar si tienen comida en la boca y si mastican varias veces el 20 min
bocado antes de tragarlos
8. Juego Libre y dirigido: Llama por su nombre a las personas. 20 min
9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Segunda Parte)
40 min
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Construir Construir Construir Aplicar Aplicar
Pregunta a los niños Pregunta a los niños ¿Te Con ayuda de padres de Invitar a un anciano o un
Guiar a los niños para que ¿Por qué es importante el gustaría ser doctor o doctora familia y los niños, elabora un miembro o miembros del
armen el poster de la unidad trabajo de las personas? cuando crezcas? ¿Has visitado croquis de la comunidad consejo comunitario o consejo
del libro <<Descubro y Forma grupos y pide que un centro de salud? ¿Conoces realizando una visita visita de la iglesia que funciones en
aprendo>>. Pag. observen los dibujos de la algún doctor? Observa la guiada a lugares importante la comunidad, para que les
115-122 pag. 123 y respondan: imagen de la doctora pag. 124 de la comunidad. (iglesia, hable sobre sus funciones y
¿Qué servidores de la y pregunta ¿ Que esta parque, puesto de salud, salón como benefician a la
comunidad son? ¿Qué
Solicitar a los niños que sucediendo? comunal, tienda) comunidad.
hace cada uno? ¿Qué
identifiquen su poster
pasaría si no existiera
colocando su nombre, una alguno de estos Explica a los niños las Pedir a los niños que
marca, dibujo o garabato. trabajadores? ¿Qué funciones de un medico y pregunten sus dudas y que
herramientas utilizan? como ayudan a la comunidad. participen en la actividad.
Colocar los pósteres en el Realiza las actividades del
suelo o la pared. libro.
<< Descubro y Realiza las actividades del libro Al regresar realizar una puesta en
Solicitar a cada niño aprendo>>. Pag. 123 <<Descubro y aprendo>>. Pagi. común de lo aprendido
que indique lo que 124 guiándolos de la siguiente
observa en su poster manera: La doctora necesita
preguntar ¿Qué salir del centro de salud para
observan? atender un enfermo. Piensa
¿Qué puede llevar la doctora
Solicitar a los niños que en su maletín para ir a ver al
canten “Sirvo a mi enfermo? Observa las tarjetas
comunidad y mi país” con diferentes objetos. Lleva
los objetos qué deben ir en el
maletín, trazando una línea de
cada objeto hacia el maletin. Si
hay objetos que no deben ir,
explica por que.
10. Despedida: Despedir a los niños con un mensaje que afirme su identidad y autoestima ¡Estaré feliz! 5 min
De verlos mañana ¡ ¡Fue un gran día, son los mejores! Verificar que los niños utilicen formulas
(formas) de cortesía al despedirse: ¡feliz tarde!, ¡hasta pronto!, ¡hasta pronto! ¡nos vemos mañana!
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Maestra Directora.
