LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A FORMATO B
DISTANCIA - UVD PLANEACIÓN
PEDAGÓGICA
Fecha de 22 03 2023 Institución o escenario de Grado, curso o nivel que
ejecución Año: práctica: acompaña: Escuela nueva
Día: Mes: Institución Educativa Nuestra
de
experiencia señora del pilar sede rural la
Nombre Verónica Jaramillo Duque Piedra
estudiante
en
Formación
ID 7782071 Número de 01
estudiante Planeación
en
formación
MÓDELO La Institución Educativa Rural la danta, basada en el
PEDAGÓGIC pei de esta, puedo decir que cuenta con un modelo
O: Mencione pedagógico nueva escuela.
el modelo
Pedagógico
de la
Institución.
La estrategia principal será el juego, que será
Estrategia,
mediado por las habilidades cognitivas.
técnica,
herramienta:
Mencione
que
implementar
á.
Estilo de aprendizaje:
(Auditivo, visual, kinestésico, etc)
Mencione cuales desarrolla la Visual, kinestesico, auditivo.
planeación y defina el estilo de
aprendizaje.
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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Inicialmente cantaremos una canción para saludar en inglés, estaremos antentos a la respuesta que se
SABERES PREVIOS obtiene de los niños y niñas, seguidamente se mostrarán diferentes imágenes a los niños y niñas, y
Mencione como preguntaremos si saben que momento del día es y si saben cómo se dice en ingles.
incentivara los saberes
previos de los
estudiantes.
Comunicativa, cognitiva, corporal.
Dimensiones del
desarrollo:
Cuál es la o las
dimensiones que
trabajará –integrado al
inglés.
Las dimensiones del
desarrollo y su
vinculación al inglés.
Los saludos en ingles
Temática en inglés a
trabajar.
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DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS O CRITERIOS DE
(Actividades que la acompañan) EVALUACIÓN
Material didáctico A través de la observación la maestra
Motivación: Hojas opalina cortadas enRotulos durante la ejecución de la clase
Parte inicial de la planeación Marcadores evaluara aspectos como:
Bafle Interés por la segunda lengua.
Celular Expresión oral.
Para iniciar la clase se
proyectará la canción Good morning,
good morning, ¿how are you? como
motivación,
https://www.youtube.com/watch?
v=n6Fxg0BrFSw
Luego de escuchar la canción, la maestra
pedirá que repitan después de ella,
seguidamente ella empezará a
contextualizar a los estudiantes sobre los
diferentes saludos más formales que
podemos usar en ingles basándose en
diferentes imágenes de un tamaño
apropiado para presentarle a los niños
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Desarrollo:
Parte central (centrada en el desarrollo
de la temática)
Luego la maestra repartira a los
niños y niñas un rotulo , luego les dará la
indicación dibujar en ese rotulo “Los
buenos días” y así con los diferentes
saludos, al terminar de dibujar y colorear
se implementara como material
didáctico un dado que contiene las
respectivas imágenes de los saludos;
además de una escalera que contiene las
mismas imágenes y escritura de los
saludos, la Actividad con el dado y la
escalera, consiste en que los niños de
forma individual, lanzen el dado y salten
hasta el saludo que les salió, mientras la
maestra va diciendo en voz alta como se
pronuncia. Al llegar al punto el niño o
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niña deberá pronunciar dicho saludo, de
forma que se mejore la pronunciación de
cada saludo.
Cierre de la experiencia:
Para concluir la actividad nos
ubicamos en forma de círculo donde se
les harán preguntas a los niños como:
¿Cómo se sintieron? ¿Como saludar en la
mañana? ¿Como despedirnos cuando
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nos vamos de la escuela? como saludar
cuando regresamos a casa?
BIBLIOGRAFÍA: (Citar según normas APA)
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