Curso virtual Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico, razonamiento y creatividad
MINEDU - Dirección de Formación Docente en Servicio, 2024
Caso de la práctica docente
Estrategias para el desarrollo
del pensamiento crítico, razonamiento y creatividad
En la IE Clorinda Matto de Turner se reúnen la directora María y los docentes Ana del nivel inicial, Pedro
de primaria y Carlos de secundaria.
¡Qué excelente trabajo han desempeñado con
María sus estudiantes para promover el desarrollo de la
comprensión lectora a través de metodologías activas!
Los estudiantes han demostrado un notable progreso
tanto en la comprensión de textos como en el desarrollo
del pensamiento crítico, el razonamiento y la creatividad.
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¡Exacto! Durante la lectura, invito a mis estudiantes a
formular preguntas y expresar sus ideas. Aunque son muy Ana
pequeños, ya comienzan a desarrollar el pensamiento
crítico. Después de la lectura, iniciamos actividades
creativas: dibujan escenas del cuento o dramatizan
partes de la historia. No obstante, lo más importante es
que hemos llevado esas historias a proyectos reales. Por
ejemplo, diseñamos jardines ecológicos inspirados en los
cuentos.
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Mis estudiantes de primaria han empezado a analizar
Pedro los textos con mayor profundidad; organizamos debates
y elaboramos mapas conceptuales. Algo que me ha
emocionado es observar cómo resuelven problemas
reales. Hemos trabajado en proyectos sobre la escasez
de agua potable en nuestra comunidad, y mis estudiantes
investigaron la causa y también propusieron soluciones
creativas.
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Directora, mis estudiantes están enfrentando temas
complejos y el ABI ha sido clave para el desarrollo de sus Carlos
habilidades investigativas. Durante la lectura, subrayan
ideas clave y platean preguntas que posteriormente
investigan. Esto les permite formular hipótesis y anticipar
el contenido. Después de la lectura, los guío en su
investigación a partir de preguntas que han generado.
Recientemente hemos trabajado en investigaciones sobre
el impacto del cambio climático y fue impresionante ver
cómo aplicaron lo que leyeron en las diferentes fases del
ABI. Imagen generada por
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¡Eso es fantástico! Estamos preparando a una generación
María
de estudiantes que analizan lo que leen y además crean y
proponen ideas innovadoras, lo que favorece el desarrollo
del pensamiento crítico, el razonamiento y la creatividad.
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Luego de algunas semanas, la directora María, Ana, Pedro y Carlos se reúnen nuevamente, sentados
alrededor de una mesa redonda en una tarde soleada. El ambiente es positivo y todos muestran
entusiasmo por compartir ideas. El tema central es cómo promover el pensamiento crítico en sus
estudiantes a través de estrategias efectivas.
María Estimados colegas, los padres de familia están muy
satisfechos. Me han comentado que sus hijos les explican
el contenido de sus lecturas y cómo las aplican en sus
actividades con sus compañeros y docentes. Considero
que podemos dar un paso más en este aspecto.
Reflexionemos sobre cómo desarrollar el pensamiento
crítico en nuestros estudiantes, una capacidad que
les ayudará a tomar decisiones correctas en cualquier
contexto de la vida.
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¡Qué buena noticia! Estoy de acuerdo con la directora.
En educación inicial, empleo cuentos para estimular la Ana
creatividad y la reflexión. Planteamos preguntas sobre las
ilustraciones y los niños intentan predecir lo que ocurrirá
en la historia. No obstante, creo que podemos profundizar
más en este enfoque.
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Carlos
En secundaria aplico el método socrático con mis
estudiantes al presentar sus proyectos de investigación.
Les formulo preguntas como: ¿Por qué consideran que
eso es cierto? ¿Qué evidencia tienen para apoyar su
afirmación?
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Caso de la práctica docente 3
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Quizá sería conveniente empezar a hacer más análisis de
casos en primaria, lo que les permitiría debatir y proponer Pedro
soluciones colaborativas.
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Carlos
Es una excelente propuesta. También podemos
incorporar más lecturas en las que desarrollen la
habilidad de cuestionarla.
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Pedro
¡Es una idea fantástica! Por mi parte, quiero desafiar a
mis estudiantes a que investiguen y generen hipótesis
más complejas.
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La directora María, junto con los docentes Ana (inicial), Pedro (primaria) y Carlos (secundaria), conversan
sobre sus conocimientos acerca del razonamiento y cómo promoverlo en sus estudiantes.
Estimados colegas, he observado que en sus actividades
Ana han aplicado diversas estrategias para desarrollar el
pensamiento crítico. Podemos compartir inquietudes
o actividades en las que se identifique la promoción
del razonamiento, ya que es fundamental fortalecer
esta habilidad. Por ejemplo, me gustaría comenzar
preguntando: ¿Cuáles consideran las características más
importantes de este tipo de pensamiento?
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Diría que una de las principales características es la
capacidad de analizar y sintetizar información. Los Pedro
estudiantes deben aprender a descomponer un problema
en partes más manejables.
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Exactamente, además el razonamiento implica la habilidad
María de hacer inferencias y deducciones. Los estudiantes
deben ser capaces de llegar a conclusiones a partir de
premisas dadas.
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Carlos
Creo que deberíamos integrar más actividades prácticas.
Los juegos de lógica o los rompecabezas pueden ser
excelentes herramientas para captar la atención de los
estudiantes. También podríamos aplicar el método de
indagación a través de proyectos grupales. Al trabajar en
equipo, los estudiantes pueden discutir ideas y llegar a
conclusiones.
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Considero que debemos ser pacientes y permitir que
María
los estudiantes cometan errores. El aprendizaje a partir
de los errores es clave en el proceso de desarrollo del
razonamiento. Si creamos un ambiente seguro en el que
se sientan cómodos experimentando y preguntando, será
más probable que desarrollen esta habilidad.
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Continuamos con el análisis:
Ahora que aplicamos metodologías activas para promover
Ana la comprensión lectora, he notado que mis estudiantes
están cada vez más interesados en encontrar soluciones
originales a los problemas.
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Estoy de acuerdo contigo. Considero que el pensamiento
creativo es clave para motivar a los estudiantes a Pedro
diseñar soluciones originales frente a un problema. No
obstante, me preocupa cómo incentivar la creatividad
en el desarrollo de competencias matemáticas, dado su
carácter tan estructurado y lógico.
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Carlos
Me parece que el verdadero desafío consiste en solucionar
un problema desde diferentes enfoques, lo que ofrecería
una excelente oportunidad para los estudiantes.
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Imagino a los estudiantes presentando soluciones María
creativas a problemas mediante el uso de competencias
en el área de matemática, ciencias sociales, arte entre
otras.
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Ana
Esta conversación me anima a seguir promoviendo
la creatividad en los estudiantes, inspirada en la
implementación de nuevas metodologías.
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Actividades por unidades y sesiones
Unidad 1: Sesión 1
Reflexiona.
a. En el marco de la metodología activa implementada en el curso anterior,
¿cómo promueves el desarrollo del pensamiento crítico, el razonamiento y
la creatividad en los estudiantes?
b. ¿Qué estrategias para la comprensión lectora aplicas para fomentar el
pensamiento crítico, el razonamiento y la creatividad en tus estudiantes?
Unidad 2: Sesión 1
Aplicamos estrategias para desarrollar el pensamiento crítico
• Retoma la unidad didáctica en la que incorporaste la metodología activa.
• Identifica las actividades orientadas al desarrollo de la competencia lectora.
• Incorpora en estas actividades estrategias que promuevan el desarrollo del
pensamiento crítico.
• Explica tu rol en la implementación de la estrategia.
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Unidad 2: Sesión 2
Aplicamos estrategias para desarrollar el razonamiento
• Retoma la unidad didáctica en la que incorporaste la metodología activa.
• Identifica las actividades orientadas al desarrollo de la competencia lectora.
• Incorpora en estas actividades estrategias que promuevan el desarrollo del
razonamiento.
• Explica tu rol en la implementación de la estrategia.
Unidad 2: Sesión 3
Aplicamos estrategias para desarrollar la creatividad
• Retoma la unidad didáctica en la que incorporaste la metodología activa.
• Identifica las actividades orientadas al desarrollo de la competencia lectora.
• Incorpora en estas actividades estrategias que promuevan el desarrollo de
la creatividad.
• Explica tu rol en la implementación de la estrategia.
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