ACTIVIDAD N ° 0------
Área : Comunicación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué es un texto instructivo?- Leen la receta de una ensalada
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CAPACIDADES Adecua el texto a la situación comunicativa
DESEMPEÑO Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas a través de algunos conectores, y utiliza
recursos ortográficos como mayúsculas y el punto final, para contribuir con el sentido de su texto.
ENFOQUE Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público.
- PRODUCTO: Una receta saludable
- EVIDENCIA: Produccion de la ensalada saludable
- DURACIÓN: 3 horas.
- GRADO: 2° B
- DOCENTE:
TIEMPO RECURSOS Y
ACCIONES DETALLADAS MATERIALES
MIERCOLES 08 DE JUNIO
Se les da la más cordial bienvenida 15’ Papelotes
Realizan la oración de la mañana Plumones
Se comenta de la actividad realizada la clase anterior. Limpia tipo
Cintas ,entre
Observan el papalote de la clase pasada.
otros
15’
15’
15’
Responden a interrogantes: ¿Qué nos muestra el papelote?¿Qué
hicieron las pasada? ¿Qué leyeron ? ¿Qué tipo, de texto fue ?
¿les gustaría realizar una receta ?
Deducen o enuncian de que se trata esta actividad : Escribimos la 15’
receta de la ensalada saludables.
Se les menciona las partes que contiene el texto instructivo.
Reciben los materiales por grupos ya organizados y allí el modelo 15’
y/o esquema del texto instructivo.
Se les da indicaciones mientras van avanzando con las escritura.
15’
15’
Trabajan por grupos y se les va motivándolos para realizar el 15’
trabajo.
Concluyen sus trabajos y exponen por grupos de manera
voluntaria.
Se hacen las correcciones necesarias y trascriben a una ficha con
gráfica la receta elaborada.
Responden a las preguntas de la metacognición: ¿qué aprendimos
hoy? ¿qué fue lo que más te gustó? ¿en qué tuviste dificultad?
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Clarissa Carihuazari Castro Maira Vásquez Rengifo
Docente Coordinadora
