Escuela Primaria: Margarita Maza De Juarez Grado: 1
“A”
Rúbrica de Evaluación Proyecto: Nombrario de grupo
Mtra. Tania Guadalupe Astudillo Gregorio
Excelente Bueno Bajo
Criterios de
Evaluación
9-10 8-7 6-5
Escribe Logra escribir su Logra escribir su No logra escribir su
correctamente su nombre correctamente nombre nombre
nombre. de manera autónoma, correctamente con correctamente.
identificando todas las apoyo externo en la
grafías que lo integran escritura de una o
y haciendo uso dos grafías y
apropiado de haciendo un uso
mayúsculas apropiado de
y minúsculas. mayúsculas y
minúsculas.
Escribe el Logra escribir con Logra escribir con No logra escribir con
significado de su apoyo externo, el apoyo externo, el apoyo externo, el
nombre con apoyo significado de su significado de su significado de su
externo. nombre de manera nombre, con grafías nombre de manera
legible, sin una poco legibles y sin legible.
distinción correcta en el una
uso de mayúsculas y distinción correcta
minúsculas con. en el uso de
mayúsculas y
minúsculas.
Identifica nombres Logra identificar de Logra identificar con No logra identificar
que inician y manera autónoma, apoyo externo, nombres que inician
terminan con la nombres que inician nombres que inician y terminan con la
misma letra que el con la misma letra que y terminan con la misma letra que el
suyo. el suyo, pero presenta misma letra que el suyo.
dificultades en la suyo.
identificación de los
que terminan con la
misma letra.
Identifica el Logra identificar de Logra identificar con No logra identificar el
número de letras manera autónoma el apoyo externo, el número de letras
que componen su número de letras que número de letras que componen su
nombre y de sus componen su nombre y que componen su nombre.
compañeros. el de sus compañeros nombre y el de sus
usando nombres compañeros usando
cortos. nombres cortos.
Ilustra su Ilustra su Nombrario Ilustra su Nombrario No ilustra su
Nombrario con limpieza y calidad con poca limpieza y Nombrario
en los trazos y calidad en los trazos
coloreado. y coloreado.
RUBRICA
Aspectos a Aspectos
Criterios a Evaluar
Mejorar Destacados
- Identifica diferentes - No logra identificar- Identifica la
alimentos del plato correctamente los mayoría de los
del buen comer alimentos alimentos
correctamente
- Relaciona los - No logra relacionar - Relaciona la
alimentos con su los alimentos mayoría de los
grupo alimenticio correctamente alimentos con su
correspondiente grupo
correspondiente
- Explica la - No logra explicar la - Explica
importancia de importancia de correctamente la
consumir alimentos consumir alimentos importancia de
de todos los grupos de todos los grupos consumir alimentos
alimenticios alimenticios de todos los grupos
alimenticios
- Identifica alimentos - No logra identificar - Identifica
saludables y no correctamente los correctamente los
saludables en el alimentos saludables alimentos saludables
plato del buen comer y no saludables y no saludables en el
plato
PROYECTO JUGAMOS Y NOS CUIDAMOS
Escuela Primaria: Margarita Maza De Juarez Grado: 1
“A”
Rúbrica de Evaluación Proyecto: Jugamos y nos cuidamos
Mtra. Tania Guadalupe Astudillo Gregorio
Excelente Bueno Bajo
Criterios de
Evaluación
9-10 8-7 6-5
Platica acerca de Puede explicar Puede mencionar Tiene dificultad
la organización de claramente las algunas para mencionar las
las responsabilidades responsabilidades responsabilidades
responsabilidades y tareas de su y tareas de su y tareas de su
y tareas de su familia. familia. familia.
familia
Identifica Identifica la Puede identificar No logra identificar
diferentes mayoría de los algunos alimentos correctamente los
alimentos del plato alimentos del plato del buen alimentos
del buen comer correctamente comer
Identifica Identifica de Identifica de Tiene dificultad
alimentos manera detallada manera general para Identifica
saludables y no alimentos alimentos alimentos
saludables en el saludables y no saludables y no saludables y no
plato del buen saludables en el saludables en el saludables en el
comer plato del buen plato del buen plato del buen
comer. comer. comer
Explica y Puede explicar de Puede explicar de Tiene dificultad
representa los manera clara y manera general los para explicar los
beneficios de precisa los beneficios de beneficios de
consumir beneficios de consumir consumir
alimentos consumir alimentos alimentos
saludables y toma alimentos saludables y toma saludables y no
decisiones a favor saludables y toma algunas decisiones muestra una
de una decisiones a favor de una actitud favorable
alimentación coherentes con alimentación hacia una
saludable una alimentación saludable. alimentación
saludable. saludable.
Describe los Puede describir de Puede describir de Tiene dificultad
alimentos y manera detallada manera general los para describir los
bebidas saludables los alimentos y alimentos y alimentos y
que consume en bebidas saludables bebidas saludables bebidas saludables
casa, escuela y que consume en que consume en que consume y no
comunidad, que en diferentes diferentes comprende cómo
conjunto con la entornos y entornos y tiene estos pueden
práctica de comprende cómo un entendimiento beneficiar su
actividad física le estos contribuyen básico de cómo crecimiento y
ayudan a crecer y a su crecimiento y contribuyen a su salud.
evitar salud. crecimiento y
enfermedades salud.
Excelente Bueno Bajo
Nombre del alumno
9-10 8-7 6-5
1. Agustín Ramos Antonio
2. Álvarez Vargas Uriel
3. Díaz López Estefanía
Naydelin
4. Domínguez Martínez
Giovanni
5. Hernández Beltrán Irving
6. Pérez Beltrán Zahira
7. Ramos Arce Yoali Lizeth
8. Toribio López Yuridia
9. Toribio Pantaleón Susana
10.Vargas Arias Miguel Ángel
11. Vidal Martínez Dafne
