Actividad 2.
3 Decisiones en colectivo para construir el programa
analítico
Podría definirme como una educadora comprometida y proactiva que se suma al
trabajo por proyectos con el nuevo programa educativo. Soy una persona que reconoce
la importancia del trabajo en equipo y la colaboración colectiva para alcanzar los
objetivos educativos establecidos. Además, mi constante actualización en cursos, una
maestría y actualmente estudiando un doctorado en educación demuestran mi
dedicación y pasión por mejorar mis habilidades pedagógicas y contribuir de manera
significativa al desarrollo y la innovación en el ámbito educativo. Soy alguien que busca
siempre estar al tanto de las últimas tendencias y prácticas educativas para poder
aplicarlas de manera efectiva en mi labor como docente y en la elaboración de
programas analíticos en colaboración con mis compañeras.
3 Estrategias que me permitirían llegar a consensos en la elaboración del
programa analítico desde un trabajo colectivo
Círculos de Diálogo Reflexivo:
Inspirado por técnicas de mediación y resolución de conflictos, implementé sesiones
regulares de "círculos de diálogo reflexivo". En estos encuentros, cada docente tendría
la oportunidad de expresar sus opiniones, preocupaciones y propuestas de manera
respetuosa y constructiva. Durante estas sesiones se promovería la escucha activa y el
intercambio equitativo de ideas, creando un ambiente de confianza y apertura donde
cada voz sea valorada. A través de este proceso podríamos identificar puntos de vista
en común, comprender mejor las perspectivas de los demás y encontrar soluciones
creativas que den respuesta a las necesidades de todos los involucrados.
Metodología de Consenso Creativo:
Con el objetivo de estimular la creatividad y la colaboración podríamos introducir una
metodología de "consenso creativo" en nuestras reuniones de trabajo. Donde llevemos
a cabo técnicas como: La lluvia de ideas, Uso de plataformas digitales como Menti,
Cuestionarios de Google centrados en las ideas del docente para generar ideas
innovadoras y llegar a acuerdos compartidos. A través de actividades dinámicas y
lúdicas, como el uso de aplicaciones digitales y de forma rápida poder explorar
diferentes enfoques y experimentar con soluciones fuera de lo convencional. Esta
aproximación nos permitiría pensar de manera más amplia y flexible, facilitando la
identificación de soluciones originales y consensuadas
Análisis de Casos Prácticos:
Introducir sesiones de análisis de casos prácticos donde los docentes tengamos la
oportunidad de examinar y discutir situaciones reales relacionadas con la
implementación de programas educativos similares en nuestra misma escuela o con
otras escuelas. A través de estos análisis podríamos identificar desafíos comunes,
mejores prácticas y lecciones aprendidas de nuestras decisiones en la elaboración del
programa analítico. Esta estrategia no solo nos permitiría aprender de la experiencia de
otros colegas, sino que también nos ayudaría a anticipar posibles obstáculos y diseñar
estrategias de mitigación efectivas. Al conectar teoría y práctica de manera concreta,
fortaleceríamos nuestra comprensión colectiva de los principios educativos y promover
una toma de decisiones informada y colaborativa.
A través de la implementación de estas estrategias originales podemos facilitar el
proceso de elaboración de proyectos educativos con el apoyo del programa analítico.
Se promovería la colaboración, la creatividad y el consenso entre los docentes. A
medida que avanzáramos en nuestro trabajo colectivo, no solo lograríamos desarrollar
un plan educativo integral y relevante, sino que también fortaleceríamos vínculos como
equipo y potenciaríamos nuestra capacidad para enfrentar desafíos futuros con
resiliencia y creatividad.
