UNIDAD ACADÉMICA: Neuquén
CARRERA/S Abogacía
CATEDRA: Año Modalidad Régimen
Derecho Político 1° Distancia Segundo semestre
EQUIPO DOCENTE:
PROFESORES CATEGORÍA
Pablo Carballal
1. FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA:
A continuación, se expondrán los lineamientos generales de la asignatura de
Derecho Político, dirigida a alumnos de primer año de la carrera de Abogacía,
de la Unidad Académica UCASAL de Neuquén, durante el segundo período del
ciclo lectivo en curso.
El dictado de la misma resulta de interés para los futuros profesionales de
Abogacía porque los introduce en la Teoría del Estado, el orden legal y
legítimo, así como la compleja interacción político – económico y social, pasada
y presente.
El objetivo esencial consistirá, entonces, en lograr que el alumno pueda
comprender la evolución del pensamiento político de Occidente y su desarrollo
institucional hasta nuestros días, con especial atención en el concepto de
“libertad”.
En primer lugar, se abordará todo lo relacionado con los conceptos básicos de
lo que se entiende por “política” qua actividad humana, en estrecha vinculación
con el poder, así como su ámbito de incumbencia como lo es el Estado.
El eje central de la asignatura lo constituye la Historia de las Ideas Políticas, a
partir del concepto geográfico y cultural denominado “Hélade”, esto es el
territorio habitado por los “griegos o helenos”, más amplio que la actual Grecia,
y que comprendería el territorio continental europeo que va desde el
Peloponeso hasta un poco más que Macedonia; además de las islas del mar
Egeo, el mar Jónico y la costa occidental de la actual Turquía (Jonia) hasta el
Helesponto. Los conceptos filosóficos – políticos heredados de esa estratégica
región, tuvieron, y tienen, una fuerte impronta en el acervo cultural de
Occidente, extensible hasta nuestros días.
Luego, se incluirá la transición de las pequeñas ciudades – estado a los
grandes imperios, junto a las recomendaciones de índole ético – filosóficas del
estoicismo a lo largo y ancho de vastos y múltiples territorios, como el que
detentó la Roma Imperial.
Posteriormente, se analizará el contexto de la desintegración del Imperio
romano de Occidente, la irrupción de la Edad Media, la centralidad del
pensamiento cristiano, así como de las características del sistema económico –
político y social que constituyen al “Feudalismo”.
A partir del fenómeno del Renacimiento, se indagará sobre los principales
exponentes que influyeron en la irrupción del Iusnaturalismo racional,
considerando el ascendente que tendrá el mismo sobre el contractualismo y el
liberalismo. Esta última doctrina, a su vez, repercutirá en una nueva concepción
del individuo, que rompe con el holismo de la antigüedad, así como enfatiza
con vehemencia la limitación del ejercicio del poder por parte del Estado. Se
reconocerá que el liberalismo no es una doctrina filosófica uniforme, sino que
representa una corriente intelectual amplia, y heterogénea.
El liberalismo tendrá como contrapartida la emergencia del socialismo,
producto de las condiciones sociales que caracterizaron a la Revolución
Industrial y la acelerada urbanización de las principales ciudades europeas.
Por último, entre los objetivos de la asignatura se encuentra ofrecer una
perspectiva general de las principales corrientes políticas – económicas que
caracterizaron al siglo XX, con proyección al presente siglo.
Esta asignatura se erige como una de “Fundamento” porque constituye un
basal de conocimientos sobre los que se construye las competencias
profesionales del futuro abogado, que se desempeñará en los ámbitos públicos
y privados.
2. OBJETIVOS:
General:
El curso se propone introducir al estudiante en la problemática de la
"política" qua actividad humana, ofrecerle los instrumentos necesarios
para acceder a la lectura de autores de diversas épocas, y adquirir de
ese modo familiaridad con los conceptos fundamentales que hacen a la
política, como práctica y como ciencia. De este modo, el curso se
propone preparar al estudiante para abordar, gradualmente, materias de
mayor complejidad -entre ellas las referidas a la Teoría Política, el
Derecho, la Teoría Sociológica, y el análisis tanto de procesos socio -
históricos como de políticas públicas.
Específicos:
Que el alumno sea capaz de:
Comprender la política como objeto de reflexión;
Abordar las distintas concepciones del poder y su relación con el Estado;
Problematizar la relación entre lo político y lo jurídico;
Identificar corrientes de pensamiento político;
Aprehender la evolución del Estado en el marco de los diversos modelos
socio - históricos;
Asimilar conceptos tales como: régimen político y gobierno; soberanía;
democracia (y sus transformaciones); mercado; desigualdad;
representatividad; conflictividad social y política;
Reflexionar sobre el proceso de globalización y su impacto en la política
y el conflicto sociopolítico.
Junto con estos objetivos específicos de la materia, el curso intenta contribuir al
desarrollo de capacidades para la compresión y el análisis de textos, así como
para la expresión oral y escrita de los estudiantes.
3. CONTENIDOS PROPUESTOS:
UNIDAD I: LIBERTAD
Libertad antigua y moderna, libertad positiva y negativa: orígenes de cada
concepción.
Bibliografía:
- Apuntes de Cátedra, “Libertad”.
- Hayek F., “Los Fundamentos de la Libertad”, CAPÍTULO I. Libertad y
Libertades, Unión Ed., Madrid, 2000.
UNIDAD II: POLÍTICA, PODER Y ESTADO
La política y lo político. La política: acepciones del vocablo “política”. Lo político.
El político. La ciencia política, su ubicación en las ciencias sociales. Objeto de
estudio. Nacimiento y desarrollo de la disciplina. El “Estado”, la definición
clásica weberiana. Clasificaciones del Estado y elementos complementarios.
Bibliografía:
- Apuntes de Cátedra.
- Bobbio, N., “Política” y “Poder” en N. Bobbio, N. Mateucci y G. Pasquino,
Diccionario de Política, Siglo XXI, México, vs. Ediciones.
- Colombo Murúa, “Ciencia Política y Derecho Político”, ed electrónica.
- Malamud Andrés, “Estado”, Publicado en Luis Aznar y Miguel De Luca
(eds.): Política. Cuestiones y problemas (segunda edición). Buenos
Aires, Emecé, 2007.
Zangaro Marcela “Filosofía”, Editorial: Ediciones del Aula Taller 2017.
UNIDAD III: URBI ET ORBI
Grecia hacia el Siglo IV. La sofística. Pensamiento político de Platón:
metafísica, moral y política; perspectivas constructivista y terapéutica hacia la
política real e idealismo utópico. Pensamiento político de Aristóteles:
diferencias respecto del pensamiento platónico; su concepción del hombre y de
las polis. Roma: DE LA Ciudad al mundo, características del mundo romano. La
tradición estoica. El pensamiento cristiano: Teología de las dos espadas;
doctrina de la plenitud del poder papal. Visión negativa y positiva del Estado en
San Agustín y Santo Tomás, respectivamente.
Bibliografía:
- Apuntes de Cátedra.
- Da Silveira, P., “Política y tiempo, Hombres e ideas que marcaron el
pensamiento político”, Buenos Aires, Taurus, 2000. Cap. 1, 2 y 3.
- Wolin Sheldon, “La era del Imperio: Espacio y Comunidad”, en Política y
perspectiva, Bs As, Amorrortu, 1998. Pág. 79 a 105.
- Colombo Murúa, “ANEXO I: Texto seleccionado de Jean Touchard
“Historia de las Ideas Políticas””, ed electrónica. Pág. 143 a 160, y 163 a
223.
UNIDAD IV: FEUDALISMO Y RENACIMIENTO
Crisis del renacimiento. Proceso de consolidación de los Estados modernos:
territorialización y concentración del poder político. Contribuciones de la
reforma protestante, de la urbanización y del desarrollo de la economía
capitalista al proceso de consolidación de los Estado modernos.
Pensamiento político de Maquiavelo. El Príncipe: virtù del príncipe, virtudes,
fortuna, poder. Maquiavelo como representante de la tradición republicana.
Rupturas y continuidades del pensamiento maquiavélico con el humanismo.
Contribuciones de Maquiavelo a la historia de las ideas.
Evaluación:
Primer examen parcial
Bibliografía:
- Apuntes de Cátedra, “Maquiavelo y el Renacimiento”.
- Maquiavelo Nicolás, ediciones varias, Capítulos varios: IX, XVII, XXI y
XXVI.
- Colombo Murúa, “Nacimiento y desarrollo del Estado Moderno”, ed
electrónica. Pág. 225 a 235.
- Colombo Murúa, “La Reforma”, ed electrónica. Pág. 255 a 258.
UNIDAD V: MODERNIDAD, IUSNATURALISMO Y LIBERALISMO
El surgimiento del iusnaturalismo racionalista. El carácter del iusnaturalismo:
un nuevo método y modelo teórico. Modelo aristotélico vs. modelo hobbesiano.
El contractualismo: Hobbes, Locke y Rousseau.
El liberalismo. El iusnaturalismo racionalista como núcleo doctrinal del
liberalismo clásico.
Bibliografía:
- Apuntes de Cátedra.
- Colombo Murúa, “El Siglo XVII”, ed electrónica. Pág. 279 a 290.
- Apuntes de Cátedra, “El Iusnaturalismo y el modelo contractualista”.
- Apuntes de Cátedra, “El Liberalismo”.
- Grondona Mariano, “Los pensadores de la libertad”, Ed. Sudamericana,
Buenos Aires, 1986. Capítulo dedicado a J. B. Alberdi (pags. 101 a 112).
Evaluación:
Exposición de alumnos elegidos sobre lectura adicional.
T.P. final
Recuperatorio.
4. METODOLOGÍA:
Exposición oral y escrita del docente frente al aula.
Trabajos prácticos individuales.
Trabajos prácticos grupales (no más de 3 alumnos) en clase.
5. EVALUACION:
Se tomarán dos parciales, uno de tipo tradicional, y otro bajo formato de
Trabajo Práctico de elaboración, con un sólo recuperatorio, el que se
tomará sobre final del cursado. La regularidad de la materia se alcanzará
aprobando con 7 (siete) los dos exámenes, así como el recuperatorio, siempre
y cuando se cumplan con los objetivos y las pautas de comprensión, e
interpretación, de los temas expuestos.
5.1) Inasistencia a parciales
En caso de inasistencia a un parcial o recuperatorio por razones de salud, el
certificado correspondiente deberá ser presentado dentro de las 48 hs. de
realizado el parcial a Coordinación Académica, con copia al profesor.
5.2) Examen final
El alumno que haya regularizado la materia en la instancia de parciales y/o
recuperación, deberá rendir un examen final, escrito u oral en los términos
establecidos por UCASAL.
En caso de seleccionar la opción “libre”, deberá rendir un final que consistirá en
un examen escrito y, de ser aprobado, el examen oral típico. La nota se
promediará para su resultado final.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Participación de los alumnos.
Exposición oral y escrita del docente.
Trabajo en grupo.
Plataforma electrónica.
Medios audiovisuales.
Herramientas de videollamadas (Meet, Zoom, o Collaborate).
7. BIBLIOGRAFÍA:
7.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICIÓN
Carballal Pablo Apuntes de Cátedra Digital 2024 Neuquén
Colombo Murúa Curso de Derecho UCASAL - Digital 2018 Salta
Político
7.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
LUGAR Y ANO
AUTOR TITULO EDITORIAL DE EDICIÓN
REMITIRSE A: CONTENIDOS PROPUESTOS (3)
8. CONSULTA ALUMNOS:
Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o
virtual)
2 horas Lic. Pablo Carballal Virtual (E – mail, teléfono)
Dr. Martín Mirasoul
9. ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CATEDRA:
Titulo Propósitos/ Duración de la Equipo de trabajo
objetivos actividad
Acercar a la
Charlas con realidad 2 horas
docentes extra política actual
cátedra al alumno
10. OBSERVACIONES:
Se solicitará a los alumnos, a efectos de una mejor comunicación con la
cátedra, utilizar exclusivamente la plataforma virtual a tales fines. No se
responderán, usualmente, consultas por email o por teléfono particulares fuera de
los horarios establecidos.
Neuquén, julio de 2024.-
