UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

DEPARTAMENTO ACADÈMICO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

MAG: AQUINO RAMIREZ, JOUBER ANDY

LA ACENTUACIÒN Y LA ORTOGRAFÌA EN LA
REDACCIÒN

La Redacción y su Importancia en la Vida Diaria

La redacción es la capacidad de expresar ideas, pensamientos o información de manera clara y
estructurada a través del lenguaje escrito. Es una herramienta fundamental no solo en contextos
académicos o profesionales, sino también en la vida diaria, ya que permite la comunicación efectiva
entre las personas.

En la vida cotidiana, la redacción está presente en diversas actividades como escribir correos
electrónicos, mensajes de texto, publicaciones en redes sociales o documentos más formales como
cartas o informes. Una buena redacción no solo facilita la comprensión del mensaje, sino que también
proyecta una imagen de competencia y credibilidad.

Una redacción clara y precisa es clave para evitar malentendidos, mejorar las relaciones personales y
profesionales, y expresar correctamente nuestras ideas. En resumen, redactar correctamente nos ayuda a
comunicar de manera eficiente y a construir una mejor interacción con los demás en nuestra vida diaria.

Introducción a las palabras monosílabas

Las palabras monosílabas son aquellas que tienen una sola sílaba. En español, la regla general dice que
estas palabras no llevan tilde. Sin embargo, hay excepciones donde se usa la tilde diacrítica para
diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen significados o funciones gramaticales diferentes.

Ejemplos: pan, tren, pie, rey, Dios, dial …

CASOS ESPECIALES
a) Monosilabos que no se tildan
Fe da dio
Fue di vio
Fui va sin
Fin vi ruin

b) La tilde indica la presencia del hiato

día - buho – raúl

- LA TILDACIÓN DIACRÍTICA.
La tilde diacrítica es un acento gráfico que se utiliza en palabras monosílabas o en palabras que se
escriben igual pero que tienen distinto significado y, en algunos casos, distintas funciones gramaticales.
La tilde diacrítica sirve para distinguir estas palabras y evitar ambigüedades en el lenguaje escrito.
A continuación, veremos los casos más comunes:

Tilde en "tú" y "tu"

 Tú: Pronombre personal. Persona a la que se dirige quien habla.:

Ejemplo: Tú eres mi mejor amigo. Iremos cuando tú quieras.
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 Tu: Adjetivo posesivo. Significa tuyo. Va seguido siempre de un sustantivo.
Ejemplo: Este es tu libro. ¿Tu pelota favorita es de color
 Tú no entregaste tu recibo.
Tilde en "mí" y "mi"
 Mí: Pronombre personal. Significa a mí, para mí, sin mí. Va precedido siempre de una
preposición. Ejemplo: Eso es para mí. ¿Has hecho esto por mí?

 Mi: Adjetivo posesivo. Significa mío. Va seguido siempre de un sustantivo

Ejemplo: Este es mi cuaderno. Mi pelota favorita es de color rojo.

Tilde en "él" y "el"

 Él: Pronombre personal. Persona de la que se habla.
Ejemplo: Él llegó tarde a la clase. Hablé con él y me contó su versión de los hechos.

 El: Artículo determinado en género masculino y número singular. Va seguido siempre de un

sustantivo Ejemplo: El perro está en el jardín. No pude leer el libro que me dejaste.

Tilde en "sí" y "si"

 Sí: Adverbio de Afirmación.

Ejemplo: Sí, quiero ir al cine. Lo hizo por sí mismo. Se lo pregunté y me dijo que sí.
 Si: Conjunción condicional o nota musical.
Ejemplo: Si vienes, iremos juntos. Tocó el acorde de si mayor.

Tilde en "sé" y "se"

 Sé: Forma del verbo saber o ser.

Ejemplo: Yo sé la respuesta. Sé amable con todos. Sé que ha sido el perro quien se ha
comido tu torta.
 Se: Pronombre. Significa a sí mismo o para sí mismo
Ejemplo: Se lo dije ayer. El guía se ha equivocado de camino y nos hemos perdido.

Tilde en "dé" y "de"

 Dé: Forma del verbo dar.

Ejemplo: Quiero que me dé el libro. ¿Quieres que te dé algo de comer?
 De: Preposición.
Ejemplo: El regalo es de María. Compramos un juego de mesa muy divertido.

Tilde en "más" y "mas"

 Más: Adverbio de Cantidad o comparación. Describe o compara algo que es superior a otra cosa.
Ejemplo: Quiero más comida. Tengo más golosinas para regalarte.
 Mas: Conjunción equivalente a "pero". Contrapone un concepto a otro.
Ejemplo: Quise ir, mas no pude. Ayer tuve una pesadilla, mas no recuerdo muy bien el sueño.

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h) Tilde en "té" y "te"

 Té: Sustantivo, bebida. Infusión hecha con las hojas del árbol del té.
Ejemplo: Me gusta tomar té por las tardes. ¿Puede traernos una taza de té, por favor?
 Te: Pronombre personal. Significa a ti o para ti
Ejemplo: Te he dicho la verdad. Leeré un libro mientras te espero.

Ejemplos adicionales

 Aun (sin tilde): Equivale a "incluso". Ejemplo: Aun los más fuertes caen.
 Aún (con tilde): Indica "todavía". Ejemplo: Aún no ha llegado el tren.

TILDACIÓN GENERAL (REGLAS GENERALES).

Acento: Es mayor fuerza con que se pronuncia una sílaba en una palabra.
Ejemplo: Poder
• Acentuación: Es la acción de localizar el acento.
• Tilde: Es la rayita oblicua o vírgula con la que se grafica el acento. Ejemplo: Pe rú
• Tildación: Es graficar mediante la tilde el acento de la palabra escrita, según ciertas reglas ortográficas.

I. REGLAS GENERALES EN PALABRAS SIMPLES

1.1. AGUDA (oxítona)
Presenta el acento en la última sílaba. Se tilda estas palabras si terminan en n, s o vocal (a, e, i, o, u)
• Accion : ACCIÓN Es-ther ma-triz li-món per-diz
• capaz : NO SE TILDA
• frances FRANCÉS
• organización: ORGANIZACIÓN
• reloj : NO SE TILDA
• sofa : SOFÁ

1.2. GRAVE O LLANA (Paroxítona)

Palabras que presentan el acento en la penúltima sílaba; se tildan cuando terminan en cualquier
consonante que no sea n, s o vocal.

• a- dul- to há - bil ás-pid cár- cel

• ál -bum mar -tes más- til
• pro-ble- ma ár - bol án-gel
• lá -piz vo- lu -men már-mol

1.3. ESDRÚJULAS (Proparoxítonas)

Palabras donde el acento se halla en la antepenúltima sílaba. Todas estas palabras se tildan sin
excepción.
América
• Bél-gi-ca nó mi na tó - xi -ca
• Su dá fri ca sa ba do
• mú si ca plá ta no
• miér co les cá ma ra
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• sí la ba có di go
• má qui na gár go la

REGLAS GENERALES EN PALABRAS COMPUESTAS

2.1. Palabras unidas por guion
Cada palabra mantiene su acento y su tilde.
• socio – histórico
• literario – musical
• político – económico
• histórico – social
• teórico – práctico
Físico -químico
Franco –alemán
Socio-económico
Lingüístico-cultural

2.2. Adverbios terminados en “-mente”

Los adjetivos adverbializados con el sufijo mente conservan la tilde originaria

• ágilmente frívolamente
• cálidamente éticamente
• rápidamente suávemente
• tóntamente ultimamente

2.3. Palabras formadas por composición

Estas palabras se someten a las reglas generales de tildación.
• ciempies fisicoquimica
• vídeojuego dieciseis
• baloncesto decimotercer
• rioplatense Sacapuntas
Paraguas Abrelatas
Rompehielos Saltamontes
CONCURRENCIA VOCÁLICA
DEFINICIÓN
* Se denomina a la sucesión de vocales que se da particularmente en la lengua española.
* Esta sucesión de vocales puede dar distintas posibilidades de relación: diptongo, triptongo, hiato.
A varias ramas de la lingüística les compete el estudio de la concurrencia vocálica; entre estas tenemos la
fonética, la morfología y la fonología.
La concurrencia vocálica también es llamada por los expertos en el lenguaje como fenómeno vocálico o
secuencia vocálica.
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Vocales: las vocales dentro del español se dividen fonéticamente en dos tipos, según la abertura de la
boca y la intensidad al momento de pronunciarlas.

Vocales abiertas
Son “a”, “e” y “o”. En este caso, la lengua se ubica en la parte inferior de la boca, provocando que la
cavidad bucal se ensanche al momento de pronunciarlas. Estas vocales requieren un mayor esfuerzo al
emitirlas.
Vocales cerradas
Son “i” y “u”. En este caso la lengua se ubica en la parte superior de la boca causando que la cavidad
bucal se cierre. Esta pareja de vocales no requieren tanto esfuerzo para pronunciarse, se articulan sin
mucha dificultad.

La “h” no interrumpe
Tengamos presente que la mayoría de los usos de la consonante “h” en el idioma español son mudos,
salvo cuando se coloca luego de la “c” para formar la “ch”. Por el hecho de ser muda, no interfiere en la
unión de las vocales.
Cuando “y” sustituye a “i”, puede formarse una concurrencia vocálica

En el idioma español ocurre este fenómeno lingüístico. Cuando la consonante “y” se ubica al final de una
palabra cumple la función de la vocal “i”, permitiendo la aparición
de la concurrencia, como es el caso de las palabras: “estoy”, “ay”, “ley”, entre otras.
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1. DIPTONGO
* Dos vocales dentro de una misma sílaba. Estos se pueden dividir en:

HIATO

* Dos vocales que, a pesar de aparecer sucesivamente, no pertenecen a la misma sílaba. Se pueden dividir
en:
a) HIATO SIMPLE O FORMAL
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TRIPTONGO
* Tres vocales sucesivas y pertenecientes a la misma sílaba.
* Para ello la sílaba debe mantener un orden determinado: cerrada, abierta, cerrada.

Paraguay miau - guau