Introducción
Se entiende por lectura, a la actividad caracterizada por la traducción de símbolos
o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona.
Una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo, así pues, la primera fase del
aprendizaje de la lectura está ligada a la decodificación de dichos símbolos. El
objetivo final de la lectura es hacer posible la comprensión d los materiales
escritos, evaluarlos y usarlos para satisfacer necesidades de adquisición de
información.
La lectura tiene que ver con actividades tan variadas, que van desde la del niño
que descubre una rima sencilla en un libro de cuentos, un cocinero que sigue
instrucciones de un libro de cocina para una receta, o un estudiante que se
esfuerza en comprender los significados de un material de estudio.
La lectura es la fábrica de la imaginación. Quien quiere aventuras, debe lanzarse
a la lectura. El recuerdo que deja un libro es más importante que el libro mismo.
La lectura en voz alta no es más que el acto de exteriorizar lo que está en el texto
por medio de la voz. Se suele realizar cuando se está frente a más personas, ya
que cuando el lector está solo el tipo de lectura predilecta es la silenciosa. Muchos
suelen subestimar este tipo de lectura, pero en las siguientes líneas se tratará de
explicar sobre diversos detalles de la misma que permitirán reconocer su
importancia.
La Lectura en voz Alta
La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la
vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en
silencio) o en voz alta (oral). Esta forma parte fundamental del aprendizaje, puesto
que es primordial para el eficiente desarrollo del conocimiento. Aprender a leer
bien es esencial, ya que permite desarrollar buenos hábitos acompañados de
concentración y atención.
En el proceso de aprendizaje lector, la primera fase de la lectura es siempre en
voz alta. Las experiencias iniciales de niños y niñas pasan por decir las letras una
por una y enlazarlas para descubrir qué palabra se encuentra escondida en ellas.
Más adelante llega la etapa del movimiento de labios, el gesto tan característico
que realizan cuando, en plena concentración de cara a un libro se les ve mover la
boca sin que salga de ella ningún sonido.
La lectura en voz alta es una actividad social que permite a través de la
entonación, pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y
significado a un texto escrito. De esta forma, la persona que escucha puede soñar,
imaginar o exteriorizar sus emociones y sentimientos.
La lectura en voz alta tiene una serie de características que le permiten
diferenciarse muy fácilmente de los demás tipos de lecturas existentes. Dichas
características son:
La persona que lee el texto pasa a convertirse en un narrador.
El tono de voz y la forma en la que se pronuncia la lectura permite que los
oyentes se concentren mejor en la misma.
Facilita la compresión del texto, tanto para el narrador, como para los
oyentes.
Además de estas características, es importante resaltar que este tipo de lectura
puede subdividirse según tres tipos distintos. Los tipos de lectura en voz alta que
se pueden realizar son los siguientes:
Lectura Comunicativa:
Se realiza con la intención de comunicar a una persona o un grupo de personas
una información que se encuentra plasmada en un texto. Se recurre a ella cuando
solo se tiene una única copia del texto a leer y se quiere que todos los demás
también conozcan lo que allí se dice.
Lectura dramatizada:
Ésta es frecuentemente utilizada como práctica teatral. Cuando un grupo de teatro
está practicando para la puesta en escena de una obra comienzan a realizar
lecturas dramatizadas antes de memorizar los diálogos como tal.
Lectura evaluativa:
Se recurre a la lectura evaluativa dentro del ámbito académico cuando un profesor
desea evaluar las capacidades lectoras del estudiante. Mediante esta lectura se
puede valorar las habilidades lectoras de la persona para hacer corregir de
pronunciación, entonación, etc.
Beneficios de la lectura en voz alta:
Aumentar el nivel de concentración.
Mejorar las habilidades de leer y escuchar.
Mejorar la comprensión lectora.
Aumentar el vocabulario.
Mejorar la entonación y pronunciación de las palabras.
Estimula la mente y la memoria.
Potencia habilidades como la atención, observación y concentración.
Desarrolla las emociones y la comunicación.
Incrementa las habilidades de expresión.
Estimula el pensamiento creativo y crítico.
Leer en voz alta estimula la memoria en los niños
y ancianos, además de mejorar su nivel d
bienestar
Una de las personas que más ha indagado en las virtudes de la lectura en voz alta
es Colin MacLeod, psicólogo de la Universidad de Waterloo en Canadá, quien ha
demostrado a base de investigaciones que aquellas personas que lo practican,
recuerdan mucho mejor las palabras y los textos si los leen en voz alta. En ese
sentido, se trata de un efecto que estimula la memoria que tiene una fuerte
influencia sobre todo en los niños, pero también para las personas de edad
avanzada.
MacLeod ha denominado a este curioso fenómeno "efecto de producción",
refiriéndose al hecho de 'producir palabras escritas', es decir, leerlas en voz alta.
Así quedó demostrado en un estudio realizado en Australia en el que un grupo de
niños de siete a diez años leyeron una lista de palabras, algunas en silencio y
otras en voz alta. Cuando posteriormente se les preguntó por aquellas que
recordaban, aquellos que leyeron en voz alta recordaron el 87% de los términos,
mientras que los que las leyeron en silencio solo pudieron llegar al 70%.
De algún modo, este fenómeno recuerda al conocido truco de estudiar
preguntándose la lección a uno mismo. Como vienen demostrando los estudios y
los profesores especialistas en la materia, la dicción en voz alta no solo sirve para
los niños, sino también para los adultos. En otro estudio, se reunió a un grupo de
adultos de 67 a 88 años a los que se les pidió leer en voz alta una serie de
palabras que más tarde deberían recordar y escribir con bolígrafo en un papel. De
esta forma, pudieron recordar el 27% de las palabras que leyeron en voz alta,
mientras que los que leyeron en silencio solo pudieron memorizar un 10%.
"Las palabras habladas destacan sobre las que se leen en silencio, se distinguen
de ellas porque se dicen, y esto le da una base para que entren a formar parte de
la memoria", explica MacLeod. Otra de las causas de este curioso efecto es
porque involucra a la persona en una participación activa, que aunque sea
mínima, existe. Al fin y al cabo, las palabras adquieren vida con la voz y no con el
silencio.
Conclusión
En un tiempo en el que la tecnología avanza a pasos agigantados, las costumbres
literarias van quedando en el olvido. El profundo intercambio que se produce de
una persona leyéndole a otra es, en realidad, humano, lo que significa que todos
pueden disfrutar de sus placeres y beneficios. Los adolescentes o adultos a
quienes les leen relatos, o que los leen a otros, tal vez no gocen dl mismo grado
de interés científico que un niño, pero sin duda se benefician en el aspecto
intelectual, emocional, literario e incluso espiritual de esta actividad. En cuanto a
los adultos agotados por el día a día, con miles de cosas acaparando su atención,
hacerse un hueco en la vida cotidiana para leer en voz alta, es como aplicarse un
bálsamo tranquilizador en el alma y la mente. Y para las personas mayores, los
efectos resultan tan consoladores y estimulantes que resultan como un tónico
revitalizante o incluso una medicina.
