TUTORIA 4° A
Inst. Educativa Secundaria.
“80710 JORGE BASADRE -USQUIL-OTUZCO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02- UNIDAD VII
PREVENCION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
1. DATOS INFORMATIVOS
I.E. 80710 “Jorge Basadre” Lugar Huacamochal
Área Tutoría Grado y 4 “ A”
sección
Docente Cesar Antonio, Gasco Tiznado Fecha 21/10/2024
Coordinador Cinthya Sheyla Salvador Duración 90 minutos
a Zavaleta
2. APRENDIZAJES ESPERADOS
Evidencia
Habilidades Dimensión
Competenci de Criterios de
Socioemocio Propósito
a aaprendiz evaluación
nales
aje
Construye su Los/ las estudiantes Los/ las Incluye las
identidad Conciencia Personal y proponen acciones para estudiante acciones que
emocional Social prevenir la violencia y s registran han
contribuir una una lista de formulado
convivencia con respeto instituciones para combatir
y equidad. y servicios la violencia de
en tu género que se
comunidad manifiesta en
que brinden su entorno.
orientación, Incorpora una
apoyo y frase para
protección
alentar a sus
en caso de
compañeros a
violencia.
denunciar
actos de
violencia.
Elabora
cuadros,
dibujos,
afiches o
comics con
mensajes de
prevención o
solución de
diversos de
violencia.
Enfoques Transversales Valores Acciones Observables
Orientación al bien común Equidad y justicia Los estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles para ellos en los espacios educativos
con sentido de equidad y justicia.
Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
compañeros en toda situación en la padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
Empatía Los docentes identifican valores y destacan
continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficio de otros dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.
Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para
que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes
aprovechan tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
DOCENTE TUTOR: GASCO TIZNADO CESAR ANTONIO - 2024
TUTORIA 4° A
Inst. Educativa Secundaria.
“80710 JORGE BASADRE -USQUIL-OTUZCO”
Competencias Transversales Capacidades
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS GENERADOS Personaliza entornos virtuales.
-Gestiona información del entorno virtual.
POR LAS TIC -Interactúa en entornos virtuales.
-Nivel crea objetos virtuales en diversos formatos
GESTIONA SU APRENDIZAJE Define metas de aprendizaje
DE MANERA AUTÓNOMA
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
-Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
Medios Y
M Actividades/Estrategias T
Materiales
I SALUDO Y BIENVENIDA: Pizarra,
N Laptop,
I proyector,
C Impresione
I s, Parlante,
O Los y las estudiantes propondrán acciones para prevenir la violencia escolar y contribuir Papel Lápiz,
una buena convivencia con respeto y equidad. Borrador,
Regla,
MOTIVACION, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN
Ficha de
Motivamos a los estudiantes presentándoles por medio de una dinámica. actividad
Despertamos sus saberes previos presentando un video para lograr el propósito de la sesión con
las siguientes interrogantes:
¿Conocen alguna situación similar a lo que apareció en el video?, ¿significa violencia solo el maltrato
15
físico? ¿qué consecuencias tendrá la violencia ?.
Fomentamos el dialogo a partir de las preguntas y la participación activa de los estudiantes con
una lluvia de ideas. Luego generamos el conflicto cognitivo mediante la pregunta:
¿Cuáles son los medios para evitar y luchar contra la violencia?
Se les informará el objetivo de la sesión: Prevenir diferentes tipos de violencia y en contextos diversos,
para que los estudiantes puedan evitarlo. De este modo se sientan constructores de una sociedad de paz y
armonía.
Finalmente, se le explica la actividad (uso del color, la precisión del mensaje de prevención o lucha
contra la violencia)
D GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO 65
E Se les pide a las y los estudiantes que brinden un ejemplo de una situación de violencia y se les Pizarra,
S pregunta: Laptop,
A proyector,
R ¿Qué sintieron al escuchar los ejemplos de violencia ? Impresione
R ¿Cuántos tipos de violencia existen? s, Parlante,
O ¿Qué consecuencias pueden tener las personas afectadas por estos tipos de violencia? Papel Lápiz,
L ¿Cómo afecta la violencia? Borrador,
L Regla,
¿Qué se podría hacer para detener estas situaciones?
O Ficha de
El docente escribe las opiniones de los estudiantes en la pizarra ordenando las ideas emitidas por actividad
ellos, en el siguiente orden:
DOCENTE TUTOR: GASCO TIZNADO CESAR ANTONIO - 2024
TUTORIA 4° A
Inst. Educativa Secundaria.
“80710 JORGE BASADRE -USQUIL-OTUZCO”
Tipos de violencia Causas Consecuencias Prevención
Una vez terminada el diálogo, el docente explica las ideas fuerza sobre la violencia y pide que los
estudiantes hagan dibujos, afiches, cuadros, o comics con mensajes para prevenir o la violencia dentro
de la familia. Una vez terminada algunos estudiantes socializan sus trabajos.
Finalmente, informa a las y los estudiantes sobre los servicios que brinda el Programa Nacional contra
la Violencia Familiar y Sexual, como son los Centros de Emergencia Mujer.
Actividad 02
Las y los estudiantes identifican por medio del color del semáforo los casos de violencia escolar y lo
pintan según el caso.
Luego de la actividad reflexionan contestando a las siguientes preguntas:
¿Cómo actúas frente a situaciones de violencia escolar? ¿Por qué?
¿Cómo te proteges de la violencia escolar?
A continuación, elegie algunas situaciones descritas en la actividad del semáforo y escribe que
acciones podrías realizar para contribuir y tener una convivencia en la que prime el respeto y la
equidad.
Reconocemos y identificamos instituciones que nos protegen de la violencia escolar.
Los y las estudiantes leen con atención lo que cada personaje nos da a conocer.
Los y las estudiantes elaboran un cuadro donde registren la dirección, numero de celular o teléfono,
horario de atención, enlace de acceso o página WEB. Según el caso.
C EVALUACION:
I El tutor finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación donde Pizarra, Laptop,
E manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso, proyector,
R necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra sesión Impresiones,
R Parlante, Papel
con la finalidad de lograr el RETO de la actividad. El tutor da por concluida la sesión y los
E Lápiz, Borrador, 10’
anima a los estudiantes seguir adelante. Regla, Ficha de
actividad
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendimos? ¿De qué manera me ayuda la toma de decisiones? ¿Qué acciones realizaré para
prevenir la violencia?.
4. BIBLIOGRAFÍA
https://epsibapsicologia.es/aprender-a-valorarse-mejora-tu-autoestima/
Manual de habilidades socioemocionales 2020- Minedu
Prof. Cesar Antonio Gasco Tiznado
Tutor 4° A
Directora Coordinadora de tutoría
DOCENTE TUTOR: GASCO TIZNADO CESAR ANTONIO - 2024
TUTORIA 4° A
Inst. Educativa Secundaria.
“80710 JORGE BASADRE -USQUIL-OTUZCO”
ANEXOS:
INSTRUMENTO DE EVALUACION “LISTA DE COTEJO”
I.E. N° 80710 “JORGE BASADRE” HUACAMOCHAL – USQUIL GRADO Y SECCIÓN: 4° “A”
N° Incluye las Elabora T
acciones Incorpora cuadros,
CONTROL
que han una frase dibujos,
formulado para afiches o O
D CRITERIOS
para alentar a comics con
E combatir la sus mensajes de T
violencia de compañe prevención o
V
género que ros a
solución de A DE
diversos de
O A se denuncia
violencia.
manifiesta r actos L
R L en su de
ASISTEN
D entorno. violencia.
O
CIA
E R
N
A A B C A A B C A A B C A A B C A A B C
ALUMNOS
D D D D D INDICADOR
1
0 MARELY YESENIA VILLANUEVA POLO
x
02 ALICIA VICTORIA RISCO PREEZ
x
03 ELDA YANELI GONZALEZ MARQUINA
x
04 FIORELA LIZETH CRUZ PIZAN
x
05 SILVIA
GAMBOA
MARILYN TOLENTINO
x
06 ANA
NOLASCO
YAQUELIN TOLENTINO
x
07 YHOJAN
GUTIERREZ
MAYCOL MUNICIBAY
x
08 GERSON
TOLENTINO
TITO ALVARADO
x
09 REYNALDO
JULCA
MARTIRES CHAVEZ
x
10 TOMAS
HUAMAN
CLEMENTE AVELINO
x
11 WILKER JHONATAN PEREZ MONZON
x
12 VIULER HERNAN RICARDO GAMBOA
x
13 EDILBERTO ZENON CRUZ RUBIO
x
DOCENTE TUTOR: GASCO TIZNADO CESAR ANTONIO - 2024
TUTORIA 4° A
Inst. Educativa Secundaria.
“80710 JORGE BASADRE -USQUIL-OTUZCO”
DOCENTE TUTOR: GASCO TIZNADO CESAR ANTONIO - 2024
