ENAPRES

ENCUESTA NACIONAL DE
PROGRAMAS PRESUPUESTALES

MANUAL DEL
ENCUESTADOR / A
ENAPRES.08.01B

2024
Dirección Técnica de Demografía
e Indicadores Sociales
 INTRODUCCIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática, como órgano rector del Sistema Estadístico Nacional, en
coordinación con el Ministerio de Economía y Finanzas y los Ministerios de: Cultura, Energía y Minas (MINEM);
Vivienda, Construcción y Saneamiento, Interior (MININTER), Transportes y Comunicaciones (MTC), Ambiente
(MINAM), Salud (MINSA), Educación (MINEDU), el Organismo de Formalización de la Propiedad Privada (COFOPRI), La
Superintendencia Nacional de los Registros Públicos (SUNARP), el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia
y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI) y el Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú;
viene ejecutando la “ENCUESTA NACIONAL DE PROGRAMAS PRESUPUESTALES – ENAPRES”, en el área urbana y
rural de los 24 Departamentos del Perú y la Provincia Constitucional del Callao.

El propósito fundamental de la encuesta es generar información estadística actualizada para la construcción de

indicadores que facilite el seguimiento y evaluación de los diferentes Programas Presupuestales, en el marco del
Presupuesto por Resultados que viene desarrollando el Ministerio de Economía y Finanzas en el sector público, y de
esta manera, contribuir al diseño y orientación de políticas públicas para el mejoramiento de las condiciones de vida
de la población.

Los Programas Presupuestales que forman parte de la ENAPRES 2024, son: Electrificación Rural; Saneamiento Rural;
Seguridad Ciudadana; Acceso a Servicios Básicos y Reducción del Costo, Tiempo e Inseguridad Vial en el Sistema de
Transporte Terrestre; Acceso y Uso Adecuado de los Servicios Públicos de Telecomunicaciones; Programa de
Formalización de la Propiedad Informal; Gestión Integral de Residuos Sólidos; Prevención y Atención de Incendios,
Emergencias Médicas, Rescates y Otros; Nuestras ciudades; Gestión de la Calidad del Aire; Enfermedades
Metaxénicas y Zoonóticas, Protección al Consumidor, Patrimonio Cultural e Industrias Culturales.

Como en toda investigación de esta naturaleza, el éxito en la recolección de la información depende en gran medida
del cumplimiento de las funciones asignadas al personal de campo, específicamente al Encuestador/a, funcionario
que tiene la importante misión de obtener información de calidad a través de las entrevistas directas a los residentes
habituales del hogar en cada una de las viviendas seleccionadas.

En tal sentido, se ha elaborado el presente documento denominado MANUAL DEL ENCUESTADOR/A URBANO
([Link].08.01B), que tiene como finalidad establecer la organización y procedimientos a seguir en la
ejecución de la Encuesta Nacional de Programas Presupuestales 2024.

El presente documento contiene el marco conceptual y las características técnicas que debe tener en cuenta el/la
Encuestador/a, durante el desarrollo de sus funciones a fin de lograr el óptimo desarrollado de la encuesta.
Asimismo, este manual servirá de consulta para el personal de los distintos niveles jerárquicos que participará en
todo el proceso de la ejecución de la encuesta.
CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

BIENVENIDA

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA (INEI)

1. FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................................................... 11

2. ORGANIZACIÓN DE LA OPERACIÓN DE CAMPO ........................................................................................................ 14

3. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA ENCUESTA ...................................................................................................... 16

4. PROCEDIMIENTOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA DE VIVIENDAS ....................................................... 19

5. FINALIDAD Y OBJETIVO DEL DOCUMENTO ............................................................................................................... 34

6. LA ENTREVISTA.......................................................................................................................................................... 35

7. EL/LA ENCUESTADOR/A ............................................................................................................................................ 39

8. CARÁTULA DEL CUESTIONARIO ENAPPRES.01A (URBANO) Y ENAPRES.01B (RURAL) ............................................ 41

9. CAPÍTULO 100E: URBANO - CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA Y DEL HOGAR ...................................................... 63

10. CAPÍTULO 200: CARACTERÍSTICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DEL HOGAR............................................. 142

11. CAPÍTULO 300C: URBANO - DISCAPACIDAD, EMERGENCIAS MÉDICAS, PROGRAMAS SOCIALES,

EDUCACIÓN, AUTOIDENTIFICACIÓN ÉTNICA, PERCEPCIÓN DE INSEGURIDAD Y ORIENTACIÓN SEXUAL
E IDENTIDAD DE GÉNERO ........................................................................................................................................ 163

12. CAPÍTULO 500: URBANO - TELECOMUNICACIÓN ................................................................................................... 192

13. CAPÍTULO 700: SALUD (URBANO Y RURAL) ............................................................................................................ 218

14. CAPÍTULO 800A: PATRIMONIO, SERVICIOS Y BIENES CULTURALES (URBANO Y RURAL)...................................... 231
Estimado/a Encuestador/a:

¡¡¡Bienvenido y bienvenida!!!

Una vez más, te damos la más cordial bienvenida a nuestra gran Familia del Instituto Nacional de Estadística e
Informática, donde se promueve el compañerismo, el trato amable, el respeto por el compañero de trabajo, por
nuestros informantes y los usuarios de la información que difundimos.

En estos trece años de la Encuesta Nacional de Programas Presupuestales,

cabe resaltar tu contribución, dedicación y esfuerzo al realizar un trabajo
honesto e incondicional, que nos ha servido para brindar información
estadística confiable y actualizada al país.

Producto de este esfuerzo, contamos con publicaciones sobre los

principales resultados de la encuesta y un boletín sobre estadísticas de
seguridad ciudadana a nivel nacional.

Seguros de seguir contando con tu participación en la Encuesta Nacional

de Programas Presupuestales, esperamos que sigas realizando tu trabajo
con entusiasmo y alegría; es importante para nosotros que sigas
demostrando capacidad, disciplina, madurez y profesionalismo, que
requiere esta importante investigación estadística, para que juntos
hagamos del Instituto Nacional de Estadística e Informática una
Institución cada vez mejor.

Ten presente estimado/a Encuestador/a, que eres parte importante de

este equipo porque tienes contacto directo con nuestra población
informante.

Una vez más reiteramos el más sincero agradecimiento a nuestros/as

encuestadores/as, igualmente a nuestros/as supervisores/as locales,
coordinadores/as, analistas de consistencia, monitores/as y
supervisores/as nacionales, y a todo el equipo metodológico responsable
de la información que se publica.

Te brindamos el Manual del Encuestador/a que te servirá de guía durante

la capacitación y de consulta durante tu trabajo de campo, por lo que es
importante que lo lleves siempre contigo.

¡¡¡Muchos Éxitos!!!
 Instituto Nacional de Estadística e Informática

Somos la institución pública más importante del país en la generación y difusión de

información estadística oficial; que sirve para conocer, analizar y proponer cambios
¿QUIÉNES SOMOS? en nuestra realidad, a través de políticas públicas que favorezcan a las poblaciones
más necesitadas y apoyen el desarrollo sostenido de nuestro país.

Nuestra misión es producir y difundir información estadística oficial que el país

necesita, con la calidad, oportunidad y cobertura requerida, con el propósito de
NUESTRA MISIÓN contribuir al diseño, monitoreo y evaluación de políticas públicas y al proceso de
toma de decisiones de los agentes socioeconómicos, sector público y comunidad
en general.

Somos un organismo líder a nivel nacional e internacional, que utiliza los más altos
estándares metodológicos y tecnológicos para la producción y difusión de
NUESTRA VISIÓN
estadísticas oficiales que contribuyen eficazmente en el diseño de políticas
públicas para el desarrollo del país.

Como Institución tenemos compromisos que debemos cumplir:

Nuestro organigrama institucional es el siguiente:

Organigrama Institucional

Sabías que según los resultados de los Censos Nacionales 2017 que elabora el INEI:

Al 22 de octubre del 2017, la población censada fue

de 29 millones 381 mil 884 habitantes y la población
total alcanza a 31 millones 237 mil 385 habitantes.
Que el 73,9% de la población de 3 a 24 años de edad
asiste a un centro de enseñanza escolarizada.
El 34,7% de los 8 millones 252 mil 284 hogares, son
jefaturados por una mujer.
El 75,5% de la población del país cuenta con algún
tipo de seguro de salud.
El 78,3% de viviendas particulares tienen acceso al
agua por red pública domiciliaria.
De cada 100 personas de la población total censada,
alrededor de 75 tienen edad para desempeñar una
actividad económica.
I. Finalidad y Objetivos de la investigación

FINALIDAD
Brindar información estadística actualizada que permita el seguimiento y evaluación de los diferentes programas
presupuestales que se vienen implementando a nivel nacional; y servir de base para el diseño y orientación de
políticas públicas para el mejoramiento de las condiciones de vida de la población.

OBJETIVOS GENERALES
Obtener información para la construcción de indicadores que permitan elaborar una línea base a fin de conocer
su evolución a través del tiempo.

Determinar la cobertura de servicios básicos de los diferentes Programas Presupuestales que desarrollan
acciones para el mejoramiento de la infraestructura en los centros poblados urbanos y rurales del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar la cobertura del servicio a la energía eléctrica por red pública, del servicio de agua por red pública y
disposición sanitaria de excretas, asimismo conocer el comportamiento higiénico de la población en el área rural
para reducir los riesgos para la salud.

Conocer si las viviendas propias y cedidas por otros hogares, cuentan con Título de Propiedad.

Conocer si el Título de Propiedad de las viviendas propias está registrado en la Superintendencia Nacional de los
Registros Públicos (SUNARP).

Determinar en el área urbana la cobertura de los hogares que cuentan con el servicio de barrido de calles y
recolección domiciliaria de basura (residuos sólidos).

Determinar en el área urbana las viviendas afectadas por robo o intento de robo.

Conocer las medidas de seguridad adoptadas por la ciudadanía como comunidad organizada para prevenir la
delincuencia. Asimismo, conocer las medidas de seguridad adoptadas por la vivienda en forma particular para
prevenir el robo.

Conocer la percepción de la población del área urbana con respecto a la instalación de antenas de telefonía
móvil en su zona o barrio.

Determinar el porcentaje de la población que en el periodo de referencia tuvo alguna emergencia médica que
requería atención médica inmediata.

Determinar la población beneficiaria de algún programa social.

Determinar la población de 6 y más años de edad que hace uso del servicio de internet, el uso que da a este
servicio, igualmente conocer la percepción la población de 12 y más años de edad en cuanto a la calidad del
servicio recibido.

Determinar la población de 6 y más años de edad que utiliza teléfono celular, así como conocer la percepción de
la población la población de 12 y más años de edad en referencia a la calidad del servicio recibido por cada
operador de telefonía móvil.

Caracterizar los diferentes eventos sobre victimización que informa la población, así como la percepción de
inseguridad y confianza en las instituciones de seguridad ciudadana e identificar los cambios de hábito que la
población ha adoptado para evitar ser víctima de algún hecho delictivo.

Determinar la población que tiene conocimiento de la transmisión y prevención del dengue.

11
Determinar la población que tiene conocimiento de los síntomas y acciones de prevención ante la mordedura
de la araña casera.

Determinar a la población que tiene conocimiento de la triada preventiva contra la rabia canina.

Determinar en el área urbana la población que se ha enterado de alguna campaña sobre seguridad vial.

Determinar el porcentaje de población con acceso a patrimonios culturales (monumentos históricos,

monumentos arqueológicos y museos), en el territorio nacional; así como el acceso a productos culturales y
artísticos como son: las artes escénica (teatro/danza/circo y música), exposiciones (pintura, fotografía,
esculturas y otras artes visuales), ferias artesanales (cerámica, textilería, orfebrería etc.) y el acceso a obras de
arte, películas, videojuegos música, libros, revistas, periódicos, etc.).

Determinar en el área urbana la población con conocimiento del número telefónico de la central de emergencia
de los bomberos.

Determinar en el área urbana la percepción de la población sobre la calidad del aire y las medidas preventivas a
adoptar para evitar la contaminación del aire.

Determinar la población que presentó problemas al momento de adquirir un producto o servicio y conocer
cuántos de estos consumidores realizó su reclamo o denuncia ante el Instituto Nacional de Defensa de la
Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI).

Determinar la población con algún tipo de discapacidad.

Conocer los hogares que crían algún perro y determinar si los canes fueron vacunados dentro del periodo de
referencia.

Conocer el idioma o lengua materna que la población aprendió a hablar en su niñez.

Conocer cómo se autoidentifica la población respecto a su origen y costumbres.

Conocer la orientación sexual e identidad de género de la población de 18 y más años de edad, según su propia
identificación sexual, es decir la forma en que se reconoce a sí misma, basado en su conducta, forma de ser y
pensar; al género con el que se siente identificada.

12
13
II. Organización de la Operación de Campo

FUNCIONAL
La organización, conducción, ejecución y supervisión de la operación de campo de la ENAPRES 2024 a nivel nacional,
está a cargo de la Dirección Técnica de Demografía e Indicadores Sociales (DTDIS).

A nivel departamental la conducción estará a cargo de las Oficinas Departamentales / Zonales de Estadística e
Informática (ODEI’s / OZEI´s), bajo la normatividad de la DTDIS.

La organización funcional y su dependencia jerárquica, se presenta en el organigrama siguiente:

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

DIRECCIÓN TÉCNICA DE
DEMOGRAFÍA E
INDICADORES SOCIALES
OFICINA DEPARTAMENTAL DE
ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA
(ODEI/OZEI)
JEFATURA DEL PROYECTO

SUPERVISOR/A NACIONAL

COORDINADOR/A
DEPARTAMENTAL

SUPERVISOR/A LOCAL

ENCUESTADOR/A

DEL PERSONAL DE CAMPO

Supervisor/a Nacional

Depende de la Jefatura del Proyecto. Es responsable de supervisar, evaluar, verificar y controlar en un

determinado ámbito geográfico, el cumplimiento de los procedimientos para la ejecución del trabajo de campo
y de las instrucciones para la recolección de los datos.

Coordinador/a Departamental

Depende de la Dirección Departamental o Zonal de Estadística e Informática. Es responsable de organizar, dirigir,

supervisar, evaluar y coordinar la ejecución de la encuesta.

Supervisor/a Local

Depende del Coordinador Departamental.

Es responsable de ejecutar, supervisar y coordinar la ejecución del trabajo de campo del personal a su cargo.
Supervisará en promedio a 2 Encuestadores.

Encuestador/a

Depende directamente del/la Supervisor/a Local. Es responsable de la ejecución de las tareas de la operación de
campo, en el ámbito geográfico asignado.

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DEL TRABAJO DE CAMPO
El periodo de trabajo:

Cada mes la operación de campo, estará dividido en 4 periodos de trabajo. Cada periodo de trabajo, tendrá una
duración de 7 días, distribuidos de la forma siguiente:

• En el área urbana (Sede): 6 días de operación de campo (incluido la recuperación y la revisión de

cuestionarios) y 1 día de descanso.

• En el área urbana (Resto urbano): 4 días de operación de campo (incluido viaje ida y vuelta, la recuperación
y la revisión de cuestionarios) y 1 día de descanso.

• En el área rural (Tipo 4 o 5): 4 días de operación de campo (incluido ida y vuelta recuperación y revisión de
cuestionarios) y 1 día de descanso.

La carga de trabajo:

• En el área urbana (Sede), la carga diaria de trabajo es de 4 viviendas completas. Por cada periodo se
trabajará 2 conglomerados (el conglomerado tiene 8 viviendas), según se establezca en la programación de
campo, es decir, en un periodo se trabajará hasta 16 viviendas.

• En el área urbana (Resto urbano), la carga de trabajo es de 4 viviendas completas. Por cada periodo se
trabajarán 2 conglomerados en promedio (el conglomerado tiene 8 viviendas), es decir, según se establezca
en la programación de campo, en un periodo se puede trabajar hasta 16 viviendas.

• En el área rural (Tipo 4 o 5), la carga diaria de trabajo es de 4 viviendas completas. En total trabajará 1
conglomerado rural que tiene 16 viviendas.

- El/la Encuestador/a debe tener en cuenta que el día asignado como viaje, también debe ser
aprovechado para realizar trabajo de campo, cuando el tiempo de traslado de la sede departamental al
Centro Poblado asignado, sea de corta duración.

- El/la Encuestador/a durante su permanencia en los centros poblados urbanos o rurales, deberá regresar
a las viviendas las veces que sean necesarias, a fin de entrevistar en forma directa a todos los ocupantes
de la vivienda seleccionada, según corresponda. Su horario de trabajo será flexible; de acuerdo a la
experiencia del trabajo de campo, se ha observado que al visitar las viviendas a tempranas horas de la
mañana o en horas prudenciales de la noche, se logra completar las entrevistas.

- El/la Encuestador/a debe tener presente que, durante el periodo de trabajo, deberá revisar los
cuestionarios e ir entregando los cuestionarios electrónicos completos al Supervisor/a Local y al final
del periodo debe entregar todo el material diligenciado a su Supervisor/a. Asimismo, es importante
precisar que el/la Encuestador/a no debe esperar el sexto día para revisar la totalidad de su material,
puesto que la revisión se debe realizar durante todo el periodo de trabajo.

- El/la Encuestador/a debe participar en la organización de las estrategias de recuperación del equipo de
trabajo (2 Operadores/as y Supervisor/a Local).

- Para tener conocimiento de los casos o dudas más frecuentes se contará con el apoyo del Sistema Banco
de Preguntas y Respuestas (BPR).

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III. Características Técnicas de la Encuesta

TIPO DE ENCUESTA
La Encuesta es de derecho, es decir, la población de estudio estará constituida por todas las personas residentes
habituales del hogar.

COBERTURA DE LA ENCUESTA
Geográfica. - Se realizará a nivel nacional, en el área urbana y rural en los 24 departamentos del país y la Provincia
Constitucional del Callao.
Temporal. - Se efectuará durante todo el año, de Enero a Diciembre.
Temática. - La temática a investigar comprende:
Características de la Vivienda y del Hogar.
Características de los Residentes Habituales del Hogar.
Discapacidad, Emergencias médicas, Programas Sociales, Educación, Autoidentificación Étnica, Percepción de
inseguridad y Orientación sexual e identidad de género.
Telecomunicación.
Seguridad Ciudadana.
Salud.
Seguridad Vial.
Patrimonio, Servicios y Bienes Culturales.
Atención de Incendios, Infraestructura y Exposición a Desastres y Mortalidad General.
Protección al Consumidor.

MÉTODO DE ENTREVISTA
Se empleará el método de entrevista directa, con personal debidamente capacitado y entrenado para tal fin, quienes
visitarán las viviendas seleccionadas durante el período de recolección de información.

UNIDADES DE INVESTIGACIÓN
En la Encuesta Nacional de Programas Presupuestales ENAPRES, las unidades de investigación estadística son las
siguientes:
Vivienda particular.
Hogar.
Todas las personas residentes habituales del hogar.

PERÍODOS DE REFERENCIA
Los períodos de referencia según la temática a investigar, son los siguientes:
Características de la Vivienda y del Hogar.
• Día de la entrevista
• Mes anterior
• Últimos 12 meses
Características de los Residentes Habituales del Hogar
• Día de la entrevista
Discapacidad, Emergencias médicas, Programas Sociales, Educación, Etnicidad, Orientación Sexual e Identidad
De Género.
• Día de la entrevista
• Últimos 12 meses
Telecomunicación
• Día de la entrevista
• Mes anterior

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 Seguridad Ciudadana
• Día de la entrevista
• Mes anterior
• Últimos 12 meses
• Próximos 12 meses
Salud
• Día de la entrevista
Seguridad Vial
• Día de la entrevista
Patrimonio Servicios y Bienes Culturales
• Últimos 12 meses
Atención de Incendios, Infraestructura y Exposición a Desastres
• Día de la entrevista
• Últimos 12 meses
Protección al consumidor
• Últimos 12 meses

DISEÑO MUESTRAL

Población Bajo Estudio

Comprende las viviendas particulares y sus ocupantes residentes habituales del área urbana y rural del país.
No forman parte del estudio las personas que residen en viviendas colectivas (hospitales, hoteles, asilos,
claustros religiosos, cuarteles, cárceles, etc.).

Marco Muestral
El marco muestral para la selección de la muestra lo constituye la información estadística y cartográfica
proveniente del Censo Nacional 2017: XII de Población y VII de Vivienda.

Unidades de Muestreo
a. En el Área Urbana. - La Unidad Primaria de Muestreo (UPM) es el conglomerado urbano el cual está
conformado por una o más manzanas consecutivas o adyacentes. Un conglomerado urbano tiene 140 viviendas
particulares, en promedio.
La Unidad Secundaria de Muestreo (USM) es la vivienda particular.
b. En el Área Rural. - La Unidad Primaria de Muestreo (UPM) es de 2 Tipos: el conglomerado rural conformado
por una o más manzanas consecutivas o adyacentes que tiene 140 viviendas particulares en promedio y el Área
de Empadronamiento Rural (AER) que tiene en promedio 120 viviendas particulares.
La Unidad Secundaria de Muestreo (USM) es la vivienda particular.

Tipo de Muestreo
La muestra es probabilística, estratificada, bietápica, independiente en cada departamento, de selección
sistemática con probabilidad proporcional al tamaño en la primera etapa y sistemática simple en la segunda
etapa.
El nivel de confianza de los resultados es del 95%.

Tamaño Muestral
El tamaño de la muestra anual en el ámbito nacional es 44,000 viviendas particulares (4,539
conglomerados), correspondiendo 28,624 viviendas (3,578 conglomerados) al área urbana y 15,376 (961
conglomerados) al área rural.
En el área urbana, el número de viviendas seleccionadas por conglomerado es igual a ocho (8) y en el
área rural es igual a dieciséis (16).

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Niveles de Inferencia
Los resultados de la encuesta tendrán los siguientes niveles de inferencia:
• Nacional: anual, semestral, trimestral y mensual
• Nacional Urbano y Rural: anual, semestral, trimestral y mensual
• Departamento: anual
• Departamento Urbano y. Rural: anual
• Área Metropolitana de Lima y Provincia Constitucional del Callao: anual
• Lima Provincias: anual
• Provincia Lima: anual
• Provincia Constitucional del Callao: anual
• Regiones (Costa, Sierra y Selva): trimestral, semestral y anual
Cabe señalar que para el programa presupuestal de Seguridad Ciudadana el nivel de inferencia es las 28
ciudades, incluyen las 24 ciudades capitales y además Chimbote, Tarapoto, Callao y Juliaca.

Distribución de la Muestra
MUESTRA DE VIVIENDAS MUESTRA DE CONGLOMERADOS
URBANO URBANO
ODEI/OZEI TOTAL TOTAL
RESTO RURAL RESTO RURAL
NACIONAL TOTAL SEDE NACIONAL TOTAL SEDE
URBANO URBANO
TOTAL 44,000 28,624 18,896 9,728 15,376 4,539 3,578 2,362 1,216 961
Amazonas 1672 920 312 608 752 162 115 39 76 47
Ancash_chimbote 656 560 440 120 96 76 70 55 15 6
Ancash_huaraz 1040 512 440 72 528 97 64 55 9 33
Apurimac 1536 896 448 448 640 152 112 56 56 40
Arequipa 1720 1064 808 256 656 174 133 101 32 41
Ayacucho 1928 1160 792 368 768 193 145 99 46 48
Cajamarca 1712 944 472 472 768 166 118 59 59 48
Callao 1928 1928 1928 0 0 241 241 241 0 0
Cusco 1736 1016 640 376 720 172 127 80 47 45
Huancavelica 1504 816 488 328 688 145 102 61 41 43
Huanuco 1656 920 592 328 736 161 115 74 41 46
Ica 1632 1040 488 552 592 167 130 61 69 37
Junin 1640 984 520 464 656 164 123 65 58 41
La libertad 1824 1200 784 416 624 189 150 98 52 39
Lambayeque 1536 1008 632 376 528 159 126 79 47 33
Lima metrololitana 1/ 3184 3184 3184 - - 398 398 398 - -
Lima provincias 2/ 1288 696 - 696 592 124 87 - 87 37
Loreto 1608 920 688 232 688 158 115 86 29 43
Madre de dios 1576 1048 720 328 528 164 131 90 41 33
Moquegua 1472 896 544 352 576 148 112 68 44 36
Pasco 1512 888 496 392 624 150 111 62 49 39
Piura 1776 1088 464 624 688 179 136 58 78 43
Puno 1760 1056 328 728 704 176 132 41 91 44
San martin - Moyobamba 528 224 - 224 304 102 83 55 28 19
San martin - Tarapoto 480 176 - 176 304 97 78 56 22 19
Tacna 1328 880 672 208 448 138 110 84 26 28
Tumbes 1320 808 480 328 512 133 101 60 41 32
Ucayali 1560 904 648 256 656 154 113 81 32 41
1/ Corresponde a los 43 distritos de la Provincia de Lima.
2/ Comprende las provincias de Barranca, Canta, Cañete, Huaral, Huarochirí, Huaura, Oyón, Cajatambo y Yauyos.
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática – Encuesta Nacional de Programas Presupuestales.

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IV. Procedimientos para la Identificación de la Muestra de Viviendas

DEFINICIONES BÁSICAS
Área Urbana
Es el territorio ocupado por centros poblados urbanos. El área urbana de un distrito puede estar conformada por
uno o más centros poblados urbanos.

Centro Poblado Urbano

Para el caso de la Encuesta Nacional de Programas Presupuestales – ENAPRES, se considerará Centro poblado
Urbano a aquel centro poblado con 2 mil y más habitantes, donde sus viviendas se encuentran agrupadas en
forma contigua, formando manzanas y calles.

La categoría del centro poblado urbano por lo general es la ciudad (pueden existir categorías como pueblo, villa,
etc.). Las ciudades con gran cantidad de habitantes, por absorción y expansión comprenden otras áreas urbanas
dando lugar a la existencia de las Áreas Metropolitanas y Aglomeraciones Urbanas.

Zona
Es el área geográfica conformada por un conjunto de manzanas ubicadas contiguamente, por lo general
delimitadas por avenidas, calles principales, accidentes físicos, etc.

Una zona está conformada en promedio por 50 a 60 manzanas. Un centro poblado urbano puede estar
conformado por una o más zonas.

Manzana
Es el área geográfica delimitada por avenidas, calles, pasajes, caminos, etc. de fácil identificación y que puede
contener una o más viviendas, parques, plazas, campos deportivos, áreas verdes, terrenos sin construir, etc.

Conglomerado Urbano

Es el área geográfica conformada por una o más manzanas contiguas. El conglomerado urbano tiene en
promedio 140 viviendas particulares.

Área Rural
Es el territorio integrado por centros poblados rurales, asentamientos rurales y las localidades rurales.

Centro Poblado Rural

Se tiene 2 tipos de centros poblados rurales:

• El centro poblado con 500 a menos de 2 mil habitantes (área semirural), sus viviendas generalmente están
agrupadas en forma contigua formando manzanas y calles.
• El centro poblado con menos de 500 habitantes; donde por lo general su principal característica es tener
viviendas dispersas. Uno o más de estos centros poblados se agrupan para conformar un Área de
Empadronamiento Rural (AER), que tienen en promedio 100 viviendas particulares.
Las categorías de centro poblado rural son: pueblo, anexo, caserío, comunidad, aldea, campamento, unidad
agropecuaria, etc.

Conglomerado Rural
Es de 2 tipos:

• El área geográfica conformada por una o más manzanas contiguas. Tiene aproximadamente 140 viviendas
particulares.
• El Área de Empadronamiento Rural (AER).
Área de Empadronamiento Rural (AER) Simple

Es el área geográfica conformada por uno o más centros poblados rurales. Un AER simple tiene
aproximadamente 120 viviendas particulares.

19
 Área de Empadronamiento Rural (AER) Compuesto
Es el área geográfica conformada por uno más centros poblados rurales. Un AER compuesto tiene
aproximadamente 200 viviendas particulares.

Grupo
Tiene aproximadamente 120 viviendas particulares y proviene de la división del Área de Empadronamiento Rural
Compuesto en áreas de igual número de viviendas.

Tipo de Selección 1
Este tipo de selección es efectuada en los conglomerados del área urbana (centros poblados con 2 mil y más
habitantes). La selección de viviendas es efectuada por computadora.

Tipo de Selección 4
Este tipo de selección es efectuada en los conglomerados del área semirural (centros poblados con 500 a menos
de 2 mil habitantes). La selección de viviendas es efectuada por computadora.

Tipo de Selección 5
Este tipo de selección es efectuada en los conglomerados del área rural (Áreas de Empadronamiento Rural - AER).
La selección de viviendas es efectuada por computadora.

Plano Urbano
Es la representación gráfica a escala de un centro poblado urbano, mediante una simbología convencional,
donde figura el trazado y nombre de las calles, manzanas, etc., con indicación de su orientación (norte). La escala
está en función del tamaño del centro poblado.

Mapa Distrital
Es la representación gráfica a escala del ámbito político administrativo del distrito, al que se le ha dotado de una
simbología convencional y toponimia adecuada para su uso. Contiene los accidentes naturales y artificiales más
representativos, según la escala del documento.

Croquis
Es la representación gráfica que se hace de una parte del plano urbano o mapa distrital.

IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA DE VIVIENDAS

Para identificar en campo las viviendas seleccionadas, el/la Encuestador/a tendrá presente el ámbito geográfico
(área urbana o área rural) en el que está trabajando y el tipo de selección muestral de las viviendas.

En el Área Urbana (Tipo de Selección 1)

En cada conglomerado urbano se han seleccionado 8 viviendas particulares. Esta selección ha sido efectuada en
forma automática por computadora cuyo resultado es el [Link] 03.01A “Listado de Viviendas
Seleccionadas en el Conglomerado Urbano”. Además, se han seleccionado 4 viviendas de reemplazo.

Las tareas que debe realizar el/la Encuestador/a son las siguientes:

a. Verificación de los Documentos Auxiliares de Muestreo

• [Link] 03.01A “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano”

Es el documento que contiene la Ubicación Geográfica, Ubicación Muestral, Nombre y Apellidos de

los/las Funcionarios/as responsables, Fecha de entrevista, Número de la Vivienda, Número de Selección
de la Vivienda, Identificación de la Vivienda, Manzana Nº, Dirección de la Vivienda, Apellidos y Nombres
del Jefe/a del Hogar de las viviendas seleccionadas y contiguas, Razón Social del Establecimiento,
Condición de Ocupación de la Vivienda y Resultado de la Encuesta.

El/la Encuestador/a debe verificar que este documento contenga información para:

Recuadro A: UBICACIÓN GEOGRÁFICA

20
 Recuadro B: UBICACIÓN MUESTRAL
Recuadro C: FUNCIONARIOS RESPONSABLES, el/la Supervisor/a Local como el/la Encuestador/a
anotarán su nombre y apellidos. El/la Encuestador/a además anotará la fecha de inicio del periodo de
trabajo en el conglomerado.
Columna (1) Nº VIV., es donde está registrado el número de orden de la vivienda en forma correlativa,
desde 1 hasta 8 (para las viviendas seleccionadas) y de 9 a 12 (para las viviendas de reemplazo).
Columna (2) Nº SELEC., es donde está registrado el número que identifica a la vivienda seleccionada por
computadora.
Columna (3) VIV. SELEC., está columna identifica a la vivienda como seleccionada o contigua.
Columna (4) MANZ. Nº, es donde está registrado el número que identifica a la manzana censal, donde
está ubicada la vivienda seleccionada y la contigua.
Columnas (5), (6), (7), (8), (9), (10), (11), (12), (13) y (14), está registrada la información referente a la
dirección, apellidos y nombres del Jefe/a de Hogar de la vivienda seleccionada y la vivienda contigua;
además de la razón social del establecimiento si existiera.
Columna (15) COND. OCUPAC. DE LA VIVIENDA, de acuerdo al avance del trabajo de campo en el
conglomerado, el/la Encuestador/a registrará la condición de ocupación de la vivienda al inicio de la
entrevista, según los códigos que se especifican para esta columna, ubicados en la parte inferior
derecha de este documento.

Columna (16) RESULTADO EN LA ENCUESTA, el/la Encuestador/a según sea el caso:

Circulará el código 1 “Aceptó” si en el cuestionario ENAPRES.01A, para el recuadro 14 Resultado Final

de la Encuesta, anotó el código 1 “Completa” o 2 “Incompleta”.

Circulará el código 2 “Rechazo” si en el cuestionario ENAPRES.01A, para el recuadro 14 Resultado Final

de la Encuesta, anotó el código 3 “Rechazo”.

Circulará el código 3 “Ausente” si en el cuestionario ENAPRES.01A, para el recuadro 14 Resultado Final

de la Encuesta, anotó el código 4 “Ausente”.

• [Link] 03.05 “Croquis del Conglomerado Seleccionado en el Área Urbana”

Este documento contiene la Ubicación Geográfica, Ubicación Muestral, Nombre y Apellidos del/la
Encuestador/a y la representación gráfica de cada una de las manzanas que conforman el
conglomerado seleccionado. Las manzanas que conforman el conglomerado seleccionado aparecen
resaltadas de color.

La información contenida en este documento debe coincidir con la contenida en el [Link]

03.01A. De no ser así, deberá comunicarlo de inmediato al/la Supervisor/a Local.

b. Identificación de las Viviendas Seleccionadas

• Con el [Link] 03.01A y con la ayuda del [Link] 03.05, el/la Encuestador/a procederá a la
ubicación en campo de las manzanas del conglomerado y las viviendas seleccionadas para la entrevista.

• Todos los conglomerados urbanos cuentan con croquis y descripciones escritas para ayudarle/a a
localizar los límites del mismo. Los nombres de calles, avenidas, etc., ayudarán a menudo a localizar el
área geográfica del conglomerado.

• El/la Encuestador/a, paralelamente a la entrevista, deberá verificar la información contenida en el

[Link] 03.01A “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano” y actualizarla,
de ser el caso, corrigiendo la dirección de la vivienda seleccionada (columna 5 a la columna 12).
Asimismo debe diligenciar la condición de ocupación de la vivienda (columna 15).

21
 • Una vez ubicada la vivienda seleccionada el/la Encuestador/a procederá con la entrevista, de acuerdo
a las instrucciones contenidas en el Manual del/la Encuestador/a. Al finalizar la entrevista en la vivienda,
debe diligenciar el resultado de la encuesta (columna 16) para el [Link] 03.01A.

• Si el(los) hogar(es) de la vivienda seleccionada se ha(n) mudado y un nuevo hogar ocupa ahora la misma
vivienda, el/la Encuestador/a debe entrevistar al(los) hogar(es) que ahora está(n) ocupando la vivienda.
Asimismo, debe actualizar el nombre del Jefe/a del Hogar (columna 13) en el [Link] 03.01A.

c. Actualización del Croquis del Conglomerado

• El/la Encuestador/a en el transcurso del reconocimiento del conglomerado asignado verificará

cualquier modificación en lo que respecta a la existencia, desaparición, fraccionamiento, fusión (unión)
de las manzanas, asimismo, debe verificar el nombre de las avenidas, jirones, calles, pasajes, etc. de no
presentarse problemas durante el reconocimiento del conglomerado asignado, procederá a efectuar la
entrevista de acuerdo a lo descrito en el Manual del Encuestador/a.

• De presentarse problemas de desaparición, fraccionamiento, fusión (unión) de las manzanas en el

conglomerado asignado, el/la Encuestador/a deberá actualizar el croquis del conglomerado
seleccionado ([Link] 03.05), teniendo en consideración las instrucciones siguientes:

Cuando la manzana se ha fraccionado.- De presentarse este caso, se graficará dicho cambio en el

croquis correspondiente, se anulará la numeración original con una línea horizontal, verificará la
numeración de las manzanas contiguas para la nueva asignación del código de manzana, donde a las
nuevas manzanas se les asignará el mismo número de la manzana original acompañada de una letra
mayúscula en orden alfabético correlativo, comenzando de la letra “A”, de acuerdo a la cantidad de
manzanas formadas como consecuencia del fraccionamiento.

EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

La manzana 4 se ha fraccionado en 2 manzanas más pequeñas, verificará que no exista algún

alfanumérico de la manzana 4 en el croquis y procederá a colocar la nueva numeración, que será: 4A,
4B; siendo ésta la numeración que deberá corregir en la Columna 4 (MANZ Nº) del Listado de Viviendas
Seleccionadas del Conglomerado Urbano (DOC. ENAPRES 03.01A); pero en los cuestionarios se deberá
mantener el número de manzana original.

22
Ejemplo N° 2:

La manzana 6A se ha fraccionado en 2 manzanas más pequeñas, verificará que no exista algún

alfanumérico a partir de la manzana 6A (6B, 6C, 6D, etc.) en el croquis y procederá a colocar la nueva
numeración, la cual será: 6B y 6C siendo ésta la numeración que deberá corregir en la Columna 4 (MANZ
Nº) del Listado de Viviendas Seleccionadas del Conglomerado Urbano (DOC. ENAPRES 03.01A); pero en
los cuestionarios se deberá mantener el número de manzana original.

Cuando dos o más manzanas se han fusionado o unido.- Si dos o más manzanas se han fusionado
para dar origen a una manzana más grande, se graficará dicho cambio en el croquis, asimismo, se
anulará la numeración original con una línea horizontal y para la numeración de la nueva manzana se
le asignará el número menor de las manzanas fusionadas acompañada de la letra “A”.

EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

Las manzanas 5 y 6 han formado una nueva manzana, verificará que no exista algún alfanumérico de la
manzana 5 o 6 en el croquis y procederá a colocar la nueva numeración, cuya numeración será 5A,
siendo éste el número que deberá corregir en la Columna 4 (MANZ Nº) del Listado de Viviendas
Seleccionadas del Conglomerado Urbano (DOC. ENAPRES 03.01A); pero en los cuestionarios se deberá
mantener el número de manzana original.

23
 Ejemplo N° 2:

Las manzanas 3, 8 y 7 han formado una nueva manzana, verificará que no exista algún alfanumérico de
la manzana 3, 8 o 7 en el croquis y procederá a colocar la nueva numeración. La nueva numeración será
3A, (deberá anotar la manzana fusionada de menor código, seguido de la primera letra a partir de esta
manzana), siendo éste el número que deberá corregir en la Columna 4 (MANZ Nº) del Listado de
Viviendas Seleccionadas del Conglomerado Urbano (DOC. ENAPRES 03.01A); pero en los cuestionarios
se deberá mantener el número de manzana original.

En el Área Rural

A. EN CENTROS POBLADOS CON 500 A MENOS DE 2000 HABITANTES (TIPO DE SELECCIÓN 4)

En cada conglomerado se han seleccionado 16 viviendas particulares. Esta selección ha sido efectuada en
forma automática por computadora cuyo resultado es el [Link] 03.01C “Listado de Viviendas
Seleccionadas en el Conglomerado Semi-Rural”. Además, se han seleccionado 8 viviendas de reemplazo.

Las tareas que debe realizar el/la Encuestador/a son las siguientes:

 Verificación de los Documentos Auxiliares de Muestreo

• [Link] 03.01C “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semi-Rural”

Es el documento que contiene la Ubicación Geográfica, Ubicación Muestral, Nombre y Apellidos de

los/las Funcionarios/as responsables, Fecha de entrevista, Número de la Vivienda, Número de
Selección de la Vivienda, Identificación de la Vivienda, Manzana Nº, Dirección de la Vivienda,
Apellidos y Nombres del Jefe/a del Hogar de las viviendas seleccionadas y contiguas, Razón Social
del Establecimiento, Condición de Ocupación de la Vivienda y Resultado de la Encuesta.

El/la Encuestador/a debe verificar que este documento contenga información para:

Recuadro A: UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Recuadro B: UBICACIÓN MUESTRAL

Recuadro C: FUNCIONARIOS/AS RESPONSABLES, el/la Supervisor/a Local como el/la Encuestador/a

anotarán su nombre y apellidos. El/la Encuestador/a además anotará la fecha de inicio del periodo
de trabajo en el conglomerado.

Columna (1) Nº VIV, es donde está registrado el número de orden de la vivienda en forma correlativa,
desde 1 hasta 16 (para las viviendas seleccionadas) y de 17 a 24 (para las viviendas de reemplazo).

Columna (2) Nº SELEC, es donde está registrado el número que identifica a la vivienda seleccionada
por computadora.

Columna (3) VIV. SELEC., está columna identifica a la vivienda como seleccionada o contigua.

24
 Columna (4) MANZ. Nº, está registrado el número que identifica a la manzana censal donde está
ubicada la vivienda seleccionada y contigua.

Columnas (5), (6), (7), (8), (9), (10), (11), (12), (13) y (14), está registrada la información referente a la
dirección, apellidos y nombres del Jefe/a del Hogar de la vivienda seleccionada y la vivienda
contigua; además de la razón social del establecimiento si existiera.

Columna (15) COND. OCUPAC. DE LA VIVIENDA, de acuerdo al avance del trabajo de campo en el
conglomerado, el/la Encuestador/a registrará la condición de ocupación de la vivienda al inicio de
la entrevista, según los códigos que se especifican para esta columna, ubicados en la parte inferior
derecha de este documento.

Columna (16) RESULTADO EN LA ENCUESTA, el/la Encuestador/a según sea el caso:

• Circulará el código 1 “Aceptó” si en el cuestionario ENAPRES.01B, para el recuadro 14 Resultado

Final de la Encuesta, anotó el código 1 “Completa” o 2 “Incompleta”.

• Circulará el código 2 “Rechazo” si en el cuestionario ENAPRES.01B, para el recuadro 14

Resultado Final de la Encuesta, anotó el código 3 “Rechazo”.

• Circulará el código 3 “Ausente” si en el cuestionario ENAPRES.01B, para el recuadro 14

Resultado Final de la Encuesta, anotó el código 4 “Ausente”.

[Link] 03.05A “Croquis del Conglomerado Seleccionado en el Área Semi-Rural”.

Este documento contiene la Ubicación Geográfica, Ubicación Muestral, Nombre y Apellidos del/la
Encuestador/a y la representación gráfica de cada una de las manzanas que conforman el
conglomerado seleccionado. Las manzanas que conforman el conglomerado seleccionado
aparecen resaltadas de color.

La información contenida en este documento debe coincidir con la contenida en el [Link]

03.01C. De no ser así, deberá comunicarlo de inmediato al Supervisor/a Local.

 Identificación de las Viviendas Seleccionadas

• Con el [Link].03.01C y con la ayuda del [Link].03.05A, el/la Encuestador/a procederá

a la ubicación en campo de las manzanas del conglomerado y las viviendas seleccionadas para la
entrevista.

• Todos los conglomerados semi-rurales cuentan con un croquis y descripciones escritas para
ayudarle a localizar las viviendas que lo conforman. Los nombres de calles, avenidas, etc.,
contribuirán a localizar el área geográfica del conglomerado.

• El/la Encuestador/a, paralelamente a la entrevista, deberá verificar la información contenida en el

[Link] 03.01C “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semi-Rural” y
actualizarla, de ser el caso, corrigiendo la dirección de la vivienda seleccionada (columna 5 a la
columna 12). Asimismo debe diligenciar la condición de ocupación de la vivienda (columna 15).

• Una vez ubicada la vivienda seleccionada el/la Encuestador/a procederá con la entrevista, de
acuerdo a las instrucciones del Manual del Encuestador/a. Al finalizar la entrevista en la vivienda,
debe diligenciar el resultado de la entrevista (columna 16) para el [Link] 03.01C.

• Si el(los) hogar(es) de la vivienda seleccionada se ha(n) mudado y un nuevo hogar ocupa ahora la
misma vivienda, el/la Encuestador/a debe entrevistar al(los) hogar(es) que ahora está(n) ocupando
la vivienda. Asimismo, debe actualizar el nombre del Jefe/a del Hogar (columna 13) en el
[Link] 03.01C.

25
 Actualización del Croquis del Conglomerado

• El/la Encuestador/a, en el transcurso del reconocimiento del conglomerado asignado verificará la

existencia, desaparición, fraccionamiento, fusión (unión) de las manzanas, asimismo, deberá
verificar el nombre de las avenidas, jirones, calles, pasajes, etc. De no presentarse problemas
durante el reconocimiento del conglomerado asignado, procederá a efectuar la entrevista de
acuerdo a lo descrito en el Manual del Encuestador.

• De presentarse problemas de desaparición, fraccionamiento, fusión (unión) de las manzanas en el

conglomerado asignado, el/la Encuestador/a deberá actualizar el croquis del conglomerado
seleccionado ([Link] 03.05A), teniendo en consideración las instrucciones establecidas en
el ítem c. del acápite 1.2.1 de este capítulo.

 Uso de las viviendas de reemplazo

Para realizar los reemplazos se debe de tener en cuenta lo siguiente:

Los reemplazos de viviendas corresponden a un grupo anterior al segundo compacto seleccionado

(viviendas 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16), para reemplazar se utilizará primero la vivienda de reemplazo
24, 23, 22, 21, 20, 19, 18 y 17 en ese orden.

NOMBRE DE
Nº Nº
CENTRO
VIV SEL. VIV.
POBLADO
(1) (2) (3)

1 2 CENTRO ALTO
2 3 CENTRO ALTO
3 4 CENTRO ALTO
4 6 CENTRO ALTO
1er Compacto
5 7 CENTRO ALTO
6 8 CENTRO ALTO
7 10 CENTRO ALTO
8 11 CENTRO ALTO
9 70 SAN MIGUEL
10 71 SAN MIGUEL
11 72 SAN MIGUEL
12 74 SAN MIGUEL
2do Compacto
13 75 SAN MIGUEL
14 76 SAN MIGUEL
15 77 SAN MIGUEL
16 78 SAN MIGUEL

VIVIENDAS DE REEMPLAZO

17 62 SAN MIGUEL
18 63 SAN MIGUEL
19 64 SAN MIGUEL
20 65 SAN MIGUEL Grupo
21 66 SAN MIGUEL Anterior
22 67 SAN MIGUEL
23 68 SAN MIGUEL
24 69 SAN MIGUEL

26
 EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

En el conglomerado que estamos trabajando tenemos que la vivienda 2 es transitoria y la vivienda 9 es desocupada,
el reemplazo se realizará de la siguiente manera: la vivienda 2 (Nº selección 3) es transitoria, se reemplazará con la
vivienda de reemplazo: vivienda 24 (Nº selección 69) y la vivienda 9 (Nº selección 70) que es desocupada se
reemplazará con la vivienda de reemplazo: vivienda 23 (Nº selección 68).

Ejemplo N° 2:

En el conglomerado que estamos trabajando tenemos que la vivienda 3 (Nº selección 4) es un depósito se
reemplazará con la vivienda de reemplazo 24 (Nº selección 69), esta vivienda es una vivienda desocupada entonces
se reemplazará con la vivienda 23 (Nº de selección 68) que se encuentra desocupada; entonces se reemplazará por
la vivienda 22 (Nº de selección 67) y así sucesivamente hasta completar su carga de trabajo.

27
• Los reemplazos de viviendas corresponden a un grupo posterior al segundo compacto seleccionado (viviendas
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 16), para reemplazar se utilizará primero la vivienda de reemplazo 17, 18, 19, 20, 21, 22,
23 y 24.
Nº Nº NOMBRE DE CENTRO
VIV SEL. VIV. POBLADO
(1) (2) (3)
1 2 LOS POZOS
2 3 LOS POZOS
3 4 LOS POZOS
4 6 LOS POZOS
1er Compacto
5 7 LOS POZOS
6 8 LOS POZOS
7 10 LOS POZOS
8 11 LOS POZOS
9 70 BRUNOS
10 71 BRUNOS
11 72 BRUNOS
12 74 BRUNOS
2do Compacto
13 75 BRUNOS
14 76 BRUNOS
15 77 BRUNOS
16 78 BRUNOS

VIVIENDAS DE REEMPLAZO

17 79 BRUNOS
18 80 BRUNOS
19 81 BRUNOS
20 82 BRUNOS Grupo
21 83 BRUNOS Posterior
22 84 BRUNOS
23 85 BRUNOS
24 86 BRUNOS

Ejemplo N° 3:

En el conglomerado que estamos trabajando tenemos que la vivienda 2 es transitoria y la vivienda 9 es desocupada,
el reemplazo se realizará de la siguiente manera: La vivienda 2 (Nº selección 3) es transitoria, se reemplazará con la
vivienda de reemplazo: vivienda 17 (Nº selección 79) y la vivienda 9 (Nº selección 70) que es desocupada se
reemplazará con la vivienda de reemplazo: vivienda 18 (Nº selección 80).

28
Ejemplo N° 4:

En el conglomerado que estamos trabajando tenemos que la vivienda 3 (Nº selección 4) es un depósito se
reemplazará con la vivienda de reemplazo 17 (Nº selección 79), esta vivienda es una vivienda desocupada entonces
se reemplazará con la vivienda 18 (Nº de selección 80) que se encuentra desocupada; entonces se reemplazará por
la vivienda 19 (Nº de selección 81) y así sucesivamente hasta completar su carga de trabajo.

Encuestador/a:

En el recuadro 8 “Vivienda Nº” del cuestionario ENAPRES.01B, anote el número de vivienda que
le corresponde según la columna 1 del [Link] 03.01D “Listado de Viviendas
Seleccionadas en el Conglomerado Rural”.

• Si los reemplazos de viviendas se agotaran en el conglomerado rural se procederá a reemplazar con las viviendas
libres de la “Relación de Viviendas en el Conglomerado Rural”; es decir con aquellas viviendas que no tienen
información en la columna ID y además en la columna Nº VIV. OCU. tienen registrado un número de vivienda
ocupada. Este reemplazo debe ser de forma ordenada y consecutiva.

29
Las viviendas libres serán tomadas según el Grupo de Viviendas de Reemplazo. Por lo tanto:

Si el grupo de viviendas de reemplazo es Anterior al segundo grupo compacto, se procederá a tomar las viviendas
libres anteriores al grupo de viviendas de reemplazo.

ENCUESTA NACIONAL DE PROGRAMAS PRESUPUESTALES 2019

RELACIÓN DE VIVIENDAS EN EL CONGLOMERADO RURAL
DEPARTAMENTO 10 HUANUCO AER N° 001-003
PROVINCIA 09 PUERTO INCA CONGLOMERADO N° 1108
DISTRITO 01 PUERTO INCA

DIRECCION DE LA VIVIENDA Y/O ESTABLECIMIENTO USO DEL LOCAL

N°
Nº VIV GRUP ORD
NOMBRE DEL CCPP. N° VIV TIPO SELEC ID JEFE DEL HOGAR
OCU. O VIV.
. VIV NOMBRE DE
LA VIA PTA MZ LOTE PISO INT KM COD DESCRIPCION

Viv. Libre CENTRO ALTO 44 1 Viv. Particular 44 10 50 LUNA ESCOBEDO VICENTE

Viv. Libre CENTRO ALTO 45 1 Viv. Particular 45 10 51 TARAZONA AYRA MOISES
Viv. Libre CENTRO ALTO 46 1 Viv. Particular 46 10 52 GARCIA ROORIGUEZ DUBERLI
Viv. Libre CENTRO ALTO 47 1 Viv. Particular 47 10 53 CARRION QUINCHUYA LUIS
Viv. Libre CENTRO ALTO 48 1 Viv. Particular 48 10 54 CASTRO AQUINO ALEJANDRO
Viv. Libre SAN MIGUEL 49 1 Viv. Particular 49 10 55 LEON CASTRO HECTOR
Viv. Libre SAN MIGUEL 50 1 Viv. Particular 50 10 56 TARAZONA VENTURA ENRIGUE
Viv. Libre SAN MIGUEL 51 1 Viv. Particular 51 11 57 QUISPE GARCIA MIGUEL
Viv. Libre SAN MIGUEL 52 1 Viv. Particular 52 11 58 CRISOSTOMO CASTRO ELI
Viv. Libre SAN MIGUEL 53 1 Viv. Particular 53 11 59 TARAZONA VENTURA ARTIDORO
SAN MIGUEL 54 1 Viv. Particular 60
Viv. Libre SAN MIGUEL 55 1 Viv. Particular 54 11 61 TRUJILLO ORBESO NOE
SAN MIGUEL 56 1 Viv. Particular 62
SAN MIGUEL 57 1 Viv. Particular 63
Viv. Libre SAN MIGUEL 58 1 Viv. Particular 55 11 64 TRUJILLO PLACIDO RAYMONDI
Viv. Libre SAN MIGUEL 59 1 Viv. Particular 56 11 65
Viv. Libre SAN MIGUEL 60 1 Viv. Particular 57 11 66 PEREZ ALDABA MARCELINO
Viv. Libre SAN MIGUEL 61 1 Viv. Particular 58 11 67 SILVA TOLENTINO VICENTE
SAN MIGUEL 17 Reem. 62 1 Viv. Particular 59 12 1 68 ESPINOZA CHAVEZ MICHAEL
SAN MIGUEL 18 Reem. 63 1 Viv. Particular 60 12 1 69 SUMARAN EUGENIO AIMER
SAN MIGUEL 19 Reem. 64 1 Viv. Particular 61 12 1 70 QUISPE SALAS PEDRO
Grupo de
SAN MIGUEL 20 Reem. 65 1 Viv. Particular 62 12 1 71 CANALES CARLOS
Reemplazo
SAN MIGUEL 21 Reem. 66 1 Viv. Particular 63 12 1 72 RODRIGUEZ JUAN FRANCISCO
Anterior
SAN MIGUEL 22 Reem. 67 2 Viv. y Estab. 64 12 1 73 VELAZQUEZ CANALES JESUS
SAN MIGUEL 23 Reem. 68 1 Viv. Particular 65 12 1 74 SUMARAN EUGENIO AIMER
SAN MIGUEL 24 Reem. 69 2 Viv. y Estab. 66 12 1 75 ROSALES AYBAR WLATER
SAN MIGUEL 9 Selecc. 70 1 Viv. Particular 67 13 1 76 PEREZ CLAUDIO INDALICIO
SAN MIGUEL 10 Selecc. 71 1 Viv. Particular 68 13 1 77 OSORIO DIAZ JULIO
SAN MIGUEL 11 Selecc. 72 1 Viv. Particular 69 13 1 78 HUARCAYA CAMPOS SAÚL
SAN MIGUEL 73 1 Viv. Particular 79
SAN MIGUEL 12 Selecc. 74 1 Viv. Particular 70 13 1 80 GUAMÁN JOSÉ
2do SAN MIGUEL 13 Selecc. 75 1 Viv. Particular 71 13 1 81 TIMANÁ VILLEGAS ANGEL
Compacto SAN MIGUEL 14 Selecc. 76 1 Viv. Particular 72 13 1 82 TALAVERA PEREZ JUAN
SAN MIGUEL 15 Selecc. 77 1 Viv. Particular 73 13 1 83 TALAVERA PEREZ ALBERTO
SAN MIGUEL 16 Selecc. 78 1 Viv. Particular 74 13 1 84 TALAVERA PEREZ ANDRES
SAN MIGUEL 79 1 Viv. Particular 75 14 85 PEREZ CONTRERAS LUIS

Si el grupo de viviendas de reemplazo es Posterior al segundo grupo compacto, se procederá a tomar las
viviendas libres posteriores al grupo de viviendas de reemplazo.

ENCUESTA NACIONAL DE PROGRAMAS PRESUPUESTALES 2019

RELACIÓN DE VIVIENDAS EN EL CONGLOMERADO RURAL
DEPARTAMENTO 10 HUANUCO AER N° 001-003
PROVINCIA 09 PUERTO INCA CONGLOMERADO N° 1108
DISTRITO 01 PUERTO INCA

N° DIRECCION DE LA VIVIENDA Y/O ESTABLECIMIENTO USO DEL LOCAL

NOMBRE DEL N° SELE Nº VIV GRUP ORD
TIPO ID JEFE DEL HOGAR
CCPP. VIV C. NOMBRE DE OCU. O VIV.
PTA MZ LOTE PISO INT KM COD DESCRIPCION
VIV LA VIA

LOS POZOS 1 Viv. Particular 8 CORONEL PERALTA EDUARDO

LOS POZOS 1 Viv. Particular 8
LOS POZOS 62 1 Viv. Particular 59 12 RIOS CORONEL JORGE
LOS POZOS 63 1 Viv. Particular 60 12 PAZ HERNANDES ELIAS
LOS POZOS 64 1 Viv. Particular 61 12 CARRASCO TINEO ELMER
LOS POZOS 65 1 Viv. Particular 62 12 JULON BUSTAMANTE ROSAS
LOS POZOS 66 1 Viv. Particular 63 12 OLIVERA QUISPE EDILBERTO
LOS POZOS 67 2 Viv. y Estab. 64 12 JULON OLIVERA ABEL
BRUNOS 68 1 Viv. Particular 65 12 ASCURRA TORD RUBEN
BRUNOS 69 2 Viv. y Estab. 66 12 CARHUAGULCA REGALAOO LUIS
BRUNOS 9 Selecc. 70 1 Viv. Particular 67 13 1 HUANCAS GARCIA BENIGNO
BRUNOS 10 Selecc. 71 1 Viv. Particular 68 13 1 TORRES TINEO GILMER
BRUNOS 11 Selecc. 72 1 Viv. Particular 69 13 1 VILCHEZ SANCHEZ WILMER
BRUNOS 73 1 Viv. Particular
BRUNOS 12 Selecc. 74 1 Viv. Particular 70 13 1 HUANCAS CHINCHAY ARCILIO
2do BRUNOS 13 Selecc. 75 1 Viv. Particular 71 13 1 HUANCAS CHINCHAY GONZALO
Compacto BRUNOS 14 Selecc. 76 1 Viv. Particular 72 13 1 HUANCAS CHINCHAY ELIAS
BRUNOS 15 Selecc. 77 1 Viv. Particular 73 13 1 MVANCAS CHINCHAY CORNELIO
BRUNOS 16 Selecc. 78 1 Viv. Particular 74 13 1 CORREA RODRIGUEZ FABRICIANO
BRUNOS 17 Reem. 79 1 Viv. Particular 75 14 1 HUANCAS SANTOS BENANCIO
BRUNOS 18 Reem. 80 1 Viv. Particular 76 14 1 CORREA RODRIGUEZ EBANDRO
Grupo de BRUNOS 19 Reem. 81 1 Viv. Particular 77 14 1 HUAMAN TORO ORLANDO
BRUNOS 20 Reem. 82 1 Viv. Particular 78 14 1 GARCIA ROORIGUEZ DUBERLI
Reemplazo
BRUNOS 21 Reem. 83 1 Viv. Particular 79 14 1 SUAREZ QUIROZ GERMAN
Posterior
BRUNOS 22 Reem. 84 1 Viv. Particular 80 14 1 SEPULVEDA PAZ MARCELO
BRUNOS 23 Reem. 85 1 Viv. Particular 81 14 1 FERNANDEZ REQUEJO NELVER
BRUNOS 24 Reem. 86 1 Viv. Particular 82 14 1 FERNANDEZ QUISPE ROBERTINA
Viv. Libre BRUNOS 87 1 Viv. Particular 83 15 MARTINES JULON PABLO
BRUNOS 88 1 Viv. Particular
Viv. Libre BRUNOS 89 1 Viv. Particular 84 15 COPIA PEREZ NOLBERTO
Viv. Libre BRUNOS 90 1 Viv. Particular 85 15 MUANCAS CHINCHAY PRAXEDES
Viv. Libre BRUNOS 91 1 Viv. Particular 86 15 HUANCAS CHINCHAY GRIMALDO
Viv. Libre BRUNOS 92 1 Viv. Particular 87 15 DELGADO PAREDES ELMER
Viv. Libre BRUNOS 93 1 Viv. Particular 88 15 JULLA ALTAMIRANO MILGUIADES
Viv. Libre BRUNOS 94 1 Viv. Particular 89 15 VASQUEZ MU OZ BRITALDO
Viv. Libre BRUNOS 95 1 Viv. Particular 90 15 CALVAY AGURTO ALVINO

30
TRATAMIENTO DE LA “NO-RESPUESTA”
Uno de los problemas más serios en una encuesta de hogares por muestreo, es la "NO RESPUESTA", esto es, el no
lograr obtener información para algunos hogares o la falta de entrevista a personas elegibles. Si el nivel de “NO
RESPUESTA” es elevado, se podría producir una distorsión muy importante en los resultados de la encuesta.

En tal sentido, una de las tareas más importantes del/la Supervisor/a Local y del/la Encuestador/a es reducir la NO
RESPUESTA y obtener la información lo más correctamente posible. En muchos casos, los/las Encuestadores/as
deberán realizar visitas a los hogares por la noche o en los fines de semana, con el fin de reducir la NO RESPUESTA.
Es una tarea que exige tiempo y requiere un seguimiento estricto.

Pueden presentarse los casos siguientes:

Que todas las viviendas seleccionadas sean ubicadas y entrevistadas. En este caso, el/la Encuestador/a deberá
efectuar las entrevistas tal como se indica en el Manual del/la Encuestador/a.

Que una o varias viviendas seleccionadas en el conglomerado no puedan ser entrevistadas por algún motivo.

Para los casos en los que no se pueda realizar la entrevista en la vivienda seleccionada, el/la Encuestador/a debe
tener en cuenta las instrucciones siguientes:

La Dirección de la Vivienda Seleccionada No Existe o No es Ubicada en Campo

De presentarse este caso, el/la Supervisor/a Local deberá asegurarse de que el/la Encuestador/a trató de
localizar la vivienda utilizando el listado y croquis de viviendas correctamente, ubicando las viviendas anteriores
y posteriores o preguntando a los vecinos acerca de la vivienda.

Si después de haber agotado todos los medios posibles para ubicar la vivienda, no es posible llevar a cabo la
entrevista en la vivienda, el/la Encuestador/a se limitará solamente a generar la carátula del cuestionario
ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según corresponda y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará
el código 7 (OTRO) y especificará el motivo. A continuación, reemplazará la vivienda seleccionada, para lo cual
utilizará una de las viviendas de reemplazo que figuran en el [Link] 03.01A (si se encuentra trabajando
en el área urbana); [Link] 03.01C (si se encuentra trabajando en el área semi rural) o Doc. ENAPRES
03.01D (si se encuentra trabajando en el área rural).

La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a una Vivienda que se Encuentra Desocupada

• Una vivienda desocupada es aquella que, durante el período de la entrevista, no está habitada por ningún
hogar, por encontrarse:

- En alquiler o venta, cuando durante el período de la entrevista, la vivienda no está ocupada por
persona alguna por encontrarse a la espera de ser alquilada o vendida. Esto se comprueba cuando al
visitar la vivienda, existe un letrero o aviso que confirma este hecho, o por la información proporcionada
por los/las vecinos/as. Tenga presente que estas viviendas pueden estar amobladas o no; la condición
de desocupación está determinada por la ausencia de hogares.
- En reparación, cuando la vivienda se encuentra en reparación y sus ocupantes se encuentran
residiendo en otra vivienda. De presentarse el caso de que el albañil o el guardián de la obra, esté
habitando la vivienda con su familia durante el periodo de entrevista (no reside ni tiene otra vivienda),
entonces deberá ser considerada como una vivienda ocupada y entrevistar a este hogar.
- En proceso judicial, cuando en el período de la entrevista la vivienda está clausurada por razones
judiciales o de seguridad. La vivienda puede estar amoblada o no.

De presentarse el caso, el/la Supervisor/a debe realizar la verificación correspondiente.

De verificarse que se trata de una vivienda desocupada, el/la Encuestador/a se limitará solamente a generar
la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según corresponda y en el recuadro 14 “Resultado
Final de la Encuesta”, anotará el código 5 “DESOCUPADA”. A continuación, reemplazará la vivienda
seleccionada, para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo que figuran en el [Link] 03.01A

31
 (si se encuentra trabajando en el área urbana); [Link] 03.01C (si se encuentra trabajando en el área
semi rural) o [Link] 03.01D (si se encuentra trabajando en el área rural).

La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a una Vivienda Destruida, Abandonada o en

Construcción

• Una vivienda destruida, es aquella vivienda cuyos cimientos y estructuras se encuentran totalmente
dañados, lo cual las hace inhabitables.

• Una vivienda Abandonada, es aquella que durante un período prolongado de tiempo se encuentra
desocupada, sin que nadie de razón de sus propietarios y no presentan signos de mantenimiento ni limpieza.

• En construcción, cuando la vivienda se encuentra en proceso de construcción y sus ocupantes se

encuentran residiendo en otra vivienda.

De presentarse estos casos, el/la Supervisor/a Local debe realizar la verificación correspondiente.

De verificarse que se trata de una vivienda destruida, abandonada o en construcción, el/la Encuestador/a
generará la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B y en el recuadro 14 “Resultado Final de la
Encuesta”, anotará el código 7 (OTRO) y en la línea “Especifique” anotará: VIVIENDA DESTRUIDA o VIVIENDA
ABANDONADA o VIVIENDA EN CONSTRUCCIÓN según corresponda. A continuación, reemplazará la vivienda
seleccionada, para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo que figuran en el [Link] 03.01A (si
se encuentra trabajando en el área urbana); [Link] 03.01C (si se encuentra trabajando en el área semi
rural) o [Link] 03.01D (si se encuentra trabajando en el área rural).

La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a un Establecimiento (Sin Hogares que la Habitan)

Si la vivienda seleccionada corresponde a un establecimiento (tienda comercial, farmacia, taller, etc.), el/la
Encuestador/a consultará al responsable del local, si también es utilizado como vivienda. De ser así, dicha
vivienda será considerada para la entrevista.

En caso contrario, el/la Encuestador/a se limitará solamente a generar la carátula del cuestionario ENAPRES.01A
o ENAPRES.01B según corresponda y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará el código 7
(OTRO) y en la línea “Especifique” correspondiente a este código anotará: ESTABLECIMIENTO.

A continuación, reemplazará la vivienda seleccionada, para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo
que figuran en el [Link] 03.01A (si se encuentra trabajando en el área urbana), [Link] 03.01C (si
se encuentra trabajando en el área semi rural) o [Link] 03.01D (si se encuentra trabajando en el área
rural).

De presentarse estos casos, el/la Supervisor/a Local debe realizar la verificación correspondiente.

La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a una Vivienda Transitoria (De Uso Ocasional)

• Una vivienda transitoria es aquella vivienda particular que no es habitada en forma permanente, por algún
hogar, pues sus propietarios o inquilinos residen habitualmente en otro lugar.

Ejemplos:

- Viviendas ubicadas en los balnearios, las cuales son habitadas generalmente en los meses de verano
(casas de veraneo).

- Viviendas ubicadas en las alturas de la serranía, que solo son utilizadas en los meses de pastoreo,
siembra, cosechas o fiestas patronales.

- Viviendas cuyos propietarios o inquilinos las habitan algunos días de la semana o del mes por razones
de tránsito. Por ejemplo, aquellas viviendas cuyos propietarios o inquilinos residen habitualmente en
otras provincias o distritos, pero usan ocasionalmente estas viviendas durante algunos períodos cortos
en el año.

32
Pueden presentarse los casos siguientes:

• No encontrar a personas en la vivienda, en este caso, el/la Encuestador/a debe verificar mediante la
información que proporcionen los vecinos, que efectivamente se trata de una vivienda transitoria sin
ocupantes. De ser así, procederá a generar la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según
corresponda y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará el código 7 “OTRO” y en la línea
“Especifique” correspondiente a este código anotará: VIVIENDA TRANSITORIA. A continuación, reemplazará
la vivienda, para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo que figuran en el [Link] 03.01A
(sí se encuentra trabajando en el área urbana); [Link] 03.01C (si se encuentra trabajando en el área
semi rural) o [Link] 03.01D (si se encuentra trabajando en el área rural).

• Encontrar a personas en la vivienda al momento de la visita del/la Encuestador/a; en este caso, debe tener
en cuenta lo siguiente:

- El/la Encuestador/a indagará si las personas que se encuentran ocupando la vivienda transitoria, al día
de la entrevista, permanecieron en ella de 30 días consecutivos a más, al día de la apertura (primera
visita). De ser así, se procederá a efectuar la entrevista en la vivienda seleccionada. Además debe anotar
en Observaciones, de manera obligatoria, que se trata de una VIVIENDA TRANSITORIA.

- Caso contrario, si las personas permanecieron menos de 30 días consecutivos, al día de la apertura
(primera visita), en la vivienda transitoria, procederá a generar la carátula del cuestionario
ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según corresponda y en el recuadro 14 (Resultado Final de la Encuesta),
anotará el código 7 (OTRO) y en la línea correspondiente anotará: VIVIENDA TRANSITORIA. A
continuación, reemplazará la vivienda, para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo que
figuran en el [Link] 03.01A (sí se encuentra trabajando en el área urbana); [Link] 03.01C
(si es que se encuentra trabajando en el área semi rural) o [Link] 03.01D (si se encuentra
trabajando en el área rural).

De presentarse estos casos, el/la Supervisor/a Local debe realizar la verificación correspondiente.

La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a un Hogar con Informantes Ausentes

Tenga presente que la ausencia puede ser causada por las siguientes razones:

• Trabajo o estudio, cuando sus ocupantes realizan actividades de trabajo o estudio la mayor parte del día y
solo regresan a la vivienda en horas de la noche. En este caso se debe aplicar la entrevista en los horarios
indicados.

• Por viaje, cuando sus ocupantes se encuentran ausentes por haber viajado al interior del país o al
extranjero. Por ejemplo, un viaje por trabajo, negocios o placer de corta duración.

• Por enfermedad, cuando la enfermedad de algún residente habitual del hogar determina la ausencia de los
demás miembros.

• Otras causas, cuando los residentes habituales del hogar están ausentes durante el periodo de la entrevista
por problemas judiciales, de duelo u otra razón.

De presentarse ausencia sea por viaje, enfermedad u otras causas, el/la Encuestador/a deberá recurrir a los
vecinos de dicha vivienda a fin de verificar si es ausencia temporal o permanente. Si la ausencia es temporal,
el/la Encuestador/a deberá realizar las visitas que sean necesarias, dentro de los plazos correspondientes.

En el caso de ausencia permanente, el/la Encuestador/a POR NINGÚN MOTIVO REEMPLAZARÁ LA VIVIENDA
SELECCIONADA, limitándose solamente a generar la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B
según corresponda y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará el código 4 “AUSENTE”.

De presentarse estos casos, el/la Supervisor/a Local debe realizar la verificación correspondiente.

33
 La Dirección de la Vivienda Seleccionada Corresponde a un Hogar en el que sus Informantes Manifiestan
Rechazo Absoluto a la Encuesta

Si los miembros del hogar que habitan la vivienda seleccionada rechazan la entrevista, el/la Encuestador/a
deberá agotar todos los recursos para vencer dicho rechazo y obtener la información que corresponda. Para
estos casos el/la Supervisor/a Local debe verificar el caso y brindar el apoyo necesario para levantar el rechazo.

De persistir el rechazo, el/la Encuestador/a POR NINGÚN MOTIVO REEMPLAZARÁ LA VIVIENDA SELECCIONADA,
limitándose solamente a generar la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según corresponda
y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará el código 3 “RECHAZO”.

De presentarse estos casos, el/la Supervisor/a Local debe realizar la verificación correspondiente.

Si un/a Encuestador/a reporta un número considerable de rechazos, podría ser una señal de que se da por
vencido fácilmente, o no haya explicado los objetivos de la encuesta de manera adecuada. Si éste pareciera ser
el caso, el/la Supervisor/a Local debe inmediatamente realizar la retroalimentación correspondiente sobre
técnicas de entrevista.

V. Finalidad y objetivo del documento

FINALIDAD
Realizar el recojo de información en campo cumpliendo los estándares de calidad y cobertura, según establece los
procedimientos técnico metodológicos del presente documento; cuya información sirva como referente para el
diseño y orientación de políticas públicas.

OBJETIVO GENERAL
Establecer una guía clara y sistemática para que los funcionarios involucrados en el recojo de información cumplan
sus funciones de manera homogénea y eficiente, siguiendo los procedimientos metodológicos de la encuesta
durante el desarrollo de sus actividades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Detallar las funciones del personal encuestador, asegurando que todos tengan conocimiento claro de sus
responsabilidades dentro del cumplimiento de las actividades encomendadas.

Contar con un documento técnico metodológico de consulta actualizado, para el personal encargada del recojo
de información en campo.

Servir de referente para una capacitación organizada y homogénea, donde se pueda y unificar procedimientos
que garanticen el recojo de información de calidad.

Gestionar y mejorar el trabajo de campo, optimizando los tiempos.

Implementar nuevos procedimientos de manera didáctica de acuerdo a la actualización de los instrumentos de

recojo de información.

Mejorar la administración del tiempo y recursos, siguiendo los procedimientos estandarizados establecidos en
el presente documento.

34
VI. La Entrevista

¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?
Es el diálogo respetuoso que se lleva a cabo entre el/la Encuestador/a y la
persona entrevistada (informante), por lo tanto, debe realizarse en forma clara y
precisa para captar una información de calidad, evitando el mecanicismo.
Completar una entrevista con éxito es muy importante, toda vez que permita el
recojo eficiente de datos necesarios para la investigación.

El cuestionario de la encuesta es el instrumento donde se recopila la

información de los hogares.

¿CÓMO HACER LA ENTREVISTA?

Durante la recolección de información, el/la Encuestador/a se encontrará frente a diferentes situaciones, para lo cual
es necesario que conozca las instrucciones prácticas que debe seguir para solucionarlas. Para el éxito de una
entrevista, es necesario observar las reglas básicas siguientes:

INICIO DE LA ENTREVISTA

La primera impresión:

Es el primer contacto del/la Encuestador/a con el informante, produciéndose la simpatía o antipatía, por tal motivo,
debe cuidarse la apariencia personal, el saludo y el trato respetuoso para abordar al entrevistado, explicando en
forma resumida el motivo de la entrevista, para ganar la cooperación de la persona entrevistada.

Las frases iniciales son muy importantes para conseguir una buena comunicación, por lo que el/la Encuestador/a al
acceder a la vivienda debe saludar cordialmente, mencionando su nombre y apellidos y que trabaja para el INEI,
simultáneamente mostrará su credencial, luego solicitará amablemente hablar con el /la Jefe/a del hogar, esposo/a
u otra persona miembro del hogar de 18 y más años de edad.

Ejemplo:

“Buenos días, mi nombre es Mónica Minaya y trabajo en el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI),
(muestra su credencial de identificación), entidad que está ejecutando la Encuesta Nacional de Programas
Presupuestales con el objetivo de conocer si los programas sociales que se están ejecutando, contribuyen al
desarrollo de su hogar, comunidad y distrito. Para ello su vivienda ha sido seleccionada y la información que Ud.
brinde es estrictamente confidencial, por lo que le agradeceré su amable colaboración.”

Si al hacer este pedido, el/la informante pregunta por el tiempo que se necesitará para la entrevista, de un estimado
general. Se ha demostrado que algunos entrevistados que dicen: “No tener tiempo”, cooperan si el/la Encuestador/a
comienza las preguntas rápida y eficientemente, demostrándole que no es difícil de responder.

Si el/la informante le solicita la forma en que pueda comprobar que Usted es el/la Encuestador/a del INEI, indíquele
a que números telefónicos puede realizar la consulta respectiva, siendo los siguientes:

Lima: 2032640 anexo 9260

Resto del país: brinde el número telefónico de la ODEI en la que trabaja

Página Web: [Link]

Por lo expuesto, el/la Encuestador/a debe tener simpatía, trato agradable, confianza en sí mismo, manejo y control
de la situación, capacidad de tolerancia para enfrentarse a los diferentes caracteres de las personas con las que
tendrá contacto.

35
A continuación, le presentamos dos situaciones en la que podrá observar una presentación incorrecta y otra correcta
de cómo iniciar una entrevista:

FORMA CORRECTA FORMA INCORRECTA

Violeta, Encuestadora, va a iniciar la entrevista en Irene, Encuestadora, va a iniciar la entrevista en

la primera vivienda del primer conglomerado la primera vivienda del primer conglomerado
asignado: asignado:

Violeta: Toca la puerta para iniciar la Irene: Toca la puerta muy fuerte, repetidas
entrevista esperando un tiempo prudencial. veces y se enfada porque no le abren
Vuelve a tocar y pasados unos segundos, la rápidamente.
atienden.
Sra. Gonzales: ¿Si, señorita?
Sr. Paredes: ¿Si, que desea? Dígame.
Irene: Sra. estamos realizando la Encuesta
Violeta: Buenos días señor, mi nombre es Nacional de Programas Presupuestales, le
Violeta Saldivar y trabajo para el Instituto puedo hacer unas preguntas (se muestra
Nacional de Estadística e Informática (INEI),
(muestra su credencial de identificación), inquieta e insegura).
entidad que está ejecutando la Encuesta Sra. Gonzales: ¿Encuesta? ¿De qué se
Nacional de Programas Presupuestales con el
objetivo de conocer si los programas que se trata?
están ejecutando en nuestro país, contribuyen Irene: Estoy aquí para encuestarles, por favor
al desarrollo de su hogar, comunidad y distrito.
Para ello su vivienda ha sido seleccionada y la respóndame las preguntitas que le voy a
información que Ud. brinde es estrictamente hacer.
confidencial, por lo que le agradeceré su
amable colaboración. Sra. Gonzales: Y ¿Para qué es la encuesta?,
No puedo perder el tiempo, estoy ocupada.
Sr. Paredes: Ay señorita, no me interesa, ¿es
obligatorio? Irene: Son preguntas fáciles, yo se las formulo
y lo único que tiene que hacer es contestarme
Violeta: Entiendo señor, pero su colaboración y terminamos rápido la entrevista.
y la información que nos pueda brindar es
sumamente importante para los objetivos de Sra. Gonzales: No me moleste estoy
esta encuesta. ocupada. (Cierra la puerta, muy molesta)

Sr. Paredes: Bueno pues señorita, la

atenderé.
Violeta: Muchísimas gracias señor, entonces
para empezar…

Algunos de los problemas que pueden surgir en la entrevista se presentan a continuación:

Informante muy ocupado para ser entrevistado.- Si el/la entrevistado/a manifiesta no tener tiempo y no es
posible realizar la entrevista en el momento de la visita, inmediatamente deberá ofrecerse para regresar,
concertando una cita.

Negativa a cooperar.- En algunas viviendas, el/la entrevistado/a se negará a cooperar con este estudio. En estos
casos, el/la Encuestador/a debe resaltar la importancia que tiene para la encuesta, la información que brinde.

Entrevista ante terceras personas.- La presencia de otras personas durante la entrevista, puede influenciar en
la calidad de la información obtenida del entrevistado. El peligro mayor de esta situación, es que a menudo el/la
entrevistado/a, al sentirse presionado ante terceras personas, proporcionará información que no son reales o
coherentes.

36
DURANTE LA ENTREVISTA

A. Motivación del Informante

El/la Encuestador/a explicará brevemente que se está ejecutando la Encuesta Nacional de Programas
Presupuestales, cuyo objetivo es:

“Conocer como estamos en seguridad ciudadana, en cobertura de energía eléctrica, en agua potable y buenas
prácticas en el uso del agua, acceso a los servicios de telecomunicación, acceso a los establecimientos más
cercanos de salud y educación, acceso al servicio de recolección de residuos sólidos, así como otros temas
referidos al acceso de la población a la identidad, titulación de la vivienda, conocimiento de la población sobre
la triada preventiva canina, entre otros temas”.

B. Confidencialidad de las respuestas

Antes de hacer la primera pregunta, es importante iniciar la entrevista haciendo énfasis en que los datos que
proporcionarán las personas a ser entrevistadas son estrictamente confidenciales, amparado por el Decreto
Supremo 043-2001-PCM sobre el Secreto Estadístico.

Esto significa que la información proporcionada es de carácter secreto, nunca se va a identificar a las personas
entrevistadas ni se va a difundir de manera individual y que toda la información recopilada se utilizará con fines
estadísticos.

C. Control de la entrevista

El/la Encuestador/a deberá adoptar una actitud de seriedad hacia la encuesta, pero no debe mostrarse ansioso
y diligente que parezca inflexible.

Asimismo, es importante que conozca muy bien los cuestionarios a utilizar y siga cuidadosamente las
instrucciones para el buen diligenciamiento de los mismos, lo que le dará seguridad al momento de desarrollar
su trabajo y tenga el control de la entrevista.

Si el/la entrevistado/a da respuesta de temas ajenos (política, religión o de problemas económicos) o habla de
asuntos que no tienen que ver con la entrevista, el/la Encuestador/a con tino y tacto debe retomar la pregunta
evitando entrar a un diálogo y de este modo evitará hacer larga la entrevista, además evitará entrar en temas
sensibles y controversiales que pueden llevar a situaciones conflictivas.

D. Neutralidad

El cuestionario ha sido diseñado cuidadosamente para evitar la posibilidad de sugerir respuestas al entrevistado,
por lo tanto, resulta sumamente importante que el/la Encuestador/a se mantenga NEUTRAL respecto al
contenido de la entrevista.

Si el/la Encuestador/a no tiene cuidado en leer las preguntas, tal como aparecen escritas, puede alterar esa
neutralidad.

Cuando el entrevistado responde de manera vaga o imprecisa, el/la Encuestador/a debe indagar de manera
neutral diciendo “Podría repetir de nuevo”, “No pude oír bien lo que dijo”. Por ningún motivo el/la Encuestador/a
debe alterar lo expresado por el entrevistado.

Nunca se debe hacer notar, ya sea con la expresión del rostro o por el tono de la voz, que el entrevistado ha dado
una respuesta incorrecta o errónea.

Muchas veces el entrevistado puede preguntar al/la Encuestador/a su opinión o puntos de vista, ante esto, debe
indicarle que su información es la que tiene valor para la Encuesta.

E. Forma de hacer las preguntas

Para evitar obtener información que esté influenciada por los propios puntos de vista y personalidad del/la
Encuestador/a, es necesario utilizar los procedimientos siguientes:

Lea las preguntas exactamente como están redactadas y en el orden que aparecen en el cuestionario.

37
 Debe estar atento durante la entrevista, para que no pierda el orden y los “pases” que aparecen en las
preguntas de acuerdo a las instrucciones que figuran en el cuestionario.
No debe guiar al entrevistado en dirección de una respuesta específica, por ejemplo, sugiriendo una de las
posibles alternativas.
Siga cuidadosamente las instrucciones referentes a las guías (recuadros), pases o filtros.

F. Entrevista directa con la persona indicada

Es obligatorio, que cuando se diligencie los capítulos del cuestionario ENAPRES.01A (sí se encuentra trabajando
en el área urbana) o ENAPPRES.01B (sí se encuentra trabajando en el área rural), la entrevista se realice de forma
directa con la persona indicada. Si en el momento de la visita esta persona no se encuentra, solicitará una cita
para volver a la hora y día en que se le pueda entrevistar.

G. Indagar sobre respuestas incompletas no satisfactorias (sondeo)

Puede suceder que la información o ciertas respuestas dadas por el entrevistado no sean satisfactorias, desde el
punto de vista de la encuesta, puede que sean incompletas o fuera de propósito, o puede ser que el entrevistado
no esté capacitado para responder esa pregunta.

En tal situación, con el fin de obtener información adecuada, debe realizar continuamente preguntas
adicionales. Este procedimiento se denomina “indagar o sondear”. Para ello debe utilizar palabras que sean
neutrales y no aquellas que inviten a dar respuestas determinadas.

ENCUESTADOR/A:

 Para la ENAPRES es muy importante el uso de la técnica de sondeo que permita obtener
de parte de los/las entrevistados/as, la información de los distintos capítulos. Por lo tanto,
durante la ejecución de la entrevista en una vivienda, debe utilizar continuamente esta
técnica para obtener la información requerida y evitar la omisión. Esto debe ser una regla.

H. Error de asumir las cosas por adelantado

Las características socio-económicas de los/las entrevistados/as, zona de residencia o condiciones de su

vivienda, no deben llevar a el/la Encuestador/a asumir respuestas o formarse expectativas anticipadas. Deje que
la persona conteste libremente. No sugiera, ni adelante la respuesta.

I. No apresurar la entrevista

Las preguntas deben ser formuladas pausadamente, para asegurarse que el/la entrevistado/a comprenda lo que
se le está preguntando. Una vez formulada la pregunta, debe dársele el tiempo necesario para pensar y
responder.

Si el/la informante no ha comprendido, deberá repetirle la pregunta sin prisa, y de ser necesario, haga la
aclaración respectiva, sin variar su significado.

J. Revisión del cuestionario

Al terminar la entrevista en cada visita, el/la Encuestador/a obligatoriamente debe revisar el cuestionario para
comprobar si hay anotaciones inconsistentes u omisiones y aprovechar la presencia del informante para solicitar
los datos que falten o que deben corregirse. Esta es una regla que debe ser cumplida de manera estricta por el/la
Encuestador/a.

FIN DE ENTREVISTA

El/la Encuestador/a, después de recopilar la información, no debe salir apresuradamente de la vivienda para evitar
que el entrevistado tenga la impresión de que simplemente ha sido “utilizado”. Unos pocos minutos de conversación
amena y adecuada serán usualmente suficientes para mantener buenas relaciones con las personas entrevistadas.

El/la Encuestador/a deberá ofrecer los servicios del Instituto Nacional de Estadística e Informática si desean alguna
información estadística, luego agradecerá la colaboración prestada y se despedirá.

38
VII. El/la Encuestador/a

Es la persona a quien se le confía la importante misión de solicitar y obtener información de las viviendas
seleccionadas y de las personas que las ocupan. La calidad de la información dependerá de la eficiencia de su trabajo.

FUNCIONES
Seguir estrictamente las instrucciones del Manual del/la Encuestador/a.

Asegurarse de llevar consigo todos los materiales necesarios para el trabajo de campo y velar por la integridad
de los mismos.

Permanecer y pernoctar, obligatoriamente, durante todo el periodo de trabajo, en los CCPP’s asignados para
realizar la encuesta fuera de la sede departamental (resto urbano y área rural), para lo cual se han asignado
gastos operativos para tal fin.

Cumplir con la carga de trabajo asignada por el/la Supervisor/a Local e informarle oportunamente acerca de los
problemas encontrados.

Desempeñar personalmente su trabajo y no hacerlo en compañía de personas ajenas a la encuesta.

Tomar la información de forma directa, en los capítulos y preguntas que así lo requieren.

Revisar los cuestionarios al concluir la entrevista en cada visita, con la finalidad de corregir posibles errores u
omisiones.

Visitar el hogar las veces que sean necesarias, con la finalidad de completar la información, asimismo cumplir
estrictamente las citas establecidas.

Entregar inmediatamente a su supervisor/a local, los cuestionarios de aquella(s) vivienda(s) que han sido
diligenciadas de forma completa, para que realice la revisión respectiva y luego ser remitida al área de
procesamiento.

Entregar al supervisor/a local y/o supervisor/a nacional u otros/as funcionarios/as autorizados/as el material
diligenciado (completo o incompleto), cada vez que éste sea requerido para su revisión.

Devolver el material de trabajo, debidamente diligenciado y el no utilizado, que le fue entregado para el
cumplimiento de su trabajo.

PROHIBICIONES
Alterar los datos registrados en los cuestionarios diligenciados.

Delegar su trabajo a otra persona o realizarlo en compañía de personas ajenas a la encuesta.

Retirarse, antes del término del periodo de trabajo, del conglomerado asignado para realizar la encuesta fuera
de la sede departamental y donde se han asignado gastos operativos para tal fin.

Dedicarse a otra labor mientras esté desempeñando el cargo de Encuestador/a.

Atemorizar a los/las informantes y sostener discusiones sobre temas políticos, económicos, religiosos, etc.

Tomar información referencial en capítulos no permitidos.

Revelar datos de la encuesta o mostrar los cuestionarios diligenciados, salvo a los/las funcionarios/as
autorizados/as para ello.

Destruir o negarse a devolver el material de la encuesta.

En caso de comprobarse alguna infracción, será objeto de la más severa sanción de acuerdo a los dispositivos
legales vigentes.

39
 Renunciar al cargo de Encuestador/a. En caso de renuncia debidamente justificada, debe ser comunicada con
30 días de anticipación.

DOCUMENTOS Y MATERIALES A UTILIZAR

Para la ejecución y cumplimiento de su labor, el/la Encuestador/a utilizará los documentos y materiales siguientes:

[Link].08.01A “Manual del Encuestador/a Urbano o [Link].08.01B “Manual del

Encuestador/a Rural.- Documentos que contiene los procedimientos a seguir para la ejecución del trabajo de
campo y las definiciones e instrucciones generales y específicas para la recolección de información.

[Link].08.11 “Credencial del/la Encuestador/a”.- Documento que lo identifica como tal y que debe
llevar en forma visible, durante el desempeño de sus funciones como Encuestador/a.

Cuestionarios ENAPRES.- Documentos que llevará el/la Encuestador/a para la recopilación de los datos.

Carta de Presentación.- Será entregada en cada hogar donde se realizará la Encuesta. En ella se explica al Jefe/a
del Hogar o a quien corresponda la finalidad y objetivos de la encuesta.

Además, utilizará:

ÁREA URBANA:

[Link].03.01A “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano”.

[Link].03.05 “Croquis del Conglomerado Seleccionado en el Área Urbana”.

ÁREA SEMI RURAL:

[Link].03.01C “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semi Rural”.

[Link].03.05A “Croquis del Conglomerado Seleccionado en el Área Semi Rural”.

ÁREA RURAL:

Doc. ENAPRES 03.01D “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Rural”.

Doc. ENAPRES 03.06 “Croquis del Conglomerado Seleccionado en el Área Rural”.

40
VIII. Carátula del Cuestionario
ENAPRES.01A (Urbano) y ENAPRES.01B (Rural)

RECUADRO SUPERIOR IZQUIERDO DEL CUESTIONARIO

CONGLOMERADO Nº
DILIGENCIAMIENTO:

Antes de comenzar la entrevista, en gabinete transcriba la

información correspondiente a “Conglomerado Nº” al casillero
correspondiente del cuestionario, de los documentos:

[Link].03.01A “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano”.

[Link].03.01C “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semirural”.
[Link].03.01D “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Rural”.

Nº DE SELECCIÓN DE LA VIVIENDA
DILIGENCIAMIENTO:

En gabinete transcriba el número que aparece:

En la columna (2) “N° SELEC. VIV.” del [Link].03.01A.

En la columna (2) “N° SELEC. VIV.” del [Link].03.01C.
En la columna (2) “N° SELEC. VIV.” del [Link].03.01D.

TIPO DE SELECCIÓN
DILIGENCIAMIENTO:

La información a registrar será 1, 4 o 5.

TIPO 1: Corresponde a las viviendas seleccionadas por computadora en el área urbana, cuyo resultado es
el [Link].03.01A “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano”.

TIPO 4: Se refiere a las viviendas seleccionadas por computadora en el área semirural, cuyo resultado es el
[Link].03.01C “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semirural”.

TIPO 5: Se refiere a las viviendas seleccionadas por computadora en el área rural, cuyo resultado es el
[Link].03.01D “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Rural”.

RECUADRO: ¿ES UNA VIVIENDA DE REEMPLAZO?

DILIGENCIAMIENTO:

Esta pregunta identifica si la vivienda entrevistada es una vivienda que reemplaza a una vivienda seleccionada. De
ser el caso, circule el código 1 (SÍ).

41
Si la vivienda entrevistada es una vivienda seleccionada, es decir no fue reemplazada, entonces circule el código 2
(NO).

Para las viviendas seleccionadas que no se realice la entrevista por tener la condición de desocupada, ser solo
establecimiento o estar derruida, etc., se circulará el código 2 (NO), en estos casos solo se diligenciará la carátula y
en el cuestionario de la vivienda de reemplazo se circulara el código 1 (SÍ).

EJEMPLOS:

Ejemplo N° 1:

En el conglomerado Nº 41573 del área urbana, la vivienda con N° de selección 19 está en construcción y ha sido
reemplazada por la vivienda con Nº de selección 31.

Para este caso diligencie de la manera siguiente:

Para la vivienda seleccionada que está en construcción, diligencie solo la carátula, anotando 19 en el recuadro
“Nº de selección de la vivienda” y en la pregunta ¿Es una vivienda de reemplazo?, circule el código 2 (NO).

CUESTIONARIO DE LA VIVIENDA SELECCIONADA

41573 19 1

Para la vivienda de reemplazo, debe anotar 31 en el recuadro “Nº de selección de la vivienda” y en la pregunta
¿Es una vivienda de reemplazo?, circule el código 1 (SÍ) y anote 19 en el recuadro número de selección de la
vivienda reemplazada, el cual indica que la vivienda con Nº de selección 31 está reemplazando a la vivienda con
Nº de selección 19.

CUESTIONARIO DE LA VIVIENDA DE REEMPLAZO

19
41573 31 1

Ejemplo N° 2:

En el conglomerado Nº 41573 del área urbana, la vivienda con Nº de selección 19 está en construcción y ha sido
reemplazada por la vivienda con Nº de selección 31. Al visitar la vivienda con Nº de selección 31 está abandonada y
ha sido reemplazada por la vivienda con Nº de selección 45.

Para este caso diligencie de la manera siguiente:

Para la vivienda seleccionada y la vivienda del 1er reemplazo, el diligenciamiento es el mismo que el ejemplo 1.

CUESTIONARIO DE LA VIVIENDA SELECCIONADA

41573 19 1

CUESTIONARIO DE LA VIVIENDA DEL 1ER REEMPLAZO

19
41573 31 1

42
 Para la vivienda del 2do reemplazo, debe anotar 45 en el recuadro “Nº de selección de la vivienda” y en la
pregunta ¿Es una vivienda de reemplazo?, circule el código 1 (SÍ) y anote 19 en el recuadro número de selección
de la vivienda reemplazada, el cual indica que la vivienda con Nº de selección 45 está reemplazando a la vivienda
con Nº de selección 19.

CUESTIONARIO DE LA VIVIENDA DEL 1ER REEMPLAZO

19
41573 45 1

RECUADRO: CUESTIONARIO Nº

DILIGENCIAMIENTO:

En este recuadro, los cuestionarios del conglomerado serán numerados en forma correlativa, empezando por el
número 1 y así sucesivamente de acuerdo a la información contenida en la columna 1 del [Link].03.01A
“Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano” o del [Link].03.01C “Listado de
Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semirural” o del [Link].03.01D “Listado de Viviendas
Seleccionadas en el Conglomerado Rural”.

En el área urbana, las viviendas de cada conglomerado deben ser numeradas del 1 al 8.

En el área semirural y rural, las viviendas de cada conglomerado deben ser numeradas del 1 al 16.

Para los hogares secundarios, el llenado del recuadro “Cuestionario N°”, tendrá la misma numeración que el
hogar principal, seguido de una letra mayúscula, empezando con la letra A.

EJEMPLOS:

Caso 1: Caso 2:
La vivienda 2 tiene 1 hogar. La vivienda 3 tiene 2 hogares.
1er Hogar (principal) 2do Hogar (secundario)

2
3 3A

RECUADRO: CUESTIONARIO ADICIONAL

DILIGENCIAMIENTO:

El recuadro “Cuestionario Adicional”, será diligenciado cuando se presenten los

casos siguientes:

Que el número de personas a registrar en el Capítulo 200 “Características de los residentes habituales del hogar”
sea mayor a 15 personas.

Que, en el área urbana y rural, el número de residentes habituales del hogar, que les corresponda tomar
información en el Capítulo 300C “Discapacidad, Emergencias Médicas (urbano), Programas Sociales, Educación,
Autoidentificación Étnica, Percepción de Inseguridad (urbano) y Orientación Sexual e Identidad de Género”, sea
mayor a 6 personas.

43
 Que, en el área urbana, el número de residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad a registrar en los
capítulos 600C “Seguridad Ciudadana”, 700 “Salud” y 800 “Seguridad Vial”, exceda a 6 personas, que es la
capacidad que tiene el cuestionario ENAPRES. 01A (URBANO) para registrar información en estos capítulos.

Que, en el área urbana y rural, el número de residentes habituales del hogar de 6 y más años de edad a registrar
en el capítulo 500 “Telecomunicación” y/o de 14 y más años de edad a registrar en el capítulo 700 “Salud”, exceda
a 6 personas, que es la capacidad que tienen los cuestionarios ENAPRES. 01A (URBANO) y ENAPRES. 01B (RURAL)
para registrar información en estos capítulos.

INSTRUCCIONES

En estos casos, para el diligenciamiento del recuadro “Cuestionario Adicional”, siga las instrucciones siguientes:

En el Cuestionario Principal:
Diligencie el recuadro “CUESTIONARIO N°”.
No diligencie el recuadro “Cuestionario Adicional”. Luego continúe con el diligenciamiento de la carátula del
cuestionario de acuerdo a las instrucciones del Manual del Encuestador/a.
En el Capítulo 100E, anote la información según corresponda, recuerde que este capítulo debe ser diligenciado
solo en el cuestionario principal.
En el capítulo 200 anote a todas las personas que viven permanentemente en el hogar y de las que están alojadas,
hasta un máximo de 15 personas.

Área Urbana: (ENAPRES. 01.A)

En el capítulo 300C “Discapacidad, Emergencias Médicas, Programas Sociales, Educación, Autoidentificación

Étnica, Percepción de Inseguridad y Orientación Sexual e Identidad de Género”, diligencie la información de los
6 primeros residentes habituales.
En el capítulo 500 “Telecomunicación”, diligencie la información de los 6 primeros residentes habituales del
hogar de 6 y más años de edad.
En el capítulo 600C “Seguridad Ciudadana”, 700 “Salud” y 800 “Seguridad Vial”, diligencie la información de los
6 primeros residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad.

Área Rural: (ENAPRES. 01.B)

En el capítulo 300C “Discapacidad, Programas Sociales, Educación, Autoidentificación Étnica y Orientación

Sexual e Identidad de Género”, diligencie la información de los 6 primeros residentes habituales.
En el capítulo 500 “Telecomunicación”, diligencie la información de los 6 primeros residentes habituales del
hogar de 6 y más años de edad.
En el capítulo 700 “Salud”, diligencie la información de los 6 primeros residentes habituales del hogar de 14 y
más años de edad.

En el(los) Cuestionario(s) Adicional(es):

En el recuadro “CUESTIONARIO N°” transcriba el mismo número del cuestionario principal y en el recuadro
“Cuestionario Adicional”, circule el código 1, para identificarlo como tal.
Transcriba obligatoriamente del cuestionario principal al cuestionario adicional, la información de los recuadros
siguientes: “Conglomerado N°”, “N° de selección de la vivienda”, “Tipo de selección”, “Es una vivienda de
reemplazo”, “Ubicación geográfica”, “Ubicación muestral” y “Dirección de la vivienda”, según corresponda.
Deje en blanco los recuadros del 10 al 24, de la carátula del cuestionario.
Deje en blanco el capítulo 100E, puesto que, la información de este capítulo debe ser registrada solo en el
cuestionario principal.
En el capítulo 200, diligencie la información a partir de la persona Nº 16, siempre que el número de personas a
registrar para este capítulo sea mayor a 15. Caso contrario deje en blanco el capítulo 200.

44
 En el capítulo 300C, diligencie información a partir de la persona Nº 7, siempre que el número de residentes
habituales, exceda a 6 personas, que es la capacidad máxima para registrar información en este capítulo. Caso
contrario deje en blanco este capítulo.

Área Urbana: (ENAPRES. 01A)

En los capítulos 500, 600C, 700 y 800, diligencie información a partir de la persona Nº 7, siempre que el número
de residentes habituales en el hogar de 6 y más años de edad o de 14 y más años de edad respectivamente,
exceda a 6 personas, que es la capacidad máxima para registrar información en estos capítulos. Caso contrario
deje en blanco estos capítulos.

Área Rural: (ENAPRES. 01B)

En los capítulos 500 y 700, diligencie información a partir de la persona Nº 7, siempre que el número de residentes
habituales en el hogar, de 6 y más años de edad o de 14 y más años de edad, respectivamente, exceda a 6
personas, que es la capacidad máxima para registrar información en estos capítulos. Caso contrario deje en
blanco estos capítulos.

EJEMPLOS:

Ejemplo N° 1:

La vivienda Nº 3 del área urbana, tiene un solo hogar con 11 personas, todas ellas residentes habituales del hogar de
14 y más años de edad.

Para este ejemplo se utilizarán 2 cuestionarios. El diligenciamiento de los recuadros Cuestionario Nº y Cuestionario
Adicional, para cada uno de ellos será el siguiente:

En el cuestionario principal, se registrará información de la carátula y de

todos los capítulos, según corresponda. En los capítulos 300C, 500, 600C,
700 y 800 se registrará información de la persona 1 a la 6. Por tanto, el
3
recuadro “Cuestionario N°” debe ser diligenciado de la forma siguiente:

En el cuestionario adicional, se registrará información de la carátula hasta

el recuadro 9 y de los capítulos 300C, 500, 600C, 700 y 800 de la persona 7
a la 11. Para este cuestionario los recuadros “Cuestionario N°” y
3
“Cuestionario Adicional” deben ser diligenciados de la forma siguiente:

Ejemplo N° 2:

La vivienda 3 del área urbana tiene 3 hogares: el primer hogar tiene 5 personas residentes habituales del hogar, el
segundo hogar tiene 15 personas residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad y el tercer hogar está
conformado por 4 personas.

Veamos:
1ER HOGAR (PRINCIPAL): Se utilizará un solo cuestionario y se registrará a las 5 personas en el Capítulo 200 y en los
demás capítulos, según corresponda a su edad.
2DO HOGAR (SECUNDARIO): Para este hogar se utilizarán 3 cuestionarios. El diligenciamiento de los recuadros
Cuestionario Nº y Cuestionario Adicional, para cada uno de ellos será el siguiente:
En el primer cuestionario (principal), se registrará información en la
carátula y de las primeras 15 personas en el Capítulo 200. En los capítulos
300C, 500, 600C, 700 y 800, se registrará información de las primeras 6
personas. Los recuadros “Cuestionario N°” y “Cuestionario Adicional” 3A
deben ser diligenciados de la forma siguiente:

45
 En el segundo cuestionario (adicional) se registrará información en la
carátula hasta el recuadro 9. También se registrará información de la
persona 7 a 12 para los Capítulos 300C, 500, 600C, 700 y 800. Los recuadros
“Cuestionario N°” y “Cuestionario Adicional” deben ser diligenciados de la 3A
forma siguiente:
En el tercer cuestionario (adicional), se registrará información en la
carátula hasta el recuadro 9 y se completará la información a partir de la
persona 13 en los Capítulos 300C, 500, 600C, 700 y 800. Los recuadros
“Cuestionario N°” y “Cuestionario Adicional” deben ser diligenciados de la 3A
forma siguiente:
3ER HOGAR (SECUNDARIO): Se utilizará un solo cuestionario y se registrará a las
4 personas en el Capítulo 200 y en los demás capítulos, según corresponda a su
edad. 3B

Ejemplo N° 3:
La vivienda Nº 6 del área rural, tiene un solo hogar con 12 personas, todas ellas residentes habituales del hogar de 12
y más años de edad.
Para este ejemplo se utilizarán 2 cuestionarios. El diligenciamiento de los recuadros Cuestionario Nº y Cuestionario
Adicional, para cada uno de ellos será el siguiente:
En el cuestionario principal, se registrará información de la carátula, de las
12 personas en el Capítulo 200 y de todos los capítulos, según corresponda.
En los capítulos 300C, 500 y 700 se registrará información de la persona 1 a
la 6. Por tanto, el recuadro “Cuestionario N°” debe ser diligenciado de la 6
forma siguiente:
En el cuestionario adicional, se registrará información de la carátula hasta
el recuadro 9 y de los capítulos 300C, 500 y 700 de la persona 7 a la 12. Para
este cuestionario los recuadros “Cuestionario N°” y “Cuestionario
Adicional” deben ser diligenciados de la forma siguiente: 6

RECUADRO: UBICACIÓN GEOGRÁFICA

DILIGENCIAMIENTO:

Antes de comenzar la entrevista en la vivienda, en gabinete, transcriba del [Link].03.01A “Listado de

Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano” o del [Link].03.01C “Listado de Viviendas
Seleccionadas en el Conglomerado Semirural” o del [Link].03.01D “Listado de Viviendas Seleccionadas en el
Conglomerado Rural”, la información referida al Departamento, Provincia, Distrito y Centro Poblado, a los casilleros
correspondientes del recuadro “Ubicación Geográfica” del cuestionario.

RECUADRO: UBICACIÓN MUESTRAL

46
ÁREA URBANA, DILIGENCIAMIENTO:

Antes de comenzar la entrevista en la vivienda, en gabinete, transcriba del [Link].03.01A “Listado de

Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Urbano” la información de Zona Nº, Manzana Nº (columna 4) y Vivienda
Nº (columna 1), a los casilleros correspondientes del recuadro “Ubicación Muestral” del cuestionario.

ÁREA SEMIRURAL, DILIGENCIAMIENTO:

Antes de comenzar la entrevista en la vivienda, en gabinete, transcriba del [Link].03.01C “Listado de

Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Semirural” la información de Zona Nº, Manzana Nº (columna 4) y
Vivienda Nº (columna 1), a los casilleros correspondientes del recuadro “Ubicación Muestral” del cuestionario.

ÁREA RURAL: DILIGENCIAMIENTO:

Antes de comenzar la entrevista en la vivienda, en gabinete, transcriba del [Link].03.01D “Listado de

Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado Rural”, la información de AER Nº y Vivienda Nº (columna 1), a los
casilleros 7 y 8 del recuadro “Ubicación Muestral” del cuestionario.

ENCUESTADOR/A:

 En el casillero 8. Vivienda Nº, las viviendas seleccionadas por conglomerado, tendrán una
numeración correlativa del 1 al 8 para el área urbana y del 1 al 16 para el área semirural y
rural.
 Si la vivienda ha sido reemplazada, la numeración que debe registrarse en este recuadro,
debe coincidir con el número de vivienda de reemplazo que figura en el listado de viviendas
respectivo, a partir del número 9 para el área urbana (tipo 1), a partir del número 17 para el
área semirural (tipo 4) y partir del número 17 o 24 para el área rural (AER – tipo 5).

RECUADRO 9: DIRECCIÓN DE LA VIVIENDA

DILIGENCIAMIENTO:

Tipo de Circule el código del tipo de vía que corresponda: 1 (Avenida), 2 (Calle), 3 (Jirón), 4 (Pasaje), 5
vía (Carretera) o 6 (Otro), de acuerdo a la información verificada en campo. La información de esta
variable es obligatoria.

Nombre Anote el nombre de la vía donde se encuentra ubicada la vivienda seleccionada, si la vía no
de vía tuviera nombre, anote SN (Sin nombre), de acuerdo a la información verificada en campo. La
información de esta variable es obligatoria.

Nº de Anote el número de la puerta principal de la vivienda. De no tener número la puerta, anote SN

Puerta (Sin número). La información de esta variable es obligatoria.
Ejemplos: SN, 450,150E, etc.
Casos que se pueden presentar para el casillero “Nº de Puerta”
• Que, en un asentamiento humano, pueblo joven, invasión, etc., las viviendas no
tengan numeración de la puerta de calle y en algunos casos pueden o no tener
número de lote.
En estos casos se anotará SN que significa sin número.

47
 • Que la puerta tenga 2 o más placas de numeración.
En este caso, se preguntará en la vivienda ¿cuál es la más reciente?, dicho número se
anotará en el casillero respectivo.
• Que la puerta no tenga placa, pero tiene la dirección escrita con tiza o pintura.
Se anotará este número en el casillero respectivo, el cual servirá para ubicar la vivienda.
• Que la puerta de la calle sirva de entrada a varias viviendas.
Se observa en las casas de vecindad (callejones, solares, corralones), quintas, edificios de
viviendas y en casas independientes en cuyo interior existen 1 o más cuartos o ambientes
alquilados a familias que viven permanentemente e independientes al que ocupa el
propietario. En este caso se anotará en el casillero correspondiente a “Nº de Puerta”, el
número de la puerta de la calle, en cada uno de los cuestionarios diligenciados para las
viviendas que existan en el interior. De existir un número o letra de interior para cada
vivienda, esta información será anotada en el recuadro “Interior”, de no existir número o
letra de interior para cada vivienda, entonces se deberá anotar SN (Sin número).

Nº de Deberá solicitar al informante el número de suministro de energía eléctrica, si el informante

Suministro no recuerda o no sabe el número, solicite le proporcione el recibo de luz.
de Luz
Ejemplos: N° DE SUMINISTRO 1770864, 1111110, etc.
Marque el código 1 (No tiene). Cuando la vivienda no tiene o no posee N° de suministro.
Marque el código 2 (No brindó). Cuando el/la informante no brindó o no proporcionó su N°
de suministro por desconfianza u otro motivo.
Marque el código 3 (No sabe/No recuerda). Cuando el/la informante no brindó o no
proporcionó su N° de suministro por no saber o recordar el número.
Marque el código 4 (Si) y anote el N° de suministro de la vivienda que está entrevistando.
Para las viviendas cuyo resultado de la visita mantenga el código de resultado 3 (rechazo) y
4 (ausente). Asimismo, para las viviendas con resultado final de la encuesta con códigos de
resultado 5 (desocupada) y 7 (Otro), se deberá seleccionar el código 1(No tiene).
Casos que se pueden presentar para el casillero “Nº de suministro”
• Que, en un centro poblado, asentamiento humano, pueblo joven, invasión, etc., las
viviendas se abastecen de un solo medidor formal, donde ellos han jalado sus propias
conexiones eléctricas las cuales cuenta con autorización de la empresa eléctrica.
En este caso se anotará el código 1 (No tiene) para aquellas viviendas que están jalando
luz del medidor formal.
Para el caso que salga seleccionada la vivienda que cuenta con el medidor formal se
anotará el código 4 (Si) de brindarle el número del suministro.
• Que la vivienda seleccionada este siendo ocupada por un inquilino, o el encargado de
realizar el pago del recibo de luz no vive ahí (el hijo que paga el recibo de luz de sus
padres, etc), motivo por el cual los integrantes del hogar desconocen el número de
suministro.
Para estos casos, se anotará el código 3 (No sabe/ no responde).

Block Si la vivienda se encuentra ubicada en un Block dentro de un conjunto habitacional, entonces

anote el número o letra de éste, en el casillero correspondiente.

Interior Anote el número o letra que identifica a la vivienda que se encuentra en un edificio, quinta,
casa de vecindad, etc. De no tener número o letra de interior, anote SN (Sin número).
Ejemplos: 203, 9, 206D, SN, etc.

Piso Anote el número de piso donde se encuentra ubicada la vivienda. La información de esta
variable es obligatoria. Tenga presente lo siguiente:

48
 • Sí la vivienda seleccionada pertenece a un edificio y se encuentra ubicada en la azotea,
entonces anote en el casillero correspondiente a “Piso” la letra “A”, si la vivienda
seleccionada se encuentra ubicada en el sótano anote la letra “S”. De encontrar que existe
más de un sótano en el edificio con viviendas particulares, proceda a anotar en los
casilleros: “S1”, “S2”, “S3”, etc., según corresponda.

Manzana Algunas viviendas no tienen Nº de Puerta porque la distribución de viviendas es por lotes y
y Lote manzanas, entonces anote el número de manzana y lote en el casillero correspondiente.
Para el recuadro “N° de Puerta”, anote SN (Sin número).

60 24 A A A 28B B2 B11
Ejemplos:

Km. Anote el número del kilómetro en donde está ubicada la vivienda.

Teléfono
Marque el código 1 (No tiene). Cuando la vivienda no tiene o no posee teléfono domiciliario.
Domicilia
rio Marque el código 2 (No brindó). Cuando el/la informante no brindó o no proporcionó su
teléfono domiciliario por desconfianza u otro motivo.
Marque el código 3 (No sabe/No recuerda). Cuando el/la informante no brindó o no
proporcionó su teléfono domiciliario por no saber o recordar el número.
Marque el código 4 (Si) y anote el número telefónico de la vivienda que está entrevistando.
Para las viviendas cuyo resultado de la visita mantenga el código de resultado 3 (rechazo) y
4 (ausente). Asimismo, para las viviendas con resultado final de la encuesta con códigos de
resultado 5 (desocupada) y 7 (Otro), se deberá seleccionar el código 1(No tiene).
Para anotar el teléfono comunitario, la vivienda debe tener acceso y hacer uso del teléfono
comunitario.

ENCUESTADOR/A:

 La dirección de la vivienda debe ser verificada en campo y de encontrar diferencias con el

listado de viviendas seleccionadas o croquis, OBLIGATORIAMENTE debe ser ACTUALIZADA
la dirección de la vivienda en la Tablet.
 Si en una vivienda seleccionada el jefe/a del hogar proporciona el nombre de vía y número de
puerta, pero esta información no existe en la fachada de la vivienda, entonces debe
REGISTRAR OBLIGATORIAMENTE “SN” en los recuadros correspondientes a esta información.
 POR EXCEPCIÓN, se debe tener en cuenta que para el caso de “N° de suministro”, debe
preguntar al informante por el número y no registrarlo por observación directa o tener que
buscar a otra persona externa (propietario, persona que paga que no vive en la vivienda, etc.).

EJEMPLOS:

Caso 1:

Al visitar la vivienda seleccionada N° 05, se verificó que la dirección de la vivienda es: Avenida Simón Bolívar, no tiene
Nº de puerta, al preguntar al informante, nos brindó el N° de suministro de luz 1770864, se observó que tiene en su
pared pintado Mz 6G, Lote 24, Piso 1 y no cuenta con número telefónico, el correcto diligenciamiento para el recuadro
9, es el siguiente:

49
 SIMON BOLIVAR SN 1770864 1 6G 24

Caso 2:

El funcionario se encuentra trabajando un conglomerado urbano, según el listado, la vivienda N° 01 se encuentra en

la Avenida Colonial N° 330 - piso 1, al llegar a campo y ubicar la vivienda seleccionada se da cuenta que no tiene
numeración en la puerta, procediendo a observar la numeración de la vivienda anterior, la cual tiene una placa con
la dirección “Avenida Colonial N° 328”, así también, observa la vivienda posterior, que tiene una placa con la dirección
“Avenida Colonial N° 332”. Por lo que el funcionario procedió a actualizar la dirección de la vivienda seleccionada,
además el informante no quiso brindar su teléfono domiciliario y tampoco brindó el número de suministro por
desconfianza. El correcto diligenciamiento es el siguiente:

COLONIAL SN 1

Caso 3:

El funcionario está ubicando la vivienda N° 08 que según el listado se encuentra en la manzana censal N°033 en el
tercer frente que dice calle SN - Manzana Ñ Lote 13, en campo encuentra que en ese frente hay un letrero colocado
por la municipalidad que dice “Calle Los Jazmines”. Al ver el listado corrobora que la vivienda anterior tiene una
placa con la dirección “Calle Los Jazmines - Manzana Ñ Lote 12” y la vivienda posterior tiene pintada en la pared la
dirección “Manzana Ñ Lote 14”, coincidiendo estas dos direcciones con la relación de viviendas del conglomerado.
Además, el funcionario observó que todo el frontis de su vivienda no tiene pintado la manzana ni el lote, ni el nombre
de vía, por lo que procedió a actualizar la dirección, adicionalmente el informante brindó el número de suministro
17706641 y número de teléfono domiciliario 4474520. El correcto diligenciamiento es el siguiente:

LOS JAZMINES SN 1 4474520

17706641

RECUADRO 10: TOTAL DE HOGARES QUE OCUPAN LA VIVIENDA

DILIGENCIAMIENTO:

En este recuadro, determine y anote el número de hogares que existe en la vivienda, para ello utilice la definición de
hogar. Además, tenga presente las instrucciones siguientes:

Lea clara y pausadamente al informante calificado el párrafo sobre la definición de hogar:

50
 “Sr./Sra.: Si HOGAR es la persona o grupo de personas que se alimentan de una misma olla y atienden en común
otras necesidades básicas”.
Luego, formule la pregunta: ¿Cuántos hogares ocupan esta vivienda?, espere la respuesta y anótela en el
recuadro respectivo.
Si el Jefe/a de Hogar responde que solo hay un grupo de personas que se alimentan de la misma olla o que solo
vive una persona, entonces anote 1 en el recuadro respectivo.
Solo se puede aceptar un máximo de 5 hogares.

RECUADRO 11: HOGAR N°

DILIGENCIAMIENTO:

En este recuadro, anote el número del hogar en el cual está realizando la encuesta. Al hogar principal siempre le
corresponderá el número 1.

Ejemplo N°1:

Si en la vivienda N° 2, existe 1 solo hogar, la forma correcta de anotar la información es la siguiente:

Cuestionario del Hogar:

1 1

Ejemplo N° 2:

Si en la vivienda N° 8, existen 3 hogares, la forma correcta de anotar la información es la siguiente:

Cuestionario del 1er. Hogar: (Hogar principal)

3 1

Cuestionario del 2do. Hogar: (Hogar secundario)

3 2

Cuestionario del 3er. Hogar: (Hogar secundario)

3 3

Si la vivienda tiene más de 1 hogar, determine a uno de los hogares como el “hogar principal”, preguntando al
informante. Si no le da una respuesta, formule en el orden que se presenta a continuación, las preguntas
siguientes:
• ¿Quién es el propietario de la vivienda? si manifiesta que es alquilada, pregunte:
• ¿Quién es el que paga más?, si manifiesta que ambos pagan igual monto pregunte:
• ¿Quién toma las decisiones?, si manifiesta que cada uno es independiente; pregunte:
• ¿Quién ocupa la mayor área física en la vivienda?
A los demás hogares de la vivienda se les denominará “hogares secundarios”.

Para los “hogares secundarios” proceda de la manera siguiente:

51
 • Para cada hogar utilice un cuestionario independiente.
• En el cuestionario del hogar secundario, transcriba del cuestionario del hogar principal la información
correspondiente a los recuadros: “Conglomerado N°”, “N° de Selección de la Vivienda”, “Tipo de Selección”,
“Es una vivienda de reemplazo, “Ubicación Geográfica”, “Ubicación Muestral”, pregunta 9. “Dirección de la
Vivienda” y pregunta 10. “Total de Hogares que ocupan la vivienda”.
• Las preguntas: 11. “Hogar Nº”, 12. “Nombres y Apellidos del Jefe/a del hogar”, 13. “Entrevista y Supervisión”,
14. “Resultado Final de la Encuesta”, 16. “Total de personas registradas en el capítulo 200” y los recuadros
del 16A al 24, de la carátula del cuestionario, deben ser diligenciados según la información correspondiente
a cada hogar.

DEFINICIÓN

Hogar Es la persona o conjunto de personas, sean parientes o no, que ocupan en su totalidad o
en parte una vivienda, comparten al menos las comidas principales y atienden en común
otras necesidades básicas, con cargo a un presupuesto en común.

Ejemplos:

52
 ENCUESTADOR/A:

Si al momento de efectuar la visita a la vivienda se informa que existe 1 solo hogar, pero que
hace una semana eran 2 hogares porque uno de sus hijos se cocinaba aparte. Actualmente, se
están cocinando juntos porque a este hijo lo han despedido del trabajo, sin embargo, cuando él
vuelva a trabajar, se cocinará aparte nuevamente.
En este caso tenga presente que, si al momento de la entrevista cumplen con la definición de
UN SOLO HOGAR (comparten un presupuesto en común), entonces, considérelo como un hogar
(independientemente si después volverán a ser dos hogares).

RECUADRO 12: NOMBRES Y APELLIDOS DEL JEFE/A DEL HOGAR

DILIGENCIAMIENTO:

Anote los nombres y apellidos del Jefe/a del hogar en el recuadro respectivo, quien debe ser un residente habitual
del hogar de 18 o más años de edad.

Los nombres y apellidos del Jefe/a del hogar anotados en este recuadro, deben coincidir con los nombres y apellidos
del Jefe/a del hogar registrado en la primera fila del Capítulo 200.

ENCUESTADOR/A:

 Para cada hogar (principal y secundario) se debe determinar al Jefe/a del hogar.
 Por ningún motivo el Jefe/a del hogar debe estar ausente del hogar de forma
ininterrumpida por un período de 6 meses a más. De presentarse este caso POR EXCEPCIÓN,
se registrará como Jefe/a del hogar a quien consideren como responsable del hogar,
pudiendo ser el esposo/a o un residente habitual calificado de 18 o más años de edad.
 Por ningún motivo debe transcribir al recuadro 12, los Nombres y Apellidos del Jefe/a del
hogar que aparece en el “Listado de Viviendas Seleccionadas en el Conglomerado” urbano
o rural, según corresponda, porque al momento de visitar la vivienda no necesariamente el
Jefe/a de Hogar que figuraba en el listado puede seguir ocupando la vivienda, pudiéndose
encontrar al Jefe de un nuevo hogar en ella.
 POR EXCEPCIÓN, si el hogar está conformado por personas menores de edad, se registrará
como Jefe/a del hogar a quien consideren como responsable del hogar, esta información
debe ser verificada por el/la Supervisor/a Local, Coordinador Departamental y/o Supervisor
Nacional. Asimismo, se debe realizar la consulta respectiva al BPR.

RECUADRO 13: ENTREVISTA Y SUPERVISIÓN

53
DILIGENCIAMIENTO:

Columna “Fecha”, anote en el casillero correspondiente, el día y mes de la visita a la vivienda.

Columna “Hora”, anote la hora de inicio (DE) y término (A) de la entrevista, en horas y minutos (de 0 a 24 horas)
en los casilleros respectivos por cada visita que realice al hogar.

ENCUESTADOR/A:

 La hora de inicio debe ser considerada en el momento que el/la Encuestador/a toca la puerta y la
hora de término al momento que se retira de la vivienda.
 Esta información debe ser anotada OBLIGATORIAMENTE en campo y no en gabinete.
 Debe registrar todas las visitas realizadas a la vivienda.

Columna “Próxima Visita”, en los recuadros “Fecha” y “Hora”, anote el día, mes y hora en la que realizará la
próxima visita a la vivienda.

ENCUESTADOR/A:

 Cuando NO se inicia la entrevista en la vivienda y se registra el código 6 (No se inició la entrevista),

la columna PRÓXIMA VISITA (recuadros FECHA y HORA), obligatoriamente debe tener información,
es decir, no se debe dejar en blanco, siempre y cuando el/la Encuestador/a haya sido atendido por
una persona calificada del hogar (residente habitual de 18 y más años de edad).
 Si el/la informante dio una hora aproximada, anótela con su respectiva observación.
 Si el/la informante es una persona no calificada (menor de edad, visita o trabajadora del hogar),
registre el código 4 “Ausente”.

Columna “Resultado de la Visita (*)”, anote el resultado de la visita de acuerdo a los códigos especificados en el
recuadro “(*) CÓDIGOS DE RESULTADO”. En esta columna NO debe anotarse el resultado final de la encuesta.

• De visitar una vivienda, la cual recién será aperturada por el/la Encuestador/a, se pueden presentar los casos
siguientes:
Primero: Que al ir a la vivienda atienda una persona calificada y NO se inicie la entrevista en la vivienda. En
este caso en la columna “Resultado de la Visita (*)”, anote el código 6 (No se inició la entrevista) y la columna
PRÓXIMA VISITA (recuadros FECHA y HORA), obligatoriamente debe tener información.
Segundo: Que al ir a la vivienda atienda la empleada del hogar, por lo cual NO se inicia la entrevista en la
vivienda. En este caso en la columna “Resultado de la Visita (*)”, anote el código 4 “Ausente” y la columna
PRÓXIMA VISITA (recuadros FECHA y HORA) debe quedar en blanco. La información de fecha y hora que
proporcione la empleada del hogar debe ser anotada de forma referencial en el cuaderno de apuntes del/la
Encuestadora.
Tercero: Que al ir a la vivienda atienda una persona no calificada (menor de edad o visita), por lo cual NO se
inicia la entrevista en la vivienda. En este caso en la columna “Resultado de la Visita (*)”, anote el código 4
“Ausente” y la columna PRÓXIMA VISITA (recuadros FECHA y HORA) debe quedar en blanco.
• De visitar una vivienda en la cual falta recopilar información de una o más personas (resultado incompleto),
se pueden presentar los casos siguientes:
Primero: Que al ir a la vivienda atienda(n) el (los) informante(s) al(los) que falta(n) recopilar información y
manifieste(n) no disponer de tiempo en ese momento, dando cita para una fecha posterior. En este caso en
la columna “Resultado de la Visita (*)” anote el código 2 “Incompleta” y la columna PRÓXIMA VISITA
(recuadros FECHA y HORA), obligatoriamente debe tener información.
Segundo: Que al ir a la vivienda atienda(n) el (los) informante(s) al(los) que falta(n) recopilar información y
manifieste(n) rechazo absoluto, en este caso en la columna “Resultado de la Visita” anote el código 3
“Rechazo”.
Tercero: Que al ir a la vivienda el (los) informante(s) al(los) que falta(n) recopilar información no se
encuentren presentes, en este caso en la columna “Resultado de la Visita” anote el código 4 “Ausente”.

54
 DEFINICIÓN

A continuación, se presentan las definiciones de los códigos del recuadro “(*) Códigos de Resultado”:

Asigne el código 1, cuando todas las preguntas de los cuestionarios (ENAPRES 01A o
Completa
ENAPRES 01B), que le corresponden información, están diligenciadas.

Asigne el código 1A, cuando la vivienda es transitoria (ocupada con persona/s de 30 días
Completa
consecutivos a más) y todas las preguntas de los cuestionarios (ENAPRES 01A o ENAPRES
(vivienda
01B), que le corresponden información, están diligenciadas.
transitoria)

Asigne el código 2, cuando alguna de las preguntas de los cuestionarios, que le

Incompleta
corresponden información, esté en blanco (no diligenciada).

Asigne el código 2A, cuando la vivienda es transitoria (ocupada con persona/s de 30 días
Incompleta
consecutivos a más) y alguna de las preguntas de los cuestionarios, que le corresponden
(vivienda
información, esté en blanco (no diligenciada).
transitoria)

El código 3 puede asignarse en las situaciones siguientes:

Rechazo
Rechazo de informante, cuando 1 o más personas dentro del hogar no proporcionen
información a algunos de los módulos que les corresponde aplicar, pero por lo menos
1 persona del hogar proporcionó información.

Rechazo a toda la encuesta, es decir, las personas que habitan la vivienda no

aceptaron la encuesta. En estos casos solo existirá información en la carátula de los
cuestionarios (ENAPRES 01A o ENAPRES 01B), el resto del cuestionario estará en
blanco.

El código 4 puede asignarse en las situaciones siguientes:

Ausente
Ausencia temporal, cuando los residentes habituales del hogar a quienes
corresponde entrevistar, no se encuentran en ese momento en la vivienda por motivo
de trabajo, estudios, etc., pero van a retornar antes del término de la encuesta (son
viviendas que el/la Encuestadora debe recuperarlas en una visita posterior). Para ello,
el/la Encuestadora regresará a la vivienda las veces que sean necesarias para ubicar
a los residentes habituales del hogar.

Ausencia permanente, cuando los residentes habituales del hogar que viven
permanentemente en la vivienda seleccionada no se encuentran en ella durante el
período de trabajo. En estos casos solo existirá información en la carátula de los
cuestionarios (ENAPRES 01A o ENAPRES 01B), según corresponda, el resto del
cuestionario quedará en blanco.

Asigne el código 5, cuando la vivienda no tiene ocupantes, es decir, se encuentra

Vivienda
deshabitada (por encontrarse en alquiler venta, en reparación o clausurada por razones
desocupada
judiciales o de seguridad).

En alquiler o venta, cuando durante el período de la entrevista, la vivienda no está

ocupada por persona alguna por encontrarse a la espera de ser alquilada o vendida.
Esto se comprueba cuando al visitar la vivienda, existe un letrero o aviso que confirma
este hecho, o por la información proporcionada por los vecinos. Tenga presente que
estas viviendas pueden estar amobladas o no; la condición de desocupación está
determinada por la ausencia de hogares.

55
 En reparación, cuando la vivienda se encuentra en reparación y sus ocupantes se
encuentran residiendo en otra vivienda. De presentarse el caso de que el albañil o el
guardián de la obra, este habitando la vivienda con su familia durante el período de
entrevista (no reside ni tiene otra vivienda), entonces deberá ser considerada como
una vivienda ocupada y entrevistar a este hogar.

Si la vivienda seleccionada está siendo refaccionada y solo está alojado el albañil,

cuidando sus herramientas; por excepción, considere esta vivienda como
desocupada. Cuando el resultado es Vivienda Desocupada solo existirá información
en la carátula del cuestionario ENAPRES.01A (URBANO) o ENAPRES.01B (RURAL),
según corresponda, y el resto del cuestionario quedará en blanco.

En proceso judicial, cuando en el período de la entrevista la vivienda está clausurada

por razones judiciales o de seguridad. La vivienda puede estar amoblada o no.

Asigne el código 6, cuando el/la Encuestador/a no inició la encuesta en la vivienda

No se inició la
seleccionada y solo obtuvo una cita para otra hora o fecha posterior por alguno de los
entrevista
residentes habituales del hogar. No considere la información que proporcione la
empleada del hogar, visitas, ni personas menores de 18 años de edad.

Cuando el resultado es diferente a las alternativas anteriores asigne el código 7 y

Otro
especifique el caso (vivienda destruida, vivienda abandonada, vivienda en construcción,
vivienda transitoria, establecimiento, puerta falsa, etc.).
Una vivienda destruida o derruida, es aquella vivienda cuyos cimientos y
estructuras se encuentran totalmente dañados, lo cual la hace inhabitable.
Una vivienda abandonada, es aquella que durante un período prolongado de tiempo
se encuentra deshabitada, sin que nadie de razón de sus propietarios y no presentan
signos de mantenimiento ni limpieza.
En construcción, cuando la vivienda se encuentra en proceso de construcción y sus
ocupantes se encuentran residiendo en otra vivienda.
Vivienda Transitoria o de uso Ocasional: Es aquella vivienda particular que no es
habitada en forma permanente por algún hogar, pues sus propietarios o inquilinos
residen habitualmente en otro lugar. Ejemplo: aquellas viviendas ubicadas en los
balnearios las cuales son habitadas generalmente en los meses de verano, y viviendas
en el área rural que se usan por temporadas en tiempo de cosecha, siembra y sus
propietarios residen habitualmente en otro centro poblado.
También se considera dentro de este grupo aquellas viviendas cuyos propietarios
inquilinos las habitan algunos días de la semana o del mes por razones de tránsito.
Ejemplo:
Aquellas viviendas cuyos propietarios o inquilinos residen habitualmente en otras
provincias o distritos, pero usan ocasionalmente estas viviendas durante algunos
períodos cortos en el año.
Pueden presentarse los casos siguientes:
• De no encontrar personas en la vivienda transitoria, en este caso, el/la Encuestador/a
debe verificar mediante la información que proporcione los vecinos, que
efectivamente se trata de una vivienda transitoria sin ocupantes. De ser así, procederá
a generar la carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B según
corresponda y en el recuadro 14 “Resultado Final de la Encuesta”, anotará el código 7
“OTRO” y en la línea “Especifique” correspondiente a este código anotará: VIVIENDA
TRANSITORIA. A continuación, reemplazará la vivienda, para lo cual utilizará una de
las viviendas de reemplazo que figuran en el [Link].03.01A (sí se encuentra
trabajando en el área urbana); [Link].03.01C (si es que se encuentra

56
 trabajando en el área semirural) o [Link].03.01D (si se encuentra trabajando
en el área rural).
• De encontrar a personas en la vivienda transitoria, se debe tener en cuenta lo
siguiente:
− El/la Encuestador/a indagará si las personas que se encuentran ocupando la
vivienda transitoria pernoctando en ella de 30 días consecutivos a más, al día de
la apertura (primera visita). De ser así, se procederá a efectuar la entrevista en la
vivienda seleccionada. Además, debe anotar en “Observaciones”, de manera
obligatoria, que se trata de una VIVIENDA TRANSITORIA.
− Caso contrario, si las personas pernoctaron menos de 30 días consecutivos, al día
de la apertura (primera visita), en la vivienda transitoria, procederá a generar la
carátula del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B, según corresponda y en
el recuadro 14 “Resultado final de la Encuesta”, anotará en el código 7 “OTRO” y
especificará “VIVIENDA TRANSITORIA”. A continuación, reemplazará la vivienda,
para lo cual utilizará una de las viviendas de reemplazo que figuran en el
[Link].03.01A (si se encuentra trabajando en el área urbana);
[Link].03.01C (si se encuentra trabajando en el área semirural) o
[Link].03.01D (si se encuentra trabajando en el área rural).
• De presentarse estos casos, el Coordinador Departamental, Supervisor Local y/o
Nacional, debe realizar la verificación correspondiente.

CÓDIGOS DE USO EXCLUSIVO DEL SUPERVISOR/A LOCAL, COORDINADOR/A O SUPERVISOR/A

NACIONAL

Verificación de Asigne el código 8, si el tipo de supervisión fue destinada a verificar la cobertura de la

la muestra muestra de viviendas seleccionadas.

Verificación de Asigne el código 9, cuando la supervisión fue de verificación del cuestionario de acuerdo
la información las indicaciones establecidas en los Manuales de Supervisión.

ENCUESTADOR/A:

 En el recuadro 13 “Entrevistas y Supervisión”, existe capacidad para registrar información

hasta 6 visitas, en el caso de que se hayan realizado más visitas, estas deben ser anotadas
en el recuadro “Observaciones” del cuestionario, anotando la “Fecha”, “Hora”, “Próxima
Visita” y “Resultado de la Visita”, según corresponda.
 Si el COORDINADOR/A DEPARTAMENTAL, SUPERVISOR/A LOCAL y/o NACIONAL, apertura y
realiza la entrevista de forma completa en una vivienda (código 1 “Completa”), deberá
registrar la información correspondiente a fecha, hora, próxima visita y resultado de la visita
en la columna “Encuestador” y en el recuadro 15 registrará su DNI, así como su Nombre y
Apellido en la fila correspondiente a “Encuestador”.
 Si el COORDINADOR/A DEPARTAMENTAL, SUPERVISOR/A LOCAL y/o NACIONAL, realiza la
entrevista de forma completa de algún residente habitual en una vivienda, deberá registrar
la información correspondiente a fecha, hora, y resultado de la visita en la columna
“Encuestador” y “Supervisor Local”, además, en el recuadro 15 registrará su DNI, así como
su Nombre y Apellido en la fila que le corresponda (Coordinador, Supervisor Local o
Supervisor Nacional).
 Cada visita realizada a la vivienda debe ser anotada, consignando la fecha y la hora de inicio
y término, así como, el resultado de la visita, aún si este resultado corresponde a ausente,
rechazo, no se inició la entrevista, vivienda desocupada u otro.

57
  El diligenciamiento de este recuadro debe realizarse en campo y no en gabinete, caso
contrario el tiempo promedio de entrevista no sería el real.
 Se reitera al personal de campo que el código 8 (Verificación de la muestra) y código 9
(Verificación de la información) son de uso exclusivo del/la Supervisor/a Local, Coordinador
Departamental o supervisor nacional, debiendo ser diligenciado en campo al momento de
realizar la supervisión respectiva, teniendo en cuenta lo siguiente:
 Si el funcionario encargado de la supervisión realiza la verificación de información, pero
previamente realizó la verificación de la muestra, en una sola salida, deberá registrar el
código 9 (Verificación de la información).

EJEMPLO:

Caso 1:

El 08 de febrero la supervisora local Aydee Pichilingue, realiza la verificación de información de las viviendas
trabajadas por la encuestadora Betty Paz. Previamente se asegura que la vivienda seleccionada haya sido bien
tomada.

El diligenciamiento del caso será de la siguiente manera:

06/02 7:05 7:55 2 08/02 08:20 09:00 9

06/02 19:22 21:00 1

06/02
1

RECUADRO 14: RESULTADO FINAL DE LA ENCUESTA

DILIGENCIAMIENTO:

Recuadro “FECHA”, anote la fecha correspondiente al día, mes y año en que se concluyó la entrevista en el hogar.

Recuadro “RESULTADO”, anote el código del resultado final de la encuesta en el hogar, considerando los códigos
especificados en el recuadro “(*) Código de Resultado” de acuerdo a la recolección de datos obtenidos en los
cuestionarios al finalizar la Encuesta.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que, no en todos los casos el resultado final de la encuesta corresponderá
al código registrado en la fecha de la última visita al hogar.

58
 Por ningún motivo el resultado final de la encuesta corresponderá al código 6. No se inició
la entrevista.
 Por ningún motivo después de una primera visita que tiene como resultado DESOCUPADA
puede registrar una segunda visita con resultado AUSENTE (código 4) o NO SE INICIO LA
ENTREVISTA (código 6) o viceversa.
 Si el resultado final de la encuesta corresponde a Vivienda Desocupada (5) u Otro (7), genere
solo la carátula del cuestionario ENAPRES.01A (URBANO) o ENAPRES.01B (RURAL), según
corresponda, consignando información en los recuadros “Conglomerado N°”, “N° de
Selección de la Vivienda”, “Tipo de Selección”, “Es una Vivienda de Reemplazo”,
“Cuestionario Nº”, “Ubicación Geográfica”, “Ubicación Muestral”, “Dirección de la
Vivienda”, “Entrevista y Supervisión”, “Resultado Final de la Encuesta” y “Funcionarios de
la Encuesta”.
A continuación, se presentan los motivos a detallar en observaciones que justifiquen la vivienda
con resultado final de la encuesta RECHAZO (código 3).
 Problemas de salud. Cuando todos los integrantes de la vivienda se niegan durante
todo el período de trabajo, a proporcionar información debido a motivos de salud.
Ejemplo: La señora informa desde su ventana que todos se encuentran enfermos y que
no recibirán a ningún encuestador. En observaciones escribirá: P14 Problemas de
salud
 Por desconfianza. Cuando todos los integrantes de la vivienda se niegan a proporcionar
información durante todo el período de trabajo debido a una falta de confianza en los
encuestadores.
Ejemplo: El señor informa que toda su familia ya no confía en nadie y para evitar ser
víctimas de un robo, han decidido no recibir a ningún extraño. En observaciones
escribirá: P14 Por desconfianza
 No le importa dar información. Cuando todos los integrantes de la vivienda se niegan
a proporcionar información durante todo el período de trabajo debido a que no desean
participar en la encuesta al considerarla nada importante para ellos.
Ejemplo: La señora manifiesta que estas encuestas no los benefician en nada, por eso
a ninguno de sus familiares les importa dar información. En observaciones escribirá:
P14 No le importa dar información
A continuación, se presentan los motivos a considerar al justificar una vivienda con resultado
final de la encuesta AUSENTE (código 4).
 Problemas de salud. Todos los integrantes de la vivienda no estuvieron presentes
durante todo el período de trabajo debido a que sus residentes habían viajado al
interior del país o al extranjero por motivos de salud de algún integrante del hogar.
Ejemplo: La vecina informa que todos los ocupantes de la vivienda están ausentes de
viaje al interior del país por motivos de salud de uno de los hijos y que regresarán en un
mes. En observaciones escribirá: P14 Problemas de salud
 Difícil de ubicar. Durante todo el período de trabajo, la vivienda estuvo sin personas
presentes, debido a la dificultad para ubicar a sus residentes en diferentes horarios,
aunque existen señales evidentes de que la vivienda está habitada.
Ejemplo: El funcionario visitó la vivienda varias veces muy temprano en la mañana y
regresó otras durante la noche, pero no logró establecer contacto con ningún residente
durante todo el período. En observaciones escribirá: P14 Difícil de ubicar
 Viaje (trabajo, estudio, salud y familiar). La vivienda estuvo desocupada durante todo
el período de trabajo debido a que todos sus ocupantes habían viajado por motivos
laborales, educativos, familiares (Duelo, Matrimonio, etc.)
Ejemplo: La vecina informa que todos los ocupantes de la vivienda están ausentes de
viaje al interior del país por el matrimonio de uno de unos primos y que regresarán la
próxima semana. En observaciones escribirá: P14 Viaje familiar (por matrimonio)

59
 EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

En la primera visita a la vivienda seleccionada el 08 de enero se apertura la entrevista con el Jefe/a del hogar y se
diligencia parte de la información de la ENAPRES.01A (URBANO), al regresar al día siguiente, esta persona rechazó
rotundamente seguir brindando información, luego de haber agotado todos los medios posibles para levantar la
información, el rechazo se mantiene. Para este caso, el resultado final de la encuesta será INCOMPLETA.

08/01 7:05 7:55 2

09/01 08:00 08:15 3

09/01
2

RECUADRO 15: FUNCIONARIOS DE LA ENCUESTA

DILIGENCIAMIENTO:

El/la Encuestador/a anotará su número de DNI, nombres y apellidos en el casillero del recuadro
“Encuestador”, en cada cuestionario del conglomerado que haya trabajado.

El Supervisor Local anotará su número de DNI, nombre apellidos en el casillero del recuadro
“Encuestador”, sí excepcionalmente le han asignado como carga de trabajo un conglomerado, si apoya al
Encuestador a ejecutar toda la encuesta en una vivienda o si al levantar un rechazo, ejecutó toda la encuesta en
la vivienda. Dejará en blanco el recuadro correspondiente al recuadro “Supervisor Local”.

El Supervisor Local, anotará su número de DNI, nombre y apellidos en el casillero del recuadro “Supervisor
Local”, cuando haya observado al Encuestador diligenciar alguno de los cuestionarios en una vivienda; cuando
obtuvo una cita o levante un rechazo para que el/la Encuestador/a realice la entrevista. Asimismo, cuando revise
en gabinete los cuestionarios de una vivienda de forma completa, en este caso además de anotar su DNI y
nombre y apellidos en los recuadros correspondientes, anotará el código 7, en el recuadro 13 Entrevista y
Supervisión, en el recuadro Supervisor Local, “Resultado de la visita (*)”.

El Coordinador Departamental anotará su número de DNI, nombre y apellidos en el casillero del recuadro
“Coordinador Departamental”, cuando revise en gabinete los cuestionarios de una vivienda de forma

60
 completa; cuando haya observado al Encuestador diligenciar alguno de los cuestionarios en una vivienda;
cuando realice la verificación de información en campo, cuando obtuvo una cita o levante un rechazo para que
el/la Encuestador/a realice la entrevista.

El Supervisor Nacional anotará su número de DNI, nombres y apellido en el casillero del recuadro
“Supervisor Nacional”, cuando revise en gabinete los cuestionarios de una vivienda de forma completa;
cuando haya observado al Encuestador diligenciar alguno de los cuestionarios en una vivienda; cuando realice
la verificación de información en campo, cuando obtuvo una cita o levante un rechazo para que el/la
Encuestador/a realice la entrevista.

Recuadro Recuperación, este recuadro será diligenciado solo cuando el funcionario de la encuesta tenga en su
programación establecida la recuperación de viviendas, de aquellas viviendas cuyo resultado final de la encuesta
sean los códigos 3 o 4.
El funcionario deberá anotar su nombre, apellido y su DNI en los recuadros correspondientes y finalmente
deberá anotar en los recuadros entrevista y supervisión la fecha y hora de la entrevista; asimismo deberá anotar
el resultado final de la entrevista en el recuadro 14.

ENCUESTADOR/A:

 El Recuadro Recuperación, deberá ser diligenciado solo para viviendas con código 3
(Rechazo) o código 4 (Ausente), en los siguientes casos:
Caso Nº 01
Finalizado el período de trabajo, el resultado final de la encuesta fue ausente, el funcionario
encargado de la recuperación, apertura la vivienda quedando como resultado final
incompleta. Para este caso el funcionario deberá anotar en el “Recuadro: Recuperación”,
su DNI y su nombre y apellido.
Caso N° 02
Concluido el período de trabajo, el resultado final de la encuesta fue rechazo, el funcionario
encargado de la recuperación, apertura la vivienda quedando como resultado final
completa. Para este caso el funcionario deberá anotar en el “Recuadro: Recuperación”, su
DNI y su nombre y apellido.
 Tenga presente lo siguiente:
Si después de la recuperación, la vivienda ausente paso a ser incompleta y posteriormente
otro funcionario recupera la información faltante. En ésta caso solo estará anotado el
nombre del funcionario que en un primer momento recuperó la información.
 Este recuadro debe ser diligenciado indistintamente de quien realice la recuperación
Ejemplo:
• La encuestadora Celia García en el primer periodo reportó dos viviendas ausentes y en
el cuarto periodo ella misma realiza la recuperación de información, una vivienda
completa y otra incompleta, en ambos casos deberá diligenciar sus datos en el
recuadro “RECUPERACIÓN”.
• Recuerde que fuera del periodo de trabajo todas las viviendas que no tienen el
resultado final “COMPLETA” son viviendas que pasan a recuperación y estas pueden
ser trabajadas por el responsable de la carga (mismo Encuestador), otro Encuestador
(por estrategia), el/la Supervisor/a Local o nacional o por el coordinador.

RECUADROS RESUMEN: CUESTIONARIO ENAPRES 01A (URBANO)

61
RECUADROS RESUMEN: CUESTIONARIO ENAPRES 01B (RURAL)

RECUADRO 16: TOTAL DE PERSONAS REGISTRADAS EN EL CAPÍTULO 200

DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas registradas en el Capítulo 200 “Características de los Residentes habituales del
hogar”, teniendo en cuenta lo registrado en la pregunta 202 del Capítulo 200.

RECUADRO 16A: TOTAL DE NÚCLEOS REGISTRADOS EN EL CAPÍTULO 200

DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de núcleos familiares registrados en el Capítulo 200 “Características de los Residentes
habituales del hogar”, teniendo en cuenta lo registrado en la pregunta 203A del Capítulo 200.

RECUADRO 17: NÚMERO DE PERSONAS QUE LES CORRESPONDE EL CAPÍTULO 300C

DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas de 0 y más años de edad que les corresponde el Capítulo 300.

RECUADRO 18: NÚMERO DE PERSONAS QUE LES CORRESPONDE EL CAPÍTULO 500

(TELECOMUNICACIÓN)
DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas de 6 y más años de edad que les corresponde el Capítulo 500 (Telecomunicación).

RECUADRO 19: NÚMERO DE PERSONAS QUE LES CORRESPONDE EL CAPÍTULO 600C

(SEGURIDAD CIUDADANA – ÁREA URBANA)
DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas de 14 y más años de edad que les corresponde el Capítulo 600 (Seguridad
Ciudadana).

RECUADRO 23: NÚMERO DE PERSONAS QUE LES CORRESPONDE EL CAPÍTULO 700

(SALUD)
DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas de 14 y más años de edad que les corresponde el Capítulo 700 (SALUD).

RECUADRO 23A: NÚMERO DE PERSONAS QUE LES CORRESPONDE EL CAPÍTULO 800

(SEGURIDAD VIAL – ÁREA URBANA)
DILIGENCIAMIENTO:

Anote el número total de personas de 14 y más años de edad que les corresponde el Capítulo 800 (SEGURIDAD VIAL).

62
RECUADRO 24: IDIOMA DE LA ENTREVISTA (ÁREA URBANA Y RURAL)
DILIGENCIAMIENTO:

Circule uno o más códigos, según idioma de la entrevista.

Si la entrevista es realizada en otro idioma o lengua, circule el código (Otro) y especifique en la línea.

ENCUESTADOR/A:

 Si la entrevista en el hogar en su totalidad fue realizada en quechua, circule el código 2.

 Es una pregunta de respuesta múltiple, es decir, puede tener más de un código de respuesta
si la entrevista fue realizada en un idioma diferente por cada informante.
 Registre en el código 3 (Otro) otro idioma o dialecto, según la entrevista.

EJEMPLO:

En la vivienda se entrevistó a 03 residentes habituales, la entrevista fue

realizada en los siguientes idiomas:

La persona 1 fue entrevistada en Quechua.

La persona 2 en Castellano.
AYMARA
La persona 3 en Aymara.

63
VIII. Capítulo 100E: Rural
Características de la Vivienda y del Hogar

OBJETIVO: Realizar el seguimiento y evaluación de los diferentes programas presupuestales orientados a la

medición de la disposición de las viviendas y hogares, en cuanto a: tenencia de documentos de propiedad de la
vivienda, electrificación, telecomunicación, saneamiento básico (agua y desagüe), entre otros; a fin de contribuir al
diseño y orientación de políticas públicas para el mejoramiento de las condiciones de vida de la población.

INFORMANTE: Será el/la Jefe/a del hogar, cónyuge, pareja u otra persona residente habitual del hogar de 18 y más
años de edad, siempre que cumplan con el requisito de ser la persona responsable.

ENCUESTADOR/A:

 Si en la vivienda existe un solo hogar, diligencie todo el capítulo, es decir, de la pregunta

101 a la 194.

 Si en la vivienda existe más de un hogar, entonces, siga las instrucciones siguientes:

• Para el hogar principal realice el diligenciamiento de todo este capítulo, es decir, desde
la pregunta 101 hasta la pregunta 194.
• Para el(los) hogar(es) secundario(s), inicie el diligenciamiento de este capítulo en la
pregunta 133 hasta la pregunta 194.
• Si el hogar principal rechaza la entrevista o se encuentra ausente durante todo el
período de trabajo, por excepción, diligencie la pregunta 101 a la pregunta 194 a uno de
los hogares secundarios. Estos casos, deben ser verificados por el/la Supervisor/a Local,
Coordinador/a Departamental o Supervisor/a Nacional.

RECUADRO: INFORMANTE:
DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro INFORMANTE, seleccione el nombre de la

persona que brinda información para este capítulo.

DATOS DE LA VIVIENDA

Pregunta Nº 101: TIPO DE VIVIENDA:

OBJETIVO: Clasificar a las viviendas de acuerdo a los criterios de independencia y accesibilidad.

DILIGENCIAMIENTO:

Determine el tipo de vivienda, por OBSERVACIÓN DIRECTA

y teniendo en cuenta las definiciones correspondientes a
cada una de las alternativas, luego seleccione solo una
alternativa de respuesta.

Si seleccionó la alternativa 8 (Otro tipo) especifique la

respuesta correspondiente.

64
 DEFINICIÓN

VIVIENDA

Es todo local estructuralmente separado e independiente, formado por un cuarto o conjunto de cuartos,
destinado al alojamiento de uno o más hogares.

También se considera vivienda al local que, aunque no está destinado al alojamiento de personas, es ocupado
como lugar de residencia por un Hogar.

SEPARACIÓN Si la vivienda está rodeada por paredes, tapias, etc. y cubierta por un techo que
permite a una o más personas se aíslen de otras que forman parte de la comunidad.

INDEPENDENCIA Si la vivienda tiene acceso directo desde la calle mediante una escalera, pasillo,
corredor, etc. Es decir, cuando sus ocupantes pueden entrar y salir de su vivienda
sin cruzar las habitaciones ocupadas por otras personas.

A continuación, se presenta
gráficamente los conceptos de
separación e independencia.

De acuerdo a este gráfico ¿CUÁNTAS VIVIENDAS EXISTEN?

De acuerdo a la definición existen 2 viviendas. La Vivienda 1 y la Vivienda 2, con la misma dirección, tienen los
requisitos de separación e independencia, porque están rodeadas por paredes y sus ocupantes, para salir o
entrar a su vivienda, no pasan por habitaciones ocupadas por otras personas. Según el ejemplo, en la
vivienda 1 existe solo 1 hogar A y en la vivienda 2 existen 2 hogares: A y B; el hogar “B”, no se considera
vivienda, porque no tiene independencia, para entrar o salir de ella, se tiene que pasar por la sala - comedor
del Hogar “A”.

Vivienda particular

Es aquella destinada para ser habitada por una o más personas, con vínculo consanguíneo o sin él, viven bajo
normas de convivencia familiar. La vivienda particular puede alojar a un máximo de 5 hogares. Entre las
viviendas particulares tenemos:

Casa independiente Es aquella edificación con salida directa a la calle, camino,

carretera, etc. y constituye una sola vivienda.

Departamento en Es la vivienda que forma parte de un edificio de dos o más

edificio pisos y tiene acceso a la vía pública mediante un pasillo,
corredor, escalera o ascensor. Incluyendo a las viviendas del
primer piso del edificio, que tienen salida directa a la calle.

65
Vivienda en quinta Es la que forma parte de un conjunto de viviendas de uno o
dos pisos, distribuidas a lo largo de un patio a cielo abierto y
que tiene servicio de agua, desagüe y luz independiente.

Vivienda en casa de Es la que forma parte de un conjunto de viviendas

vecindad (callejón, distribuidas a lo largo de un corredor o patio y generalmente
solar o corralón) tienen servicios de agua y/o desagüe en común.

Choza o cabaña Es la vivienda generalmente ubicada en áreas rurales,

construida con materiales naturales de origen local, tales
como: piedra, caña, paja, piedra con barro, madera, etc.

Vivienda Es todo albergue o construcción independiente, construida

improvisada provisionalmente con materiales ligeros (estera, lona, caña
chancada), materiales de desecho (cartón, latas, plásticos),
ladrillos o adobes superpuestos. Este tipo de vivienda
generalmente se encuentra en los distritos periféricos de las
grandes ciudades, formando asentamientos humanos, etc.

Local no destinado Es el local permanente que no ha sido construido ni adaptado

para habitación o transformado para habitación humana, pero está siendo
humana utilizado como vivienda. En esta categoría se incluyen las
viviendas ubicadas en establos, graneros, fábricas,
almacenes, edificios comerciales o de oficinas, etc.

Otro Esta categoría se refiere a aquella infraestructura que no está

destinada a habitación humana, pero se usa como local de
habitación. Ejemplo: cueva, vehículo abandonado u otro
refugio natural.

ENCUESTADOR/A:

 Para los casos donde la vivienda esté construida con materiales naturales de origen local y
que cuente con los servicios de agua y/o desagüe, se deberá registrar el código 1 (Casa
independiente).
 Para los casos donde la vivienda esté construida con materiales naturales de origen local y
que cuente solamente con el servicio de energía eléctrica, se deberá registrar el código 5
(Choza o cabaña).
 Para aquellos casos en los que la vivienda se encuentre dentro de una infraestructura
diseñada para actividades educativas, comerciales o económicas (como colegios, fábricas,
talleres, etc.) pero estas instalaciones no están en funcionamiento actualmente, nunca lo
estuvieron o han dejado de operar, se deberá aplicar el código 7 (Local no destinado para
habitación humana) para dichas viviendas.
 Para aquellos casos en los que la vivienda esté situada dentro de una infraestructura
destinada a actividades educativas, comerciales o económicas (como colegios, fábricas,
talleres, etc.) y estas instalaciones estén actualmente en funcionamiento y
simultáneamente sean utilizadas como vivienda, se deberá, POR EXCEPCIÓN, seleccionar
el código 1 (Casa independiente), dado que no hay un código específico para
vivienda/establecimiento en la pregunta N°101.

66
Pregunta Nº 102: EN LA VIVIENDA, ¿EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN PREDOMINANTE EN
LAS PAREDES EXTERIORES ES DE:
OBJETIVO: Conocer las características de la vivienda, en cuanto al material predominante en la construcción de las
paredes exteriores.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a

las alternativas del 1 al 8, seleccione la alternativa 9 (Otro
material) y especifique la respuesta correspondiente.

DEFINICIÓN

MATERIAL PREDOMINANTE EN LAS PAREDES EXTERIORES

Es el material que predomina en la construcción de las paredes que forman el perímetro o contorno de la
vivienda, excluyendo los cercos o muros que la rodean.

1. Ladrillo o bloque de cemento 2. Piedra o sillar con cal o cemento 3. Adobe

4. Tapia 5. Quincha (caña con barro) 6. Piedra con barro

7. Madera (pona, tornillo, etc.) 8. Triplay / calamina / estera 9. Otro material

Caña de Guayaquil sin barro, pared del vecino,
Ejemplo: Estera
madera empastada con barro, etc.

67
 ENCUESTADOR/A:

 Cuando el/la informante tiene un área de la vivienda construida con ladrillo, y el corral o
tendedero con material de esteras, siendo el de esteras de mayor proporción; se deberá
registrar el material predominante de las habitaciones construidas, sin considerar el
material de los corrales y tendedero.

 Aplique el sondeo respectivo para determinar el material predominante en las paredes

exteriores. Si el 60% de las paredes de la vivienda es de ladrillo o bloque de cemento y el
40% es de adobe seleccione la alternativa 1 (Ladrillo o bloque de cemento).

 Si el 50% de las paredes exteriores de la vivienda es de material ladrillo o bloque de

cemento y el 50% es de adobe, considere el código de menor numeración, alternativa 1
ladrillo o bloque de cemento.

 Si el material predominante de las paredes exteriores es caña de Guayaquil sin barro,

seleccione la alternativa 9 (Otro material) y en especifique, registre caña de Guayaquil sin
barro.

 En algunas zonas de la Amazonía hay viviendas sin paredes, solo están compuestas por un
techo de hojas de palma y columnas (horcones) que lo sujetan; en este caso, seleccione la
alternativa 9 (Otro material) y en especifique, registre NO TIENE PAREDES EXTERIORES, con
la respectiva observación.

 Si el/la informante manifiesta que utiliza las paredes exteriores laterales de los vecinos, que
son de ladrillo y solo el frontis de su vivienda tiene Triplay, en este caso, seleccione la
alternativa 9 (Otro material) y en especifique, registre: Pared del vecino, con la respectiva
observación.

Pregunta Nº 103: EN LA VIVIENDA, ¿EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN PREDOMINANTE EN

LOS PISOS ES DE:
OBJETIVO: Conocer las características de la vivienda en cuanto al material predominante en los pisos.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente al

de las alternativas del 1 al 6, seleccione la alternativa 7
(Otro material) y especifique la respuesta
correspondiente.

Ejemplo: Hormigón, arena gruesa, brea, etc.

DEFINICIÓN

Material predominante en Se refiere al material que cubre la mayor parte de los pisos de las
los pisos habitaciones de la vivienda.

68
 ENCUESTADOR/A:

 Aplique el sondeo respectivo para determinar el material predominante en los pisos. Si el

60% de los pisos de la vivienda es de cemento y el 40% es de tierra, seleccione la alternativa
5 (Cemento).

 Si el/la informante manifiesta que el material del piso de la mayoría de los cuartos de su
vivienda es falso piso, seleccione la alternativa 5 (Cemento).

 Si el 50% de los pisos de las habitaciones de la vivienda es de madera (entablados de caoba)

y el 50% es de cemento, considere el código de menor numeración, alternativa 4 Madera
(pona, tornillo, etc.).

 Cuando el/la informante manifieste que el material predominante del piso está compuesto
de materiales que no son de uso para la construcción, como es el caso del cartón, láminas
de Corrospum, alfombras, tapetes, etc. se deberá registrar el material predominante que
está debajo de ellos pudiendo ser de arena, tierra, cemento, parquet, etc.

Pregunta Nº 104: EN LA VIVIENDA, ¿EL MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN PREDOMINANTE EN

LOS TECHOS ES DE:
OBJETIVO: Conocer las características de la vivienda en cuanto al material predominante de los techos.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a

las alternativas del 1 al 7, seleccione la alternativa 8 (Otro
material) y especifique la respuesta correspondiente.

Ejemplo: Caña sin barro, plástico, cartón, madera con

cemento, latas, tela como lona, etc.

DEFINICIÓN

MATERIAL PREDOMINANTE EN LOS TECHOS

Se refiere al material que cubre la mayor parte de los techos de las habitaciones de la vivienda.

1. Concreto armado 2. Madera 3. Tejas

69
 4. Planchas de calaminas, 5. Caña o estera con torta 6. Triplay / estera / carrizo
fibra de cemento o similares de barro o cemento

7. Paja, hojas de palmera y similares 8. Otro material

ENCUESTADOR/A:

 Aplique el sondeo respectivo para determinar el material predominante en los techos.

• Ejemplo 1: Si el 50% de los techos de la vivienda es de madera y el otro 50% es de
planchas de calamina, considere el código de menor numeración, la alternativa 2
Madera.
• Ejemplo 2: Si el 60% de los techos es de concreto armado y el 40% es de planchas de
calamina, seleccione la alternativa 1 (Concreto armado).
 Si el material predominante es Eternit, seleccione la alternativa 4 (Planchas de calamina,
fibra de cemento o similares).
 Si el material del techo de la vivienda es de “concreto armado”, pero además tiene tejas o
calaminas superpuestas, seleccione la alternativa 1 (Concreto armado).
 En la alternativa 7 “Paja, hojas de palmera y similares.”, considere el “ICHU”, que es un
pasto natural propio de las alturas de la sierra.
 Si el material predominante en los techos es caña sin barro, seleccione la alternativa 8
(Otro material) y registre Caña sin barro. Dentro de esta alternativa también se considera
el plástico, cartón, tela como lona, etc., lo que debe registrarse en especifique.
 Considere la pona en el código 2 (Madera), registre en observaciones: el material
predominante del techo es pona.

Pregunta Nº 105: ¿CUÁNTAS HABITACIONES EN TOTAL TIENE LA VIVIENDA, SIN CONTAR EL

BAÑO, LA COCINA, LOS PASADIZOS, NI EL GARAJE?
OBJETIVO: Obtener información acerca del número total de habitaciones que tiene cada vivienda particular, usadas
por todos los hogares que se alojan en ella. Esta información servirá para conocer el grado de hacinamiento existente.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y registre la cantidad

en el casillero respectivo, según corresponda.

70
 DEFINICIÓN

Habitación Es el espacio situado en una vivienda, cerrado por paredes que se elevan desde el
piso hasta el techo y tiene por lo menos, una superficie para dar cabida a la cama
de una persona adulta.

Por lo tanto, son habitaciones los dormitorios, el comedor, la sala, comedor-sala,

la sala-comedor-cocina, el cuarto de estudio, el cuarto de servicio, garaje no usado
como tal, habitaciones que se emplean para fines profesionales o comerciales
usados para alojar personas o destinados a ello, siempre que se ajusten a los
criterios mencionados.

Considere como habitación los altillos o terrados que cumplan con el concepto de
habitación, y dan cabida a la cama de una persona adulta.

No se consideran Los pasillos, vestíbulos, habitaciones para baño, habitaciones de cocina comedor,
como habitaciones garaje usado como tal, habitaciones que se emplean para fines profesionales o
comerciales cuyo ingreso sea de manera independiente por una puerta a la calle o
pasaje, etc. y los casos de separaciones de ambientes con cortinas, biombos u otros
similares.

ENCUESTADOR/A:

 Si en una vivienda existe más de un hogar, esta pregunta se debe diligenciar solo para el
hogar principal, por lo tanto, se debe considerar el número total de habitaciones que tiene
la vivienda.
 Si la vivienda seleccionada está ocupada por 1 hogar, que alquila 3 habitaciones de 8 que
tiene la vivienda, en esta pregunta se debe considerar solo el número de habitaciones que
ocupa el hogar entrevistado (inquilinos); es decir, 3 (tres) habitaciones.
 Si las habitaciones están separadas por cortinas, telas, plásticos, cartón, etc., no deben ser
contabilizadas como tales. Ejemplo: El Sr. José tiene una sola habitación, en la cual los
ambientes están separados por cortinas, en este caso, registre el número 1.
 Para el caso de la existencia de una sola habitación que es usada por el hogar para todos
los fines, como sala, comedor y dormitorio, registrar como información mínima 1 y nunca 0
(cero).

Pregunta Nº 106: LA VIVIENDA QUE OCUPA ES:

OBJETIVO: Conocer el régimen de tenencia de la vivienda. Esta información servirá para realizar estudios sobre el
déficit habitacional, asimismo, será la base para la descripción de la relación vivienda y tenencia de derecho de
propiedad sobre ella, que muestra la situación habitacional.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a

las alternativas del 1 al 7, seleccione la alternativa 8 (Otra)
y especifique la respuesta correspondiente.

Ejemplo: Anticresis, litigio, Vivienda ocupada de hecho.

Si el/la informante da como respuesta el código 1, 6, 7 u 8

pasará automáticamente a la pregunta 113.

71
 DEFINICIÓN

Régimen de Es la forma en que el hogar principal, ejerce la posesión de la vivienda.

tenencia Es una variable de interés social que relaciona el estatus de sus ocupantes y permite
la comparabilidad con investigaciones similares.

Alquilada Cuando la vivienda es ocupada por un inquilino por decisión del propietario, a
cambio del pago de una cantidad fija en forma periódica, generalmente mensual.

Propia, totalmente Es aquella cuyo derecho de propiedad ha sido adquirido por uno de los miembros
pagada del hogar mediante compra, herencia (registrada formalmente) u otra forma. De
haber sido comprada, al día de la encuesta, debe estar totalmente pagada.

Propia por invasión Es cuando se ha efectuado la construcción de la vivienda en el terreno que se

(ocupada de hecho) invadió (ocupada de hecho) y no se tiene derecho de propiedad reconocido
formalmente sobre la vivienda ni el terreno.

Propia Cuando el derecho de propiedad está siendo adquirido por uno de los miembros
comprándola a del hogar, mediante compra al crédito, a mediano o largo plazo, o deuda
plazos hipotecaria.

Cedida por otro Cuando la vivienda está ocupada con consentimiento de algún pariente de otro
hogar hogar, sin pago alguno (gratuitamente) y sin contraprestación de servicios. Por
ejemplo, si el/la informante manifiesta que ocupa una vivienda cedida por sus
padres temporalmente hasta que pueda adquirir una vivienda propia.

Cedida por el centro Es aquella vivienda ocupada por el hogar cedida gratuitamente por el centro de
de trabajo trabajo, a alguno de los miembros del hogar, como contraprestación de servicios.

Cedida por otra Cuando la vivienda está ocupada con consentimiento de alguna institución sin
institución pago alguno (gratuitamente) y sin contraprestación de servicios.

Otra Comprende cualquier otra forma de ocupación de la vivienda, no comprendida en

las categorías anteriores. Incluye anticresis, litigio, vivienda ocupada de hecho.
Anticresis: Entrega de una vivienda en garantía de un préstamo en dinero,
concediendo al acreedor el derecho de vivir en ella o explotarla.
Litigio: Vivienda que ha entrado en asuntos legales, los cuales se están
resolviendo a través de un juzgado sobre la propiedad para ser repartida.
Vivienda ocupada de hecho: Es cuando el hogar hace uso de la vivienda sin
autorización de su propietario, aunque efectúe algún pago a terceros por
usarla. Se incluyen en esta categoría todos los casos de tomas o usurpaciones
de viviendas o edificios.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que el/la informante para la pregunta 106 condición de ocupación de la
vivienda debe ser el/la Jefe/a del hogar o persona que conoce la ocupación de la vivienda.
 Si el/la informante manifiesta que su vivienda ha sido construida en terrenos de propiedad
comunal o en terrenos de la iglesia, en este caso aplique el sondeo respectivo, luego
seleccione la alternativa 2 (Propia, totalmente pagada) cuando exista un convenio de la
comunidad o iglesia, que le da derecho de propiedad; caso contrario, seleccione la
alternativa 7 (Cedida por otra institución), cuando no existen estos convenios.

72
  Si el/la informante manifiesta que el terreno es propio y que realizó un préstamo para
construir su vivienda hace más de un año, pero todavía sigue pagando el préstamo, en este
caso seleccione la alternativa 2 (Propia totalmente pagada).
 Si el/la informante manifiesta que su vivienda fue adjudicada por sorteo (FONAVI) y que solo
pagó las primeras cuotas hace 28 años, luego no ha efectuado pago alguno ya que está a la
espera que le condonen la deuda. En este caso seleccione la alternativa 4 (Propia
comprándola a plazos), puesto que, el/la informante a la fecha de la entrevista NO ha
cancelado el costo de la vivienda.
 Si el/la informante manifiesta que ocupa una vivienda bajo la modalidad de alquiler-venta.
En este caso seleccione la alternativa 4 (Propia, comprándola a plazos), especificando en
observación el caso.
 Si el/la informante menciona que la vivienda que ocupa lo recibió por herencia de un
miembro de otro hogar que actualmente está vivo (no padres), aplique el sondeo respectivo
para verificar la existencia de documentos que certifiquen la herencia:
• Si existen documentos, registre la alternativa 2 (Propia totalmente pagada).
• Si no existen documentos, registre la alternativa 5 (Cedida por otro hogar).
 Si el/la informante menciona que la vivienda que ocupa lo recibió de parte de sus padres,
el/la encuestador/a debe aplicar el sondeo respectivo para considerar la vivienda como
Propia totalmente pagada, se pueden presentar los siguientes casos:
• La vivienda que ocupa el hogar ha sido entregada de manera definitiva por los padres,
es decir, el hogar tiene potestad para realizar MODIFICACIONES EN EL PREDIO y además
la vivienda cuenta con título de propiedad a nombre de los padres, para este caso POR
EXCEPCIÓN se debe considerar la alternativa 2 (Propia totalmente pagada) y registre las
observaciones correspondientes.
Ejemplo: Si el/la informante refiere que la vivienda inicialmente era de 2 pisos, y el
título de propiedad se encuentra a nombre del padre, quien posteriormente dio un piso
a cada hijo/a, éstos hicieron las modificaciones correspondientes para independizar
cada piso y ahora son 2 viviendas, porque cada uno cuenta con entrada independiente.
En este caso en la Pregunta 106 debe tener registrado la alternativa 2 “Propia
totalmente pagada” y registre las observaciones correspondientes.
• La vivienda que ocupa el hogar cuenta con algún documento que acredite la propiedad
y este está a nombre de sus padres fallecidos los cuales antes de morir no dejaron
ningún documento que otorgue en herencia la vivienda a alguno de los/las hijos y
ellos/as se encuentran habitando la vivienda, para este caso POR EXCEPCIÓN se debe
considerar la alternativa 2 (Propia totalmente pagada) y registre las observaciones
correspondientes.
Ejemplo: Si el/la informante refiere que la vivienda que ocupa es de sus padres
fallecidos y ellos no le dejaron ningún documento que acredite su propiedad ya que su
vivienda está construida dentro de terrenos invadidos del ministerio de cultura. En este
caso en la Pregunta 106 deberá registrar la alternativa 3 “Propia por invasión” y anote
las observaciones correspondientes.

Pregunta Nº 107: ¿DESDE QUE AÑO VIVEN EN ESTA VIVIENDA?

OBJETIVO: Conocer desde que año, el hogar habita la vivienda entrevistada.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa correspondiente.

73
 ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante manifiesta que habita en la vivienda desde el año 2004 u otro año
anterior como el año 2000, 1995, 1970, etc., seleccione la alternativa 1 “Hasta el 2004”.
 Si el/la informante no precisa el año exacto desde cuando habita su vivienda, aplique el
sondeo respectivo para determinar el año aproximado y seleccione la alternativa
correspondiente.

EJEMPLO:

Diligenciar según las instrucciones impartidas

Caso:

Si el/la informante manifiesta que la vivienda que habita

es de su padre y madre quienes la adquirieron en 1971,
pero desde el 2007, año en que se casó, la vivienda es
habitada por su nuevo hogar (él, su esposa e hijo), su
padre y madre viven en otra provincia.

Pregunta Nº 108: ¿LA VIVIENDA CUENTA CON ALGÚN DOCUMENTO QUE ACREDITE LA
PROPIEDAD?
OBJETIVO: Conocer la proporción de viviendas, que cuentan con algún documento que acredite la propiedad de la
misma.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y espere la respuesta, luego seleccione la

alternativa correspondiente.

Si el/la informante responde el código 2 (No), o el código

3 NO SABE, pasará automáticamente a la pregunta 113.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante responde “Sí”, código 1, haga el sondeo respectivo para determinar si
tiene algún documento que acredite la propiedad de la vivienda; o si éste se encuentra en
trámite, de ser este último el caso, seleccione el código 2 “No”.
 Si el/la informante responde que la vivienda inicialmente era de 3 pisos, y el título de
propiedad se encuentra a nombre del padre, quien posteriormente dio un piso a cada
hijo/a, éstos hicieron las modificaciones correspondientes para independizar cada piso y
ahora son 3 viviendas, porque cada uno cuenta con entrada independiente. En este caso en
la pregunta 106 debe tener seleccionado la alternativa 2 “Propia totalmente pagada” y en
la pregunta 108 seleccionar el código 1 “Si”.
 Si el/la informante manifiesta que tiene “Título de Propiedad” de su terreno o parcela
individual, más no de la vivienda que se encuentra dentro del terreno, entonces, seleccione
el código 1 “Sí” en la pregunta 108 y en la pregunta 109 seleccione la alternativa 1 “Título
de propiedad” otorgado por el PETT (lo que hoy es COFOPRI), y en la pregunta 110
seleccione la alternativa 5 especifique PROYECTO ESPECIAL DE TITULACIÓN DE TIERRAS
(PETT).
 Si el/la informante manifiesta que la vivienda fue cedida por su papá y a pesar del sondeo
exhaustivo, manifiesta que “No Sabe” si a la fecha la vivienda cuenta con algún documento
que acredite la propiedad, diligencie el código 3 “NO SABE” y registre las observaciones
correspondientes.

74
Pregunta Nº 109: ¿QUÉ TIPO DE DOCUMENTO ACREDITA EL DERECHO DE PROPIEDAD DE
LA VIVIENDA?
OBJETIVO: Conocer los diferentes tipos de documentos
que pueden acreditar la propiedad de una vivienda.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a

las alternativas del 1 al 6, seleccione la alternativa 7 (Otro)
y especifique la respuesta. Ejemplo: Acta de adjudicación.

DEFINICIÓN

Título de Instrumento en virtud del cual se transfiere gratuita u onerosamente el derecho de

propiedad propiedad de un bien inmueble. Documento que tiene la denominación TITULO DE
PROPIEDAD o similares y es emitido por una entidad pública en el tiempo en que tuvieron
facultades de Titulación como COFOPRI, Municipalidades, SINAMOS (Sistema Nacional de
Apoyo a la Movilización Social), Junta Nacional de Vivienda, etc.
El Título de propiedad de un inmueble confiere ser dueño/a legal de su propiedad. Su
poseedor/a tiene el derecho legal de poseer, ocupar, disfrutar pacíficamente, vender su
propiedad, etc.

Sentencia Es una resolución judicial dictada por un juez/a o tribunal que pone fin a un proceso legal.
judicial La sentencia declara o reconoce el derecho o razón de una de las partes, obligando a la
otra a pasar por tal declaración y cumplirla. Puede ser emitida en procesos judiciales de:
prescripción adquisitiva de dominio, conflicto entre partes por el mejor derecho de
Propiedad, entre otros. La sentencia debe estar referida a otorgar el derecho sobre el bien.

Escritura Es un documento público expedido por Notario/a Público (funcionario/a capacitado/a

pública para otorgarle carácter público a los documentos privados), donde se hace constar un
contrato o Minuta para efectos de certificar su autenticidad y legalidad, para que pueda
inscribirse en los Registros Públicos. Las escrituras relacionadas a la tenencia del bien
pueden ser de Compra-Venta, Testamentos, Prescripción Adquisitiva de Dominio
(también ese trámite lo hacen los notarios/as), Donación, Permuta, etc.

Contrato de El Contrato de Compra-Venta es un documento en el que las partes (el vendedor/a y

compra-venta comprador/a), acuerdan sobre la transferencia del inmueble y firman el contrato en señal
de conformidad.
En muy pocas oportunidades, un abogado/a firma el contrato, también se puede dar el
caso que intervenga un notario/a o juez/a para la legalización de las firmas de los
contratantes, aun así sigue siendo un documento simple y privado. El contrato de compra-
venta, así simple y privado, sirve para acreditar la adquisición del bien inmueble, pero se
necesita de ciertas formalidades para su inscripción en los Registros públicos (SUNARP),
como por ejemplo, que conste en una Minuta y esta sea elevada a Escritura Pública.

Minuta La Minuta es el documento privado, autorizado por un abogado/a, en el que consta la

transferencia de la propiedad inmueble (por ejemplo un contrato de compra venta),
mediante el cual, se solicita al notario/a eleve a Escritura Pública, para lo cual, el notario/a
transcribe el íntegro del contenido de la Minuta, dando constancia de su autenticidad y
legalidad, entre otros, para que la transferencia pueda ser inscrita en los Registros
públicos (SUNARP).

75
 Documento Es un documento público expedido por una autoridad (normalmente Alcalde/sa
de posesión provincial o distrital) respecto de la ocupación material de un predio o vivienda de uno o
más posesionarios/as. Pueden denominarse Constancias de Posesión o Certificados de
Posesión, y pueden haber sido expedidos por autoridades, Municipalidades o entidades
privadas como los dirigentes de la agrupación vecinal a la que pertenece el pueblo. Este
documento puede haber sido emitido por algún funcionario/a que no pertenezca a la
Municipalidad, como los Gobernadores/as u otros.

Otro Es cualquier otro tipo de documento diferente de los mencionados anteriormente y que
informe alguna titularidad del bien, como recibo de pago de luz o recibo de pago del agua,
constancias de empadronamiento, autoavalúos, etc., siempre que el/la informante
mencione que solo cuenta con esos documentos. En esta alternativa se debe considerar
la Ficha Registral, documento de adjudicación, acta de conciliación (puede ser emitida por
un centro de conciliación o por el mismo COFOPRI), entre otros.

ENCUESTADOR/A:
 Tenga en cuenta lo siguiente: el/la informante que responda a esta pregunta debe ser
OBLIGATORIAMENTE una persona calificada de 18 y más años de edad.
• Si el/la informante manifiesta que la vivienda cuenta con algún documento de
propiedad, en este caso el/la encuestador/a OBLIGATORIAMENTE debe realizar el
sondeo respectivo para determinar si efectivamente la vivienda cuenta con un
documento que acredite la propiedad de la vivienda; o si éste se encuentra en trámite o
no cuenta con ningún documento.
• Si el/la informante manifiesta que cuenta con un “Contrato de compra venta”, “Minuta”,
“Documento de posesión” u “Otro”, pase a la pregunta 113.
• Si el/la informante manifiesta que la vivienda cuenta con un Testimonio de escritura
pública, se debe considerar este documento en la alternativa 3 (Escritura
pública). El testimonio se refiere a una copia certificada de una escritura pública
cuando se realiza una transacción legal, como la compraventa, documento de
Donación, Permuta, de un bien inmueble, que el notario público puede expedir
copias certificadas de la escritura original. Estas copias certificadas son conocidas
como "testimonios de escritura pública".

Pregunta Nº 110: ¿QUÉ ENTIDAD O AUTORIDAD LE EMITIÓ EL/LA………….?

OBJETIVO: Conocer las entidades o autoridades que emitieron los diferentes tipos de documentos que acreditan la
propiedad de una vivienda.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a

las alternativas del 1 al 4, seleccione la alternativa 5 (Otro)
y especifique la respuesta correspondiente.

Ejemplo: Gobierno Regional, Junta Nacional de Vivienda,

etc.

76
 DEFINICIÓN

COFOPRI Es una institución pública descentralizada del Ministerio de Vivienda,

(Organismo de Construcción y Saneamiento, que formaliza la propiedad urbana y rural a nivel
Formalización de la nacional, con el objetivo de entregar Títulos de Propiedad jurídicamente seguros,
Propiedad Informal) promover el acceso al crédito y mejorar la calidad de vida de las familias de
escasos recursos.

Municipalidad Es el órgano político con competencias para ejercer gobierno local dentro de su
jurisdicción.

Juez/a Es un/a funcionario/a público/a y la máxima autoridad de un tribunal de justicia,

cuya principal función es la de administrar justicia en caso que se presente ante
él/ella una situación controvertida entre dos personas.

Incluye también a los Juzgados de Paz Letrados, donde el/la Juez/a es un/a
abogado/a y resuelve aplicando el derecho nacional.

Notaría Es una entidad de creación legal que presta un servicio público y es representada
por el/la Notario/a. Entre los principales servicios que brindan las notarías son la
de elaborar Escrituras Públicas, actas, certificaciones, testamentos,
legalizaciones, entrega de cartas notariales, etc.

Otro En esta alternativa se debe considerar Gobierno Regional, Junta Nacional de

Vivienda, etc.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante manifiesta que el documento que acredita la propiedad de la vivienda

que habita está en proceso judicial y solo cuenta con una sentencia judicial, debe tener en
cuenta que la autoridad que emite la Sentencia Judicial es un Juez/a, alternativa 3.

 Si el/la informante manifiesta que el título de propiedad de la vivienda que habita es una
Escritura Pública, debe tener en cuenta que la entidad que emite la Escritura Pública es la
Notaría, alternativa 4.

Pregunta Nº 111: ¿EL/LA………….. ESTÁ A NOMBRE DE ALGÚN MIEMBRO DEL HOGAR DE

ESTA VIVIENDA?
OBJETIVO: Conocer si el documento de propiedad de la vivienda corresponde a algún miembro del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

77
Pregunta Nº 112: ¿EL/LA…………DE ESTA VIVIENDA ESTÁ REGISTRADO EN LOS
REGISTROS PÚBLICOS?
OBJETIVO: Conocer el porcentaje de viviendas cuyo documento de propiedad está registrado en los Registros
Públicos.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

DEFINICIÓN

Superintendencia La SUNARP es un organismo descentralizado autónomo del sector justicia y ente

Nacional de rector del Sistema Nacional de los Registros Públicos, tiene entre sus principales
Registros Públicos funciones y atribuciones el de dictar las políticas y normas técnico-registrales de
(SUNARP) los registros públicos.
En las Oficinas Registrales de SUNARP a nivel nacional, se realiza el Registro de
Predios que comprende la inscripción de los bienes inmuebles como son: terrenos,
casas, edificios, predios, etc.; así como la inscripción de otros documentos.
El Registro de Predios comprende el Registro de Propiedad Inmueble, Registro
Predial Urbano y una Sección Especial de Predios Rurales.
En este registro se inscriben las transferencias de propiedad, urbanizaciones,
hipotecas, embargos y demandas referidas a predios urbanos y rurales, etc. Aquí
también se inscribe el derecho de propiedad y otros derechos o actos relativos a
pueblos jóvenes, así como la inscripción del derecho de posesión de predios
rurales, entre otros.

ENCUESTADOR/A:

 Para identificar si el documento está inscrito en registros públicos debe haber un sello en
el mismo, que indique el nombre del tipo de registro público, en este caso puede ser:
Registro de Propiedad Inmueble, Registro Predial Urbano, Sección especial de Predios
Rurales, Registro de Predios. Se identifica un número de Tomo, Ficha o Partida, y un número
de asiento, se indica la fecha y firma de un/a registrador/a. De igual forma, las personas
pueden entregar una copia donde consta el historial del predio en registros públicos como
copia literal, informativa pudiendo tener varios modelos según sea la inscripción en tomo,
ficha, partida.

 Si el/la informante manifiesta que cuenta con un/a “Título de Propiedad o Escritura Pública
y que la entidad que le otorgó fue la SUNARP”, para estos casos el/la Encuestador/a debe
realizar el sondeo respectivo para determinar si efectivamente la vivienda cuenta con un
documento que acredite la propiedad de la vivienda; o si éste se encuentra en trámite o no
cuenta con ningún documento; pues la “SUNARP” solo se encarga de registrar las
inscripciones de bienes inmuebles como son terrenos, casas, edificios, etc.

78
 ELECTRIFICACIÓN

Pregunta Nº 113: ¿LA VIVIENDA TIENE ALUMBRADO ELÉCTRICO POR RED PÚBLICA?
OBJETIVO: Conocer el acceso y el uso actual de las viviendas al alumbrado eléctrico mediante red pública, con la
finalidad de que se planifique, mejore y amplíe la cobertura del programa de servicio eléctrico.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el código correspondiente.

Si el/la informante responde el código 1 (Si), pasará automáticamente a la pregunta 115.
Si el/la informante responde el código 2 (No), pasará automáticamente a la pregunta 114.

DEFINICIÓN

Energía Eléctrica Cuando la energía eléctrica suministrada a la vivienda se realiza mediante un

mediante Red Pública sistema de cables aéreos o subterráneos.

ENCUESTADOR/A:

 Seleccione el código 1 (Sí), cuando la vivienda tiene energía eléctrica proveniente de las
empresas que brindan el servicio público de electricidad.
 Si el/la informante responde que al momento de la entrevista no tiene luz eléctrica porque
le cortaron el servicio por falta de pago o porque le robaron el medidor, entonces considere
que si tiene y seleccione el código 1 (Sí). Registre las observaciones respectivas y continúe
con la pregunta 115.
 De presentarse el caso que las viviendas del conglomerado tienen alumbrado eléctrico
proveniente del Generador del Municipio (que funciona a través de petróleo o gasolina), en
estos casos seleccione el código 1 (Sí) y continúe con la pregunta 115.
 De presentarse el caso que las viviendas del conglomerado tienen alumbrado eléctrico por
Paneles solares, instalado por el PROGRAMA MASIVO FOTOVOLTAICO, el cual impulsa llevar
energía eléctrica a las poblaciones rurales de las zonas más alejadas del país. En estos casos
seleccione el código 1 (Sí), además registre las OBSERVACIONES correspondientes.
 Tener presente que si el Panel solar, instalado por el PROGRAMA MASIVO FOTOVOLTAICO
se encuentra inoperativo por estar malogrado o deteriorado por un periodo 2 a más años.
En estos casos seleccione el código 2 (No) y continúe con la pregunta 114.
 Seleccione el código 2 (No), cuando la vivienda tiene alumbrado eléctrico proveniente de
un generador doméstico o personal, generador solar; o se alumbra utilizando vela,
lamparín, mechero u otra forma que no implique un sistema de cableado eléctrico.
 Si el/la informante responde que “jala” luz del poste de la calle o de su vecino, porque no
tiene alumbrado eléctrico, entonces considere que no tiene y seleccione el código 2 (No) y
continúe con la pregunta 114.
 Si el/la informante responde que todas las viviendas de la zona, “jalan” electricidad de otra
zona ([Link]., Urbanización, etc.), porque no tienen alumbrado eléctrico, entonces
considere que la vivienda no tiene y seleccione el código 2 (No) y continúe con la pregunta
114.

79
Pregunta Nº 114. ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS QUE SU VIVIENDA NO CUENTA CON
EL SERVICIO DE ALUMBRADO ELÉCTRICO POR RED PÚBLICA? (Circule
uno o más códigos)
OBJETIVO: Conocer las razones por que la vivienda no cuentan con el servicio de alumbrado eléctrico mediante red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione los

códigos correspondientes.

Si la respuesta del informante no corresponde a alguna

de las alternativas del 1 al 8, seleccione la alternativa 9
(Otro) y especifique según corresponda, luego continúe
con la pregunta 131.

Ejemplo: Conexión clandestina, no es propietario, no

tiene el documento que acredite la propiedad,
instalación está en trámite, autoridades le niegan el
acceso al servicio eléctrico, red pública inconclusa,
servicio restringido, etc.

ENCUESTADOR/A:

Cuando una vivienda no tiene acceso al servicio de energía eléctrica por la red pública se debe
diligenciar la P114 teniendo en cuenta las siguientes definiciones:
 Por falta de recursos económicos, cuando la vivienda carece de los recursos económicos
necesarios para costear la instalación del servicio eléctrico.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que por falta de economía no pudo comprar los
postes o cables para llevar luz a su vivienda.
 Porque no lo necesita - tiene otra forma o fuente, cuando el informante manifiesta que
no solicitó la instalación del suministro eléctrico en su vivienda porque no lo necesita ya
que tiene otra forma o fuente de abastecimiento.
Ejemplos: El/la informante manifiesta que a pesar que los postes de energía eléctrica pasan
frente a su vivienda, él no necesita conectarse ya que su vecino le proporciona electricidad.
 Clausuraron el medidor, cuando la empresa prestadora del servicio le ha retirado el
medidor o le ha suspendido el servicio definitivamente.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que dejó de pagar hace un año y la empresa se llevó
su medidor de luz, clausurando su servicio.
 La vivienda se dividió y se quedó sin servicio, cuando el informante manifiesta que su
vivienda originalmente era una sola edificación y al dividirse de manera definitiva, ahora
son dos edificaciones dentro del mismo lote, el medidor quedó en una de las edificaciones
que no le pertenece al entrevistado.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que le entregaron la mitad del terreno de manera
definitiva y el medidor de luz se quedó en la edificación donde vive su papá.
 La red pública está inoperativa, cuando el informante manifiesta que el servicio de
energía eléctrica suministrada a la vivienda se realiza mediante un sistema de cables aéreos
o subterráneos que no se encuentran operativos, es decir no funcionan.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que el 2019 inauguraron la obra de electrificación en
su centro poblado, pero hace 4 años ya no funciona.
 Red pública por panel solar inoperativo, cuando el informante manifiesta que el servicio
de energía eléctrica suministrada por paneles solares no se encuentra operativos 2 a más
años, es decir no funcionan.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que hace aproximadamente 3 años sus paneles están
rotos y el personal del programa fotovoltaico no ha vuelto a arreglarlos.

80
 Vivienda distante del servicio eléctrico, cuando el informante manifiesta que su vivienda
está alejada del resto de viviendas del centro poblado y, por esta razón, la empresa
prestadora del servicio o la entidad que suministra el servicio no puede realizar las
instalaciones en la vivienda.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que su vivienda al estar ubicada en la ampliación del
asentamiento humano la red pública no pasa y como son pocas viviendas la empresa
Electrocentro no quiere hacer trabajos en esa zona.
 No existen instalaciones de red pública, cuando en el centro poblado no existen
instalaciones para el suministro de energía eléctrica por red pública.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que todo su asentamiento humano actualmente no
cuenta con acceso a la energía eléctrica, pero están haciendo gestiones con el gobierno
regional para la aprobación del proyecto.
 Otro, cuando los informantes manifiestan que no cuentan con acceso al servicio de energía
eléctrica por red pública, por motivos diferente a las alternativas anteriores.
 Tenga en cuenta lo siguiente:
• Conexión clandestina, cuando el informante manifiesta que jala luz del poste o se ha
conectado de manera ilegal al suministro eléctrico.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que jala de manera informal la luz de poste.
• No es propietario, Cuando el informante manifiesta que no puede solicitar la
instalación del suministro eléctrico por ser inquilino, la vivienda es cedida por otro
hogar, cedida por otra institución, está en litigio, ocupada de hecho o es una vivienda
invadida.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que la vivienda está en problemas judiciales y él
no puede realizar el trámite.
• No tiene el documento que acredite la propiedad, cuando el informante manifiesta
que a pesar de ser propietario no puede tramitar la instalación eléctrica por no contar
con documentos que acrediten la propiedad.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que sus padres le regalaron la vivienda, pero el
título de propiedad aún no está a su nombre, motivo por el cual no puede tramitar su
medidor domiciliario.
• Instalación está en trámite, cuando el informante manifiesta que está en trámite la
instalación eléctrica.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que ya tramitó su medidor de luz y está a la espera
que le programen la fecha de la instalación.
• Autoridades le niegan el acceso al servicio eléctrico, cuando el informante manifiesta
que las autoridades del centro poblado o de la comunidad le niegan los documentos
necesarios para solicitar la instalación del suministro eléctrico en su vivienda.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que el presidente de la comunidad le niega la
solicitud de conexión eléctrica, porque debe primero pagar todas las faenas en las que
no ha participado.
• Red pública inconclusa, cuando el informante manifiesta que la obra de tendido de
redes eléctricas está incompleta, esto puede deberse a que la construcción está en
curso o se ha detenido por algún motivo.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que en su comunidad instalaron postes y cableado
eléctrico, pero hace 6 años la obra se detuvo sin completarse.
• Servicio restringido, cuando el informante manifiesta que este servicio solo está
disponible para algunas viviendas beneficiarias, implica que hay limitaciones en la
disponibilidad del suministro eléctrico basadas en criterios específicos.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que cuando llegó a su comunidad el acceso al
programa masivo fotovoltaico estaba restringido, por lo que se llevó a cabo un sorteo y
su vivienda no resultó seleccionada.
Cuando una vivienda no tenga acceso al servicio por razones diferentes a las expuestas, además
de seleccionar la alternativa 9 (Otro) y especificar un literal, es importante detallar el caso en
OBSERVACIONES.

81
Pregunta Nº 115. ¿EL SERVICIO DE ALUMBRADO ELÉCTRICO POR RED PÚBLICA DE SU
VIVIENDA ES CON MEDIDOR DE USO EXCLUSIVO?
OBJETIVO: Conocer el tipo de medidor con el que cuentan las viviendas para el servicio de alumbrado eléctrico
mediante red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

DEFINICIONES

Medidor de consumo Es un dispositivo que informa al usuario del consumo en tiempo real de una
eléctrico instalación eléctrica, el cual permite calcular el consumo tanto diario como
semanal y mensual.

TELECOMUNICACIÓN

OBJETIVO: Conocer el acceso a los servicios básicos de telecomunicación en el área rural del país.

Pregunta Nº 131: ¿EN SU CENTRO POBLADO EXISTE SEÑAL DE TELEFONÍA CELULAR?

(Movistar, Claro, Entel, Bitel u otro)
OBJETIVO: Conocer si en el centro poblado existe señal de telefonía celular.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si la respuesta es el código 2 (No), pasará

automáticamente a la pregunta 133

DEFINICIÓN

Señal de telefonía Se considera que el centro poblado cuenta

celular con señal de telefonía móvil, cuando esta
exista por lo menos en un punto dentro de
la localidad (cerro, loma, esquina del
parque, etc.).

82
 ENCUESTADOR/A:

 De existir información distinta en viviendas que se encuentran ubicadas en el mismo

centro poblado, el/la encuestador/a deberá verificar la existencia o no del servicio. Si
después de verificar, constata que existe señal de telefonía celular en el centro
poblado, deberá considerar el código 1(Sí) para todas las viviendas
correspondientes al centro poblado.
 Tenga presente que, es suficiente que exista señal al menos de una de las compañías
telefónicas (Movistar, Claro, Entel, Bitel u otro), para considerar que si existe señal en el
centro poblado.
 Si el centro poblado seleccionado se encuentra en una zona fronteriza de nuestro
territorio y existe señal de un operador de telefonía celular que no es del país, no se debe
considerar como si existiera señal de teléfono celular en el centro poblado, porque no
son servicios ofertados por empresas registradas en nuestro país. Por lo tanto,
corresponderá seleccionar el código 2 (No) en esta pregunta.
 Si en el centro poblado seleccionado no existe señal de ningún operador de telefonía
celular y solo tienen el servicio de internet satelital, el cual es utilizado por la población
para poder comunicase mediante llamadas por WhatsApp, Messeguer, etc., utilizando
el equipo celular. Para este caso no se debe de considerar como si existiera señal en el
centro poblado, porque sus comunicaciones son mediante el uso del internet. Por lo
tanto, corresponderá seleccionar el código 2 (No) en esta pregunta.

EJEMPLO:

Caso 1:

El informante menciona que, en su centro poblado, él no Para este caso, el diligenciamiento de la pregunta 131
puede utilizar su celular que es de la empresa Claro, será de la manera siguiente:
porque solo existe señal para teléfonos celulares de
Movistar.

Pregunta Nº 132: ¿EN SU VIVIENDA EXISTE SEÑAL DE TELEFONÍA MÓVIL? (Movistar, Claro,
Entel, Bitel u otro)
OBJETIVO: Conocer la población que tiene cobertura de señal de telefonía celular en su vivienda.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

DEFINICIÓN

Señal de telefonía celular Una señal de teléfono móvil (también conocida como recepción y servicio)
es la potencia de la señal medida en dBm (a veces también dBmW o
decibelio-milivatio) recibida por un teléfono móvil desde una red celular (en
el enlace descendente).

83
 ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante responde que todos los miembros de su vivienda contestan la llamada
dentro de su vivienda, pero tiene que salir de ella para poder escuchar bien, en este caso,
considere el código 2 (No), porque los/las informantes tienen que salir de su vivienda para
encontrar cobertura de señal y lograr comunicarse.
 Si el/la informante responde que él no puede contestar dentro de la vivienda ya que su
operador no tiene buena cobertura de señal, pero algún otro integrante de la vivienda si
puede contestar y hablar dentro de ella porque es usuario de otro operador de telefonía
celular. En este caso, considere el código 1(Si), porque otro miembro de la vivienda
entrevistada si tiene señal y logra comunicarse.

EJEMPLO:

Realice el diligenciamiento de las preguntas 131 y 132:

El/la informante manifiesta que en su centro poblado la señal de su operador de telefonía celular es muy mala, ya
que tiene que salir de su vivienda para encontrar cobertura de señal.

DATOS DEL HOGAR

Pregunta Nº 133: EL TIPO DE ALUMBRADO QUE USA SU HOGAR ES:

OBJETIVO: Conocer los tipos de alumbrado que usan el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione uno o más alternativas según
corresponda.

Si la respuesta no corresponde a alguna de las

alternativas del 1 al 5, seleccione la alternativa 6 (Otro) y
especifique la respuesta correspondiente.

DEFINICIÓN

Cuando el alumbrado del hogar se realiza mediante el uso de energía

Eléctrico
eléctrica.

No eléctrico Cuando el alumbrado del hogar se realiza con petróleo, gas, vela y/o
generador.

84
Panel Solar Es un aparato que captura la energía que
proviene de la radiación solar para luego
generar energía eléctrica.

Otro Comprende los tipos de alumbrado no considerados anteriormente: batería,

leña, linterna a pila, Red pública por panel solar, etc.

ENCUESTADOR/A:

 Si el hogar se abastece de alumbrado a través del Generador del Municipio (que funciona a
través de petróleo o gasolina), en estos casos seleccione la alternativa 1 (Electricidad).
 Si el hogar se abastece de alumbrado a través de Panel solar instalado por el PROGRAMA
MASIVO FOTOVOLTAICO, el cual impulsa llevar energía eléctrica a las poblaciones rurales
de las zonas más alejadas del país. En estos casos seleccione la alternativa 6 (Otro) y
especifique el literal Red pública por panel solar.
 Considere que el alumbrado que usa el hogar corresponde a la alternativa 4 (Generador),
cuando los integrantes del hogar son los que compran u obtienen el combustible requerido
para su funcionamiento.
 Si el hogar utiliza petróleo para su mechero, por ser más económico, seleccione la
alternativa 2 (Petróleo / gas lámpara) y registre la respectiva observación.
 Si en la pregunta 113 seleccionó el código 2 y en la pregunta 114 el código 2 Porque no lo
necesita (Tiene otra fuente) ya que el/la informante responde que obtiene luz de su vecino,
o el código 9 Otro CONEXIÓN CLANDESTINA porque obtiene luz del poste de la calle y en la
pregunta 133 se tiene seleccionado la alternativa 1 (Electricidad) se debe registrar la
OBSERVACIÓN correspondiente.
 Si el/la informante en la pregunta 113 tiene seleccionado el código 1 (Si) ya que tiene
alumbrado eléctrico por red pública, en la pregunta 133 debe tener seleccionada la
alternativa 1 (Electricidad), caso contrario se debe registrar la OBSERVACIÓN
correspondiente.
 Si el/la informante manifiesta que se abastece de alumbrado a través de batería, realice el
sondeo correspondiente para determinar cómo recarga esta batería, podría estar
considerando “batería” cuando en realidad es “Panel solar”.
• Recuerde que la captura de la energía solar es almacenada en una batería, por lo tanto,
siempre que el/la informante menciona que se alumbra con batería, aplique el sondeo
respectivo para determinar si la batería corresponde al Panel Solar; de ser así seleccione
la alternativa 5 (Panel Solar) siempre y cuando su adquisición haya sido de manera
particular y este no pertenece al PROGRAMA MASIVO FOTOVOLTAICO.
 Si el/la informante manifiesta que habitualmente se abastece de alumbrado a través de
electricidad, pero cuando hay apagón se alumbra con velas, en este caso seleccione solo la
alternativa 1 (Electricidad), porque es el tipo de alumbrado que usa habitualmente.
 Si el/la informante menciona que en su centro poblado el servicio de energía eléctrica es de
05:00pm a 10:00pm, y a partir de esa hora usa velas para alumbrarse; seleccione los códigos
1 (Electricidad) y 3 (Vela) porque son los tipos de alumbrado que usan habitualmente.

85
 ENCUESTADOR/A:

Tenga en cuenta que se pueden encontrar casos en los que la vivienda cuenta con alumbrado
eléctrico por red pública, pero al día de la entrevista el hogar no se alumbra con electricidad.

 ESTOS CASOS PUEDEN SER:

• El motor del municipio está malogrado hace 4 meses.

• Los cables de luz han sido robados hace 20 días y no lo reponen.

• La vivienda tiene corte por falta de pago mayor a un mes.

 Si al día de la entrevista la vivienda presenta un corte mayor a 1 mes (por falta de pago u
otro motivo) considere que el hogar no se alumbra a través de electricidad y deberá colocar
obligatoriamente la OBSERVACIÓN detallando el número de meses que no cuenta con
alumbrado eléctrico.

 Si el corte es temporal (días) considere que si se alumbra y registre la alternativa 1 para la

pregunta 133.

EJEMPLO:

Realice el diligenciamiento de acuerdo a las instrucciones impartidas:

Caso 1:

El Sr. Nemesio Contreras, refiere que actualmente se

alumbra con lámpara a petróleo y también con vela, ya
que perdió su trabajo y dejo de pagar su servicio de
electricidad teniendo un corte de 2 meses y medio.

Caso 2:

El Sr. Julio Carbajal ante la pregunta, refiere que hace 23

días se alumbra con vela ya que le han cortado el servicio
por falta de pago, puesto que, siendo una vivienda
unipersonal, por motivos de salud no ha podido viajar
hasta el distrito a realizar el pago correspondiente.

86
Pregunta Nº 134: EN SU HOGAR, ¿LA ENERGÍA O COMBUSTIBLE QUE UTILIZA PARA
COCINAR LOS ALIMENTOS ES:
OBJETIVO: Conocer los tipos de combustible que utiliza el hogar para cocinar sus alimentos.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione uno o más alternativas según
corresponda.

Si la respuesta no corresponde a alguna de las

alternativas del 1 al 6, seleccione la alternativa 7 Otro
(residuos agrícolas, etc.) y especifique la respuesta
correspondiente.

Ejemplo: Ramas, Hojas secas, Paja, etc.

Si en el hogar no cocinan ningún tipo de alimento,

entonces seleccione la alternativa 8 (NO COCINAN).

DEFINICIÓN

Electricidad Cuando el hogar utiliza energía eléctrica para cocinar.

Gas Propano Combustible de uso doméstico (balones de gas).

Gas Natural Combustible de uso doméstico a través de redes de distribución (tuberías).

Otro (residuos Comprende los combustibles no considerados anteriormente, tales como: residuos
agrícolas, etc.) agrícolas hojas, paja, aserrín, u otro similar.

NO COCINAN Cuando el hogar no prepara ningún tipo de alimento.

ENCUESTADOR/A:

 Cuando en el hogar usan más de un tipo de combustible, seleccione las alternativas que
corresponda a los combustibles que usan con mayor frecuencia.
 Tenga presente que, de tener como respuesta la alternativa 8 “NO COCINAN”, debe de
realizar un exhaustivo sondeo a fin de conocer si el hogar prepara algún alimento al menos
un fin de semana, de no ser así debe OBLIGATORIAMENTE registrar la observación clara y
concisa que justifique el caso.
 Si el/la informante menciona que usa briquetas de carbón, seleccione la alternativa 4
(Carbón).
 Si menciona que usa briquetas de aserrín, seleccione la alternativa 7 Otro (residuos
agrícolas etc.) y especifique la respuesta del/la informante.
 Para todos los casos que se presenten en donde el/la informante manifiesta que la energía
o combustible que utiliza para cocinar sus alimentos sea el gas, (propano o GLP), el/la
funcionario/a debe realizar la consistencia con la pregunta 189 equipamiento del hogar;
el/la funcionario/a debe corroborar primero con el informante aplicando el sondeo
correspondiente para determinar que le haya mencionado que efectivamente no tiene
cocina a gas, pudiendo obtener como respuesta que la cocina que utilizan es prestada por
un familiar, de ser ese el caso deberá registrar de manera obligatoria las OBSERVACIONES
correspondientes.

87
 SANEAMIENTO BÁSICO

OBJETIVO: Determinar la cobertura y existencia de la infraestructura del servicio de los hogares con acceso al agua
potable y disposición sanitaria de excretas.

DEFINICIÓN

Saneamiento básico Es la ejecución de obras de acueductos urbanos y rurales, alcantarillados,

tratamiento de aguas, manejo y disposición de desechos destinados a
eliminar los riesgos de contaminación del medio ambiente, sobre todo los
resultantes de la vida en común; crear y promover en él las condiciones
óptimas para la salud.

Pregunta N° 135: EL AGUA QUE UTILIZA EN SU HOGAR, ¿PROCEDE PRINCIPALMENTE DE:

OBJETIVO: Conocer la existencia de la infraestructura, su acceso, forma y procedencia del abastecimiento de agua
que tiene el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa según corresponda.

Si la respuesta del/la informante no corresponde a alguna

de las alternativas del 1 al 7, entonces seleccione el
código 8 (Otro) y especifique según corresponda.

Ejemplo: Agua de lluvia, Nieve derretida, etc.

Si la respuesta corresponde a las alternativas 1, 2 o 3 y la

vivienda tiene más de una red, no se olvide de hacer el
seguimiento a la más actual, luego pase a la pregunta 136.

Si el informante manifiesta que utiliza la red pública de la

casa del vecino, entonces seleccione el código 9.

Si la respuesta corresponde a las alternativas 4, 5, 6, 7, 8

u 9 (Otro), pasará automáticamente a la pregunta 135A.

DEFINICIÓN

Procedencia del agua Conocer de dónde procede el agua utilizada por el hogar.

Sistema de tuberías Es la forma de procedencia del agua a través de redes de distribución de agua
de red pública de instaladas en el sub suelo. Estas pueden haber sido ejecutadas por las diferentes
agua organizaciones comunales, JASS (Junta Administradora de Servicio de
Saneamiento), comunidades campesinas, u otros tipos de organización

Red pública de agua Es el sistema de tuberías ubicadas en el subsuelo de la vía pública por la que se
provee de agua a las viviendas y tiene conexión propia dentro de esta.

88
 El caño o pilón puede estar ubicado:
Dentro de la vivienda, cuando existe conexión propia de agua dentro de la
vivienda. Si la vivienda tiene conexión propia, pero llega solo hasta la puerta
de la vivienda o al patio (pero dentro de la vivienda), por excepción debe
considerar la alternativa 1 (Red Pública dentro de la vivienda).
Fuera de la vivienda, pero dentro del edificio, cuando la conexión de agua
está ubicada en el patio, pasadizo, etc. Es el caso de las viviendas en callejones,
corralones, casas de vecindad y algunas veces los edificios tugurizados.

Pilón o pileta de uso Cuando en la vivienda el agua proviene de un grifo o pilón (red pública) ubicada
público en la calle u otro lugar público, independiente de como sea acumulada y
distribuida en la vivienda.

Camión-Cisterna u Cuando en la vivienda el agua proviene de un camión-cisterna, carreta del

otro similar aguatero, u otros, independientemente de donde sea acumulada esta agua y de
cómo sea distribuida en la vivienda.

Pozo (agua Cuando en la vivienda el agua del subsuelo, proveniente de un pozo, el cual
subterránea) puede estar ubicado dentro o fuera de la vivienda independientemente de cómo
sea acumulada y distribuida en la vivienda.

Manantial o puquio Cuando en la vivienda el agua proviene de una fuente natural que brota de la
tierra o entre las rocas, que es llevada a través de baldes o similares,
independientemente de cómo sea acumulada y distribuida en la vivienda

Río, acequia, lago, Cuando en la vivienda el agua proviene directamente del río o acequia o lago o
laguna laguna y es llevada a través de baldes o similares, independientemente de cómo
sea acumulada y distribuida en la vivienda; considere también cuando la vivienda
puede haber realizado su propia conexión al río, acequia, lago o laguna, (no
forma un sistema de tuberías de red pública).

Otro Cuando el agua proviene de una forma diferente a las anteriores.

Ejemplo: agua de lluvia, nieve derretida, agua de pozo del vecino, conexión
clandestina, pozo tubular, Red pública de otro centro poblado, Red pública de
otro sector, entre otros.

Red pública casa del Cuando la vivienda obtiene su suministro de agua de la red pública a través de la
vecino casa de un vecino. Esto significa que la vivienda no tiene una conexión directa a
la red pública de agua, pero recibe el suministro mediante una conexión que
puede incluir mangueras, tuberías, válvulas, u otros elementos (baldes, bidones,
etc.) desde la red del vecino que está ubicado en la misma manzana o frente a la
vivienda en cuestión.

ENCUESTADOR/A:

 Considere Red Pública (incluye pilón o pileta de uso público), al sistema de tuberías que
proveen de agua, tratadas o no, a las viviendas.
 En el caso de las viviendas que tienen conexión propia, pero llega solo hasta la puerta de la
vivienda o al patio (por falta de dinero o porque la presión del agua es baja y no realizaron
la instalación dentro de la vivienda), por excepción seleccione la alternativa 1 (Red Pública
dentro de la vivienda).

89
 En el caso de encontrar que el caño de la vivienda se encuentra fuera de la infraestructura
de la vivienda, pero dentro de los límites de ella (patio, jardín, etc.), considere la alternativa
1 (Red pública dentro de la vivienda).
 Si el/la informante manifiesta que actualmente el servicio de agua de su hogar ha sido
cortado por falta de pago y se abastece de agua de la casa del vecino, seleccione la
alternativa 1 (Red pública dentro de la vivienda) o la alternativa 2 (Red pública fuera de la
vivienda, pero dentro de la edificación), según corresponda y registre obligatoriamente en
observaciones: “P135 EL HOGAR POR FALTA DE PAGO LE CORTARON EL SERVICIO Y SE
ABASTECE DE AGUA DE LA CASA DEL VECINO”.
 Si el/la informante manifiesta que no tiene conexión a la red pública y se abastece de agua
de la casa del vecino, en este caso seleccione la alternativa 9 (Red pública casa del vecino).
 Si el/la informante manifiesta que la conexión del servicio de abastecimiento de agua es
ilegal (instalación propia a la red pública) debe considerar como respuesta la alternativa 8
(Otro) y especifique el literal “CONEXIÓN CLANDESTINA”, además deberá registrar de
manera obligatoria las OBSERVACIONES del caso.
 No se considera una red pública dentro de la vivienda si el suministro de agua proviene de
tuberías que hayan sido instaladas de forma independiente por la vivienda para obtener
agua del río, acequia, lago o laguna. Del mismo modo, si dos, tres o más viviendas
independientes se han unido para realizar su propia conexión mediante tuberías al río,
acequia, lago o laguna, esto tampoco constituye un sistema de tuberías de red pública
formal, que generalmente garantiza el acceso a todas o la mayoría de las viviendas del
centro poblado. En este caso, se debe seleccionar la alternativa 7 (río, acequia, lago,
laguna).
 Si el/la informante refiere que el agua de su hogar proviene de un pilón o pileta de uso
público, pero por comodidad realizo una instalación (con o sin autorización) mediante
tuberías para que el agua llegue a su vivienda, en este caso seleccione la alternativa 3 (Pilón
o pileta de uso público).
 Si el/la informante manifiesta que el agua del que se abastece proviene de pozos que a su
vez son abastecidos por camiones cisterna, en este caso seleccione la alternativa 4 (Camión
cisterna u otro similar).
 En todos los casos únicos que se presenten donde el/la informante manifieste que cuenta
con el servicio de agua por red pública, lo cual difiere de las demás viviendas del
conglomerado en el área urbana y/o del centro poblado en el área rural, se deberá de
aplicar un mejor sondeo para evitar la confusión con el agua entubada que pueden estar
jalando de manera directa o se hayan organizado con 2 o más familias desde un canal rio o
acequia, pero que no forman una red pública a nivel de todo el centro poblado, de no ser
así, deberá registrar de manera obligatoria las OBSERVACIONES que esclarezcan el caso.
Casos que pueden presentarse:
Caso 1.-
El/la informante menciona en la pregunta 135, que tiene el servicio por Red pública de agua
dentro de la vivienda (código 1), entonces el/la funcionario/a recordó que las demás viviendas
le habían mencionado que se abastecen por manantial y otras por rio, por lo cual el funcionario
aplicó el sondeo correspondiente, encontrando que el informante refiere que su vivienda se
encuentra ubicada frente a la municipalidad del centro poblado y en esa zona cuentan con el
servicio de agua por red pública, a diferencia de las demás viviendas de los alrededores que aún
tienen en proyecto la instalación, de ser el caso deberá registrar de manera obligatoria las
OBSERVACIONES que expliquen el caso.
Caso 2.-
El/la informante menciona en la pregunta 135 que su vivienda tiene instalado 2 redes de agua
potable, la más antigua que fue instalada por un acuerdo que realizaron con todos los
comuneros del centro poblado y ahora que cuentan con una JASS hace 2 años en cooperación
con el gobierno regional construyeron una nueva red de agua potable, entonces ellos usan
ambas fuente de agua, de presentarse estos casos, se debe priorizar la red pública más actual
(nueva) y además de manera obligatoria deberá registrar el caso en OBSERVACIONES.

90
 Si el/la informante indica que en su hogar el suministro principal de agua proviene
principalmente de: camión-cisterna u otro similar, pozo de agua subterránea, manantial o
puquio, río, acequia, lago, laguna u otra fuente de agua (como agua de lluvia, nieve
derretida, red pública de la casa del vecino, agua de pozo del vecino, entre otros), a pesar
de tener acceso a la red pública, debido a situaciones como obras de mantenimiento o
ampliación de las redes de agua, mal funcionamiento de las redes, capacidad insuficiente
del reservorio para abastecer a todo el centro poblado, corte temporal del servicio por falta
de pago, entre otras razones, debe seleccionar la alternativa 1 (Red pública dentro de la
vivienda) o la alternativa 2 (Red pública fuera de la vivienda, pero dentro de la edificación),
según corresponda, y registrar obligatoriamente en OBSERVACIONES la otra fuente de
agua.
Ejemplo: “P135 EL HOGAR TIENE OTRA FUENTE DE AGUA: CAMIÓN CISTERNA PARA
COMPLEMENTAR SUS NECESIDADES DE USO”.
 Tenga en cuenta que se pueden encontrar casos en los que la vivienda cuenta con las
instalaciones del servicio de agua por red pública, pero al día de la entrevista el hogar no se
abastece con esa fuente de agua por diferentes motivos cómo:
• Caso 1.-
La vivienda por estar ubicada al final del centro poblado desde hace dos años no llega
el agua de manera continua, solo de vez en cuando, porque el reservorio no da abasto
y es administrado por la municipalidad. Considere el código 1 (Red pública dentro de la
vivienda) o el código 2 (Red pública fuera de la vivienda, pero dentro de la edificación),
según corresponda.
• Caso 2.-
La vivienda tiene un corte temporal por falta de pago y aún cuentan con la instalación
de la red pública. Considere el código 1 (Red pública dentro de la vivienda) o el código
2 (Red pública fuera de la vivienda, pero dentro de la edificación), según corresponda.
• Caso 3.-
Le han clausurado de manera definitiva sus tuberías de agua por falta de pago,
(retirando el medidor de agua si lo tuvieran). Considere el código 1 (Red pública dentro
de la vivienda) o el código 2 (Red pública fuera de la vivienda, pero dentro de la
edificación), según corresponda y en la pregunta 142 debe tener seleccionado el código
2 (Clausuraron el suministro de agua).
 En las viviendas del centro poblado rural, se han instalado cajas o puntos de acceso para el
suministro de agua y el desagüe en sus aceras. Sin embargo, esta infraestructura de
saneamiento aún no ha sido inaugurada ni aceptada oficialmente por la municipalidad o la
comunidad, debido a diversos motivos como:
• Caso 1.-
La obra presenta observaciones en el proyecto que necesitan ser subsanadas para su
recepción, pero la población de ese centro poblado rural, ante la necesidad de contar
con este servicio utiliza esta RED PÚBLICA SIN INAUGURAR, que es administrada por una
JASS y es la encargada de clorar el agua que consumen. Para este caso considere el
código 1 (Red pública dentro de la vivienda) o el código 2 (Red pública fuera de la
vivienda, pero dentro de la edificación), según corresponda.
• Caso 2.-
La obra de saneamiento que viene ejecutado el Ministerio de Vivienda en el centro
poblado rural, consta de 05 etapas para que sea entregada y culminada, la constructora
a cargo de esta obra autorizó a la población de las etapas 01 y 02 para utilizar esta RED
PÚBLICA SIN INAUGURAR, ya que están listas para su uso. Para este caso considere el
código 1 (Red pública dentro de la vivienda) o el código 2 (Red pública fuera de la
vivienda, pero dentro de la edificación), según corresponda. Caso contrario y la muestra
cae en las viviendas de las etapas 03, 04 o 05 que están en ejecución y no brindan el
servicio no se debe considerar que existe la red pública y haga el seguimiento del agua
que consumen y donde eliminan sus excretas, además, de manera obligatoria deberá
registrar el caso en OBSERVACIONES.

91
 • Caso 3.-
La obra de saneamiento que ejecutó la Municipalidad en el centro poblado rural, no se
llegó a entregar porque la constructora a cargo de esta obra no terminó de subsanar las
observaciones del expediente técnico, por eso la obra no brinda agua ni desagüe y la
población usa el agua que trae del río y ocupa el campo para eliminar sus excretas. Para
este caso no considere que existe la red pública y haga el seguimiento del agua que
consumen y donde eliminan sus excretas, además, de manera obligatoria deberá
registrar el caso en OBSERVACIONES.
 Recuerde en los centros poblados rurales, hacer el seguimiento a la nueva red de agua
potable, donde actualmente la población está usando para consumo humano más aún si
se está efectuando la cloración del agua, independientemente de las deficiencias
administrativas o de los supuestos defectos constructivos.
• Es obligatorio registrar en OBSERVACIONES todas las viviendas que no tienen de acceso
al servicio de agua, especialmente cuando todas las demás viviendas en su
conglomerado urbano o centro poblado rural sí lo tienen.

 Tenga en cuenta lo siguiente:

• Red pública de otro centro poblado, cuando el suministro de agua proviene de red
pública de otro centro poblado. Es decir, la vivienda en cuestión no tiene una conexión
directa a la red pública de agua, sino que recibe el suministro de otra vivienda que sí
tiene acceso directo a la red pública y se encuentra en otro centro poblado.
• Red pública de otro sector, cuando una vivienda recibe su suministro de agua de la red
pública, la cual es traída desde otro sector. En otras palabras, la vivienda en cuestión no
tiene una conexión directa a la red pública de agua, sino que recibe el suministro de una
vivienda con acceso a red pública, y esta se encuentra en otra zona, barrio o sector.

Pregunta Nº 135A. ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS QUE SU VIVIENDA NO CUENTA CON
EL SERVICIO DE AGUA POR RED PÚBLICA? (Circule uno o más códigos)
OBJETIVO: Conocer las razones por que la vivienda no cuentan con el servicio de agua mediante red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione los

códigos correspondientes.

Si la respuesta del informante no corresponde a alguna

de las alternativas del 1 al 8, seleccione la alternativa 9
(Otro) y especifique según corresponda, luego continúe
con la pregunta 164.

Ejemplo: Conexión clandestina, no tiene el documento

que acredite la propiedad, red pública inconclusa, etc.

ENCUESTADOR/A:

Cuando una vivienda no tiene acceso al servicio de agua por la red pública se debe diligenciar la
P135A teniendo en cuenta las siguientes definiciones:
 Por falta de recursos económicos, cuando la vivienda carece de los recursos económicos
necesarios para costear la instalación del servicio de agua.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que por falta de economía no pudo comprar los tubos
para llevar agua desde la avenida hasta su vivienda.

92
 La instalación está en trámite, cuando el informante manifiesta que está en trámite la
instalación de sus servicios de agua.
Ejemplos: El/la informante manifiesta que ya tramitó su caja de agua y está a la espera que
le programen la fecha de la instalación.
 No es propietario, Cuando el informante manifiesta que no puede solicitar la instalación
del servicio de agua por ser inquilino, la vivienda es cedida por otro hogar, cedida por otra
institución, está en litigio, ocupada de hecho o es una vivienda invadida.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que el dueño le alquiló así la vivienda y él no puede
tramitar ese servicio.
 La vivienda se dividió y se quedó sin servicio, cuando el informante manifiesta que su
vivienda originalmente era una sola edificación y al dividirse de manera definitiva, ahora
son dos edificaciones dentro del mismo lote, el medidor quedó en una de las edificaciones
que no le pertenece al entrevistado.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que le entregaron la mitad del terreno de manera
definitiva y el medidor de agua se quedó en la edificación donde vive su papá.
 No lo necesita (tiene otra forma o fuente), cuando el informante manifiesta que no
solicitó la instalación del suministro de agua en su vivienda porque no lo necesita ya que
tiene otra forma o fuente de abastecimiento.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que a pesar que la matriz de agua pasa frente a su
vivienda, él no necesita conectarse ya que su vecino le proporciona agua.
 Vivienda distante de la red pública, cuando el informante manifiesta que su vivienda está
alejada del resto de viviendas del centro poblado y, por esta razón, la empresa prestadora
del servicio o la entidad que suministra el servicio de agua no puede realizar las
instalaciones en la vivienda.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que su vivienda al estar ubicada en la ampliación del
asentamiento humano la red pública no pasa y como son pocas viviendas la EPS no quiere
hacer trabajos en esa zona.
 No existen instalaciones de red pública, cuando en el centro poblado no existen
instalaciones para el suministro de agua por red pública.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que todo su asentamiento humano actualmente no
cuenta con acceso al servicio de agua, pero están haciendo gestiones con el gobierno
regional para la aprobación del proyecto.
 Red pública sin inaugurar, cuando el informante manifiesta que la obra de tendido de
redes de agua no ha sido inaugurada ni aceptada a pesar de estar termina, esto puede
deberse a que la construcción presenta deficiencias o defectos constructivos que no
permiten su recepción.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que la constructora a cargo de esta obra no terminó
de subsanar las observaciones del expediente técnico, por eso la obra a pesar de estar
concluida no brinda agua y la población usa el agua que trae de un puquio o manantial.
 Otro, cuando los informantes manifiestan que no cuentan con acceso al servicio de agua
por red pública, por motivos diferente a las alternativas anteriores.
 Tenga en cuenta lo siguiente:
• Conexión clandestina, cuando el informante manifiesta que se ha conectado de
manera ilegal al suministro de agua.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que por necesidad de manera informal se conectó
a la matriz de agua.
• No tiene el documento que acredite la propiedad, cuando el informante manifiesta
que a pesar de ser propietario no puede tramitar la instalación de su caja de agua por
no contar con documentos que acrediten la propiedad.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que sus padres le regalaron la vivienda, pero el
título de propiedad aún no está a su nombre, motivo el cual no puede tramitar su
medidor domiciliario.
• Red pública inconclusa, cuando el informante manifiesta que la obra de tendido de
redes de agua está incompleta, esto puede deberse a que la construcción está en curso
o se ha detenido por algún motivo.

93
 Ejemplo: El/la informante manifiesta que en su comunidad instalaron tubos y cajas de
agua, pero hace 6 años la obra se detuvo sin completarse.
Cuando una vivienda no tenga acceso al servicio por razones diferentes a las expuestas, además
de seleccionar la alternativa 9 (Otro) y especificar un literal, es importante detallar el caso en
OBSERVACIONES.

ENCUESTADOR/A TENGA PRESENTE QUE LA PREGUNTA 136 SE DILIGENCIARÁ SOLO SI EN LA PREGUNTA 135
SE ENCUENTRA SELECCIONADO EL CÓDIGO 1 “RED PÚBLICA DENTRO DE LA VIVIENDA”, CÓDIGO 2 “RED
PÚBLICA FUERA DE LA VIVIENDA PERO DENTRO DE LA EDIFICACIÓN” O CÓDIGO 3 “PILÓN DE USO PÚBLICO”

Pregunta Nº 136: ¿EL AGUA ES POTABLE?

OBJETIVO: Conocer la condición de potabilidad del agua que proviene de las redes públicas de abastecimiento de
agua.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

DEFINICIÓN

Agua Potable Es aquella que recibe tratamiento para hacerla apta para el consumo humano.

Empresas Prestadoras Las EPS brindan el servicio de agua potable y alcantarillado en el ámbito
de Servicios de nacional se encuentran distribuidas geográficamente en todas las regiones de
Saneamiento (EPS) nuestro país.

Superintendencia Es un organismo público descentralizado, creado por Decreto Ley N° 25965,

Nacional de Servicios de adscrito a la Presidencia del Consejo de Ministros, con personería de derecho
Saneamiento (SUNASS) público y con autonomía administrativa, funcional, técnica, económica y
financiera, cuya función es normar, regular, supervisar y fiscalizar la prestación
de los servicios de saneamiento, cautelando en forma imparcial y objetiva los
intereses del Estado, de los inversionistas y del usuario.

Juntas Administradoras Las JASS son organizaciones elegidas voluntariamente por las comunidades y
de Servicios de se constituyen con el propósito de administrar, operar y mantener los servicios
Saneamiento (JASS) de saneamiento de uno o más centros poblados del ámbito rural.
En el Perú existen más de 5 000 Juntas Administradoras de Servicio de
Saneamiento (JASS) que operan en todo el país y administran más de 8
millones de usuarios/as.
De acuerdo a ley los servicios de saneamiento (servicio de agua potable) en los
centros poblados del ámbito rural (de 1 habitante a menos de 2 000 habitantes)
podrán ser prestados a través de ORGANIZACIONES COMUNALES (Artículo 173,
Texto Único Ordenado del Reglamento de la Ley General de Servicios de
Saneamiento -Ley N°. 26338).
Para inscribir una JASS, debe presentarse el acta de constitución de la JASS, su
estatuto aprobado por la asamblea, el acta de la elección del consejo directivo
y el documento de identidad del Presidente del Consejo Directivo. La
Municipalidad entrega a la JASS una Constancia de Inscripción de la
Organización.

94
ENCUESTADOR/A:

 Considere como AGUA POTABLE los siguientes casos:

• Si el agua que recibe el hogar es por red pública y procede de las Empresas Prestadoras
de Servicios de Saneamiento (EPS), como: SEDAPAL, SEDAPAR, SEDA CHIMBOTE, EPS
SEDA CUSCO, EMAPA HUACHO, SEDAM HUANCAYO, EPS MANTARO, SEDA HUÁNUCO,
SEDA PUNO, SEDA JULIACA, etc.
• Si el agua que recibe el hogar es por red pública y procede de una empresa de
saneamiento municipal o privada y si recibe tratamiento diario. Obligatoriamente debe
verificar la información con un representante de la municipalidad o empresa privada,
para asegurar la calidad de la información.
• Sí el agua que recibe el hogar proviene de reservorios administrados por las JASS,
distribuidos por una red de tuberías y además si recibe tratamiento diario. En el área
rural debe verificar la información con el presidente o representante de la JASS, para
asegurar la calidad de la información.
 No considere como agua potable los siguientes casos:
• Si el agua que recibe el hogar es por red pública, suministrado por una empresa de
saneamiento municipal o privada, y el agua NO recibe tratamiento diario o no recibe
ningún tipo de tratamiento.
• Si el agua que recibe el hogar es por red pública, suministrado por una JASS, y el agua
NO recibe tratamiento diario o no recibe ningún tipo de tratamiento. En este caso
registre en observaciones red pública suministrada por JASS sin tratamiento.
• Si el agua que recibe el hogar proviene del río y es acopiada en un reservorio y la junta
de usuarios del centro poblado ha construido las redes públicas (a cada vivienda) y el
agua no recibe tratamiento diario o no recibe ningún tipo de tratamiento.
 Tenga presente que, para considerar agua potable en el caso que el servicio esté a cargo de
la JASS u otros organismos comunales, municipales o privadas; debe cumplir dos
condiciones:
• El cambio de los dosificadores de cloro de los reservorios, debe realizarse de 2 o más
veces al año
• El agua de los reservorios debe recibir CLORO de forma permanente, es decir
diariamente.
• Si el agua no recibe tratamiento o el tratamiento no es permanente (diario), considere
que no tiene agua potable.
 En el caso que se encuentre con un SISTEMA DE DOSIFICACIÓN DE CLORO POR GOTEO
AUTOCOMPÉNSANTE, cuyo proceso permite desinfectar el agua potable mediante la
dosificación constante de una solución clorada en pequeñas cantidades (en forma de gotas
o chorro) en la cámara de cloración o directamente en el reservorio (donde su dosificador
no necesariamente es cambiado 2 o más veces al año). Se deberá buscar al operador
responsable de la administración del cloro, para confirmar si efectivamente el agua está
recibiendo la dosificación de cloro diaria, de ser así, POR EXCEPCIÓN considere el código 1
Sí. No confundirlo con la distribución artesanal (sin asesoría técnica) de cloro que algunos
centros poblados cuentan.
 En el ámbito que no es atendido por las EPS y que comprende capitales de provincia o
distritos que tienen una población urbana entre 15 001 habitantes y 40 000 habitantes,
existen empresas que pueden ser: municipales reconocidas por SUNASS o privadas no
necesariamente reconocidas por SUNASS, que brindan el servicio de abastecimiento de
agua por “Red pública”. Si estas empresas dan tratamiento al agua DIARIAMENTE, se
considera como agua potable. En otros casos, el servicio lo brindan también JASS
constituidas para tal fin y si el agua recibe tratamiento DIARIAMENTE se considera como
agua potable.

95
 EJEMPLO:

Realice el diligenciamiento de las preguntas 135 y 136

Caso 1:

Al realizar la pregunta al informante por la forma de

abastecimiento de agua en su hogar menciona que tiene
instalaciones de red pública dentro de la vivienda y paga
mensualmente a SEDALIB, pero hace dos meses se
abastece de agua de pozo debido a que hay sequía y el
servicio está restringido.

Además, debe registrar la observación: P_135: Cuenta

con red pública, pero actualmente se abastece de agua
de pozo (hace 2 meses), debido a la sequía.

Caso 2:

En el centro poblado rural Miraflores de la provincia de

Padre Abad, Departamento de Ucayali, al realizar la
pregunta al Sr. Mario Cortez por la forma de
abastecimiento de agua en su hogar, menciona que
todos los habitantes de la comunidad se abastecen por
la red pública, que proviene de un río, explicó que la
Municipalidad construyó esta red de tuberías para que
cada vivienda tenga agua, además indicó que todos los
días el agua recibe cloro por que cuentan con un sistema
de cloración por goteo que su operador administra.

Caso N° 3:

Al realizar la pregunta al informante por la forma de

abastecimiento de agua en su hogar, menciona que el
agua proviene de un reservorio municipal y llega por unas
tuberías a cada vivienda y el/la informante como los
habitantes de esa zona la usan tanto para consumo como
para regar sus cultivos. Además, menciona que el agua no
es potable (no recibe ningún tipo de tratamiento
solamente hacen la limpieza del reservorio cada mes), por
tal motivo, el informante le añade lejía a su tacho para
poder consumirla.

96
Pregunta Nº 138 ¿EL HOGAR TIENE EL SERVICIO DE AGUA TODOS LOS DÍAS DE LA
SEMANA?
OBJETIVO: Conocer el número de días y horas que el hogar cuenta con abastecimiento de agua.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el código según corresponda.

Si la respuesta es Si (código 1), pasara automáticamente a la pregunta A ¿Cuántas horas al día?, espere la respuesta
del informante y registre en el recuadro la cantidad de horas, según corresponda.

Si la respuesta es No (código 2) pasará automáticamente a la pregunta B ¿Qué frecuencia tiene?, espere la

respuesta del informante y registre según su respuesta. Si manifiesta periodos menores a una semana seleccione el
código 1 Días a la semana? y pasará automáticamente al código B1 ¿Cuántos días a la semana tiene agua?, espere
la respuesta del informante y registre en el recuadro la cantidad de días a un solo dígito, luego continúe con la lectura
de la pregunta B2 ¿Cuántas horas al día? y registre en el recuadro la cantidad de horas, según corresponda. Si el
informante manifiesta periodos mayores a una semana, seleccione el código 2 Otra frecuencia? y pasará
automáticamente al código B3 y especifique la frecuencia correspondiente (Quincenal, Mensual, Trimestral, Anual,
Etc.), luego continúe con la lectura de la pregunta B4 ¿Cuántas horas al día?, espere la respuesta del informante y
registre en el recuadro la cantidad de horas, según corresponda.

Tenga presente que para seleccionar el código 3 (NO TIENE), en la pregunta 142 debe tener OBLIGATORIAMENTE
registrado el código 2 (solicitó la clausura del suministro del agua) y/o el código 3 (no llega el agua a su vivienda por
fallas en el sistema) o el código 4 (no realizó la instalación interna porque el agua que llega de la red es de mala
calidad) o el código 5 (no realizó la instalación interna por falta de recursos económicos) o el código 6 (porque
desconoce el trámite) o código 7 (porque no lo necesita (tiene otra fuente)) código 8 (otro motivo), por no contar con
ese servicio.

ENCUESTADOR/A:

Tenga presente:

 La información de días y horas debe ser registrada solo en números enteros.

 La información de los recuadros A, B2 y B4 no debe ser mayor a 24 horas

 La información de la pregunta B1, debe ser menor a 7 días.

 La información de la pregunta B3, debe ser mayor a 7 días.

97
Ejemplos:

La vivienda cuenta con una red pública, solo que desde hace 3 años la obra de “EMAPA” dejo de
mandar agua por fallas en el sistema, por eso ellos actualmente están utilizando un pozo
destinado para el riego, motivo por el cual en la pregunta 142 tiene seleccionado el ítem 3,
entonces en la pregunta 138 se debe seleccionar el código 3 (NO TIENE).

La vivienda cuenta con una red pública, pero hace 5 meses “SEDAPAL” realizó el corte de su
servicio de agua por falta de pago y actualmente se abastece de la casa del vecino, motivo por el
cual en la pregunta 135 tiene seleccionado el ítem 1, entonces en la pregunta 138 se debe
preguntar cómo venia el servicio antes del corte, a lo que el informante manifestó que 7 días a la
semana las 24 horas. Para este caso seleccione el código 1 (SI) y anote 24 horas en el recuadro
de la pregunta A ¿Cuántas horas al día?

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que, para todos los casos únicos en los que se presenten tiempos
diferentes en el abastecimiento de agua, es decir que difieran del resto del conglomerado
en el área urbana y/o del resto del centro poblado en el área rural, se deberá aplicar un
sondeo exhaustivo a fin de evitar que los informantes estén confundiendo la baja presión
de agua con la falta de servicio.
De no ser ese el caso, deberá registrar de manera obligatoria las OBSERVACIONES
correspondientes.
Casos que pueden presentarse:
Caso 1.-
El/la informante menciona que solo tiene el servicio de agua por 12 horas, entonces el/la
funcionario/a se acordó que las demás viviendas le habían mencionado que tienen el servicio las
24 horas del día, para lo cual aplico el sondeo correspondiente, ante lo cual el informante
menciono que su vivienda está en la parte alta del centro poblado y que el servicio de agua lo
tiene todos los días desde las 6:00 am hasta las 6:00 pm (12 horas) ya que después de esa hora
solo cae un hilo de agua hasta el día siguiente, para este caso se debe considerar las 24 horas ya
que el objetivo de la pregunta está referido al acceso al servicio y no a la presión con la que llega
el agua a la vivienda.
Caso 2.-
El/la informante menciona que solo tiene agua 4 veces a la semana, por 6 horas al día y las demás
viviendas del conglomerado cuentan con el servicio 10 horas todos los días. Ante ello, el
funcionario deberá aplicar el sondeo correspondiente a fin de conocer por qué existe dicha
diferencia; pudiendo obtener por respuesta que su vivienda se abastece de otra red de agua,
motivo por el cual es un caso único a nivel de conglomerado.
De ser el caso, deberá registrar de manera obligatoria las OBSERVACIONES correspondientes.
Caso 3.-
El/la informante menciona que ellos tienen el servicio todos los días de la semana, las 24 horas.
entonces el/la funcionario/a se acordó que las demás viviendas le habían mencionado que
tienen el servicio solo por 8 horas al día, para lo cual aplico el sondeo correspondiente y el
informante le mencionó que su vivienda hace años cuenta con un tanque de agua, el cual le
permite tener el servicio todo el día, para este caso se debe repreguntar al informante si no
tuviera su tanque de agua, ¿Cuántas horas al día tendría el servicio?; y considerar las horas
aproximadas que él infórmate mencione. Además, deberá registrar de manera obligatoria las
OBSERVACIONES que se requiera para aclarar el caso.

98
Pregunta Nº 140: ¿EN EL HOGAR TIENEN MÁS DE UNA RED PÚBLICA DE ABASTECIMIENTO
DE AGUA?
OBJETIVO: Conocer si el hogar tiene más de una red pública de abastecimiento de agua.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta lo siguiente:

Si la vivienda tiene instalado una red pública de agua (red nueva) dentro de la vivienda y,
además, en ese centro poblado existe un pilón de uso público (red antigua) que está
operativo y lo están usando o no, para este caso no se debe considerar que la vivienda tiene
más de una red pública de abastecimiento.

Ejemplos:

• En el conglomerado rural, la vivienda cuenta con una red pública de agua instalado
hace 2 años por el Gobierno Regional, que brinda el servicio solo 02 días a la semana
por 03 horas en esos días, motivo por el cual aún utilizan el agua del pilón de uso público
que tiene 10 años y es administrado por su junta directiva. Para este caso en la pregunta
140 seleccione el código 2 (NO), además deberá registrar de manera obligatoria el caso
en OBSERVACIONES.

Pregunta Nº 141: LA INSTALACION DEL SERVICIO DE AGUA POR RED PUBLICA QUE TIENE
SU HOGAR, ¿SE ENCUENTRA EN USO (OPERATIVO, ACTIVO)?
OBJETIVO: Conocer si en el hogar la red pública de abastecimiento de agua se encuentra operativa.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si la respuesta es el código 1 (Si), pasará

automáticamente a la pregunta 143.

Si la respuesta es el código 2(No), continúe con la

pregunta 142

DEFINICIÓN

Operativo / Activo Una red de abastecimiento de agua por red pública operativa/activa, es aquella que
facilita que el agua avance desde el punto de captación hasta el punto de consumo
en condiciones aptas para su uso.

99
Pregunta Nº 142: ¿CUALES SON LAS RAZONES POR LAS QUE LA INSTALACION DEL
SERVICIO DE AGUA POR RED PUBLICA QUE TIENE SU HOGAR, NO SE
ENCUENTRA EN USO (OPERATIVO, ACTIVO)?
OBJETIVO: Conocer las razones por las que la red pública de abastecimiento de agua no se encuentra operativa.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione uno o

más alternativas según corresponda.

Si la respuesta no corresponde a alguna de las

alternativas del 1 al 7, seleccione la alternativa 8 (Otro) y
especifique la respuesta correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

Cuando el servicio de agua se encuentra inoperativo porque:

 Corte del suministro de agua por falta de pago, cuando se realiza el corte temporal de las
redes de agua por una deuda vigente que tiene la vivienda con la empresa u organización.

 Clausuraron el suministro de agua, cuando el informante manifiesta que la empresa

prestadora del servicio le ha retirado el medidor o le ha suspendido el servicio
definitivamente.

 No llega el agua a su vivienda por fallas en el sistema, cuando la entidad u organización

encargada de administrar los sistemas de agua y alcantarillado dejan de brindar los
servicios de manera permanente o continua por fallas en el sistema de agua por red, donde
se incluye el reservorio, rompe presión, tuberías, captación, etc.

 No realizó la instalación interna porque el agua que llega de la red es de mala calidad,
cuando el informante manifiesta que no cuenta con infraestructura interna (caño), porque
considera que el agua que llega es de mala calidad y prefiere utilizar otra fuente de
abastecimiento.

 No realizó la instalación interna por falta de recursos económicos, cuando el informante

manifiesta que no cuenta con infraestructura interna (caño), por carecer de recursos
económicos.

 Porque desconoce del trámite, cuando el informante manifiesta que desconoce cuáles
son los tramites que tiene que realizar para obtener la instalación del agua por red pública.

 Porque no lo necesita - tiene otra forma o fuente, cuando el informante manifiesta que
no se abastece de la red pública porque no lo necesita ya que tiene otra forma o fuente de
abastecimiento.

 Para la pregunta 142 recuerde que si la respuesta es Corte del suministro de agua por
falta de pago (alternativa 1) es una alternativa excluyente y no debe marcar algún
código adicional.

100
 Ejemplo:

La vivienda cuenta con una red pública de agua, pero hace 5 meses no llega el servicio porque
se han reventado las tuberías y su EPS está realizando el cambio y mantenimiento de ellas para
subsanar este inconveniente en su distrito. Para este caso en la pregunta 141 seleccione el
código 1 (SI) y en la pregunta 138 se debe preguntar cómo venia el servicio antes del corte,
además deberá registrar de manera obligatoria el caso en OBSERVACIONES.

Pregunta Nº 143: ¿LA CONSTRUCCIÓN DE LA RED PÚBLICA DE AGUA, CONTÓ CON ASESORÍA
TÉCNICA Y/O FUE EJECUTADO POR ALGÚN PROGRAMA DEL ESTADO?
OBJETIVO: Conocer si la ejecución de la red pública de abastecimiento de agua contó con asesoría técnica o fue
parte de algún programa del estado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

DEFINICIÓN

Asistencia técnica La asistencia técnica en la construcción de una red pública de saneamiento hace
referencia a toda intervención donde un profesional o persona altamente
capacitada, ejecuta la construcción del proyecto de saneamiento, garantizando
la calidad del mismo y cumplimiento con la normativa aplicable.

Ejemplo: El responsable del mantenimiento de las redes de agua manifiesta que

este sistema fue ejecutado gracias a la cooperación entre el gobierno alemán y la
municipalidad del distrito. Entonces el funcionario en la pregunta 143 seleccionó
el ítem 1 (Si).

ENCUESTADOR/A:

 Considere que la construcción contó con asesoría técnica en los siguientes casos:

• Si el agua que recibe el hogar es por red pública y procede de las Empresas Prestadoras
de Servicios de Saneamiento (EPS), como: SEDAPAL, SEDAPAR, SEDA CHIMBOTE, EPS
SEDA CUSCO, EMAPA HUACHO, SEDAM HUANCAYO, EPS MANTARO, SEDA HUÁNUCO, SEDA
PUNO, SEDA JULIACA, etc.

• Si el agua que recibe el hogar es por red pública y procede de una empresa de
saneamiento municipal o privada.

101
 EJEMPLO:

Diligencie el caso según las instrucciones impartidas

Caso 1:

El Sr. Abel refiere que se abastece de agua de su pozo tubular propio, ya que la única red pública que tiene dentro de
la vivienda que fue ejecutada en el año 2019 por un programa del estado y administrada por una EPS, dejo de brindar
el servicio de agua hace un par de años por fallas en la planta del reservorio.

Además, debe registrar la observación: P135 El hogar tiene otra fuente de agua: pozo tubular para complementar
sus necesidades de uso porque hace dos años la EPS dejó de brindar el servicio por fallas en la planta del reservorio.

102
Caso 2:

El Sr. Jorge refiere que su vivienda tiene dos redes de abastecimiento de agua, una antigua que solo tiene el servicio
2 veces a la semana (martes y sábado), 3 horas en esos días, mientras que la nueva red que la instalación la realizaron
en el año 2010 le brinda el servicio los lunes, miércoles, viernes y domingo, 6 hora, en esos días, al realizar el sondeo,
nos manifiesta que fue una obra ejecutada por el programa nacional de saneamiento rural (PNSR) y actualmente
administrada por la empresa SEDAM Huancayo, mientras que la antigua fue realizada por los mismos pobladores sin
asesoramiento alguno.

4
6

103
Caso 3:

El Sr. José manifiesta que principalmente se abastece de agua de su pozo subterráneo a pesar de tener instalado
dentro de su vivienda la conexión por red pública desde el año 2009, ya que hace 1 año el servicio de agua empezó a
llegar hasta la actualidad, cada quince días unas 8 horas, porque el reservorio no tiene suficiente capacidad y la
población aumento por la pandemia, este servicio fue ejecutado por el gobierno regional de Puno hace 10 años,
además solo tiene una red la cual pertenece a la EPS EMAPA.

QUINCENAL
8

Además, debe registrar la observación: P135 El hogar tiene otra fuente de agua: pozo subterráneo para
complementar sus necesidades de uso porque el servicio de agua por red pública llega cada quince días.

104
105
Pregunta N°144: ¿EN SU HOGAR EL AGUA LO UTILIZA PARA
OBJETIVO: Conocer si el hogar realiza prácticas adecuadas en el uso del agua.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione uno o más códigos según
corresponda.

Si la respuesta es el código 7 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

Si al día de la entrevista la vivienda cuenta con las

instalaciones por red pública de agua, pero el servicio de
agua no está operativo o activo, considere el código 8 NO
LO UTILIZA.

DEFINICIÓN

Para cocinar Cuando el agua es utilizada para preparar los alimentos.

Para aseo Cuando el agua es utilizada para la higiene personal de los integrantes
personal del hogar.

Para lavar la ropa Cuando el agua es utilizada para lavar la ropa de los integrantes del
hogar.

Para regar el Cuando el agua es utilizada para regar el huerto, chacra o jardín del
huerto o chacra hogar.

Para dar de beber Cuando el agua es utilizada para dar de beber a los animales de
a los animales compañía o mascotas como el perro, gato, etc. (animales que no son
domésticos forzados a trabajar ni tampoco usado para fines alimenticios).

Para dar de beber Cuando el agua es utilizada para dar de beber a los animales de
a los animales de crianza, animales del cual se obtiene algún tipo de aprovechamiento,
crianza. dependiendo de la especie (carne, leche, huevo, cueros, lana, fibra,
fuerza física, etc.).

Otro Cuando el agua es utilizada para otros fines distintos a las anteriores.
Por ejemplo: Lavado del vehículo del hogar, limpieza del piso de la
casa, etc.

106
 ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que, si al día de la entrevista la vivienda cuenta con las instalaciones por
red pública de agua, pero el servicio de agua no está operativo/activo, por alguna de las
razones registradas en la pregunta 142 como son: el código 2 (clausura del suministro del
agua) y/o el código 3 (no llega el agua a su vivienda por fallas en el sistema) o el código 4
(no realizó la instalación interna porque el agua que llega de la red es de mala calidad) o el
código 5 (no realizó la instalación interna por falta de recursos económicos) o el código 6
(porque desconoce del trámite) o el código 7 (porque no lo necesita) o el código 8 (otro
motivo). Por lo cual está utilizando al día de la entrevista, otra fuente de agua, entonces
seleccione el código 8 (NO LO UTILIZA).

Pregunta Nº 145: EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DE…...A.… ¿SU HOGAR REALIZÓ ALGÚN
PAGO POR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SERVICIO DE AGUA?
OBJETIVO: Conocer la proporción de hogares que pagaron por el servicio de agua procedente de red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y espere la respuesta, luego seleccione el

código correspondiente.

Si el/la informante responde el código 2 (NO) o el código

3 (NO SABE), pasará automáticamente al recuadro A.

DEFINICIÓN

Pago por la operación Retribución monetaria que se efectúa de manera periódica por los conceptos de
y mantenimiento del operación y mantenimiento del servicio de agua, esto incluye mantenimiento de
servicio de agua la red.

ENCUESTADOR/A:

Tenga presente:
 Se va a considerar solo el pago monetario que se efectúa por el concepto de la operación y
mantenimiento del servicio de agua mediante red pública.
 Se debe tener en cuenta, que se quiere conocer si el hogar paga, independientemente de
quien aporta para dicho pago, pudiendo ser un miembro de otro hogar.
 Si en el Centro Poblado donde está trabajando, los/las informantes manifiestan que
realizan un pago por el mantenimiento de las tuberías, debe considerar que el hogar si paga
por el servicio.
 Si el/la informante menciona que paga un monto (fijo y periódico) por el mantenimiento de
las instalaciones o insumos (cloro, etc.), en estos casos, considere que el hogar paga por el
servicio.
 Si el/la informante menciona que solo realiza pagos esporádicos, por la reparación y
mantenimiento de una tubería rota producto de huaycos, o la potabilización esporádica del
agua, considere que el hogar no paga por el servicio; ya que estos pagos son forzados por
eventualidades.

107
  Si el/la informante menciona que ha sido exonerado del pago del servicio, por la comunidad
u organización responsable de la cobranza, considere que el hogar no paga por el servicio.
 Si el/la informante menciona que dentro del pago por el alquiler de la vivienda está incluido
el pago por servicio de agua, considere que el hogar paga por el servicio, debiendo solicitar
al informante el monto aproximado por el servicio de agua.
 Si el/la informante manifiesta que otra persona paga por el agua y desconoce el monto, se
debe considerar que SÍ PAGA, no confundir con el diligenciamiento que se hace con la
pregunta 147 ¿Cuánto paga el hogar….por la operación y mantenimiento del servicio de
agua?
 Si el monto pagado es por motivo del combustible o electricidad consumida para el
funcionamiento de los motores para traer el agua desde su origen hasta el pozo del centro
poblado, se considera como un pago por operación o mantenimiento.
 Si el/la informante menciona que no paga porque recién tiene instalado el servicio, en este
caso se considera que no realiza pago por la operación y mantenimiento del servicio de
agua.
 Si para un mismo centro poblado se presenta información distinta por el pago y
mantenimiento del servicio de agua en las viviendas entrevistadas, OBLIGATORIAMENTE,
el/la Encuestador/a deberá verificar la información con el/la jefe/a del hogar de aquellas
viviendas que refieren montos diferentes de pago; para estos casos; deberá registrar las
OBSERVACIONES que justifiquen el caso, en el recuadro correspondiente al capítulo de
Saneamiento Básico.

Pregunta Nº 146: LA FRECUENCIA DE PAGO POR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL

SERVICIO DE AGUA ES:
OBJETIVO: Conocer la frecuencia de pago que realiza el hogar por el servicio de agua procedente de red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione el código correspondiente.

Si la respuesta del/la informante no corresponde a alguna

de las alternativas de la 1 a la 6, entonces seleccione el
código 7 (Otro) y especifique la respuesta del/la
informante.

ENCUESTADOR/A:

Tenga presente los casos siguientes:

 Si el/la informante responde 5, 6 o 7 veces a la semana, considere en la alternativa 1 (Diaria).
 Si el/la informante responde 3 o 4 veces a la semana, considere en la alternativa 2
(Interdiaria).
 Si el/la informante responde 1 o 2 veces a la semana, considere en la alternativa 3
(Semanal).
 Si el/la informante responde 2 veces al mes, considere en la alternativa 4 (Quincenal).
 En la alternativa 6 (Otro), se diligenciarán, generalmente, frecuencias mayores a un mes.
Ejemplo: 1 vez cada dos meses, cada 3 meses, etc.

108
Pregunta Nº 147: ¿CUÁNTO PAGA EL HOGAR…………POR LA OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO DEL SERVICIO DE AGUA?
OBJETIVO: Conocer el monto que pagan los hogares por el servicio de agua procedente de la red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando la frecuencia indicada en

la pregunta 146, espere la respuesta y registre la
información en soles y enteros, en el recuadro
correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente, si en la vivienda existen 2 hogares y ambos hogares comparten el pago por
el abastecimiento de agua, considere el monto pagado por cada hogar.
 Si el/la informante manifiesta que ha realizado dos o más pagos juntos, considere solo el
pago correspondiente al último pago.
 Si para un mismo centro poblado existen viviendas que cuentan con medidor, el/la
Encuestador/a deberá registrar OBLIGATORIAMENTE este caso en OBSERVACIONES:
anotando P147 LA VIVIENDA CUENTA CON MEDIDOR PROPIO. Además, deberá registrar el
pago de su último recibo de consumo.
 Si el/la informante desconoce el monto que pagan por el mantenimiento y operación del
servicio de agua, antes de seleccionar el código 1 NO SABE, deberá con ayuda de otro
miembro del hogar rescatar el monto que se paga por el servicio.

EJEMPLO:

Caso 1:

Al realizar la entrevista, el informante manifiesta que él

no cuenta con los medios suficientes para realizar el
pago, pero que este servicio y el de luz lo paga
mensualmente su hijo mayor que ya tiene familia y que
vive en otro centro poblado. El/la Encuestador/a realizó
el sondeo correspondiente y preguntó al informante si no
recuerda el último monto pagado por su hijo, a lo que le
manifestó que no recuerda.

Observaciones: P147 El servicio lo paga su hijo que no es

miembro del hogar, informante no recuerda el monto
pagado.

109
Pregunta Nº 148: ¿A QUIÉN LE PAGA POR LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SERVICIO
DE AGUA?
OBJETIVO: Determinar el proveedor al cual el hogar paga por el servicio de agua mediante red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si la respuesta del o la informante no corresponde a

alguna de las alternativas de la 1 a la 4, entonces
seleccione el código 5 (Otro), y especifique la respuesta.

DEFINICIÓN

Otra organización Esta referida a toda organización comunal que se constituye con el objetivo de
comunal formada administrar el servicio de agua dentro de su comunidad y que no se halla
para tal fin reconocida como JASS.

Municipalidad Es la institución del estado, con personería jurídica, facultada para ejercer el
gobierno de un distrito, promoviendo la satisfacción de las necesidades de la
población y el desarrollo de su ámbito, ejercen el gobierno local en las
demarcaciones distritales.

Otro Dueño/a de la vivienda, empresa minera, etc.

ENCUESTADOR/A:

 Las preguntas 149 y 150, se diligenciarán mediante OBSERVACIÓN DIRECTA, para lo cual
solicitará amablemente al Jefe/a del Hogar su colaboración.

Antes de continuar con la pregunta 149, verifique el recuadro “A”

Pregunta Nº 149: GOTEA EL CAÑO O GRIFO PRINCIPAL:

OBJETIVO: Conocer si el hogar que tiene acceso al agua por red pública realiza un adecuado cuidado de este líquido.

DILIGENCIAMIENTO:

Solicite amablemente a el/la informante, permiso para

observar el caño o grifo principal del hogar.

Después de observar el estado del caño o grifo seleccione

el código que corresponda.

Si el/la informante no accede a mostrar el caño o grifo,

seleccione el código 3 (NO ACCEDIÓ) y pasará
automáticamente a la pregunta 164.

110
 ENCUESTADOR/A:

 Si observa que gotea agua del caño, grifo o del pilón o pileta, sin importar las causas,
seleccione el código 1 (Sí).
 Si el abastecimiento procede de un pilón o pileta de uso público, al finalizar la encuesta en
el hogar deberá dirigirse al lugar donde se encuentra el pilón de uso público y diligenciar
esta pregunta.
 Si todas las viviendas seleccionadas del centro poblado se abastecen de un pilón o pileta
de uso público, entonces basta con que solo una vez se observe el pilón y lo observado se
replique en las demás viviendas.
 Para los casos donde la vivienda tenga más de un caño y el funcionario pueda observar que
uno de los caños este desperdiciando el agua, a pesar de que el principal este bien cerrado,
se deberá considerar la alternativa 1 (Si), recordando el objetivo de la pregunta “si el hogar
que tiene acceso al agua por red pública realiza un adecuado cuidado de este líquido”

EJEMPLO:

Caso:
Al observar el caño principal del hogar, se notó que este Para este caso, el diligenciamiento de la pregunta 149,
goteaba debido a que la llave se encontraba mal cerrada, será de la manera siguiente:
la Sra. Milagros después de terminada la entrevista
recién procedió a cerrar bien la llave para evitar que siga
goteando el caño por recomendación de la
encuestadora.

Pregunta Nº 150: EXISTE FILTRACIÓN EN LAS CONEXIONES DEL SISTEMA DE

ABASTECIMIENTO DE AGUA DEL HOGAR:
OBJETIVO: Conocer si el hogar que tiene acceso al agua por red pública realiza un adecuado cuidado de este líquido.

DILIGENCIAMIENTO:
Solicite amablemente al informante permiso para
observar el lavadero principal del hogar.
Después de observar el estado del lavadero o pileta y con
ayuda del/la informante determine si existe o no
filtraciones del sistema de abastecimiento de agua, y
luego seleccione el código correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Si observa filtraciones de agua en el lavadero principal del hogar (humedad alrededor del
lavadero) o en la pileta o pilón de uso público, seleccione el código 1 (Sí).
 Si observa o el/la informante menciona que existe alguna filtración de agua en otra parte
de la vivienda el cual procede de otras instalaciones y/o conexiones de agua, seleccione el
código 1 (Sí).
 Si el abastecimiento procede de una pileta o pilón de uso público al finalizar la encuesta en
el hogar deberá dirigirse al lugar donde se encuentra y diligenciar esta pregunta.
 Si todas las viviendas seleccionadas del centro poblado se abastecen de un pilón o pileta
de uso público, entonces basta con que solo una vez se observe el pilón o pileta y lo
observado se replique en las demás viviendas.

111
 EJEMPLO:

Caso:

Al observar el lavadero, se verificó que no existían Para este caso, el diligenciamiento de la pregunta 149,
filtraciones de agua, pero una de las paredes de la será de la manera siguiente:
vivienda se encontraba húmeda, al preguntarle a la Sra.
Milagros si alguna tubería pasaba por esa pared, ella
refirió que no, entonces el/la encuestador/a preguntó
cuáles eran las causas de la humedad, ella manifestó que
a la espalda de la pared se encontraba una poza para dar
de beber a los animales de crianza, además indicó que
esa poza es llenada con baldes o con una manguera.

Pregunta Nº 164: ¿USTED O ALGÚN MIEMBRO DE SU HOGAR HA SIDO CAPACITADO EN:

OBJETIVO: Conocer si algún miembro del hogar ha recibido alguna enseñanza en el uso y manipulación adecuada
del agua, por parte de alguna institución estatal o privada.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas.

Para cada alternativa seleccione el código 1 (SI) o 2 (NO).

Si en todas las alternativas se ha seleccionado el código 2

(NO), pasará automáticamente a la pregunta 166.

ENCUESTADOR/A:

 Se considera que una persona ha sido capacitada (Código 1), si recibió las indicaciones de
forma verbal, no importando si la recibió sola o en compañía de otras personas, por parte
de alguna institución estatal o privada.

 Se considera que una persona no ha sido capacitada (Código 2), si solo recibió una cartilla
o manual de instrucciones.

DEFINICIÓN

Capacitación en lavado de Instruir al hogar en las prácticas adecuadas del lavado de manos y los
manos momentos en los cuales los integrantes del hogar deben lavarse las manos,
para prevenir enfermedades diarreicas, respiratorias, entre otras.

Capacitación en como Instruir al hogar en la realización de prácticas adecuadas en el

almacenar o guardar el almacenamiento del agua para evitar enfermedades diarreicas, entre otras.
agua

Capacitación en uso y Instruir al hogar en el adecuado uso y cuidado del agua esto es para prevenir
cuidado del agua enfermedades diarreicas, así como evitar la escasez de este líquido.

112
Pregunta Nº 165: ¿QUÉ INSTITUCIÓN, ORGANISMO O ENTIDAD LO CAPACITÓ?
OBJETIVO: Conocer la institución estatal o privada que capacitó a algún miembro del hogar en el uso y manipulación
adecuada del agua.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y espere la respuesta. Luego seleccione

uno o más códigos según corresponda.

Si la respuesta es el código 7 (Otra), especifique la

respuesta del o de la informante.

DEFINICIÓN

ONG Organización No Gubernamental, entidad de carácter privado, con fines y objetivos

humanitarios y sociales definidos por sus integrantes, creada independientemente de los
gobiernos locales, regionales y nacionales, así como también de organismos
internacionales. Jurídicamente adopta diferentes estatus, tales como asociación,
fundación, corporación y cooperativa, entre otras formas.

MINISTERIO El Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, es el ente rector en materia de

DE VIVIENDA urbanismo, vivienda, construcción y saneamiento, responsable de diseñar, normar,
promover, supervisar, evaluar y ejecutar la política sectorial, contribuyendo a la
competitividad y al desarrollo territorial sostenible del país, en beneficio preferentemente
de la población de menores recursos.

Los programas que viene ejecutando el Ministerio, son:

PRONASAR, Programa Nacional de Agua y Saneamiento Rural.

PNSR, Programa Nacional de Saneamiento Rural.
AMAZONÍA RURAL, Programa de Agua Potable y Saneamiento para la Amazonía Rural.
PROCOES, Programa de Mejoramiento y Ampliación de Agua y Saneamiento en Perú.

FONCODES Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social, es un programa Nacional del Ministerio
de Desarrollo e Inclusión Social que tiene como rol promover las inversiones efectivas
para el desarrollo local de los Gobiernos Municipales, a través de la gestión articulada y
participativa de recursos públicos y privados que contribuyan a la reducción de la
pobreza, facilitando el acceso a los servicios sociales básicos y de infraestructura social y
productiva, generando oportunidades económicas mediante el fomento del desarrollo de
capacidades productivas de inversión en los ámbitos rurales y urbanos del país.

MINSA Ministerio de Salud, tiene la misión de proteger la dignidad personal promoviendo la

salud, previniendo enfermedades y garantizando la atención integral de salud de todos
los habitantes del país, proponiendo y conduciendo los lineamientos de políticas
sanitarias en concertación con todos los sectores públicos y los actores sociales.

MINEDU Ministerio de Educación, tiene entre sus funciones definir, dirigir, regular y evaluar, en
coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógica nacional y establecer las
políticas específicas de equidad.

113
 Otra Cuando la institución que capacitó es distinta a las anteriores.
Ejemplo: Iglesia, Juntas Vecinales, Programa Social Juntos, etc.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante responde que fue capacitado en la Institución Educativa, Local Comunal,
Iglesia, etc., de su centro poblado, realice el sondeo respectivo para determinar la
institución, organismo o entidad que tuvo a su cargo la capacitación, preguntando si esos
lugares fueron utilizados solo como local o eran los organizadores de la capacitación.
 Si el/la informante menciona que fue capacitado por PRONASAR, PNSR, AMAZONÍA RURAL
o PROCOES, seleccione el código 2 “MINISTERIO DE VIVIENDA” y en observaciones registre
el nombre del Programa.

EJEMPLO:

Caso:

Al entrevistar a la Sra. Milagros se le preguntó si algún miembro de su hogar había sido capacitado en el lavado de
manos, en como almacenar o guardar el agua, en uso y cuidado, ella mencionó que su esposo fue el que
recientemente recibió todas esas capacitaciones.
Cuándo se le preguntó que institución lo capacitó, ella mencionó que lo capacitaron en el colegio de su hijo Gabriel,
el/la encuestador/a no conforme con la respuesta le repreguntó si el colegio fue el que organizó las capacitaciones
o si solo era el local donde se realizaron esas capacitaciones, ella hizo memoria y mencionó que la institución que
realizó las capacitaciones fue la ONG Agua Limpia y el colegio solo fue usado como local, debido a que en esos
momentos el local comunal se encontraba en reparación.

EVALUACIÓN DE HOGARES CON AGUA SEGURA

INFORMANTE: Será el Jefe/a del hogar, cónyuge, pareja u otra persona residente habitual del hogar de 18 y más años
de edad.

RECUADRO: INFORMANTE:
DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro INFORMANTE, seleccione el nombre de la

persona que brinda información para este tema.

114
Pregunta Nº 166: RESULTADO OBTENIDO EN LA EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DE CLORO
RESIDUAL LIBRE EN LA MUESTRA DE AGUA DEL HOGAR:
OBJETIVO: Determinar los niveles de Cloro Residual Libre en la muestra de agua de los hogares.

DILIGENCIAMIENTO:

Realice la prueba y seleccione el botón Agregar, aparecerá automáticamente una ventana emergente, donde
diligenciará el resultado de la lectura de la medición de cloro residual libre que contiene la muestra de agua del
hogar.

Seleccionará la alternativa (NO SE REALIZÓ LA PRUEBA), cuando no pueda realizar la evaluación en el momento que
se realiza la pregunta y se debe tomar la muestra al finalizar la entrevista.

Asimismo, si fuese el caso de modificar el resultado de la lectura de la medición de cloro residual libre, al pulsar
prolongadamente el registro, aparecerá automáticamente la opción editar para su respectiva modificación.

DEFINICIÓN

Cloro residual libre Cantidad de cloro presente en el agua en forma de ácido hipocloroso e
hipoclorito que debe quedar en el agua de consumo humano para proteger de
posible contaminación microbiológica.

MATERIALES:

• Comparador visual con Disco colorimétrico

• Sachet de DPD1 para 5 mililitros.

• Tablero o cartón blanco A5.

• Papel tissue.

Procedimiento:

I. Indicaciones generales

• Verificar que cuenta con todo el material necesario para realizar el análisis antes de iniciar la prueba

• Solicite permiso para tomar una muestra del agua que se consume en el hogar

• Obtener una muestra del suministro o almacenamiento del agua que el hogar consume diariamente.

115
II. Procedimiento antes de realizar la prueba:

2.1 Para los hogares que consumen el agua de red pública de manera directa.

• Tome la muestra de uno de los grifos de la casa (PREFERENTEMENTE DE LA COCINA).

• Verificar que el grifo este limpio exteriormente, abrirlo completamente y dejar correr el agua por 15
segundos.

• Enjuagar enérgicamente tres veces los dos tubos de plástico y sus tapas con el agua de la muestra,
antes de realizar la prueba.

2.2 Para los hogares que no cuenten con red pública o aquellos que a pesar de tener red pública
almacenan el agua que consumen.

• Tomar la muestra del depósito que contiene el agua que utiliza para consumo (cocina) o para beber.

• Enjuagar enérgicamente tres veces los dos tubos de plástico y sus tapas con el agua de la muestra,
antes de realizar la prueba.

III. Procedimientos para realizar la prueba

3.1 Primer tubo.

• Llene el primer tubo hasta la primera marca (5 mililitros) con la muestra de agua (tubo
comparador), limpie los residuos del agua en las paredes del tubo con uso del papel tissue y
coloque el tubo en el espacio superior izquierda del comparador.

3.2 Segundo tubo.

• Llene el segundo tubo hasta la marca de (5 mililitros) con la muestra de agua y vierta el contenido
del sachet DPD1.

Indicaciones para adicionar el reactivo DPD1:

 Golpee ligeramente la parte inferior del sachet contra una superficie dura.
 Tire de la línea de puntos para abrir.
 Abra el sachet y presione sobre los laterales de la misma hasta que se forme un pico.
 Vierta con cuidado de que todo el contenido se vierta en la muestra.
 Comprobar la validez del reactivo DPD1 con cada nuevo lote.

• Agite suavemente hasta mezclar completamente el reactivo con el agua, limpie los residuos de agua
en las paredes con el papel tissue e inserte el tubo al espacio del lado derecho del comparador

3.3 Para dar lectura.

• Oriente el comparador hacia una fuente de luz; tal como, cielo abierto, una ventana y coloque el
tablero (cartón blanco) detrás del comparador. Mire a través de las aberturas frontales del
comparador.

• Haga girar el disco hasta que el color coincida en ambas aberturas (ventanas), sean las mismas.

• Lea en la ventana el valor de cloro residual libre indicado por la muestra en la ventanilla de la escala
en mg/L.

• No deje transcurrir más de un minuto entre la adición del reactivo DPD1 y la lectura del cloro
residual libre.

• Muestre al informante el resultado obtenido de la prueba.

Importante: Después de cada análisis desechar las muestras utilizadas, enjuagar BIEN los tubos y
guardar los dos tubos utilizados. No dejar restos del reactivo en el tubo utilizado.

116
IV. Recomendaciones finales

• Lavar todo material de laboratorio entre los análisis. La contaminación puede alterar los resultados.

• Limpiar mensualmente solo los tubos con detergente no abrasivo o con un disolvente como el alcohol
isopropílico.

• El disco solo se podrá limpiar con un paño suave nunca con detergentes.

• Utilizar papel tissue para limpiar o secar. No utilizar papel higiénico ni papel toalla para limpiar los tubos
de plástico para no rayarlos.

ENCUESTADOR/A:

 Es muy importante recalcar al informante que la muestra solicitada debe ser obtenida DEL
AGUA QUE CONSUME EL HOGAR, es decir pudiendo ser: el grifo donde saca agua para
cocinar sus alimentos o si almacena, de los depósitos donde almacena el agua para
consumo.

 La evaluación de los niveles de Cloro Residual Libre en la muestra de agua debe ser
realizada en todos los hogares, aun cuando su abastecimiento de agua proceda de camión
cisterna, pozo, río, manantial u otra forma de abastecimiento como lluvia o nieve derretida,
etc. La toma de la muestra de agua es OBLIGATORIA en cada hogar, la omisión de esta
información da como resultado final de la vivienda incompleta, se recomienda seguir los
procedimientos y por ningún motivo dejar de hacer la prueba.

 Es muy importante seguir el procedimiento tal como lo indica el Manual del Encuestador/a,
sobre todo al momento de culminar la prueba debe procurar mantener limpio los tubos, no
olvidar enjuagarlos inmediatamente de terminada la prueba en cada vivienda.

 Es muy importante explicar al informante que independientemente que la vivienda tenga

agua por horas y su abastecimiento de agua proceda de red pública dentro o fuera de la
vivienda; si el hogar almacena agua para su consumo y el día de la entrevista cuenta con el
servicio; debe solicitar al informante que le permita tomar la muestra del depósito o
recipiente donde el hogar almacena para su consumo, además debe registrar la
OBSERVACIÓN correspondiente.

 Si el hogar tiene acceso al servicio de agua todos los días de la semana y cuenta con este
servicio 12 horas o más al día y a pesar de ello almacena frecuentemente el agua para
consumo. Debe solicitar al informante que le permita tomar la muestra del depósito o
recipiente donde el hogar almacena para su consumo y además, registre la OBSERVACIÓN
correspondiente.

 Después de cada análisis tener cuidado en desechar las muestras utilizadas (botar en los
tachos de basura y en el caso de no existir guardarlos en una bolsita aparte para
desecharlos después), por ningún motivo deberá desecharlos en la calle o en la puerta de
la vivienda seleccionada ya que ponemos en riesgo la salud de las personas sobre todo de
los niños.

 No olvide tomar la evaluación de la muestra de agua antes de retirarse de la vivienda.

 Para las viviendas que tienen dos redes en la sección “Evaluación de hogares con agua
segura” se deberá tomar la muestra del agua que la vivienda usa para su consumo. Además,
se deberá registrar el caso en OBSERVACIONES.

117
 EXTRACCION DE LA MUESTRA DE AGUA (Para ser diligenciado por el funcionario de la encuesta)

OBJETIVO: Conocer la procedencia de la cual es extraída la muestra de agua para la evaluación del nivel de cloro
residual libre, asimismo, conocer quien proporcionó o extrajo la muestra.

Pregunta Nº 167 ¿FRECUENTEMENTE ALMACENA EL AGUA PARA CONSUMO?

OBJETIVO: Conocer si el hogar frecuentemente almacena el agua para consumo, independientemente de la forma
de abastecimiento.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta espere la respuesta y seleccione el código

correspondiente.

DEFINICIÓN

Almacenamiento Se considera que el hogar almacena cuando lo hace de forma habitual o

permanente y el uso del agua es para su consumo, pudiendo ser almacenado en
tanques de cemento o plástico, o en recipientes como baldes, tachos, etc.

ENCUESTADOR/A:

 Para considerar que el hogar almacena el agua para consumo, código 1 (Sí), sondee para
determinar si efectivamente el hogar almacena ya sea en baldes, bidones, cilindros, etc.,
agua para el consumo del hogar.
 Si se presenta el caso de viviendas que tienen conexión (instalación) por red pública de
agua, pero al tener el servicio de agua solo algunas horas al día (Por ejemplo: 2 horas
diarias), la instalación no termina en un caño, sino va directo a un tanque de cemento que
cada vivienda ha construido en algún espacio de la vivienda (puerta de la casa, patio, etc.),
y en este tanque es donde se deposita el agua durante las horas que hay, y de donde se
abastece cada hogar, sacando en recipientes para su consumo las horas que no tienen
agua. Para este caso planteado se debe considerar que el hogar si almacena el agua (en la
pregunta 167 debe seleccionarse el código 1).
 Si solo se almacena el agua ocasionalmente o para preparar determinados alimentos,
seleccione el código 2 (No). El almacenamiento del agua debe ser realizado habitualmente.
 Si el/la informante menciona que almacena el agua en vasijas pequeñas y es solo para
beber y que el agua para preparar los alimentos la obtiene directamente del caño, en este
caso seleccione el código 2 (No).
 Si el/la informante menciona que almacena el agua solo por precaución, porque hay cortes
del servicio de agua seguido y siempre tiene almacenado para estas ocasiones. En estos
casos debe considerar que el hogar no almacena, ya que el agua no es utilizada
habitualmente para consumo y en ocasiones se desecha o se utiliza para regar.
 Si el/la informante menciona que para cocinar sus alimentos exclusivamente adquieren en
el hogar agua embotellada para su consumo (bidón, botella, etc.), solo en este caso y
después de realizar el sondeo correspondiente seleccione el código 2 (No).
 No olvide registrar las observaciones del caso cuando el hogar dispone de red pública las
24 horas y almacena habitualmente agua para consumo, de igual manera si el hogar no
dispone de agua las 24 horas y no almacena agua para consumo.

118
 Ejemplo:
• P167 el hogar tiene el servicio menos de 24 horas de agua y no almacena, porque el servicio
llega justo en las horas que cocina sus alimentos.
• P167 el hogar a pesar de tener las 24 horas servicio de agua almacena porque no hay buena
presión de agua.

EJEMPLO:

Al preguntarle a la Sra. Milagros Benites si en su hogar

¿Frecuentemente almacena el agua para consumo?, ella
menciona que solo cuando prepara menestras,
almacena el agua un día anterior y al día siguiente utiliza
el agua almacenada para remojar las menestras, porque
el agua del cual se abastece tiene mucho cloro y le
cambia el sabor.

Pregunta Nº 168. LA MUESTRA DE AGUA FUE EXTRAÍDA POR:

OBJETIVO: Conocer quien proporciona o extrae la muestra para realizar la evaluación del nivel de cloro residual libre.

DILIGENCIAMIENTO:

Seleccione la alternativa según corresponda.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante no le permite extraer la muestra y él/ella lo realiza, entonces seleccione

en la pregunta 168 el código 2 (El/la informante).

Pregunta N° 169. LA MUESTRA DEL AGUA PARA SU CONSUMO SE EXTRAJO DEL:

OBJETIVO: Conocer la procedencia de la muestra utilizada para la evaluación del nivel de cloro residual en la
muestra de agua del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Seleccione una alternativa según corresponda.

Si el/la informante, es quien extrae la muestra de agua a
ser utilizada para su evaluación, en ese caso, lea las
alternativas y espere la respuesta.

119
 DEFINICIÓN

Grifo o caño Cuando la muestra es tomada directamente del caño de donde el hogar se
provee de agua para el consumo. Es decir, viene directamente de la red al
caño, sin pasar por ningún tipo de almacenamiento. Si tienen dos redes se
deberá tomar la muestra del agua que la vivienda usa para su consumo.

Cilindro o envase de metal Cuando la muestra de agua es tomada de un cilindro o un envase de metal
como ollas, baldes metálicos, etc. Donde se almacena el agua para el
consumo del hogar.

Balde o batea de plástico Cuando la muestra es tomada de un balde, batea, galonera o cilindro de
plástico (Sansón), etc., donde se almacena el agua para el consumo del
hogar.

Tanque Los Tanques de almacenamiento son estructuras que sirven para el

almacenamiento de agua para los diversos usos en el hogar, pudiendo ser
estos con filtro o sin filtro.

Los filtros, previenen la acumulación de sedimentos en el tanque haciendo

el agua más cristalina.

Bidón, botella, etc. Cuando la muestra se extrajo de bidón, botella, caja, etc. (agua envasada)
para consumo del hogar.

Tenga en cuenta que solo se debe tomar la muestra de agua de estos

recipientes solo cuando el informante menciona que utiliza esta agua para
la preparación de sus alimentos (consumo del hogar).

Otro Considere algún otro tipo de fuente de donde se extrajo la muestra y que no
está pre codificada, ejemplo: caño con filtro, recipiente de cemento,
recipiente de arcilla, recipiente de vidrio, se extrajo directamente del rio, se
extrajo directamente del pozo, etc.

120
ENCUESTADOR/A:

 Considere el código 6 (Bidón, botella, etc.) después de realizar el sondeo correspondiente

y determine que el hogar adquiera agua embotellada para su consumo, es decir para
cocinar sus alimentos exclusivamente adquiere agua embotellada (bidones, botellas, etc.).
 Si el informante refiere que por su cercanía al rio, no tiene necesidad de almacenar agua y
para el consumo del hogar extrae directamente del rio, en estos casos en la pregunta 169
(La muestra del agua para su consumo se extrajo del), registre en el ítem 7 (Otro) el literal
Se extrajo directamente del rio, de igual forma para los casos en que se extraiga el agua
directamente del pozo, la acequia, etc.
 Si la vivienda no cocina (Pregunta 134 ítem 8) y tiene red pública (Pregunta 135 ítem 1, 2 o
3) operativa, la evaluación de agua segura (Pregunta 166) se debe realizar siempre de la
muestra del caño (Pregunta 169 ítem 1), por consiguiente, en la Pregunta 167 deberá estar
diligenciado el ítem 2 (No). Caso contrario, si el servicio de agua de esa red pública llega en
horarios de difícil acceso en campo y en todo el periodo no se pudo acceder a la muestra de
agua de su caño y la vivienda almacena agua para otros fines (baño, lavar la ropa, etc.), se
deberá realizar la evaluación de hogares con agua segura (Pregunta 166) del recipiente
donde realiza ese almacenamiento, seleccionando; POR EXCEPCIÓN en la Pregunta 167 el
ítem 1 (Si) y en la Pregunta 169 seleccionará el código (2, 3, 4, 5 o 7) según corresponda,
anotando OBLIGATORIAMENTE la OBSERVACIÓN del caso.
 Si la vivienda no cocina (Pregunta 134 ítem 8) y tiene red pública (Pregunta 135 ítem 1, 2 o
3) no operativa (sin servicio por corte, no tiene instalación interna, etc.), además, tiene en
la vivienda agua almacenada solo para beber o para otros fines (baño, lavar la ropa, etc.) La
evaluación de agua segura (Pregunta 166) se debe realizar POR EXCEPCIÓN del recipiente
donde realiza ese almacenamiento, seleccionando en la Pregunta 167 el ítem 1 (Si) y en la
Pregunta 169 seleccionará el código (2, 3, 4, 5 o 7) según corresponda, anotando
OBLIGATORIAMENTE la OBSERVACIÓN del caso.
 Si la vivienda no cocina (Pregunta 134 ítem 8) y tiene en la Pregunta 135 otra fuente de agua
como los códigos (4, 5, 6, 7 u 8), además, en la vivienda tienen agua almacenada solo para
beber o para otros fines (baño, lavar la ropa, etc.) La evaluación de agua segura (Pregunta
166) se debe realizar POR EXCEPCIÓN del recipiente donde realiza ese almacenamiento,
seleccionando en la Pregunta 167 el ítem 1 (Si) y en la Pregunta 169 seleccionará el código
(2, 3, 4, 5 o 7) según corresponda, anotando OBLIGATORIAMENTE la OBSERVACIÓN del caso.
 Si la vivienda no cocina (Pregunta 134 ítem 8) y tiene en la Pregunta 135 como fuente de
agua el ítem 9 (Red pública casa del vecino), además no tiene en la vivienda agua
almacenada para beber o para otros fines (baño, lavar la ropa, etc.) ya que esas necesidades
las cubre acudiendo a la casa del vecino que tiene red pública (no almacena); la evaluación
de agua segura (Pregunta 166) se debe realizar POR EXCEPCIÓN del caño del vecino,
seleccionando en la Pregunta 167 el código 2 (No) y en la Pregunta 169 seleccionar el código
1 anotando OBLIGATORIAMENTE la OBSERVACIÓN del caso.
 Si la vivienda no cocina (Pregunta 134 ítem 8) y tiene en la Pregunta 135 como fuente de
agua el ítem 9 (Red pública casa del vecino), o el código ( Otro) agua de pozo del vecino, o
agua de pozo tubular del vecino, etc.; además no tiene en la vivienda agua almacenada para
beber o para otros fines (baño, lavar la ropa, etc.) ya que esas necesidades las cubre
acudiendo a la casa del vecino (que habitualmente almacena agua); la evaluación de agua
segura (Pregunta 166) se debe tomar POR EXCEPCIÓN del recipiente donde realiza ese
almacenamiento, seleccionando en la Pregunta 167 el código 1 (Si) y en la Pregunta 169
seleccionará el código (2, 3, 4, 5 o 7) según corresponda, anotando OBLIGATORIAMENTE la
OBSERVACIÓN del caso.

121
Pregunta Nº 170: EL BAÑO O SERVICIO HIGIÉNICO QUE TIENE SU HOGAR, ESTÁ
CONECTADO A:
OBJETIVO: Conocer si el hogar dispone o no de servicio higiénico, su ubicación y forma de eliminación de las
excretas.

DILIGENCIAMIENTO:
Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la
respuesta y seleccione la alternativa según corresponda.
Si la respuesta corresponde a las alternativas del 1 o 2,
pasará automáticamente a la pregunta 172.
Si la respuesta corresponde a las alternativas del 3 al 8,
pasará automáticamente a la pregunta 170A.
Si el informante menciona que se ha conectado a la red
pública de la casa del vecino deberá seleccionar la
alternativa 9, si menciona que acude a la casa de su
vecino para utilizar su servicio higiénico deberá
seleccionar la alternativa 10, luego deberá pasar a la
pregunta 170A.

DEFINICIÓN

Red Pública de Desagüe Es el sistema de tuberías ubicado en el subsuelo de la vía pública, por el cual
las viviendas desechan residuos humanos.

Considere red pública solo aquellas instalaciones de un servicio formal y

legal de recolección de aguas residuales.

Según la ubicación del servicio higiénico, pueden ser:

Dentro de la vivienda Cuando el servicio higiénico se encuentra dentro de la vivienda.

Fuera de la vivienda, pero Cuando el servicio higiénico está dentro del perímetro de la edificación,
dentro de la edificación como es el caso de los callejones, corralones y casas de vecindad.

Letrina Estructura que se construye para disponer las excretas o material fecal, con
la finalidad de proteger la salud de la población y evitar la contaminación del
suelo, aire y agua. Cuenta con una caseta para dar privacidad a la persona,
una losa que cubre el hoyo y un aparato sanitario destinado a posicionar y
brindar comodidad a la persona durante el acto de defecación. Las letrinas
pueden ser con o sin arrastre hidráulico.

122
Pozo séptico / tanque Cuando los residuos humanos son enviados directamente a un pozo
séptico / biodigestor séptico/tanque séptico/biodigestor, el cual recibe tratamiento.

Pozo séptico, cuando los residuos humanos son eliminados directamente a un

pozo, el cual recibe tratamiento con cal, ceniza, aserrín con estiércol de
animales de crianza, ácido muriático u otros desintegrantes de los residuos.

Pozo ciego o negro Construcción que no cumple con las características de una letrina y los
residuos humanos son eliminados directamente a un pozo u hoyo, el cual no
recibe tratamiento alguno.

Río, acequia, canal o Cuando los residuos humanos de una vivienda son eliminados directamente a
similar una acequia, río, canal, entre otros. En esta alternativa considera Lago.

Campo abierto o Cuando la eliminación de los residuos humanos de una vivienda se hace al aire
al aire libre libre, por ejemplo, en la calle, en el campo, en los parques, cerros, incluye las
excretas envueltas y arrojadas a la basura, entre otros.

Otro Cuando los residuos orgánicos se desechan por alguna otra forma no
contempladas en las alternativas anteriores.
Ejemplo: En el mar, en los reservorios, en las casas abandonadas, CONEXIÓN
CLANDESTINA, SERVICIO HIGIÉNICO DEL VECINO (pudiendo ser hermano,
papá, mamá, tíos, primos, etc.) o SERVICIO HIGIÉNICO PÚBLICO entre otros y
detallar en OBSERVACIONES las características del tipo de baño.

Red pública Cuando la vivienda elimina sus excretas a través de la red pública de la casa de
casa del vecino un vecino. Esto significa que la vivienda no tiene una conexión directa a la red
pública de desagüe, pero elimina sus excretas mediante una conexión que
incluye tuberías, válvulas, u otros elementos, los cuales se extienden desde la
red del vecino que está ubicado en la misma manzana o frente a la vivienda en
cuestión.

Servicio higiénico del Cuando el/la informante manifiesta que acude a la casa de un vecino para
vecino utilizar sus servicios higiénicos. Esto significa que la vivienda no tiene una
conexión directa a la red pública de desagüe, pero acude a la vivienda de un
vecino pudiendo ser su hermano, papá, mamá, tíos, primos, etc. Y esta vivienda
debe estar ubicada en la misma manzana o frente a la vivienda en cuestión. Se
debe detallar en OBSERVACIONES las características del tipo de servicio
higiénico.

ENCUESTADOR/A:

 Sí una sola vivienda tiene instalado tuberías de desagüe, pero su destino final es un canal o
río, entonces seleccione la alternativa 6 (Río, acequia, cana o similar)

 Si un conjunto de viviendas (dos a más viviendas) tienen instalado un sistema de tuberías

de desagüe en el subsuelo y el destino final de las aguas residuales es un lago, mar, río,
tanque séptico, entre otros; así este sistema no pase por una planta de tratamiento,
entonces en la pregunta 170, seleccione la alternativa 1 o 2, según corresponda.

 Si el/la informante manifiesta que no tiene conexión a la red pública del desagüe propia y
se conecta al desagüe de la casa del vecino, en este caso seleccione la alternativa 9 “RED
PÚBLICA CASA DEL VECINO”.

123
  Cuando la conexión del servicio higiénico es ilegal (instalación propia a la red pública)
considerar como respuesta la alternativa 8 (Otro) y especifique CONEXIÓN CLANDESTINA.

 Tenga presente que, si el/la informante refiere no tener baño, debe OBLIGATORIAMENTE
preguntar cómo hace el hogar para eliminar las excretas, debiendo registrar clara y
detalladamente la respuesta del/la informante.

 Tenga presente que no podrá registrar que el hogar NO TIENE BAÑO por falta de recursos
económicos o por descuido.

 Para todos los casos únicos que se presenten donde el/la informante manifiesta que cuenta
con el servicio de desagüe por red pública, el cual difiere con el resto del conglomerado en
el área urbano y/o difiera del resto del centro poblado en el área rural, deberán de aplicar
el sondeo correspondiente para evitar que los informantes confundan el uso de tuberías
independientes que pueden estar vertiendo de manera directa a un canal, rio, acequia, etc.
(lo cual no sería correcto),También podría ser el caso que se hayan organizado con 2 o más
viviendas que juntan sus tuberías para verter de manera directa a un canal, rio, acequia,
etc. Según las indicaciones del manual por EXCEPCIÓN estarían formando una red pública
de desagüe, de ser el caso, deberá registrarlo de manera OBLIGATORIA en OBSERVACIONES.

 En el caso de las viviendas que tienen conexión del servicio higiénico, pero que el punto de
conexión llega solo hasta la puerta de la vivienda o al patio y no realizaron la instalación
dentro de la vivienda, por motivos económicos o porque la vivienda eligió seguir utilizando
su letrina, pozo séptico u otras conexiones al servicio higiénico, POR EXCEPCIÓN,
seleccione la alternativa 1 (Red Pública de desagüe dentro de la vivienda) y deberá tener
registrado algún código en la pregunta 173.

Pregunta Nº 170A. ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS QUE SU VIVIENDA NO CUENTA CON
EL SERVICIO DE DESAGÜE POR RED PÚBLICA? (Circule uno o más
códigos)
OBJETIVO: Conocer las razones por que la vivienda no cuentan con el servicio de desagüe mediante red pública.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione los

códigos correspondientes.

Si la respuesta del informante no corresponde a alguna

de las alternativas del 1 al 8, seleccione la alternativa 9
(Otro) y especifique según corresponda, luego continúe
con el recuadro “A”.

Ejemplo: Conexión clandestina, no tiene el documento

que acredite la propiedad, red pública inconclusa, etc.

ENCUESTADOR/A:

Cuando una vivienda no tiene acceso al servicio de desagüe por la red pública se debe diligenciar
la P170A teniendo en cuenta las siguientes definiciones:
 Por falta de recursos económicos, cuando la vivienda carece de los recursos económicos
necesarios para costear la instalación del servicio de desagüe|.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que por falta de economía no pudo comprar los tubos
para conectarse al desagüe que está en la avenida.

124
 La instalación está en trámite, cuando el informante manifiesta que está en trámite la
instalación de sus servicios de desagüe.
Ejemplos: El/la informante manifiesta que ya tramitó su caja de desagüe y está a la espera
que le programen la fecha de la instalación.
 No es propietario, Cuando el informante manifiesta que no puede solicitar la instalación
del servicio de desagüe por ser inquilino, la vivienda es cedida por otro hogar, cedida por
otra institución, está en litigio, ocupada de hecho o es una vivienda invadida.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que el dueño le alquiló así la vivienda y él no puede
tramitar ese servicio.
 La vivienda se dividió y se quedó sin servicio, cuando el informante manifiesta que su
vivienda originalmente era una sola edificación y al dividirse de manera definitiva, ahora
son dos edificaciones dentro del mismo lote, el medidor quedó en una de las edificaciones
que no le pertenece al entrevistado.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que le entregaron la mitad del terreno de manera
definitiva y la caja de desagüe se quedó en la edificación donde vive su papá.
 Tiene otro sistema de eliminación de excretas, cuando el informante manifiesta que no
solicitó la instalación del desagüe en su vivienda porque no lo necesita ya que tiene otra
fuente de eliminación.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que no tramitó de la instalación de una caja de
desagüe porque prefiere acudir al campo.
 Vivienda distante de la red pública, cuando el informante manifiesta que su vivienda está
alejada del resto de viviendas del centro poblado y, por esta razón, la empresa prestadora
del servicio o la entidad que suministra el servicio de desagüe no puede realizar las
instalaciones en la vivienda.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que su vivienda al estar ubicada en la ampliación del
asentamiento humano la red pública no pasa y como son pocas viviendas la EPS no quiere
hacer trabajos en esa zona.
 No existen instalaciones de red pública, cuando en el centro poblado no existen
instalaciones de desagüe por red pública.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que todo su asentamiento humano actualmente no
cuenta con acceso al servicio de desagüe, pero están haciendo gestiones con el gobierno
regional para la aprobación del proyecto.
 Red pública sin inaugurar, cuando el informante manifiesta que la obra de tendido de
redes de desagüe no ha sido inaugurada ni aceptada a pesar de estar termina, esto puede
deberse a que la construcción presenta deficiencias o defectos constructivos que no
permiten su recepción.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que la constructora a cargo de esta obra no terminó
de subsanar las observaciones del expediente técnico, por eso la obra a pesar de estar
concluida no permite usar el desagüe y la población usa sus letrinas.
 Otro, cuando los informantes manifiestan que no cuentan con acceso al servicio de
desagüe por red pública, por motivos diferente a las alternativas anteriores.
 Tenga en cuenta lo siguiente:
• Conexión clandestina, cuando el informante manifiesta que se ha conectado de
manera ilegal a la red de desagüe.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que por necesidad de manera informal se conectó
a la matriz de desagüe.
• No tiene el documento que acredite la propiedad, cuando el informante manifiesta
que a pesar de ser propietario no puede tramitar la instalación de su caja de desagüe
por no contar con documentos que acrediten la propiedad.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que sus padres le regalaron la vivienda, pero el
título de propiedad aún no está a su nombre, motivo el cual no puede tramitar su caja
de desagüe.
• Red pública inconclusa, cuando el informante manifiesta que la obra de tendido de
redes de desagüe está incompleta, esto puede deberse a que la construcción está en
curso o se ha detenido por algún motivo.
Ejemplo: El/la informante manifiesta que en su comunidad instalaron tubos y cajas de
desagüe, pero hace 6 años la obra se detuvo sin completarse.

125
 Cuando una vivienda no tenga acceso al servicio por razones diferentes a las expuestas, además
de seleccionar la alternativa 9 (Otro) y especificar un literal, es importante detallar el caso en
OBSERVACIONES.

Pregunta N° 172: LA INSTALACION DEL SERVICIO DE DESAGÜE POR RED PÚBLICA QUE
TIENE SU HOGAR, ¿SE ENCUENTRA EN USO (OPERATIVO, ACTIVO)?
OBJETIVO: Conocer si en el hogar la red pública de desagüe se encuentra operativa en uso.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si el informante manifiesta que el desagüe que tiene su

hogar se encuentra operativo deberá seleccionar la
alternativa 1(Si) y luego pasará automáticamente a la
pregunta 174.

Si el informante manifiesta que el desagüe que tiene su

hogar NO se encuentra operativo deberá seleccionar la
alternativa 2(No) y deberá continuar con la pregunta 173.

DEFINICIÓN

Operativo/Activo Una red de alcantarillado por red pública operativa/activa, es aquella que
facilita que las aguas servidas sean eliminadas desde la vivienda hacia un
sistema de drenaje en condiciones aptas para su uso.

Pregunta N° 173. ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS QUE LA INSTALACIÓN DEL
SERVICIO DE DESAGÜE POR RED PÚBLICA QUE TIENE SU HOGAR, NO SE
NCUENTRA EN USO (OPERATIVO, ACTIVO)? (Circule uno o más códigos)
OBJETIVO: Conocer las razones por las que la instalación del servicio de desagüe por red pública del hogar
entrevistado no se encuentra operativa en uso.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione los

códigos correspondientes, luego continúe con la
pregunta 188.

Si seleccionó la alternativa 7 (Otro), especifique en la

línea correspondiente, luego pasará a la pregunta 188.

126
ENCUESTADOR/A:

Cuando el servicio de desagüe se encuentra inoperativo porque:

 Clausuraron el servicio de desagüe, cuando el informante manifiesta que la empresa

prestadora del servicio le ha clausurado las redes de alcantarillado.

 El servicio de desagüe tiene fallas en el sistema, cuando la entidad u organización

encargada de administrar los sistemas de agua y alcantarillado dejan de brindar los
servicios de manera permanente o continua por fallas en sus sistemas de alcantarillado.

 No realizó la instalación interna por falta de recursos económicos, cuando el/la

informante manifiesta que el hogar no cuenta con infraestructura interna (baño), por
carecer de recursos económicos.

 No realizó la instalación interna porque cuenta con otro sistema de eliminación de

excretas, cuando el/la informante manifiesta que el hogar cuenta con otra forma u otro
sistema de eliminar las excretas.

 El servicio de desagüe se encuentra abandonado y/o derruido, cuando el/la informante

manifiesta que su servicio higiénico se ha demolido o no se utiliza y está en malas
condiciones.

 Porque desconoce el trámite, cuando el informante manifiesta que desconoce cuáles son
los tramites que tiene que realizar para obtener la instalación del desagüe por red pública.

Ejemplos:

La vivienda cuenta con una red pública de desagüe, solo que desde hace 2 años el alcantarillado
dejo de utilizarse por fallas en el desfogue del sistema, por eso ellos actualmente están
utilizando un pozo ciego, entonces en la pregunta 172 se debe seleccionar el código 2 (NO),
además deberá registrar en la pregunta 173 la alternativa 2.

La vivienda cuenta con una red pública de desagüe solo hasta su vereda, no pudo realizar su
conexión interna por falta de recursos económicos, ellos actualmente utilizan el baño de su
vecino, entonces en la pregunta 172 se debe seleccionar el código 2 (NO), además deberá
registrar en la pregunta 173 la alternativa 3.

La vivienda cuenta con una red pública de desagüe, pero hace 9 meses no pude utilizarla porque
su EPS está realizando un cambio de tuberías para mejorar el servicio de agua y alcantarillado
en su comunidad. Para este caso en la pregunta 172 deberá seleccionar el código 1 (SI), además
deberá registrar de manera OBLIGATORIA el caso en OBSERVACIONES.

127
 DETERMINACIÓN DEL TIPO DE DISPOSICIÓN DE EXCRETAS

Antes de continuar con la pregunta 174, verifique el recuadro “B”

Pregunta Nº 174: ACCEDIÓ A LA OBSERVACIÓN

OBJETIVO: Conocer si el/la informante permite o no a la observación del baño o servicio higiénico que dispone su hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Si el/la informante accede a la observación directa,

seleccione el código 1(Sí).

Si el/la informante no accede a la observación, seleccione

el código 2(No) y pasará automáticamente a la pregunta
188.

ENCUESTADOR/A:

Es muy importante convencer al informante que permita la observación directa para determinar
correctamente el tipo de conexión del que dispone su baño o servicio higiénico.

Antes de continuar con la pregunta 175, verifique el recuadro “C”

Pregunta Nº 175: TIPO DE DISPOSICIÓN DE EXCRETAS ES:

OBJETIVO: Determinar el tipo disposición de excretas con el que cuenta el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Después de observar la infraestructura y con ayuda del/la

informante, determine el tipo de disposición de excretas
que tiene el hogar. Luego seleccione el código
correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Si el hogar cuenta con más de un tipo de disposición de excretas y una de ellas fue ejecutado
por algún programa del estado o alguna institución privada (ONG, fundación, empresa
privada, etc.), como por ejemplo las Unidades básicas de saneamiento (UBS) se debe tener
en cuenta lo siguiente:
• Si observa que la letrina (Arrastre hidráulico, Hoyo seco, Compostera seca o
Compostera húmeda) fue ejecutada por algún programa de saneamiento y está
operativa para su uso se debe priorizar el seguimiento de sus componentes, así el hogar
esté utilizando otro sistema de eliminación de excretas (hoyo seco propio, el campo,
etc.) al día de la entrevista.
• Si observa que la letrina (Arrastre hidráulico, Hoyo seco, Compostera seca o
Compostera húmeda) ejecutada por algún programa de saneamiento se encuentra al
día de la entrevista inoperativa hace mucho tiempo por múltiples razones (derruida la
caseta, colapsado el biodigestor hace años, etc.) para estos casos se debe realizar el
seguimiento de los componentes del otro sistema eliminación de excretas (hoyo seco
propio, el campo, etc.) utilizado y detallar en observaciones el caso.

128
 • Si observa que el hogar tiene dos letrinas ejecutadas por algún programa de
saneamiento, se debe realizar el seguimiento de sus componentes a la más actual y que
se encuentre operativa para su uso, además detallar en observaciones el caso.

DEFINICIÓN

Arrastre hidráulico: Compostera Seca:

Cuando las excretas son También llamada ecológica, son

enviadas, mediante la consideradas como baños secos,
tracción que produce el separa el excremento de la orina
agua, al tanque séptico mediante una taza o sanitario,
o biodigestor seguido de con la finalidad de utilizar las
un sistema de infiltración excretas como fertilizantes de
(zanja o pozo). jardines. La cámara se encuentra
sobre el nivel del suelo y no
requiere agua para su uso.

Hoyo seco: Compostera Húmeda:

Cuando las excretas son También llamada compostera

enviadas directamente a continúa; se le llama
un hoyo o pozo. No compostera húmeda, porque en
requiere agua para su este tipo de letrina, la orina y las
uso. excretas no se separan. La
cámara se encuentra
conformada por un tanque
generalmente de polietileno que
está sobre el nivel del suelo en
una estructura, no requiere
agua para su uso.

ENCUESTADOR/A:

 Mediante observación directa y con ayuda del/la informante determine el tipo de

disposición de excretas con la que cuenta el hogar. Para ello es necesario que conozca las
definiciones de cada alternativa.

 Si observa que el lugar donde disponen las excretas es el tanque séptico o biodigestor,
mediante la tracción del agua, seleccione la alternativa 1 (Arrastre hidráulico).

 Si observa que el lugar donde se disponen las excretas es una cámara (se encuentra sobre
el nivel del suelo), mediante una taza o sanitario se separa el excremento de la orina, y los
excrementos son enviados directamente sin necesidad de usar el agua, seleccione
alternativa 3 (Compostera Seca).

 Si observa que el lugar donde se disponen las excretas es una cámara (se encuentra sobre
el nivel del suelo), la orina y las excretas NO se separan, y los excrementos son enviados
directamente sin necesidad de usar el agua, seleccione la alternativa 4 (Compostera
Húmeda).

129
  Si observa que el lugar donde se disponen las excretas, es un hoyo (excavación en el suelo),
donde los excrementos son enviados directamente, sin necesidad de usar el agua,
seleccione la alternativa 2 (Hoyo seco).

 Después de haber determinado el tipo de disposición de excretas que tiene el hogar en la

pregunta 175, se debe verificar sus componentes, los cuales serán registrados en la
pregunta 176.

Pregunta Nº 176: LOS COMPONENTES DEL TIPO DE DISPOSICIÓN DE EXCRETAS

DETERMINADO EN LA PREGUNTA 175 SON:
OBJETIVO: Determinar que componentes se encuentran presentes en el tipo de disposición de excretas del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Seleccione la alternativa: 1. Arrastre Hidráulico, 2. Hoyo

seco, 3. Compostera Seca o 4. Compostera Húmeda,
según el tipo de disposición de excretas determinado en
la pregunta 175.
El aplicativo de la Tablet solo mostrará los componentes
para el tipo de disposición de excretas seleccionado en la
pregunta 175.
Luego, mediante observación directa y con ayuda del/la
informante, determine y seleccione la alternativa
correspondiente de cada uno de los componentes con
que cuenta el tipo de disposición de excretas
determinado.

DEFINICIÓN

Hoyo o pozo Cavidad de una determinada profundidad que se hace en la tierra

para depositar las heces humanas, los orines y el material de
limpieza.

Tanque séptico Es un sistema de tratamiento de las aguas residuales domésticas (todas las aguas que
contienen excretas, agua de lavado de la cocina, etc.) provenientes de una vivienda, que
combina la separación y digestión de sólidos, el efluente (liquido) es dispuesto por
infiltración en el terreno y los sólidos sedimentados acumulados en el fondo del tanque
y son removidos periódicamente en forma manual o mecánica. La construcción de un
Tanque séptico requiere la asistencia y supervisión de un ingeniero o por lo menos de
un maestro experimentado.

El tanque séptico debe ser construido de concreto simple o reforzado. Entiéndase por
tanque o pozos sépticos, las unidades construidas en zonas carentes de red de
alcantarillado, con el objeto de permitir la sedimentación de los sólidos contenidos en
las aguas residuales y retener materia flotante.

130
Biodigestor Un digestor de desechos orgánicos o Biodigestor, es un contenedor cerrado, hermético e
impermeable (llamado reactor), dentro del cual se deposita el material orgánico a fermentar
(excrementos de animales y humanos, desechos vegetales –no se incluyen cítricos ya que
acidifican, etc.) en determinada dilución de agua para que a través de la fermentación
anaeróbica se produzca gas metano y fertilizantes orgánicos ricos en nitrógeno, fosforo y
potasio, y además, se disminuya el potencial contaminante de los excrementos.

ENCUESTADOR/A:

 Hay que tener en cuenta que este componente no podrá ser observado, por lo tanto, es
importante que en la pregunta 176 se determine correctamente el componente “Tanque
séptico / Biodigestor”, realizando el sondeo necesario según la definición brindada en el
Manual de el Encuestador/a. Caso contrario se podría estar determinando letrinas de
Arrastre hidráulico cuando no lo son, por no haber realizado un sondeo adecuado.
 Cuando los/las funcionarios/as en la pregunta 176 determinen que es una letrina por
arrastre hidráulico debe seleccionar solo una alternativa de respuesta código 2 (Tanque
séptico) o código 3 (Biodigestor), cuando se trabaje en cuestionario de papel deberá de
colocar una raya diagonal en código no seleccionado.
 Cuando los/las funcionarios/as en la pregunta 177 determinen que es una letrina por
arrastre hidráulico deben detallar obligatoriamente en OBSERVACIONES si esta obra la
han realizado de manera individual o fue con apoyo de alguna institución.

131
Cámara compostera: Cámara compostera seca: Obra fabricada con
mampostería, compuesta de ladrillos o bloques de
piedras unidos con mortero de cemento-arena,
concreto simple o reforzado, que se levanta sobre el
nivel natural del suelo para depositar las heces
humanas.

Cámara compostera húmeda: la componen dos

elementos:

Un tanque de polietileno, el cual en su interior tiene

dos cámaras, una mayor que otra, la cámara mayor
tiene un fondo de plano inclinado y la cámara menor
un fondo horizontal, donde se almacenan y
transforman las excretas en abono.

Losa: Elemento que cubre el hoyo o cámara, soporta a la

persona y va instalado sobre el brocal. Podrá ser
construido de madera resistente a la humedad,
concreto reforzado, plástico, fibra de vidrio o
cualquier otro material durable y capaz de soportar
el peso de la persona y del aparato sanitario.

Aparato sanitario: Artefacto prefabricado destinado a posicionar y

brindar comodidad a la persona durante el acto de
defecación, encontramos el de tipo taza.

Aparato sanitario denominado de Aparato sanitario utilizado en

tipo turco, (plantillas en la losa para compostera Seca, donde existe
ubicar los pies). un separador de las heces y de
la orina.

Caseta: Compartimiento donde se ubica el aparato sanitario

permitiendo el aislamiento y privacidad al usuario.
Puede constituir el cuarto de baño de la vivienda.
Para el diseño de la caseta se considerará el uso de
materiales disponibles en la región donde se instale,
como por ejemplo madera, ladrillo, adobe, etc.

Tubo de ventilación: Tubo de ventilación: Conducto que se coloca para

evitar malos olores y el ingreso y salida de moscas y
otros insectos.

132
 ENCUESTADOR/A:

Recuerde que la losa puede ser de diferentes materiales, madera, concreto, plástico, fibra de
vidrio, etc. que cumpla con las características de soportar el peso de la persona y del aparato
sanitario.

Pregunta Nº 177: RESULTADO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA:

OBJETIVO: Determinar la conexión que tiene el baño o servicio higiénico del hogar después de realizar la
observación.

DILIGENCIAMIENTO:

Seleccione solo una alternativa según lo observado en las preguntas 175 y 176.

ENCUESTADOR/A:

 Después de realizar la observación directa, se debe determinar correctamente si el baño o

servicio higiénico que tiene el hogar está conectado a una Letrina o pozo séptico o pozo
ciego o negro.

 Si tiene seleccionado todos los componentes en la pregunta 176 para el tipo de disposición
de excretas determinado, entonces seleccione la alternativa 3 (Letrina).

 Si no tiene seleccionado todos los componentes en la pregunta 176, para el tipo de

disposición de excretas determinado, entonces resuelva con ayuda del /la informante si se
trata de un:

 Pozo séptico (código 4), Si recibe tratamiento con cal, ceniza, ácido muriático u otros
desintegrantes de los residuos, luego seleccione el código correspondiente.

 Pozo ciego o negro (código 5), Si no recibe tratamiento alguno.

 No corrija la información registrada en la pregunta 170 EL BAÑO O SERVICO HIGIÉNICO QUE

TIENE SU HOGAR, ESTÁ CONECTADO A:

 POR EXCEPCIÓN, si después de observar el baño, se determina que la tubería conectada al

mismo tiene como destino final el río, acequia, canal, campo abierto, se debe volver a la
pregunta 170 para corregir la información registrada.

Pregunta Nº 178: EL BAÑO O SERVICIO HIGIÉNICO QUE TIENE SU HOGAR, PRESENTA:

OBJETIVO: Conocer si el hogar realiza o no prácticas adecuadas en la limpieza de su baño o servicio higiénico.

DILIGENCIAMIENTO:

Esta pregunta se realiza por OBSERVACIÓN DIRECTA y

teniendo en cuenta las definiciones de cada alternativa.

Después de observar, el interior de la caseta, realice el

diligenciamiento.

Cada alternativa debe tener seleccionado el código 1 (Sí)

o 2 (No).

133
 DEFINICIÓN

Restos de heces Cuándo en la pared, losa, aparato sanitario o piso del baño o servicio higiénico se
observan restos de heces.

Restos de orina Cuándo en la pared, losa, aparato sanitario o piso del baño o servicio higiénico se
observan restos de orina.

Moscas Cuándo en el interior del baño se observan una gran cantidad de moscas
(criadero de moscas), debido principalmente a residuos orgánicos presentes
(restos de heces, orina, basura, etc.).

Papeles higiénicos o Cuándo en la losa o piso del baño se observan papeles higiénicos u otros
equivalentes materiales destinados para la limpieza, usados o sin usar.

Olor fuerte Cuándo del baño o servicio higiénico despide un olor desagradable, causado por
(apesta) no realizar una adecuada limpieza de la losa o sanitario o al inadecuado
tratamiento de las excretas.

EJEMPLO:

A continuación, se presentan algunos ejemplos de diligenciamiento de las preguntas 170 a 177:

Ejemplo N° 1:

Al preguntarle al Sr. Adrián sobre la conexión que tiene su baño o servicio higiénico, él menciona que está realizando
los trámites para que le instalen su caja de desagüe y pueda utilizar la red pública, motivo por el cual aún utiliza su
letrina (código 3), luego de solicitarle amablemente que acceda a mostrar su baño, se observó que no existe ningún
hoyo, existe una cámara que se encuentra a nivel del suelo donde los excrementos son enviados sin necesidad de agua
y la orina se separa de ellos. Además, se observó que tiene tubo de ventilación y solo se observó una gran cantidad de
moscas en las paredes de la caseta.

134
 B

135
Ejemplo N° 2:

Al preguntarle a la Sra. Mónica sobre la conexión que tiene su baño

o servicio higiénico, ella menciona que le gustaría poder solicitar su
caja de desagüe, pero no puede por ser inquilina y tiene que seguir
usando la letrina (código 3) que los dueños de la vivienda le
dejaron, luego de solicitarle amablemente que acceda a mostrar su
baño. Se observó una estructura que soporta a toda la caseta,
aparato sanitario que no separa los excrementos de la orina y son
enviados directamente sin necesidad de utilizar agua, además se
observó restos de orina en el piso y olor desagradable.

136
Pregunta N° 188: EN SU CENTRO POBLADO, ¿EXISTE:
OBJETIVO: Conocer si en el centro poblado donde reside el hogar, existe infraestructura para los espacios públicos.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando cada una de las alternativas, espere la respuesta y encierre en un círculo el código
correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

De existir información distinta en viviendas que se encuentran ubicadas en el mismo centro

poblado, el/la Encuestador/a deberá verificar la existencia o no de la infraestructura de los
espacios públicos. Si después de verificar constata que existe los espacios públicos en el centro
poblado, deberá considerar el código 1(Sí) para todas las viviendas correspondientes al centro
poblado.

DEFINICIÓN

VEREDAS PARA Las veredas son los lados de una calle construidas de
TRÁNSITO DE material de concreto para el tránsito de personas.
PERSONAS

CALLES Y Son espacios públicos que generan una división entre

PASAJES las manzanas, asimismo permite el paso y la movilidad
AFIRMADOS
de personas y vehículos. Se consideran como afirmados
cuando su superficie es de tierra y está bien compacta
y acentuada.

CALLES Y Son espacios públicos que generan una división

PASAJES entre las manzanas. Se considera que una calle o
PAVIMENTADOS pasaje está pavimentado cuando la capa que lo
cubre está constituida por uno o más materiales que
se colocan sobre el terreno natural o nivelado, para
aumentar su resistencia y servir para la circulación
de personas o vehículos.

137
 PLAZAS Y Se denomina plaza a aquel espacio que forma parte de
PLAZUELAS un centro poblado y que se caracteriza por estar a cielo
abierto, generalmente rodeado de árboles o de
viviendas a cierta distancia. En muchos casos la plaza
es el centro de la ciudad. Una Plazuela tiene las mismas
características de la plaza, solo se diferencian en el
tamaño, la plazuela es de menor tamaño que una plaza.

ALUMBRADO Es el servicio público que consiste en la iluminación de

PÚBLICO las vías públicas.

LOCALES Son establecimientos públicos para uso de la

COMUNALES comunidad. Ejemplo: comedor popular o local
municipal, taller comunal, etc.

MUROS DE Se denomina a un tipo estructura de contención rígida,

CONTENCIÓN destinada a contener algún material, generalmente
tierras.

Los muros de contención se utilizan para detener

masas de tierra u otros materiales sueltos cuando las
condiciones no permiten que estas masas asuman sus
pendientes naturales.

EQUIPAMIENTO/SERVICIO DEL HOGAR

Pregunta N° 189: ¿SU HOGAR TIENE:

OBJETIVO: Conocer el porcentaje de hogares que cuenta con equipamiento y servicios en el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la respuesta y seleccione uno o más códigos según
corresponda.
Si el/la informante no señaló ninguna respuesta a los códigos del 1 al 17, seleccione el código 18 (NO TIENE
NINGUNO).

138
 DEFINICIÓN

Teléfono celular sin Es aquel teléfono celular que permite al usuario realizar funciones básicas
servicio de internet. (efectuar y recibir llamada.)

Teléfono celular con Es aquel teléfono celular que permite al usuario realizar llamadas telefónicas y
servicio de internet. acceder al servicio de internet.

Celular con plan de datos

Son aquellos celulares que cuentan con un plan de datos contratado, por lo
general son líneas postpago.

Celular sin plan de datos

Son aquellos celulares que no cuentan con un plan de datos contratado,
permiten el acceso a internet a través de la compra de paquetes de datos
(MB), por lo general son líneas prepago.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante manifiesta que cuenta con artefactos que se encuentran guardados en
otra vivienda, en este caso considérelos como equipamiento del hogar entrevistado.

 Si el hogar cuenta con artefactos que no son de propiedad del hogar, independientemente
si están siendo usados o no, no deben registrarse en esta pregunta.

 Considere los equipos malogrados como equipamiento del hogar, solo si van a ser
reparados en el corto plazo (máximo 6 meses desde que se malogró).

 Si en una vivienda existe más de un hogar y estos hacen uso de la conexión de internet o
cable de propiedad del hogar principal; y tanto el hogar principal y los hogares secundarios
comparten el pago de dichos servicios, en este caso, POR EXCEPCIÓN, en cada hogar,
considere el código 14 (Conexión a Internet) y 13 (Conexión a Tv por cable o satelital).

 De tratarse el caso contrario, es decir, solo el hogar principal asume el gasto total por el
servicio de internet y cable, entonces en este caso solo en el cuestionario del hogar
principal considere el código 14 (Conexión a Internet) y 13 (Conexión a Tv por cable o
satelital); y para los hogares secundarios no diligencie dichos servicios.

 Considere que el hogar SÍ tiene CELULAR cuando alguno de los miembros del hogar declare
tener un equipo de celular para su uso personal o para uso de todos sus integrantes.

 El/la informante manifiesta que, en el hogar, él/ella es la única persona que cuenta con
celular y además el servicio de internet en su celular ha sido suspendido por falta de pago,
él/ella pagará el servicio el próximo mes. En este caso considere que el hogar cuenta con
celular. Además, como el servicio de corte ha sido por un periodo corto de tiempo y el/la

139
 informante indicó que pagará el servicio el próximo mes, considere que el hogar SÍ cuenta
con celular con servicio de internet.

 Si el/la informante manifiesta que el hogar posee un televisor a color, pero lo está pagando
a plazos considere que el hogar posee televisor a color.

 Si al realizar la entrevista el/la informante manifiesta que su hogar tiene una refrigeradora
que es utilizado por el hogar y el negocio. Tenga en cuenta, lo siguiente:

 Si el negocio funciona en la vivienda (vivienda establecimiento) y el/la informante utiliza la

refrigeradora para guardar cosas del negocio y cosas del hogar, considere que el hogar SÍ
cuenta con Refrigeradora/congeladora.

 Si el negocio funciona en un local independiente de la vivienda y la refrigeradora está en el

local, considere que el hogar NO cuenta con Refrigeradora/congeladora, así el hogar lo
utilice.

 Si el/la informante manifiesta que el vecino le pasa internet por el cual le paga 30 soles
mensuales, en este caso no es correcto considerar que el hogar cuenta con acceso al
servicio de internet, porque quien tiene el servicio es el vecino (tiene un contrato con la
empresa que presta el servicio).

 Recuerde que el objetivo de esta pregunta es conocer la tenencia del

equipamiento/servicio de los hogares entrevistados; es decir, para el caso que el hogar
comparta el servicio de internet con el vecino no se puede considerar que el hogar cuenta
con tal servicio (alternativa 14).

 Para todos los casos en los que en la pregunta 189, el/la informante no registra como
equipamiento que tiene televisor, pero si tiene conexión a TV por cable o satelital, o no
registra Computadora/ Laptop/Tablet, pero en la pregunta 502A hace uso del internet a
través de una laptop, computadora o Tablet, el/la funcionario/a deberá registrar de manera
obligatoria las OBSERVACIONES que expliquen el caso.

 Considere también dentro del equipamiento del hogar todos los artefactos y servicios de la
vivienda transitoria, además anote de manera obligatoria en observaciones el
equipamiento de esta vivienda, de manera que la información no sea inconsistente.

CRIANZA Y CUIDADO DE PERROS EN EL HOGAR

Pregunta Nº 190: USTED O ALGÚN MIEMBRO DEL HOGAR ¿CRÍA ALGÚN PERRO?
OBJETIVO: Determinar el porcentaje de hogares que crían perros.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si la respuesta es No (código 2), pasará automáticamente

al capítulo 200.

140
Pregunta Nº 191: ACTUALMENTE, ¿CUÁNTOS PERROS CRÍA?
OBJETIVO: Determinar la cantidad de perros que se crían por hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y registre en el

recuadro la cantidad de perros que cría el hogar, a uno o
dos dígitos, según corresponda.

Pregunta Nº 192: DE ELLOS ¿CUÁNTOS TIENEN DE 3 MESES A MÁS DE EDAD?

OBJETIVO: Determinar la cantidad de perros que tienen 3 meses o más (edad adecuada para ser vacunados) en el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y registre en el

recuadro la cantidad de perros que tienen 3 meses o más
en el hogar, a uno o dos dígitos, según corresponda, luego
continúe con la pregunta 193.

Si la respuesta es cero, pase al capítulo 200.

Pregunta Nº 193: EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES, DE…………A………, ¿LO/S HA VACUNADO

CONTRA LA RABIA? elim
OBJETIVO: Determinar los hogares que tienen algún perro vacunado contra la rabia.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando el periodo de referencia,

espere la respuesta y seleccione el código
correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que esta pregunta está referida al perro o perros que el hogar cría
actualmente, es decir al día de la entrevista. Por tanto, se debe considerar el total de perros
que cría el/la informante considerando aquellos que cría en su vivienda transitoria.

 Enfatizar al informante que la vacuna es contra la rabia y no otro tipo de vacunas, como son
las vacunas de parvo, moquillo, para la influenza, hepatitis y leptospirosis.

141
Pregunta Nº 194: ¿CUÁNTOS FUERON VACUNADOS?
OBJETIVO: Determinar la cantidad de perros vacunados en el hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y registre en el

recuadro la cantidad de perros que fueron vacunados en
el periodo de referencia, a uno o dos dígitos, según
corresponda.

DEFINICIÓN

Vacuna La vacuna antirrábica protege contra la mortal enfermedad llamada “Rabia”.

Antirrábica
Al ser ésta una enfermedad que afecta a todos los mamíferos, constituye una zoonosis,
vale decir, se puede transmitir entre diferentes especies animales, incluido el ser humano.

Por ello, es obligación (por Ley) mantener a las mascotas vacunadas todos los años.

Esta vacuna se comienza a inocular desde los 5-6 meses de vida, aunque es factible
aplicarla antes, pero no es estrictamente necesario y luego se mantiene una vez al año.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que por ningún motivo la cantidad registrada en la pregunta 191.
Actualmente, ¿Cuántos perros cría? debe ser menor a la cantidad de perros vacunados.
 Tenga en cuenta que en todos los casos en los que el hogar críe perros y estos no hayan sido
vacunados, ameritan una OBSERVACION OBLIGATORIA, que explique el caso.

• Caso 1.
El/la informante manifiesta que actualmente cría 5 perros, al formular la pregunta 194
menciona que 4 perros fueron vacunados contra la rabia, porque uno de ellos no recibió
la vacuna debido a que tenía 03 meses de nacido. Para este caso, registre la observación
correspondiente.

• Caso 2.
La informante manifiesta que actualmente cría 2 perros, al formular la pregunta 194
menciona que ninguno de sus perros fue vacunado contra la rabia, porque no tuvo
tiempo de hacerlo. Para este caso, registre la observación correspondiente.

142
X. Capítulo 200: Rural
Características de los/las Residentes Habituales del Hogar

OBJETIVO: Determinar la estructura por sexo y edad de la población, lo que constituye su característica demográfica
fundamental, al tener influencia directa en los diferentes procesos sociales y económicos a los que se encuentra
expuesta.

INFORMANTE: Será el Jefe/a del hogar, esposa/o informante calificado/a de 18 y más años de edad, residente
habitual del hogar.

RECUADRO: INFORMANTE Nº:

DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro “Informante Nº”, seleccione el Nº DE ORDEN de la

pregunta 201, correspondiente a la persona que proporciona la
información de este capítulo, a uno o dos dígitos, según corresponda.

Pregunta Nº 201: Nº DE ORDEN

OBJETIVO: Identificar con un número, el orden a las personas registradas en la pregunta 202 de este capítulo, el cual
posteriormente servirá para seleccionar en el recuadro Informante Nº o Persona Nº, de los capítulos
correspondientes del cuestionario ENAPRES.01A o ENAPRES.01B.

Pregunta Nº 202: ¿CUÁLES SON LOS NOMBRES Y APELLIDOS DE CADA UNA DE LAS
PERSONAS QUE VIVEN PERMANENTEMENTE EN ESTE HOGAR Y LAS QUE
ESTÁN ALOJADAS AQUÍ?
OBJETIVO: Registrar el primer y segundo nombre, luego el apellido paterno y el apellido materno de cada una de las
personas que viven permanentemente en el hogar, así mismo de los que están alojados. Esta variable, servirá para
investigar el resto de las preguntas que van a permitir calcular el total de la población por sexo, edad, etc.

DILIGENCIAMIENTO:

Registre en cada renglón los nombres y apellidos de cada una de las personas que viven permanentemente en el
hogar y de las que se encuentran alojadas en el momento de la entrevista.

143
 INSTRUCCIONES

Para registrar correctamente la información de esta pregunta, tenga en cuenta las instrucciones siguientes:

a. Antes de proceder al registro, pregunte al informante con quienes vive en el hogar, con el fin de tener una idea
de las personas que conforman el hogar (papá, mamá, hijos/as, abuelos/as, etc.).

b. El Jefe/a del hogar, a quien corresponde el primer renglón, informará por los nombres y apellidos de cada una
de las personas que viven permanentemente en el hogar, incluyendo a las personas ausentes y recién nacidos/as,
así como a las personas que se encuentran alojadas (que hayan pernoctado la noche anterior en la vivienda).

c. Si el Jefe/a del hogar se encuentra ausente en el momento de la entrevista, la información respectiva la

proporcionará su esposa/o o conviviente u otra persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más años
de edad.

d. Registre en sentido vertical los dos nombres y los dos apellidos de cada persona, utilizando los renglones
respectivos y de manera simultánea pregunte por la relación de parentesco (pregunta 202C), siempre con
respecto al Jefe/a del hogar.

e. Si la persona a registrar tuviera 3 nombres, registre solo el primer y segundo nombre cada uno en sus respectivos
recuadros, el tercer nombre colocarlo solo en observaciones. Si el primer o segundo nombre o el apellido paterno
o materno son compuestos anótelos de manera completa, ejemplo: FLOR DE MARÍA, ROSARO DEL PILAR, LÓPEZ
DE LA ROMAÑA, PUENTE DE LA VEGA, etc.

f. Si la persona a registrar tiene un solo nombre, registre su único nombre en el primer recuadro y en el segundo
recuadro registe SN que significa (Sin Nombre), realice el mismo procedimiento si solo tuviera un solo apellido,
además, para estos casos es necesario anotar observaciones, solo para la ausencia del segundo apellido.

g. Si el informante no brinda los nombres y apellidos de los demás miembros de su hogar, por desconfianza u otro
motivo similar, debe registrar en los recuadros 1er nombre, 2do nombre, apellido paterno y apellido materno el
literal NEP que significa (No Especifica) siempre y cuando después de entrevistar a los otros informantes no se
pudiera rescatar esta información, para este caso no es necesario anotar observaciones.

h. Registre a los miembros del hogar que están ausentes en el momento de la apertura, porque se encuentran de
viaje en el extranjero u otro departamento, provincia o distrito, por comisión de trabajo, por motivos de salud,
estudios (becados) o por vacaciones, pero tienen una fecha fija de regreso al hogar.

i. Registre a los/las trabajadores del hogar con cama adentro, que no tengan otra vivienda, independientemente
de los días que ocupen la vivienda.

j. Registre a los pensionistas que se encuentran en la vivienda (hasta 9 pensionistas), en el momento de la

entrevista.

k. Registre a las personas según la relación de parentesco que tengan con el Jefe/a del hogar, para ello, solicite al
o a la informante que las mencione en el orden siguiente:

Jefe o Jefa del hogar (le corresponde la primera fila)

Esposa/o o compañero/a
A los/las hijos/as en el orden siguiente:
Hijo/a y/o hijastro/a y/o hijo/a adoptivo/a soltero/a sin hijos/as, de mayor a menor.
Hijo/a y/o hijastro/a y/o hijo/a adoptivo/a soltero/a, con hijos, seguido de sus hijos/as de mayor a menor.
Hijo/a y/o hijastro/a y/o hijo/a adoptivo/a separado/a, divorciado/a o viudo/a, sin hijos/as, de mayor a
menor.
Hijo/a y/o hijastro/a y/o hijo/a adoptivo/a separado/a, divorciado/a o viudo/a, con hijos seguido de sus
hijos/as de mayor a menor.
Hijo/a y/o hijastro/a y/o hijo/a adoptivo/a casado o conviviente seguido de su esposa/o e hijos/as de mayor
a menor.

144
 Yerno o nuera
Nieto/a
Padre/ madre/ suegro/a, considere en esta alternativa al padrastro o madrastra
Hermano/a, considere al hermano/a del jefe o jefa del hogar.
Otro/a pariente, considere en esta alternativa a los parientes consanguíneos con respecto al Jefe/a del
hogar: Tío/a, Primo/a, Sobrino/a, Bisnieto/a o Tataranieto/a, Abuelo/a, Bisabuelo/a o Tatarabuelo/a. Tenga
presente que debe existir un vínculo consanguíneo.
Trabajador/a del hogar
Pensionista

Otro/a no pariente, considere en esta alternativa el/la cuñado/a, amigo/a, compadre, comadre, etc.

l. Registre a los recién nacidos/as independientemente que se encuentran en la vivienda o no el día en que se
realiza la entrevista. Si aún no tiene nombre anote “RECIÉN NACIDO/A” en el primer recuadro y el segundo
recuadro registre SN que significa (Sin Nombre) y a continuación registre sus dos apellidos. Si después de la
apertura a la vivienda, nace el hijo/a de un integrante del hogar, no debe registrarse en el capítulo 200 al recién
nacido/a, este caso solo registrar en observaciones.

ENCUESTADOR/A:

 Por ningún motivo el Jefe/a del hogar debe estar ausente del hogar de forma
ininterrumpida por un periodo de 6 meses o más. De presentarse este caso, POR EXCEPCIÓN
se registrará como Jefe/a del hogar a quien consideren como responsable del hogar,
pudiendo ser el/la esposo/a o un miembro del hogar de 18 o más años de edad.

 Si se presentan informantes con los mismo nombres y apellidos registre de la siguiente

manera: Luis Alberto Díaz Tacsa (padre) Luis Alberto Díaz Tacsa (hijo), Carlos Santos
Ramírez Pérez (abuelo) y Carlos Santos Ramírez Pérez (nieto), etc., y anote el caso en
observaciones

 Si el Jefe/a del hogar menciona que se encuentran viviendo de manera permanente en el

hogar, su hijo/a mayor que ha sido conviviente y actualmente se encuentra separado/a sin
hijos/as, además viven con él 2 hijas solteras con hijos/as, en este caso, registre primero a
las hijas solteras con hijos/as de mayor a menor y después al hijo/a separado/a sin hijos/as.

 Tenga presente que, debe registrarse primero a todos los miembros del hogar
considerando la relación de parentesco con el Jefe/a del hogar y el orden establecido en el
manual y luego a las demás personas que se encuentran alojadas (no miembros del hogar),
teniendo en cuenta, también, hacerlo en el orden según la relación de parentesco con el
Jefe/a del hogar.

 Recuerde que debe registrar a los miembros del hogar que están ausentes en el momento
de la apertura, porque se encuentran de viaje por trabajo, por motivos de salud, por motivos
de estudios o por vacaciones en el interior del país; pudiendo ser: profesores en zonas
rurales, informantes que se encuentren estudiando en otros departamentos o fuera del país
(becarios) o puede ser el caso de los beneficiarios de Beca 18; en todos estos casos deben
tener FECHA DE RETORNO.

 No debe registrar a las personas que se encuentran de visita en la vivienda y no pernoctaron

la noche anterior a la apertura.

 Las personas que se encuentran en prisión (tengan o no sentencia) independientemente

del número de días que se encuentren en la cárcel, no deben ser considerados en el capítulo
200, deberá registrar OBLIGATORIAMENTE el caso en “OBSERVACIONES”.

145
  No registre a las personas que residen en el extranjero y se encuentran de visita temporal
en el hogar. En este caso, no importa el número de días que permanecen los visitantes en
la vivienda.

 De encontrar “VIVIENDAS TRANSITORIAS”, tenga en cuenta lo siguiente:

 De encontrar una vivienda transitoria con ocupantes presentes, OBLIGATORIAMENTE, el/la

encuestador/a debe realizar el sondeo respectivo para determinar, si la persona o personas
se encuentran ocupando la vivienda de 30 días o más de manera consecutiva al día de la
apertura (primera visita), de ser éste el caso deberá proceder a efectuar la entrevista y
registrar OBLIGATORIAMENTE LA OBSERVACIÓN, que se trata de una VIVIENDA
TRANSITORIA CON OCUPANTES PRESENTES. Pudiéndose presentar los siguientes casos:

• Si el informante manifiesta que la vivienda seleccionada es su vivienda de pastoreo

(VIVIENDA TRANSITORIA) y se encuentra ocupándola 30 días en forma consecutiva, sin
haberse ausentado de ella, y que al día de la entrevista además del informante, se
encuentra de visita su esposa quien vive permanentemente en otra localidad, ella
pernoctó la noche anterior, en este caso, debe registrarse a la esposa como miembro
del hogar y tomar la información de todos los capítulos que le corresponde.

• Si el informante manifiesta que su estado civil es casado o conviviente (código 1 ò 3)

pero se encuentra presente solo él los últimos 30 días en forma consecutiva en la
vivienda, para este caso debe REGISTRAR OBLIGATORIAMENTE LAS OBSERVACIONES
para la pregunta 211A, que justifique la ausencia de la esposa o conviviente. En este
caso el hogar seria unipersonal.

DEFINICIÓN

Jefe/a del hogar Es la persona a quien los demás miembros del hogar reconocen como tal y que vive
permanentemente en la vivienda. Si no existe un Jefe/a del hogar se deberá tener
en cuenta los siguientes criterios para determinar al Jefe/a del hogar:
Sostén económico del hogar
Responsable del hogar.

Residente habitual Son residentes habituales todas las personas que en el momento de la entrevista
cumplan alguno de los requisitos siguientes:
a) Que, siendo miembro del hogar familiar, no debe encontrarse ausente por un
periodo ininterrumpido de 6 meses o más.
b) Hallarse presente por un periodo ininterrumpido de 6 meses o más, aunque no
fuera su hogar (no miembro).
c) Ser Trabajador/a del hogar con cama adentro y no tener otra vivienda,
independientemente del número de días que se encuentre en el hogar.
Para estas personas debe existir información hasta la pregunta 217B, según
corresponda.

Personas en Se denomina como tal, a las personas (no miembros del hogar) que, en el momento
tránsito de la entrevista, se encuentran en la vivienda, pero no es un residente habitual, es
decir, se encuentran menos de 6 meses en el hogar. Con estas personas se concluye
la entrevista en la pregunta 206.

146
 Personas ausentes Son aquellas personas que siendo miembros del hogar y teniendo su lugar de
residencia habitual en la vivienda, no se encuentran en ella durante el período de
la encuesta.

En este caso, corresponderá ser registrados en la pregunta 202 y de no estar

ausentes 6 meses o más, se deberán diligenciar los capítulos de la encuesta, según
corresponda, debiendo retornar para ello en las fechas que puedan ser ubicadas.

Pensionista Son personas que ocupan un espacio de la vivienda y consumen los alimentos
dentro del hogar, por lo cual pagan por el derecho a la vivienda y a los alimentos
(solo se debe registrar hasta 9 pensionistas).

Pregunta Nº 202C: ¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE PARENTESCO CON EL JEFE O JEFA DEL

HOGAR?
OBJETIVO: Conocer la relación de parentesco de los/las residentes habituales del hogar con respecto al Jefe/a del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y seleccione el código de parentesco

correspondiente a la persona.

El código 1 de la relación de parentesco siempre le

corresponderá al Jefe/a del hogar y viene registrado en la
primera fila de la pregunta 202C.

Para cada persona registrada en la pregunta 202,

seleccione el código de parentesco, en relación a la
primera persona que es el Jefe/a del hogar.

En esta pregunta es necesario que, al momento de

seleccionar el código de relación de parentesco, se
verifique que haya un orden correcto en la lista de
nombres y no se presente confusión alguna, para ello es
necesario guiar al o a la informante y recordarle el orden
en el que debe brindar la información para las preguntas
202 y 202C.

ENCUESTADOR/A:

 El número de orden 1 de la pregunta 201, le corresponde siempre al Jefe/a del hogar.

 Para el caso del hijo/a adoptivo/a o hijastro/a, la pareja del mismo será considerada/o como
nuera/yerno y sus hijos como nietos/as.

 “Si los/las informantes son una pareja del mismo sexo y declaran una relación de
convivencia entonces a uno de ellos se le registrará como Jefe/a del hogar y a la otra
persona se seleccionará el código 2 “Esposo(a) / compañero(a)”.

 Si el Jefe/a del hogar manifiesta que tiene una esposa y además viven con el su/sus
convivientes, seleccione el código 2 (Esposa) a la persona con la que contrajo matrimonio
(civil y/o religioso) y para las demás convivientes seleccione el código 11 (Otros no
parientes).

 Si el/la informante manifiesta que el Jefe/a del hogar tiene más de una conviviente en el
mismo hogar, pregunte: ¿A quién considera como su pareja principal? y según la respuesta

147
 seleccione el código 2 (Esposa), para esta persona y para las demás convivientes seleccione
el código 11 (Otros no parientes).

 Si el/la informante manifiesta que tiene una sobrina, ahijada o prima, etc. que vive
permanentemente en la vivienda, pero le paga una remuneración como trabajadora del
hogar (con cama adentro), entonces en esta pregunta seleccione el código 9 (Trabajador/a
del hogar).

 Si el Jefe/a del hogar adopta legalmente a su nieto/a, entonces en esta pregunta, por
excepción, seleccione el código 3 (hijo/a adoptivo/a o hijastro/a). Además, anote la
observación respectiva.

 Si el Jefe/a del hogar registra a su nieto/a (no adoptado/a) con su apellido por razones que
el padre no la reconoció, entonces en esta pregunta seleccione código 5 (Nieto/a), se debe
tener en cuenta el grado de consanguinidad con el Jefe/a del hogar.

 Recuerde que el código 8 (Otro/a pariente) es cuando la persona (tíos/tías, primos/as,

sobrinos/as, etc.) tiene lazo consanguíneo con el Jefe/a del hogar.

Pregunta Nº 203A: N° DE NÚCLEO FAMILIAR

OBJETIVO: Investigar la relación padres e hijos/as solteros/as, existente dentro de los hogares.

DILIGENCIAMIENTO:

Teniendo en cuenta la definición de Núcleo Familiar,

determine para cada una de las personas registradas en
la pregunta 202, el número de núcleo familiar al cual
pertenece, luego registre en cada recuadro el Nº de
núcleo que le corresponde (1, 2, 3, etc.).

DEFINICIÓN

Hogar Nuclear Es el grupo de personas que habitan una vivienda bajo la autoridad del jefe/a del
núcleo familiar.

Núcleo Familiar Es el hogar nuclear, con una de las combinaciones siguientes:

Pareja de matrimonio o convivientes sin hijos/as.

Pareja de matrimonio o convivientes con uno o más hijos/as solteros/as sin
hijos/as.
El padre o madre con uno o más hijos/as solteros/as sin hijos/as.

Hijo/a Soltero/a Es aquel que nunca se ha casado, ni ha convivido, ni vive en unión de hecho o
convivencia.

148
 DEFINICIÓN DE NÚCLEO FAMILIAR

Pareja de Matrimonio o Pareja de Matrimonio o convivientes El padre o madre con uno o

convivientes sin hijos con uno o más hijos solteros sin hijos más hijos solteros sin hijos

FORMACIÓN DE NÚCLEOS FAMILIARES

HOGAR

NÚCLEO 1 NÚCLEO 2 NÚCLEO 3 NÚCLEO 0

Jefe de Hogar Hijo casado del jefe Papá del jefe Sobrino del jefe
Esposa Esposa (20 años)
Mamá del jefe
Hija
(13 años) Hijo
(4 años)

ENCUESTADOR/A:

 Un HOGAR puede estar compuesto por más de un hogar nuclear. Es el caso del hogar donde
un núcleo familiar lo conforman los padres y sus hijos/as solteros/as sin hijos y otro núcleo
familiar lo conforma el hijo/a casado/a, su esposa/o y el hijo/a e hijastro/a, solteros/as sin
hijos.

 Si en el hogar existen otros parientes u otros no parientes con su pareja y/o hijos/as
solteros/as sin hijos, formarán un nuevo núcleo familiar.

 Registre cero “0”, cuando la relación de parentesco es diferente a padres e hijos/as, es decir,
Suegro/a solo/a, otros parientes solos (sobrinos/as, tíos/as, etc.), trabajador/a del hogar sin
hijos/as, pensionista solo/a, etc., y en la pregunta 203B seleccione el código 1 (Jefe/a).

149
  El hijo/a separado/a que es miembro del hogar y el hijo/a soltero/a que no es miembro del
hogar no forma núcleo familiar con sus padres.

 Para los niños/as menores que están a cargo de algún pariente, no forman parte de un
núcleo familiar por no ser hijos/as (no viven con sus padres), registre cero “0” y en la
pregunta 203B, seleccione el código 1 (Jefe/a).

 Un/a trabajador/a del hogar que vive con su hijo/a, formará un nuevo núcleo familiar.

 De presentarse el siguiente caso:

• En la pregunta 203A tenemos registrado al señor Fausto Meza (jefe del hogar) quien vive
con su esposa la señora Rosa Benítez y la hija de ambos Celeste, quien es soltera (nunca
convivió) y actualmente se halla con 5 meses de embarazo.
• En este caso el núcleo familiar estaría conformado solo por el señor Fausto y su esposa
la Sra. Rosa.
• Celeste, la hija de ambos, no forma núcleo familiar por lo que se registrará para esta
persona cero “0” en la pregunta 203A, y se anotará en observaciones el caso.

 Si los/las informantes son una pareja del mismo sexo y declaran una relación de
convivencia entonces conforman núcleo, registre las observaciones obligatoriamente.

EJEMPLO:

Caso 1:

En la vivienda solo existe un hogar, cuya Jefa es la Sra. Rosa María Castañeda Lagos. El hogar se encuentra
conformado por ella y su esposo, César Javier Espino Maya.

Su hija, Lisbeth Ana Espino Castañeda, quien es la jefa del núcleo, se encuentra casada con Luis Fernando Capcha
Gonzales, y ambos tienen una hija, Ángela Maria Capcha Espino, que también integra el hogar.

Además, forman parte del hogar, la sobrina del señor César Espino, Irene Luz Espino Córdova y su conviviente, José
Santos Ascencio Vicuña, quien es jefe de su núcleo.
NUCLEO
1
NUCLEO
2
NUCLEO
3

150
Caso 2:

En la siguiente vivienda existen dos hogares. El primer hogar, se encuentra conformado por el Jefe de Hogar, el Sr.
Mario Cesar Dávila Pérez, quien vive con su esposa María Isabel Zarate Añaño y su hijo soltero sin hijos Mariano Agusto
Dávila Zarate. Junto con el viven, además, su hermana Rosario Fresia Dávila Pérez (jefa de su núcleo) con su esposo
Miguel Ángel Camones Rojas y el hijo de ambos José Miguel Camones Dávila. Así mismo, hace 30 días llego la madre
de la Sra. María, la Sra. Rosa Madeleine Añaño Campos, quien por motivos de salud se quedará hasta fin de año por
un tratamiento médico.

El segundo hogar, conformado, por el Jefe de Hogar, el Sr. Juan Manuel Soto Días; quien vive con su esposa, Lizbeth
Vanessa Ramírez Buendía y desde hace más de 6 meses ha llegado su hijo Luis Raúl Soto Ramírez, casado, quien es
residente en España pero tuvo que quedarse por la pandemia y retornara en el mes de febrero.

Aplicando la definición de núcleo familiar, en el primer hogar existen dos núcleos familiares y en el segundo hogar
existe un núcleo familiar.

Primer Hogar
NUCLEO
1
NUCLEO
2

Segundo Hogar
NUCLEO
1

151
Caso 3:

En la siguiente vivienda existe un hogar y sus integrantes son, el Jefa de Hogar, Antonio Magno Vásquez Jiménez,
soltero sin hijos, quien vive con sus padres José Luis Vásquez Samanamu y su madre Rosa Gladys Jiménez Morales.
El núcleo está conformado por Antonio y sus padres José y Rosa y el Jefe del núcleo sería José.

JIMÉNEZ
NUCLEO
1

Caso 4:

Al visitar la vivienda del señor Juan Carlos Pantoja López, nos manifestó que por motivo de trabajo ocupa esta
vivienda desde hace 35 días sin retorno a su vivienda principal, donde también encontramos a su pareja la Sra.
Kateryn Luisa Aspajo Alpaca, quien llegó a la vivienda con su menor hijo José Luis Pantoja Aspajo, acompañada de
su padre, Juan Javier Aspajo Torres (todos ellos provienen de su vivienda permanente que está en otra provincia) y
pernoctaron desde el día anterior a la visita del Encuestador, nos manifiesta que se quedaron en su vivienda principal
su hija María Cecilia Pantoja Aspajo al cuidado de su mamá Florinda Katerine Alpaca Cumpa.
NUCLEO
1

152
Pregunta Nº 203B: RELACIÓN DE PARENTESCO CON EL JEFE/A DEL NÚCLEO FAMILIAR
OBJETIVO: Conocer la relación de parentesco de los/las integrantes con respecto al jefe/a del núcleo.

DILIGENCIAMIENTO:

Para cada Núcleo familiar de la pregunta 203A, pregunte

al o a la informante, quién es el jefe/a de cada núcleo;
seleccione para cada persona, el código de parentesco
con relación al jefe/a del núcleo familiar (utilice los
códigos 1, 2 y 3 de la pregunta 203B).

ENCUESTADOR/A:

 Seleccione el código 1 para cada jefe/a del núcleo familiar, aplique el sondeo respectivo a
la persona que proporciona la información en este capítulo para determinar al jefe/a o los
jefes de los núcleos familiares. (A excepción del núcleo al que pertenece el Jefe del Hogar).
El/la encuestador/a no determinará al jefe/a del núcleo familiar.

 Por excepción seleccione el código 1 para los otros parientes u otros no parientes que viven
solos en el hogar, es decir, para las personas que en la pregunta 203A tienen registrado el
código 0.

 De presentarse el siguiente caso:

• En el hogar solo vive la señorita Luz, soltera sin hijos (jefa del hogar) con su padre el
señor Carmelo (viudo), entonces el registro será de la siguiente manera:

o En la pregunta 202C seleccione el código 1 (jefa del hogar) para la señorita Luz hija del
señor Carmelo y al señor Carmelo se asignará el código 6 (Padre)
o En la pregunta 203A registraremos núcleo 1 para ambas personas
o En la pregunta 203B POR EXCEPCIÓN se seleccionará el código 1 (Jefe/a) para el señor
Carmelo y código 3 (Hijo/a) para la señorita Luz.

Pregunta Nº 204: ¿ES MIEMBRO DEL HOGAR?

OBJETIVO: Determinar qué personas, de las registradas en la pregunta 202, son miembros del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y seleccione el código correspondiente.

De seleccionar el código 2 (No), pasará automáticamente

a la pregunta 206.

153
 DEFINICIÓN

Miembro Es aquella persona que vive permanentemente en la vivienda, independiente del número
del hogar de días que se encuentre en ella, comparte las comidas principales y/o atiende con el resto
de miembros otras necesidades vitales y que el Jefe/a del hogar lo considera como tal.

ENCUESTADOR/A:

 Cuando se trate de un Trabajador/a del hogar con cama adentro, se debe sondear que el
trabajador del hogar no tenga otra vivienda a la cual retorne, de ser así seleccione el código
2 (NO) y en la pregunta 206 por excepción seleccione el código 1(SI), independientemente
del número de días que se encuentren en el hogar y continúe con la encuesta.

 Cuando se trate de un pensionista, seleccione el código 2 (No) y continúe con las siguientes
preguntas según corresponda.

Pregunta Nº 205: ¿SE ENCUENTRA AUSENTE DEL HOGAR 6 MESES O MÁS?

OBJETIVO: Determinar a los miembros del hogar que se encuentran ausentes del hogar 6 meses o más, hasta el
momento de la visita del encuestador/a al hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que esta pregunta es solo para los miembros del hogar (Código 1 (SÍ) en la
pregunta 204).

 Si el miembro del hogar se encuentra ausente 6 meses o más en forma consecutiva (hasta
el momento de la visita al hogar), seleccione el código 1 (SÍ) y pasará automáticamente a la
pregunta 207. El diligenciamiento para estas personas culminará en la pregunta 211A, es
decir, no se tomará información de los demás capítulos de la encuesta, al no ser residentes
habituales.

 Si el miembro del hogar se encuentra ausente menos de 6 meses, seleccione el código 2

(NO), pasará automáticamente a la pregunta 207 y deberá diligenciar hasta la pregunta
217B según corresponda.

 Si el miembro del hogar no estuvo ausente ningún día, seleccione el código 2 (NO), luego
pasará automáticamente a la pregunta 207 y deberá diligenciar hasta la pregunta 217B
según corresponda.

154
 EJEMPLOS:

1. En el momento de la visita al hogar, el Jefe/a del hogar se encuentra ausente desde hace 2 meses por motivos de
trabajo. En este caso en la pregunta 205 seleccione el código 2 (NO) y diligencie las preguntas 207 a la 217B, según
corresponda. Además, para esta persona corresponderá diligenciar los capítulos 300C al 700 según corresponda.

2. En el momento de la visita al hogar, la esposa del Jefe/a del hogar se encuentra ausente desde hace 1 mes por
motivos de salud. En este caso en la pregunta 205 seleccione el código 2 (NO) y diligencie las preguntas 207 a la
217B, según corresponda. Además, para esta persona corresponderá diligenciar los capítulos del 300C al 700
según corresponda.

3. Uno de los hijos, miembro del hogar, estuvo ausente durante 8 meses, pero se encuentra en el hogar el día de la
entrevista. En este caso, seleccione el código 2 (NO) y diligencie las preguntas 207 a la 217B, según corresponda.
Además, para esta persona corresponderá diligenciar los capítulos del 300C al 700 según corresponda.

4. Si la entrevista se realiza en la ciudad de Lima y la informante menciona que su esposo (jefe de hogar) se fue hace
9 meses (de forma consecutiva) por un contrato de trabajo a la ciudad de Tarapoto y retornará al hogar cuando
concluya su contrato en el mes de julio. En este caso el esposo de la informante es MIEMBRO DEL HOGAR, pero
NO ES RESIDENTE HABITUAL, por excepción no debe ser registrado como jefe de hogar, por lo tanto, corresponde
seleccionar en la segunda fila con código 2 (esposa/o) y la esposa debe ser registrada como jefa de hogar. La
información a diligenciar para el esposo concluirá en la pregunta 211A del capítulo 200. (No puede ser Jefe del
Hogar por encontrarse ausente del hogar 6 meses a más).

Pregunta Nº 206: ¿ESTÁ PRESENTE EN EL HOGAR 6 MESES O MÁS?

OBJETIVO: Determinar si las personas que no son miembros del hogar, están presentes en el hogar 6 meses o más.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que esta pregunta es solo para las personas que NO son Miembros del hogar
(Código 2 (NO) en la pregunta 204).

 Si la persona, que no es miembro del hogar, se encuentra presente 6 meses o más en forma
consecutiva (hasta el momento de la visita al hogar), seleccione el código 1 (SÍ) y continúe
con las siguientes preguntas según corresponda.

 Si la persona, que no es miembro del hogar, no se encuentra presente 6 meses o más de

forma consecutiva, seleccione el código 2 (NO) y concluya con esta persona.

 Por excepción a los Trabajadores/as del hogar con cama adentro se les asignará el código 1
(SÍ), independientemente del número de días que se encuentren presentes en el hogar, con
la finalidad de aplicar los capítulos correspondientes de la encuesta.

155
 EJEMPLO:

1. El Jefe/a del hogar menciona que un hermano que no es miembro del hogar, se encuentra en la vivienda por
motivos de trabajo y él vuelve a su vivienda cada fin de mes. En este caso, en la pregunta 206, seleccione el código
2 (NO) y concluya con esta persona.

2. Una trabajadora del hogar con cama adentro y que no tiene otra vivienda, vive permanentemente en este hogar
desde hace 2 meses. En este caso, por excepción, en la pregunta 206, seleccione el código 1 (SÍ) y diligencie las
preguntas 207 a la 217B, según corresponda. Además, para esta persona corresponderá diligenciar los capítulos
del 300C al 700.

Pregunta Nº 207: SEXO

OBJETIVO: Determinar el sexo de los/las informantes, identificándolos como hombre o mujer.

DILIGENCIAMIENTO:

Seleccione el código que corresponda al sexo de cada

persona, teniendo como referencia el nombre registrado
en la pregunta 202.

DEFINICIÓN

Sexo Es la condición orgánica de los entrevistados, que permite identificarlos como hombre o mujer.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga cuidado al registrar el sexo de los recién nacidos/as y los menores de 1 año que aún
no tienen nombre.
 Si existe duda del sexo de las personas que tienen nombres usados para hombre y mujer;
ejemplo: José María, Rene, Jesús, Santos, etc., se deberá confirmar preguntando al/la
informante.

Pregunta Nº 208: ¿CUÁNTOS AÑOS CUMPLIDOS TIENE?

OBJETIVO: Conocer la edad cronológica de los residentes habituales del hogar.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y espere la respuesta del o la informante.

Luego registre la información correspondiente en el
recuadro AÑOS o MESES según corresponda.
Recuerde que, si anotó información en “AÑOS”, no debe
existir información en “MESES” y viceversa.
No olvide solicitar la información en años cumplidos al
día de la entrevista, si es necesario realice el sondeo
respectivo.

156
 DEFINICIÓN

Edad Es el período transcurrido entre la fecha de nacimiento de una persona y el día de la entrevista.

ENCUESTADOR/A:

 Si tiene 98 o más años de edad, registre 98. Es decir; si declara que tiene 98 o más años de
edad, registre 98 en el recuadro correspondiente y en observaciones anotar la edad real.

 Si tiene días de nacido/a, registre cero “0” en el recuadro MESES y en observaciones registre
los días de nacido/a.

 Si el/la informante no recuerda la edad, de la persona registrada en el capítulo 200, ayúdelo

de la manera siguiente:
• Pregunte por el año y mes de nacimiento y efectúe la deducción correspondiente.
Ejemplo: El/la Encuestador/a realiza la entrevista el 08 de enero del 2024 y el/la
informante manifiesta que nació el 27 de febrero de 1983. Al día de la encuesta el/la
informante tendrá 40 años de edad.
• Solicite algún documento de identidad personal (Libreta Militar, Libreta Electoral, DNI,
Partida de Nacimiento, etc.) que le ayude a determinar la edad de la persona de quién
está solicitando la información.

 Si a pesar de haberle ayudado, el/la informante no brinda una respuesta satisfactoria,

verifique o solicite la edad con la propia persona registrada en el Capítulo 200, cuando le
corresponda realizar posteriormente la entrevista a esta persona.

 La persona que proporciona información del capítulo 200 no sabe exactamente las edades
de todos los/las residentes habituales del hogar, por lo cual involuntariamente proporciona
información errada; más aún, cuando la edad de las personas se encuentra en los límites de
los cortes de edad, lo cual determina la aplicación de los diferentes capítulos de la encuesta;
por lo cual, debe verificar la edad proporcionada con el mismo informante, cuando se
realice la entrevista directa.

Ejemplo.1: Ejemplo 2: Ejemplo 3:

Si tiene 103 años, anote 98 en el
Si tiene 10 meses, anote 10 en el Si es menor de un mes (10 días de
recuadro AÑOS.
recuadro MESES. nacido), anote 0 (cero) en el recuadro
MESES

157
 PARA 12 Y MÁS AÑOS DE EDAD

ENCUESTADOR/A:

 La pregunta 211A, será diligenciada solo para los/las residentes habituales del hogar de 12
y más años de edad.

Pregunta Nº 211A: ¿CUÁL ES SU ESTADO CIVIL O CONYUGAL?

OBJETIVO: Conocer el comportamiento conyugal de la población en estudio durante el período biológico de
madurez.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y luego seleccione la

alternativa correspondiente.

DEFINICIÓN

Es la persona que vive con su pareja sin haber contraído matrimonio civil o
Conviviente
(Unión de Hecho) religioso.

Es la persona que está separado de su esposa/o y no vive en unión de hecho o

Separado/a
(De Matrimonio o convivencia.
de Convivencia)
Es la persona que ha contraído matrimonio civil y/o religioso y vive con su esposa/o.
Casado/a
Es la persona que después del fallecimiento de su pareja, no se ha vuelto a casar, ni
Viudo/a
(De Matrimonio o vive en unión de hecho o convivencia.
Convivencia)
Es la persona que terminó su vínculo conyugal por sentencia judicial y no se ha
Divorciado/a
vuelto a casar ni vive en unión de hecho o convivencia.

Es la persona que nunca se ha casado ni ha vivido ni vive en unión de hecho o

Soltero/a
convivencia.

ENCUESTADOR/A:

 Considere el estado civil o conyugal de cada persona de 12 y mas años de edad al día de la
entrevista.

 Si una persona menciona tener varios hijos, todos ellos de diferentes padres y además dice
no haber convivido con ninguno de ellos, por lo que se declara soltera, entonces seleccione
el código 6 (Soltero/a).

158
  Si una persona tiene 2 hijos del mismo padre y declara ser soltera, aplique el sondeo
respectivo, para verificar si no se encuentra en unión o convivencia, luego determine el
código según corresponda.

 Debe consistenciar el estado civil o conyugal del o la informante, si manifiesta un estado

civil distinto al de su pareja, realice el sondeo correspondiente.

 Si se tiene seleccionado el código 1 o 3 para alguna persona, debe estar registrada

OBLIGATORIAMENTE la pareja. De presentarse algún caso particular anotar las
observaciones necesarias y realizar la consulta al BPR. Estos casos deben ser verificados
OBLIGATORIAMENTE por el/la supervisor/a de aplicador de encuestas o coordinador/a
departamental.

 De presentarse algún caso cuya consistencia no corresponda a las reglas generales de

relación de parentesco o sexo, debe registrar el caso y anotar obligatoriamente las
observaciones.

 Si los/las informantes son una pareja del mismo sexo y declaran una relación de convivencia
entonces para cada uno de los/las informantes seleccione el código 1 (conviviente). Si
declaran ser casados/as. entonces pregunte en qué país se casaron (este debe ser diferente
al Perú, porque en nuestro país aún no se reconoce dicha unión) luego seleccione para cada
uno de ellos el código 3 (Casado/a) y obligatoriamente debe ingresar la observación,
indicando el país donde contrajeron matrimonio.

 Si el informante menciona que él es casado, pero que actualmente convive con su nueva
pareja, puesto que nunca se divorció de su esposa, para este caso seleccione el código 1
(Conviviente).

 Si el informante menciona que convive en el hogar con 3 parejas y afirma estar casado con
una de ellas, en el caso de la pregunta 202, registre a la esposa como cónyuge y en la
pregunta 211A, seleccione el código 3 (casado/a). Para las otras dos convivientes, utilice el
código 11 (otro no pariente) en la pregunta 202, y seleccione el código 1 (conviviente) en la
pregunta 211A para estas personas. Es obligatorio registrar las observaciones del caso en
estas situaciones.

 Si el informante menciona que convive en el hogar con 3 parejas y afirma no estar casado
con ninguna de ellas, en este caso, realice la pregunta al informante para determinar a la
pareja principal (¿A quién considera como su pareja principal?), para esta persona registre
el código 2 (Esposa/o o Compañero/a), y para las otras convivientes listadas en pregunta
202, seleccione el código 11 (otro no pariente), para las tres parejas en la pregunta 211A,
seleccione el código 1 (conviviente). Registre las OBSERVACIONES de manera
OBLIGATORIA.

EJEMPLO:

Si el informante responde que se separó hace 2 años y que actualmente se encuentra en convivencia,
en este caso seleccione el código 1 (Conviviente).

159
 DETERMINACIÓN DE LOS INFORMANTES DEL CAPÍTULO 800A

OBJETIVO: Seleccionar al o a los informantes, residente/s habitual/es del hogar quienes proporcionarán la
información para el capítulo 800A (14 o más años de edad).

INFORMANTE N° DEL CAPÍTULOS 800A:

Corresponde tomar información del capítulo 800A al residente habitual del hogar de 14 y más años de edad-

Las preguntas de estos capítulos se efectuarán, en forma directa al informante seleccionado, retornando a la vivienda
las veces que sean necesarias.

De presentarse el caso de algún residente habitual del hogar, que presente alguna limitación física o mental
permanente que le imposibilita o dificulta proporcionar información, se tomará información referencial en estos
capítulos. Esto deberá ser bajo fehaciente constatación del Supervisor/a Local, Coordinador/a Departamental y/o
Supervisor/a Nacional.

Pregunta Nº 217B: PERSONA SELECCIONADA

OBJETIVO: Conocer a los residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad, quien brindará información del
capítulo 800A, utilizando la tabla de números aleatorios (KISH).

PROCEDIMIENTO PARA SELECCIONAR AL INFORMANTE DEL CAPÍTULO 800A:

Primero: Hay que identificar a los residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad.

Segundo: Se deben ordenar los integrantes del hogar según sexo y edad, enumerando en primer lugar a los
hombres de mayor a menor y a continuación a las mujeres de mayor a menor.

Tercero: Identificar en la tabla de Kish el día del mes de la apertura de la vivienda entrevistada y el número
residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad.

Cuarto: La persona seleccionada para dar información del capítulo 800A, es aquella que obtenemos como
resultado de la intersección de la fila día del mes y la columna del total de informantes mayor o igual de 14 años
de edad.

ENCUESTADOR/A:

 Solo se tomará información referencial, cuando el/la informante para estos capítulos,
presente alguna limitación física o mental permanente que le imposibilita o dificulta
proporcionar información.

 En el caso de que el informante rechace o este ausente para dar información, el cuestionario
quedara como incompleto.

160
 EJEMPLO:

Ejemplo 1: Fecha de Apertura 10/11/2023

La Señora Francisca Lourdes Pereira Carbajal jefe del hogar 38 años, menciona que viven permanentemente con ella,
su conviviente Juan Diego Torres Varillas 37 años y sus mellizos Juan Daniel Torres Pereira y Juan Diego Torres
Pereira ambos de 14 años solteros. Para estos casos la manera correcta de seleccionar a nuestro informante del Cap.
800A será:

Realice el diligenciamiento del caso:

Primero: Listamos a los residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad por sexo y edad de mayor a
menor:

1. Juan Diego 37 años (Pareja de Francisca)

2. Juan Daniel 14 años (Hijo)

3. Juan Diego 14 años (Hijo)

4. Francisca 38 años (jefa de hogar)

Segundo: Identificamos la intersección entre el día de la apertura de la vivienda (10/11) y el total de los
residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad (4).

Tercero: Para este caso la persona seleccionada quien brindará información del capítulo 800A será la persona 4,
es decir la señora Francisca de 38 años.

Finalmente, para determinar a la persona seleccionada en el cuestionario quedaría de la siguiente manera:

38 1
37 1
14 6
14 6

161
Ejemplo 2: Fecha de Apertura 23/10/2023

La vivienda entrevistada está compuesta por 3 miembros residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad.
El jefe de hogar Sr. Raúl (54 años), su esposa María (45 años), su hijo Juan (14 años).

Para estos casos la manera correcta de seleccionar a nuestros informantes del Cap. 800A, será:

Primero: Listamos a los residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad por sexo y edad de mayor a
menor:

1. Raúl 54 años (jefe de hogar)

2. Juan 14 años (Hijo)

3. María 45 (Esposa)

Segundo: Identificamos la intersección entre la fecha de apertura de la vivienda (23/10) y el total de los
residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad (3).

Tercero: Para este caso la persona seleccionada quien brindará información del capítulo 800A será la persona 2,
es decir Juan de 14 años.

54 1
45 1
14 6

162
TABLA DE NÚMEROS ALEATORIOS PARA DETERMINAR AL O LOS INFORMANTES DE 14 Y 18 A MÁS AÑOS DE
EDAD EN EL HOGAR SELECCIONADO DEL CAPÍTULO 200
(Tabla Kish)

INFORMANTE DE 14 Y 18 A MAS AÑOS DE EDAD EN EL HOGAR SELECCIONADO.

DIA DEL MES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 2 3 4 2 4 1 6 4
2 1 1 3 3 1 4 5 2 2 6
3 1 2 2 4 3 2 2 3 9 1
4 1 1 1 1 2 3 1 4 6 3
5 1 1 2 2 5 6 2 6 5 2
6 1 2 3 3 3 5 3 7 5 7
7 1 1 2 4 1 1 6 1 8 4
8 1 2 3 2 1 6 3 5 1 9
9 1 2 1 2 4 1 1 1 3 5
10 1 1 3 4 1 4 7 6 9 9
11 1 1 1 3 3 5 2 2 4 5
12 1 2 3 4 4 4 7 6 7 7
13 1 1 1 4 3 2 5 7 2 2
14 1 1 1 4 1 3 4 3 5 9
15 1 2 3 1 4 5 7 4 1 1
16 1 2 2 4 5 6 6 8 3 4
17 1 1 3 1 2 1 4 8 9 3
18 1 2 1 1 1 6 3 8 2 2
19 1 1 3 2 3 5 1 6 7 3
20 1 1 1 3 5 2 2 5 4 6
21 1 2 3 1 4 3 5 8 8 10
22 1 2 2 2 1 6 1 5 5 1
23 1 1 2 3 5 4 6 7 9 2
24 1 2 1 2 2 1 2 7 5 8
25 1 1 1 1 2 5 4 3 1 7
26 1 2 2 3 1 3 7 2 6 6
27 1 1 1 2 2 3 5 1 8 5
28 1 1 2 1 2 2 7 4 6 10
29 1 1 2 3 5 4 3 2 7 8
30 1 2 1 4 4 6 1 3 8 7
31 1 2 3 1 3 4 4 5 3 1

163
XI. Capítulo 300C: Rural
Discapacidad, Programas Sociales, Educación, Autoidentificación
Étnica y Orientación sexual e Identidad de Género.

OBJETIVO: Determinar las características de la población en cuanto a: presencia de discapacidad, limitación o

dificultad (física o mental); así mismo, conocer la cobertura de los programas sociales, el idioma o lengua materna,
el nivel educativo alcanzado, la población analfabeta, la asistencia actual a la educación básica o superior, la auto
identificación étnica y orientación sexual e identidad de género.

PERÍODOS DE REFERENCIA:

Día de la entrevista

INFORMANTE: Corresponde tomar información de este capítulo a todos los/las residentes habituales del hogar.

Para ello, tenga presente lo siguiente:

Para los/las residentes habituales del hogar menores a 12 años de edad, el/la informante será el Jefe/a del hogar,
el/la cónyuge del jefe/a o una persona residente habitual del hogar de 18 y más años de edad.
Para los/las residentes habituales del hogar de 12 y más años de edad, la entrevista se efectuará en forma directa
al informante, retornando las veces que sean necesarias a la vivienda.
Se podrá tomar información referencial para este capítulo, solo y exclusivamente, cuando el/la informante presente
alguna limitación física o mental permanente que le imposibilite o dificulte proporcionar información.

Además, para el caso de los/las menores de 12 y 13 años se podrá tomar información referencial en ausencia
permanente durante todo el periodo de trabajo o cuando manifieste rechazo absoluto para brindar información. Esto
deberá ser bajo fehaciente constatación del Supervisor/a Local, Coordinador/a Departamental y/o Supervisor/a
Nacional.

Quien brinde la información referencial debe ser una persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más
años de edad.

Recuadro: INFORMANTE Nº:

DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro INFORMANTE, seleccione el nombre de la persona que

proporciona la información para este capítulo, de acuerdo a la
columna 201 del capítulo 200.

Recuadro: N° DNI

DILIGENCIAMIENTO:

Solicite al informante que le proporcione el número de su Documento Nacional de Identidad. Si el informante le

brinda el número de su DNI, seleccione el código 4 y anote los 8 números en especifique.

164
 ENCUESTADOR/A:

 Solicite al informante le proporcione el número de su DNI, de la siguiente manera:

Sr/Sra: ¿Me podría brindar el número de su DNI?
 Marque el código 1 (No tiene). En el caso de que el informante manifiesta que no tiene DNI
y continúe con la siguiente pregunta.
 Marque el código 2 (No quiso brindar). Si el informante se negará a brindar el número de
su DNI y continúe con la siguiente pregunta.
 Marque el código 3 (No sabe/No recuerda). Si el informante refiere No saber o No
recuerda y continúe con la siguiente pregunta.
 Marque el código 4 (N°). y anote los 8 números de su DNI del informante que este
entrevistando y continúe con la siguiente pregunta.
 Para los casos donde el informante es un menor de edad o sufre de una discapacidad que
le impida proporcionar el número de su DNI, solicítela al informante calificado,
responsable en proporcionar la información.
 Recuerde que solo queremos conocer el número de su DNI, mas no si tiene o no el
documento al momento de la entrevista.
 Si el/la informante menciona que ya completó el trámite para obtener por primera vez el
DNI de su menor hijo y solo está esperando su entrega y además conoce el número del DNI,
seleccione la alternativa 4 y digite el número.

Recuadro: N° TELEFONO CELULAR (12 y más años de edad)

DILIGENCIAMIENTO:

Solicite al informante el número de su teléfono celular, si le brinda el número seleccione el código 4 y anote los 9
dígitos en especifique.
En el caso de que el informante se negará a brindar el número de su teléfono celular registre el código 2 (No quiso
brindar).
Si el informante manifiesta que no tiene teléfono celular, seleccione el código 1 (No tiene) y continue con la siguiente
pregunta.
Si el informante refiere No saber o No recuerda, para estos casos deberá seleccionar código 3 (No sabe/ no recuerda).
En el Caso de los celulares extranjeros pueden presentarse los siguientes casos:
1er caso.- Que el informante tenga un número de celular Nacional y uno extranjero, para este caso solo se debe captar
en el recuadro N° NACIONAL los 9 dígitos del celular del operador del país, el otro número extranjero debe omitirse.
2do caso.- Que el informante solo tenga un número de celular del extranjero, para este caso debe seleccionar el
código 1 NO TIENE.

ENCUESTADOR/A:

 Solicite al informante le proporcione el número de su Celular, de la siguiente manera:

Sr/Sra: ¿Me podría brindar el número de su Celular?
 Marque el código 1 (No tiene). En el caso de que el informante manifiesta que no tiene
teléfono celular y continúe con la siguiente pregunta.
 Marque el código 2 (No quiso brindar). Si el informante se negará a brindar el número de
su teléfono celular y continúe con la siguiente pregunta.
 Marque el código 3 (No sabe/No recuerda). Si el informante refiere No saber o No
recuerda su teléfono celular y continúe con la siguiente pregunta.
Marque el código 4 (N° NACIONAL). y anote los 9 números de su teléfono celular del
informante que este entrevistando y continúe con la siguiente pregunta.

165
 EJEMPLO:

Caso 1:

Se entrevista a la Jefa del hogar quien manifiesta tener un

número de celular del operador Movistar Perú (989855262)
el cual utiliza cuando viaja a la ciudad de Puno. 989 855 262

Caso 2:

En el centro poblado donde reside el informante,

solamente existe señal de telefonía celular del operador
Entel Bolivia, siendo el número celular 0591- 999888777.

DISCAPACIDAD (Para todas las edades)

ENCUESTADOR/A:

 Es muy importante y obligatorio que antes de iniciar con las preguntas de este capítulo lea
el texto que se encuentra en el encabezado de la pregunta 301 que dice:

 Sr/a. “A continuación le haré algunas preguntas para saber si usted presenta alguna
dificultad o limitación física o mental permanente, que le impida desarrollarse
normalmente en sus actividades diarias”.

Pregunta N° 301: ¿TIENE ALGUNA DIFICULTAD O LIMITACIÓN PERMANENTE PARA:

OBJETIVO: Conocer el número de personas que tienen alguna limitación o dificultad física o mental de forma
permanente para realizar sus actividades diarias. Asimismo, identificar el tipo de limitación o dificultad física o
mental que tiene la persona.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la respuesta y seleccione la alternativa de respuesta 1 (SÍ) o 2
(NO), según corresponda.

Todas las alternativas deberán tener una respuesta.

ENCUESTADOR/A:

Tenga presente que discapacidad no es lo mismo que enfermedad.

 La diferencia fundamental es que la limitación o dificultad física o mental “permanente” le

impide desarrollar sus actividades diarias (de manera definitiva); y la enfermedad es por lo
general “temporal” pudiendo afectar la funcionalidad del organismo de la persona (por un
determinado periodo de tiempo).

166
 DEFINICIÓN

Actividades Son aquellas actividades que realizan las personas habitualmente, de acuerdo a su
diarias/Cotidianas edad, en la casa, en el centro de estudios, en el trabajo, en la comunidad, barrio
donde viven y en todas las situaciones en que se desenvuelve el ser humano.

Limitación de Es cuando la persona no puede o no realiza las actividades como se espera para su
actividades edad; es decir, pueden presentarse problemas para: usar los brazos, manos
(agarrar), para usar piernas, pies (caminar), ver, oír, hablar, comer, valerse por sí
mismo, estudiar, trabajar o cumplir su rol familiar.

De forma Se refiere a que la limitación debe ser continua en el tiempo, es decir debe estar
permanente presente “todo el día y todos los días”.

Limitación para Cuando la persona presenta alguna limitación motora, de traslación y de

moverse o movimiento; para caminar, desplazarse de un lugar a otro, usar escaleras,
caminar, para usar agacharse o arrodillarse; para agarrar o sostener objetos o estirar los brazos. Toda
brazos o piernas
limitación del movimiento de las extremidades inferiores o superiores, que tiene
una persona, en la forma y la cantidad que se espera para su edad, producto de una
disfunción músculo esquelética.

Limitación para Cuando la persona presenta alguna limitación sensorial a consecuencia de la

ver, (aun usando carencia o disfunción del órgano de la visión, que le restringe en forma total o
anteojos) parcial la percepción de la luz e imágenes, esta puede ser originada por edad
avanzada, enfermedad, enfermedad congénita, herencia genética o por accidente,
y le impide desarrollar sus actividades cotidianas o habituales en la forma y la
cantidad que se espera para su edad.

Ceguera total: Es la deficiencia del órgano de la visión,

es decir, funcionalmente no existe percepción de la luz
en ambos ojos.

Ceguera parcial: Es la deficiencia del órgano de la

visión, es decir, cuando la persona puede ver algo, pero
tiene dificultades para distinguir la imagen de las
personas u objetos, incluso con anteojos.

ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que, si se trata de un/a recién nacido/a o de un/a bebé, esta característica debe aplicarse
a lo que, de acuerdo a su edad, está en capacidad de percibir visualmente; es decir, pueda ser que éste,
aún no distinga o vea claramente; por lo tanto, ello no debe significar que el bebé presenta limitaciones.
 Si el/la informante menciona que no puede determinar si tiene o no limitaciones o dificultades físicas o
mentales “permanentes”, mencione que puede definirlo en base a las observaciones que los profesionales
de la salud dan a conocer a los padres, en el control de crecimiento “niño/a sano/a”.

Limitación para Cuando la persona presenta alguna limitación en la voz y el habla, u otra forma que
hablar o le impida comunicarse con los demás y realizar sus actividades diarias.
comunicarse
(aun usando el

167
lenguaje de señas Esta limitación puede darse cuando la persona presenta la limitación para
u otro) desarrollar actividades cotidianas o habituales en la forma y la cantidad que se
espera para su edad, a consecuencia de la carencia o disfunción de las cuerdas
vocales, laringe, parálisis cerebral, paladar hendido, autismo, esquizofrenia, entre
otras que pueden ocasionar la pérdida del habla o la voz. Es de carácter orgánico o
psicológico.

Hablar: Se refiere al uso del lenguaje que tiene una persona, con el que expresa
lo que quiere, siente o piensa.

Comunicación: Intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier otro tipo

de información mediante el habla, escritura u otro tipo de señales (lenguaje de
señas).

Lenguaje de señas: La lengua de señas, o lengua de signos, es una lengua

natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o
incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual las
personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno
social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona
que conozca la lengua de señas empleada.

ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que, si se trata de un/a recién nacido/a o de un/a bebé, esta característica debe aplicarse a
lo que de acuerdo a su edad está en capacidad de realizar. Ejemplo: balbuceo, primeras palabras, entre otros.
 La limitación física en el habla no solo se refiere a que una persona no pueda hablar (que sea muda) o
domine un lenguaje de señas, sino a que las otras personas (su entorno) también conozcan este sistema.
Por lo tanto, persistirá la limitación si una persona domina algún sistema de comunicación o lenguaje de
señas y este tipo de comunicación no es conocida por las otras personas que lo rodean, manteniéndose
así una barrera para la comunicación.

Limitación al Oír Cuando la persona presenta alguna limitación en el sentido de la audición (oído),
(aun usando que le impida comunicarse con los demás y realizar sus actividades diarias, en la
audífonos) forma y la cantidad que se espera para su edad, a consecuencia de la carencia o
disfunción de un órgano de la audición que le restringe en forma total o parcial la
detección y discriminación de los sonidos, su localización y diferenciación del habla
de otros sonidos.

La sordera total o parcial en la persona puede ser por edad, enfermedad, congénita
o por accidente.

Sordera total: Es la deficiencia del órgano de la

audición, ausencia del desarrollo de la audición.
Fundamentalmente existe pérdida de la audición
bilateral total y puede ocasionar dificultades en la
comunicación.
Sordera parcial: Es cuando una persona tiene dificultades para oír por uno o
ambos oídos, incluso con audífonos.
Audífono: Producto sanitario electrónico que amplifica y cambia el sonido
para permitir una mejor comunicación. Los audífonos convierten las ondas
sonoras en señales; el amplificador aumenta el volumen de las señales y luego
envía el sonido al oído a través de un altavoz.

168
ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que, si se trata de un/a recién nacido/a o de un/a bebé, esta característica debe aplicarse
a lo que de acuerdo a su edad está en capacidad de escuchar.

 Esta limitación física se refiere al grado de severidad de la limitación auditiva, ya sea porque la persona
presenta dificultades para oír con un oído o con los dos; es decir, el/la informante deberá dar a conocer su
percepción respecto a cómo se siente y cree que le afecta la limitación auditiva.

Limitación para Es cuando la persona presenta alguna limitación mental, que le impida entender,
entender o aprender (concentrarse y recordar), dificultando su desempeño en las actividades
aprender diarias.
(concentrarse y
recordar) Esta limitación es de carácter orgánico o psicológico, que tiene una persona en la
forma y la cantidad que se espera para su edad, para desarrollar actividades de
índole intelectual (cognitivo), es decir, la dificultad que tiene para la captación,
retención, comprensión, análisis y transmisión de ideas a consecuencia de una
anormalidad de estructura o función, a nivel cerebral o psicológico.

Ejemplo: síndrome de Down, retardo mental, etc.

Fundamentalmente cuando hablamos de retardo mental se refiere a problemas

que son congénitos, genéticos o alrededor del parto: prenatal e inmediatamente
después del mismo. Sin embargo, también se pueden presentar casos en los que la
limitación no haya sido de origen congénito.

Ejemplo: Un caso de meningitis con convulsiones y lesión cerebral, el cual

posteriormente ocasionará en la persona limitaciones para entender, aprender,
concentrarse o recordar.

Esta limitación se puede encontrar en bebés, niños/as, adolescentes, jóvenes,

adultos y adultos mayores que comienzan a depender de otras personas, por
problemas de demencia senil o envejecimiento.

ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que, si se trata de un/a recién nacido/a o de un/a bebé, esta característica
debe aplicarse a lo que de acuerdo a su edad está en capacidad de entender o aprender.
 Si se trata de conocer las características de intelecto de un/a bebé, es posible que no se
puedan distinguir; por lo tanto, ello no debe significar que el/la bebé presenta limitaciones.
 Si el/la informante menciona que no puede determinar si tiene o no limitaciones, mencione
que puede definirlo en base a las observaciones que los/as profesionales de la salud dan a
conocer a los padres, en el control de desarrollo y crecimiento.
 Tenga presente que para aclarar el tema al/la informante, puede ayudarle mencionando si
terminó o no sus estudios en el colegio, hasta qué grado o año llegó, si se le hace difícil
comprender y captar los estudios, si no puede estudiar, porque todo le parece muy difícil,
si ha repetido el grado o año permanentemente, entre otros.
 A los adultos mayores a partir de los 60 o 65 años, se le puede ayudar refiriéndose a: si
comenzó a olvidar las cosas, si cuando sale de la casa se pierde y no sabe cómo regresar, si
comienza a ponerse la ropa de manera desordenada, entre otros; los cuales son signos
claros de demencia senil.
 Tenga presente que se debe incluir en observaciones el tipo de limitación señalada por el
informante. Es importante destacar que dicha limitación puede estar respaldada o no por
un diagnóstico realizado por profesionales de la salud, conforme al seguimiento del
desarrollo y crecimiento de la persona.

169
  Ejemplo: La señora indica que su hija padece el Síndrome de Down. Por lo tanto, es
necesario elegir la opción 5 (Entender o aprender a concentrarse o recordar) y marcar el
ítem 1 (Sí). Asimismo, en el espacio de observaciones, registre el tipo de limitación como
P301 SÍNDROME DE DOWN.
Limitación para Cuando la persona presenta alguna limitación psíquica, referida a los trastornos
relacionarse con mentales (trastornos adictivos, trastornos psicóticos, trastornos del afecto,
los demás, por sus trastornos de ansiedad, trastornos de conducta alimentaria, trastornos de
pensamientos,
personalidad y trastornos de comportamiento de la infancia) que le dificulten o
sentimientos,
impidan de forma permanente relacionarse con los demás, por sus pensamientos,
emociones o
conductas sentimientos, emociones o conductas.

Relacionarse con Se utiliza la palabra “relacionarse” porque los trastornos mentales, se ejemplifican
los demás o se notan cuando la persona entra en contacto con otros y cuando su conducta es
diferente a lo que normalmente se espera; por eso es que el condicionante clave es
relacionarse, estar en contacto de uno a uno, de 1 a 2, de 1 a multitud; sea este un
ambiente conocido, como la familia, sea medianamente informal o totalmente
desconocido; porque una persona puede desempeñarse muy bien con su familia
con sus conocidos, pero si no puede relacionarse con personas desconocidas, hay
una gran discapacidad, es decir, si la persona no puede hablar con un desconocido,
ni salir de su casa por temor o desconfianza intensa, presenta alteraciones
conductuales que demuestran problemas para relacionarse.

Sentimientos y Tienen que ver con lo que uno siente e implica los dos extremos desde la tristeza
emociones profunda hasta la alegría desorbitada, puede suceder que la persona por estos
sentimientos de tristeza no sale a la calle, no estudia, no trabaja, ya no se concentra,
lo cual da como resultado una discapacidad. Por el otro extremo, la persona que es
demasiado alegre, se le ocurre hacer grandes proyectos que no llega a ejecutar o
actúa realizando cosas sobredimensionadas, alejándose de las personas; lo cual
genera una gran dificultad para que se relacione con los demás, de forma
permanente.

Conductas Se refiere a que la persona actúa de una forma que altera su grado de relación con
otras personas, muestra agresividad constante, falta de aseo permanente, que
hace que los demás lo vean como parte de la escenografía de la ciudad, como
puede ser: una persona con desaseo, semidesnuda, recogiendo cartones o latas, es
una persona con discapacidad.

ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que, si se trata de un/a recién nacido/a o de un/a bebé, esta característica
debe aplicarse a lo que de acuerdo a su edad está en capacidad de hacer. Ejemplo: Las
observaciones que los/as profesionales de la salud brindan a los padres en el control de
crecimiento del “niño/a sano/a”.
 Tenga presente que se debe incluir en observaciones el tipo de limitación señalada por el
informante. Es importante destacar que dicha limitación puede estar respaldada o no por
un diagnóstico realizado por profesionales de la salud, conforme al seguimiento del
desarrollo y crecimiento de la persona.
 Ejemplo: El señor informa que su hijo tiene esquizofrenia, por lo tanto, es necesario elegir
la opción 6 (Limitación para relacionarse con los demás, debido a sus pensamientos,
sentimientos, emociones o conductas) y marcar el ítem 1 (Sí). Asimismo, en el apartado de
observaciones, anote el tipo de limitación como P301 ESQUIZOFRENIA.

170
 PROGRAMAS SOCIALES (Para todas las edades)

Pregunta Nº 306: ¿ES USTED BENEFICIARIO/A DEL PROGRAMA SOCIAL:

OBJETIVO: Conocer el número de personas que son beneficiarios/as de algún programa social de tipo alimentario,
educativo, de vivienda u otro.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas que

correspondan, según la edad registrada, espere la
respuesta y seleccione el código 1 (Sí) o 2 (No) según
corresponda.

Si el/la Informante tiene de 0 a 17 años de edad, inicie con

la alternativa 1 hasta la alternativa 4, luego continúe con
la alternativa 7 hasta la 11. Tenga en cuenta si el/la
informante tiene de 16 y más años de edad y ha
culminado la educación secundaria,
OBLIGATORIAMENTE pregunte la alternativa 5 (Beca 18),
luego continúe con la alternativa 7 hasta la 11.

Si el/la Informante tiene 65 y más años de edad, registre

información desde la alternativa 6 hasta la 11.

Todas las alternativas deben tener seleccionado, un

código de respuesta según la edad.

DEFINICIÓN

Beneficiario/a Es la persona favorecida directamente por el programa social.

Programa Social

Es una iniciativa (planificación o proyecto) destinada a mejorar las condiciones de vida de una población o un
sector importante que tiene ciertas necesidades aún no satisfechas; puede ser desarrollado por el Estado,
entidades no gubernamentales (ONG) y diversos tipos de asociaciones que impulsan y dirigen distintos
programas con diversos objetivos como: Garantizar el acceso a la educación, cuidado de la salud, combatir la
desnutrición infantil, etc.

Desayuno o Tiene como finalidad brindar un servicio alimentario de calidad a niños y niñas
almuerzo escolar del nivel inicial (a partir de los 3 años de edad) y primario de las instituciones
(Qali Warma) educativas públicas en todo el territorio nacional. Fue creado por el Ministerio de
Desarrollo e Inclusión Social el 31 de mayo de 2012; sus principales objetivos son:

Garantizar el servicio alimentario durante todos los días del año escolar a
los/las usuarios/as del programa, de acuerdo a sus características y las zonas
donde viven.

Contribuir a mejorar la atención de los/las usuarios/as del programa en

clases, favoreciendo su asistencia y permanencia.

Promover mejores hábitos de alimentación en los/las usuarios/as del

programa.

171
Programa Nacional Programa social focalizado a cargo del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social,
Cuna Más (Wawa cuyo objetivo es mejorar el desarrollo infantil de niños y niñas, de 6 meses a 3
Wasi) años de edad, en zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas
en su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional.

La creación del Programa Nacional Cuna Más se realizó sobre la base del
Programa Nacional Wawa Wasi (PNWW); de tal manera que los servicios que venía
brindando el Programa Nacional Wawa Wasi ahora son parte del Programa
Nacional Cuna Más.

Guardería Cuna Más Brinda un servicio integral a niños y niñas, de entre 6 a 36 meses de edad, que
/ Wawa Wasi requieren de atención en sus necesidades básicas de salud, nutrición, cuidado y
aprendizaje. El servicio se brinda en los Centros Infantiles de Atención Integral,
cogestionados por el Estado y la Comunidad.

Acompañamiento a Tiene como finalidad mejorar el desarrollo infantil de niños y niña, menores de
familias Cuna Más 36 meses o madres gestantes, en zonas urbanas y rurales en condiciones de
pobreza y pobreza extrema. Brinda los servicios gratuitos de visitas semanales a
hogares con hijas e hijos menores de 36 meses o madres gestantes, también
proporciona orientación a las mamás y papás para fortalecer las prácticas de
cuidado y aprendizaje, además de potenciar el desarrollo de las niñas y niños con
experiencias de juego.

Programa Nacional Busca que los jóvenes, hombres y mujeres, con alto rendimiento académico y
BECA 18 bajos recursos económicos, puedan acceder y concluir su formación académica
técnica y/o profesional en reconocidas universidades e institutos; brindándoles
oportunidades de desarrollo en el marco de la política de inclusión social que
viene implementando el gobierno.

Requisitos:

Tener nacionalidad peruana

Tener menos de 22 años a la fecha de efectuarse la convocatoria, para las

modalidades Ordinaria, Albergue, VRAEM, Huallaga, EIB y CNA.

• Modalidad Fuerzas Armadas: 30 años.

• Modalidad Repared: sin límite de edad.

Haber estudiado la secundaria en una institución educativa de Educación

Básica Regular y/o Básica Alternativa, pública y/o privada en el territorio
nacional, reconocida por el Ministerio de Educación.

Tener como promedio general en los tres últimos años de secundaria:

• Modalidad Ordinaria, VRAEM, Huallaga y Albergues: 14 para institutos y

15 para universidades.

• Modalidad Fuerzas Armadas: 13 para institutos y 14 para universidades.

• Modalidad Repared, CNA y EIB: 12 para institutos y 13 para

universidades.

Estar focalizado como Pobre o Pobre extremo en el Sistema de Focalización

de Hogares (SISFOH) para las modalidades Ordinaria y Educación
Intercultural Bilingüe (EIB)

172
 Para las becas VRAEM, Huallaga, Fuerzas Armadas, Albergue, Repared y CNA,
acreditar la situación especial o de vulnerabilidad, de acuerdo a los
documentos obligatorios.

Haber logrado el ingreso a una institución y carrera elegibles por el

Pronabec.

Proporcionar la información solicitada en el Sistema Integrado de Becas

(SIBEC). Cumplir con la postulación electrónica.

Programa Nacional Dirigido a otorgar subvenciones económicas a los adultos mayores, a partir de los
de Asistencia 65 años de edad, en condición de extrema pobreza, de acuerdo a los criterios del
Solidaria / Pensión Sistema de Focalización de Hogares. Los beneficiarios son ancianos que no
65 reciban pensión, no sean afiliados al Seguro Social de Salud – ESSALUD, ni
reciban beneficios de otros programas del Estado, con excepción del Seguro
Integral de Salud – SIS. Además, deben contar con su Documento Nacional de
Identidad (DNI).

Comedor popular Atención alimentaria que se brinda a las familias en extrema pobreza las
Municipalidades u Organizaciones Sociales de Base (OSB) formadas para tal fin.

Los comedores populares administrados por las Municipalidades reciben en

forma periódica canastas de alimentos crudos para que con ellos se preparen las
raciones que diariamente se entregan a los comensales; en el caso de las OSB
pueden ser autofinanciadas o financiadas por una entidad privada. Se incluye en
este concepto a los comedores populares, ollas comunes, cocinas populares,
comedores parroquiales, club de madres, etc.

Vaso de Leche Creado con el fin de ofrecer una ración diaria de alimentos a una población
considerada vulnerable. Las acciones de este programa, se realizan a través de las
Municipalidades que se encargan de distribuirlos a los hogares a través de los
Comités de Vaso de Leche, y así elevar su nivel nutricional, a través de la entrega de
leche en polvo, fluida o una mezcla de harina de cereales y menestras, entregadas
a niños, ancianos, madres gestantes y lactantes; así busca contribuir a mejorar la
calidad de vida de este colectivo. El marco legal vigente define los criterios de
priorización, hacia los grupos poblacionales de, niños/as de 0 a 6 años y gestantes,
niños/as de 7 a 13 años, tercera edad y personas con tuberculosis (TBC).

Programa Nacional Tiene por finalidad contribuir a la reducción de la pobreza y romper la

de Apoyo Directo a transmisión intergeneracional de la pobreza extrema en corresponsabilidad
los más Pobres – Estado – Hogar; mediante la entrega de incentivos para el acceso y uso de
“JUNTOS” servicios de salud – nutrición y educación, bajo un enfoque de restitución de
estos Derechos Básicos.

Los Usuarios del Programa JUNTOS, son hogares en condición de pobreza

prioritariamente de las zonas rurales, integradas por gestantes, niños, niñas,
adolescentes y/o jóvenes hasta que culminen la educación secundaria o cumplan
diecinueve (19) años, lo que ocurra primero.

Con tal fin entrega incentivos monetarios (cien nuevos soles mensuales)
condicionados al cumplimiento de compromisos que asumen las madres
representantes del hogar, de hacer uso de sus derechos básicos garantizando así
su propósito de generar Capital Humano en hogares en pobreza.

173
Seguro Integral de Organismo Público Ejecutor (OPE), del Ministerio de Salud, tiene como finalidad
Salud (SIS) proteger la salud de los peruanos que no cuentan con un seguro de salud,
priorizando en aquellas poblacionales vulnerables que se encuentran en
situación de pobreza y pobreza extrema.

Otro Considere: Techo digno, INABIF (CEDIF-Centro Comunal Familiar), Pro Joven
(Programa de Capacitación Laboral Juvenil, ex Jóvenes a la obra), Trabaja Perú
(Programa de Emergencia Social Productivo, ex Construyendo Perú), Revalora Perú
(Programa Especial de Reconversión Laboral, ex Vamos Perú), DIALFA (Programa
Nacional de Movilización para la Alfabetización, ex PRONAMA), CEM-Centro de
Emergencia Mujer (Programa Nacional contra la Violencia Familiar), etc.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante tiene 16 y más años de edad, puede ser beneficiario/a del programa Beca
18, por lo tanto, debe realizar el sondeo respectivo para conocer si este informante ha
culminado la secundaria y OBLIGATORIAMENTE deberá diligenciar en la alternativa 5 (Beca 18).
 Si el/la informante manifiesta que terminó la educación secundaria y tiene 16 o 15 años de
edad no deberá registrar información desde las alternativas 1 al 4.
 No considere como beneficiarios/as a las personas que son contratadas para ejecutar los
trabajos de los programas sociales como: cuna de guardería (madres cuidadoras), Wawa
Wasi, etc. Solo se registra a los/las beneficiarios/as.
 Si el/la informante menciona que actualmente no es beneficiario/a de algún programa
social pero que anteriormente si lo era, no lo considere como beneficiario/a porque el
periodo de referencia es al día de la entrevista.
 Si el/la informante menciona que hace 6 años se inscribió y asistió al PRONAMA (Programa
Nacional de Movilización por la Alfabetización), en este caso no será registrado por exceder
los 3 años, solo anote las observaciones del caso.
 En los meses de vacaciones de verano no hay beneficiarios/as del programa social
desayuno o almuerzo escolar (Qali Warma), puesto que las raciones son brindadas solo en
el periodo de clases (año escolar).
 Para un/a mismo/a informante no debe registrar el código 3 (Guardería Cuna Más/Wawa
Wasi) y el código 4 (Acompañamiento a Familias Cuna Más), porque un/a mismo/a niño/a
no puede ser beneficiario/a de ambos programas; por lo tanto, realice el sondeo respectivo
para determinar correctamente el programa social del cual es beneficiario/a el/la menor.
 En una vivienda puede haber más de un niño/a beneficiario/a de los programas Guardería
Cuna Más/Wawa Wasi o Acompañamiento a Familias Cuna Más.
 La cobertura del Programa Social Beca 18 comprende a los jóvenes que han culminado la
educación secundaria desde el año 2010, por lo tanto, realice el sondeo correspondiente,
es decir, si el/la informante refiere ya no asistir al colegio por haber culminado sus estudios
y es menor de 18 años pregunte OBLIGATORIAMENTE si es beneficiario/a de Beca 18.
 Considere como beneficiarios/as del Comedor popular a:
Todas las personas que se benefician de los alimentos sin realizar pago alguno.
Todas las personas que realizan algún pago por el consumo de los alimentos, teniendo
en cuenta que este consumo debe ser FRECUENTE, es decir, si una persona consume en
forma esporádica o solo lo hizo una vez, no debe considerarlo/la como beneficiario/a.
 Si el/la informante menciona que tiene un/a niño/a de 4 años el/la cual es beneficiario/a del
programa vaso de leche, pero el/la informante recoge la ración y dispone de la leche, y
menciona que es beneficiario/a del Programa del Vaso de leche, considere como
beneficiario/a solo al niño/a.

174
 Se consideran beneficiarios/as del Programa del Vaso de Leche:
A los/as niños/as de 6 meses a 6 años de edad
Las madres gestantes y en período de lactancia, priorizando entre ellos la atención a
quienes presenten un estado de desnutrición.
Los/as niños/as de 7 a 13 años de edad, ancianos/as y afectados/as por tuberculosis.
 No se consideran beneficiarios/as del Programa del Vaso de Leche:
Los/as menores de 06 meses, siendo considerada la madre Lactante.
Por cumplir 9 meses la madre gestante y 12 meses la madre lactante.
 Solo considere como beneficiarios/as de JUNTOS a Gestantes, niños/as, adolescentes y/o
jóvenes hasta que culminen la educación secundaria o cumplan diecinueve (19) años, lo
que ocurra primero. No debe ser considerada la persona que representa a los
beneficiarios/as (que generalmente es la madre), es decir, quién es la persona que recibió
la tarjeta bancaria del Banco de la Nación.
 OBLIGATORIAMENTE debe indagar por la persona que representa a los/las beneficiarios/as
del programa JUNTOS (que generalmente es la madre), es decir, la persona que recibió la
tarjeta bancaria del Banco de la Nación y con esta persona valide la información brindada
por los/las informantes.
 Si el/la informante manifiesta que su nombre salió publicado en los padrones de
beneficiarios/as del Programa Social Pensión 65, pero no tiene fecha de cobro del bono, (no
cumple las dos condiciones) en este caso no considere al informante como beneficiario/a
del Programa Social Pensión 65.
 Considere beneficiario/a del programa social Techo Propio si el hogar recibió este beneficio
dentro los últimos 03 años, considere el código 11 (Otro) y registre literal TECHO PROPIO;
siga la misma instrucción para los programas TECHO DIGNO, COCINA MEJORADA o
cualquier otro programa social que solo es recibido una vez y no tiene frecuencia.
 Tenga presente que para el ítem 11 (Otro), el/la encuestador/a debe realizar un sondeo
adecuado para determinar si se trata de un programa social, de ser este el caso deberá
registrar el nombre completo del programa social. Ejemplo: el/la encuestador/a registró
FISE (abreviatura) y lo correcto a registrar FONDO DE INCLUSIÓN SOCIAL ENERGÉTICO.
 En la alternativa 11 (Otro) considere todos los programas sociales ya sean ejecutados por
el Estado, ONG, etc.
Si el/la informante menciona que es beneficiario/a del programa social “Rutas
Solidarias” cuyo objetivo principal es contribuir a garantizar la asistencia y
permanencia de los/as estudiantes en las instituciones educativas de zonas rurales,
para este caso debe considerarlo en la alternativa 11 (Otro) y especificar “Rutas
Solidarias”.
Si el/la informante menciona que es beneficiario/a del programa social “Mi Juntos”
cuyo objetivo principal es entregar un Bono Niños de 200 soles para las familias en
condición de pobreza que tengan niños de hasta 2 años de edad, para este caso debe
considerarlo en la alternativa 11 (Otro) y especificar “Mi Juntos”.
 Si el/la informante manifiesta ser beneficiario del Programa Social Beca 18 en cualquiera
de sus modalidades de ingreso se deberá OBLIGATORIAMENTE colocar las OBSERVACIONES
siguientes:
El informante es beneficiario en la modalidad Ordinaria.
El informante es beneficiario en la modalidad Albergue.
El informante es beneficiario en la modalidad VRAEM.
El informante es beneficiario en la modalidad Huallaga.
El informante es beneficiario en la modalidad EIB.
El informante es beneficiario en la modalidad CNA.
El informante es beneficiario en la modalidad Fuerzas Armadas.
El informante es beneficiario en la modalidad REPARED.

175
 EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

Al preguntarle a Ernestina de 16 años si es beneficiaria de

algún programa social, contesta que es beneficiaria de
BECA 18 y también del programa Vaso de Leche, ya que
su mamá todos los días le da un vaso de la ración que
recibe su hermano pequeño, antes de que vaya a
estudiar. Menciona que se encuentra cursando
actualmente el primer ciclo de ingeniería Civil en la
Universidad Nacional Federico Villarreal.

Ejemplo N° 2:

Antes de realizar la pregunta 300B a Jeremy de 17 años,

el encuestador Alex hace el sondeo respectivo para
indagar si el informante ha culminado la educación
secundaria, a lo que Jeremy responde que este año
cursará el quinto año de secundaria. Entonces el
encuestador realiza la pregunta iniciando por la
alternativa 1 (Desayuno escolar) y prosigue así hasta la
alternativa 4 (Acompañamiento a familias Cuna Más),
luego pasa a la alternativa 7 (Comedor popular) y
continúa preguntando las demás alternativas. Jeremy
refiere que no es beneficiario de ningún programa social,
sin embargo, al leerle cada una de las alternativas
manifestó que su mamá cobra en el programa JUNTOS
(alternativa 9) por él y su hermano, además cuentan con
el Seguro Integral de Salud-SIS (alternativa 10).

176
 IDIOMA QUE APRENDIÓ EN SU NIÑEZ (Para personas de 3 y más años de edad)

Pregunta Nº 307: ¿CUÁL ES EL IDIOMA O LENGUA MATERNA CON EL QUE APRENDIÓ

HABLAR EN SU NIÑEZ:
OBJETIVO: Conocer el idioma o lengua materna que la
población aprendió en la niñez.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona que aprendió en su niñez

“Otra Lengua Nativa u originaria” entonces seleccione la
alternativa 9 y especifique.

Si el/la informante no escucha y/o no habla, pero puede

comunicarse mediante el lenguaje de señas, entonces
seleccione el código 13 LENGUA DE SEÑAS PERUANAS.

La alternativa 14 NO ESCUCHA / NI HABLA, NO debe ser

leída, SELECCIONE esta alternativa, solo cuando el/la
informante no aprendió a hablar un idioma o lengua.

DEFINICIÓN

Idioma o Lengua Se refiere aquel idioma o lengua con el que una persona aprende a hablar en sus
Materna primeros años de vida, independientemente de que lo siga hablando en la
actualidad. También se le conoce como primera lengua.

Lengua nativa u Son todas aquellas lenguas anteriores a la difusión del idioma castellano o español
originaria y que se preservan y emplean en el ámbito del territorio nacional. La mención a
lengua originaria se entenderá también como “lengua indígena u originaria”.

ENCUESTADOR/A:

 Considere el primer idioma o dialecto que aprendió en su niñez independientemente de

que en la actualidad el/la informante aún lo practique o lo haya olvidado.
Ejemplo:
Lucas nació en la Sierra del Perú, al igual que sus padres, él aprendió a hablar en
quechua; sin embargo, hace muchos años vino a Lima y aprendió el castellano, el cual
habla actualmente. Así, él responderá a la pregunta indicando que aprendió a hablar en
quechua; entonces seleccione la alternativa 1 (Quechua).
Liliana habla dos lenguas, el kukama kukamiria para comunicarse con su familia y
amigos; el castellano cuando va al centro de salud. Al formularle esta pregunta
respondió: kukama kukamiria, porque aprendió a hablar en esa lengua. Entonces
seleccione la alternativa 9 (Otra lengua nativa u originaria) y especifique kukama
kukamiria.

177
  Seleccione la alternativa 14 (NO ESCUCHA/NI HABLA) siempre y cuando la persona nunca
haya hablado.
 No considere en esta alternativa a las personas que actualmente NO ESCUCHAN/NI
HABLAN, porque adquirieron la limitación en una etapa posterior a la infancia luego de
haber aprendido a hablar.
 No debe asumir una respuesta en base al idioma que habla actualmente el/la informante.

EDUCACIÓN (Para personas de 3 y más años de edad)

Pregunta Nº 308: ¿CUÁL FUE EL ÚLTIMO NIVEL Y GRADO O AÑO DE ESTUDIOS QUE APROBÓ?
OBJETIVO: Conocer el año o grado de estudios más alto
aprobado por cada persona dentro del nivel de educación
alcanzado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa correspondiente.

Luego pregunte por el AÑO o GRADO de estudios que

aprobó y registre, a un solo dígito, en el recuadro
correspondiente.

Luego, seguidamente, pregunte si el centro de estudios es

ESTATAL (código 1) o NO ESTATAL (código 2), y seleccione
el código correspondiente.

De haber seleccionado las alternativas 1, 2, 3 o 7, pasará

automáticamente a la pregunta 309.

De haber seleccionado las alternativas 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11

o 12, pasará automáticamente a la pregunta 310.

DEFINICIÓN

NIVEL DE ESTUDIOS

Es el nivel de educación básica o superior alcanzado. Comprende los siguientes niveles:

Sin Nivel Cuando la persona nunca ha asistido a la escuela o colegio.

Educación Básica Comprende los niveles de enseñanza inicial, primaria, secundaria, educación
especial y educación no escolarizada.

Educación Inicial Incluye no solo a los que estudiaron en jardín, sino también a los de PRONOEI, cuna,
guardería, Wawa-Wasi, PIETBAF (Programas Integrales de Educación Temprana
con Base en la Familia). Tenga presente:

Jardín. - Es un centro educativo estatal o privado que brinda atención a los

niños de 3 hasta 5 años de edad.

178
 PRONOEI. - Es el Programa Nacional no Escolarizado de Educación Inicial, de
aprestamiento para la lecto-escritura, supervisado por el Ministerio de
Educación. Ubicado principalmente en áreas periféricas de las ciudades y son
conducidos por animadoras de educación.

Cuna Guardería. - Es un programa estatal o privado que brinda atención a los

niños de 0 a 3 años de edad, de madres que trabajan.

Primaria Cuando la persona no ha concluido sus estudios en años o grados, en el nivel

Incompleta primario ya sea en la modalidad de menores o adultos, de acuerdo al Sistema
Educativo vigente.

Primaria Cuando la persona ha concluido sus estudios en años o grados, en el nivel primario
Completa ya sea en la modalidad de menores o adultos, de acuerdo al Sistema Educativo
vigente.

Secundaria Cuando la persona no ha logrado concluir el quinto año de secundaria, ya sea en la

Incompleta modalidad de menores o adultos, de acuerdo al Sistema Educativo vigente.

Secundaria Cuando la persona logró concluir el quinto año de secundaria, ya sea en la

Completa modalidad de menores o adultos, de acuerdo al Sistema Educativo vigente.

Educación Es una modalidad de atención de Educación Básica cuyo enfoque es la Educación

Básica Especial Inclusiva y atiende a personas con necesidades educativas especiales. Se dirige a:

Personas que tienen un tipo de discapacidad que dificulte un aprendizaje

regular.

Niñas/os y adolescentes superdotadas/os o con talentos específicos.

En ambos casos se imparte con miras a su inclusión en aulas regulares, sin perjuicio
de la atención complementaria y personalizada que requieran.

Si la persona está en un aula regular (EBR), debes considerarla en la alternativa de

respuesta que corresponda (3. primaria o 4. secundaria).

Superior No Comprende las Escuelas Normales y Escuelas Superiores de Educación Profesional

Universitaria (ESEP), Escuelas de Sub-Oficiales de las Fuerzas Armadas y Escuelas Superiores de
Administración de Empresas, Institutos Superiores Tecnológicos e Institutos
Superiores Pedagógicos (con estudios hasta 5 años).

Se considera Superior No Universitaria Completa cuando la persona ha concluido

el último ciclo o año en la carrera que siguió; en caso contrario se considera
Incompleta. Las carreras generalmente tienen una duración no menor de seis
semestres académicos (3 años).

Superior Comprende las Universidades, Escuelas de Oficiales de las Fuerzas Armadas y

Universitaria Policiales, Seminarios Religiosos, Instituto Superior de Arte del Perú, Instituto
Pedagógico Nacional, Escuela de Enfermeras, Escuela de Periodismo y Academia
Diplomática del Perú. En todos estos casos el periodo de estudio es no menor de 4
años.

Se considera Superior Universitaria Completa cuando la persona ha concluido el

último ciclo o año en la carrera que siguió; en caso contrario se considera
Incompleta.

179
 Post-Grado Comprende todos aquellos estudios que llevan a una especialización, como
estudios de Maestría, Doctorado y Segunda Especialización con una duración no
menor de 1 año. La Segunda Especialización se refiere cuando el Bachiller o
Titulado sigue una Especialización de Extensión dentro de su carrera (Economía
Internacional, Banca y Finanzas, etc.). Se considera también a la Escuela Superior
de Administración de Negocios (ESAN), Centro de Altos Estudios Militares (CAEM).

Programa Especial Programa dirigido a profesores que han concluido estudios en Institutos Superiores
de Bachillerato en Pedagógicos, y que desean optar el grado de Bachiller en Educación. El programa
Educación consiste en 1 año de clases semipresenciales (universidades del país), al término
del cual los participantes obtienen el grado de Bachiller en Educación; además,
tiene la opción de estudiar 1 año más para obtener una Licenciatura en Educación
(Título).

TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:

No considere el año o grado que cursó sin aprobar.

Si la persona ha estudiado hasta TRANSICIÓN, seleccione el código 3 (Primaria Incompleta) y en la columna

año registre 0 (cero).

Si el/la informante (niño/a o adulto/a), estudió hasta el nivel inicial, pregunte por el año de educación inicial que
completó, y registre la información en el recuadro correspondiente.

Para considerar que una persona tiene “Educación Inicial”, debe haber culminado por lo menos 1 año de
estudios en este nivel.

Para el registro del recuadro “AÑO” en el nivel INICIAL, se debe considerar los estudios en: Jardín, Kinder,
PRONOEI, CEI; que realizan los/las niños/as a partir de los 3 años de edad. No debe considerar los años que el
niño/a estuvo en la Cuna, Wawa Wasi o Programa de Estimulación Temprana (Pietbaf).

Ejemplos:

• Si el niño/a tiene 4 años de edad y hasta diciembre del 2023 cursó y completó el 2do año de inicial (PRONOEI),
entonces seleccione el código 2 “Educación Inicial” y en el recuadro “AÑO” registre 2 (dos).
• Si el niño/a en marzo del 2024 (fecha de la entrevista) está estudiando el primer grado de Educación Primaria
y su padre informa que estudió 3 años de educación inicial, entonces seleccione el código 2 “Educación
Inicial” y en el recuadro “AÑO” registre 3 (tres).

Para las personas que se encuentran estudiando Educación No Escolarizada del nivel primaria o secundaria,
registre el año aprobado en su respectivo nivel.

Para las personas que estudian en Centros de Educación Especial serán consideradas en el nivel primario, según
corresponda. Tenga presente que, en el sistema educativo actual, la Educación Especial se estudia hasta el sexto
grado de primaria.

Si la persona se encuentra “actualmente” estudiando el primer grado de Primaria y anteriormente estudió

educación inicial (por lo menos 1 año de estudios en este nivel), seleccione el código 2 (Inicial). En caso de no
haber estudiado anteriormente educación inicial, entonces seleccione el código 1 (Sin nivel).

Tenga en cuenta que para las personas que alcanzaron el nivel primario y cuya edad es menor a 55 años, debe
considerar su nivel primario en grados.

Tenga en cuenta también que el cambio del sistema de enseñanza de años a grados ocurrió en el año 1969, sin
embargo, pueden darse casos especiales, donde el informante refiera haber estudio en años a pesar de ser
menor de 55 años, estos casos deben ser justificados con observaciones de manera OBLIGATORIA, no olvide
realizar el sondeo correspondiente.

180
Si declara Nivel Secundario, Superior No Universitario o Superior Universitario, en estos casos solo debe haber
información en el recuadro AÑO. Si el/la informante declara en ciclos o semestres haga la conversión teniendo
en cuenta que, 2 ciclos o semestres equivalen a 1 año.

Si el/la informante manifestó haber realizado estudios en SENATI, considérelo como Programa de educación
superior siempre y cuando se trate de una carrera de 3 años (Superior No Universitaria). Si es un curso menor de
3 años, entonces indague por el último año de estudios y nivel aprobado.

El/la informante es egresado/a de un Instituto Pedagógico y ha estudiado en el “Programa Especial de

Bachillerato en Educación” en la universidad, y ha obtenido el grado de bachiller. En este caso, en la Pregunta
308, se debe seleccionar el código 11 “Superior Universitaria Completa” (nivel más alto aprobado). El número
que se registra en el recuadro “AÑO” corresponde a la suma de años que estudio en el Instituto Superior
Pedagógico (5 años) y el año que corresponde al Programa Especial de Bachillerato en Educación (1 año), es
decir 6 años; no se debe considerar el año adicional que se utiliza para obtener el título.

Los cursos de extensión universitaria, son cursos cortos realizados por facultades universitarias, generalmente
con duración menor a un año, como cursos de computación, contabilidad, etc.; es decir, no forman parte de una
instrucción superior, por lo tanto, para quienes han estudiado solo estos cursos, el nivel más alto alcanzado será
registrado según corresponda (primaria o secundaria).

ENCUESTADOR/A:

Veamos los casos siguientes:

 La persona concluyó una carrera Superior No Universitaria (3 años) y actualmente está

cursando el segundo año de una carrera en la Universidad, en este caso considere el mayor
nivel (Superior Universitaria Incompleta).

 La persona concluyó una carrera Superior No Universitaria (3 años) y actualmente está

cursando el primer año de Superior Universitaria. En este caso, considere Superior No
Universitaria Completa como nivel más alto alcanzado, pues todavía no aprobó el primer
año de Superior Universitaria.

 La persona concluyó Superior No Universitaria y también estudió hasta segundo año de

Superior Universitaria pero dejó de estudiar. En este caso, considere como nivel más alto
alcanzado, Superior Universitaria Incompleta.

 Si el/la informante manifiesta que anteriormente estuvo estudiando una carrera

universitaria hasta el cuarto año (aprobado), y actualmente se ha trasladado a otra
universidad en donde ha convalidado sus estudios. En la nueva universidad después del
proceso de convalidación de cursos lo/la han recategorizado en el tercer año de la carrera
(año que cursa actualmente). En este caso, en la pregunta 308 debe considerar como
ÚLTIMO AÑO DE ESTUDIOS QUE APROBÓ: segundo año de educación superior universitaria,
que es el nivel de instrucción aprobado que tiene el/la informante, después de la
convalidación de cursos.

 El/la informante manifiesta que estudió la carrera de Contabilidad en la “Universidad

Nacional Mayor de San Marcos" y esta especialidad tiene una duración de 5 años
académicos, pero al adelantar cursos él/ella pudo terminar la carrera en 4 años. En este
caso, en la Pregunta 308, se debe seleccionar el código 11 “Superior Universitaria
Completa”. El número que se registra en el recuadro “AÑO” corresponde al número de años
académicos que tiene la carrera que estudió el/la informante, es decir 5 años.
OBLIGATORIAMENTE debe colocarse la OBSERVACIÓN que la carrera de contabilidad la
realizo en 4 años.

181
  Para el caso de los extranjeros, como por ejemplo los informantes venezolanos que refieren
haber culminado la carrera universitaria de turismo y hotelería, en 4 años. Para estos casos
se deberá registrar en el recuadro “AÑO”, por EXCEPCIÓN 5 años. OBLIGATORIAMENTE
deberá colocarse la OBSERVACIÓN que la carrera la realizo en Venezuela y culminó la
carrera de Turismo y hotelería en 4 años.

EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

Al entrevistar a la Srta. Ramona Duarte de 23 años de

edad refiere haber concluido sus estudios universitarios
en ingeniería electrónica en la Universidad Nacional de
Ingeniería (UNI) en cuatro años, debido a que, al ser la
mayor de 4 hermanos, y de madre viuda, necesitaba
conseguir trabajo rápidamente para apoyar a su madre
con los gastos del hogar.

Observación:

Informante estudió la carrera de Ingeniería eléctrica,

adelantó cursos para culminarla en 4 años.

Ejemplo N° 2:

Al realizar la entrevista al Sr. Néstor Rondón de 37 años

de edad, de nacionalidad venezolana, manifiesta haber
estudiado la carrera de Turismo y Hotelería, y que en su
país esta se realiza en 4 años. Además, comenta que le
apena mucho haber hecho gastar tanto dinero a sus
padres en el pago de su mensualidad, para actualmente
no poder ejercer la profesión estudiada.

Observación:

Informante de nacionalidad venezolana estudió la carrera

de Turismo y Hotelería en su país, en donde la carrera tiene
un tiempo de duración de 4 años.

182
Ejemplo N° 3:

Al realizar la entrevista a la Sra. Lilia sobre el último

nivel y grado alcanzado por su hijo Pedro, la informante
manifiesta que su hijo de 6 años, nunca asistió a inicial y
actualmente cursa el 1er grado de primaria como
alumno libre. Explica que Pedro no cuenta con su DNI
debido a que su partida de nacimiento presenta errores
y hasta el momento de la entrevista, no pueden viajar
hacia la ciudad donde nació Pedro para efectuar los
trámites necesarios para que se emita su DNI, debido a
problemas económicos.

Observación:

P3 no está matriculado en el colegio por problemas con su

partida de nacimiento lo cual le imposibilita obtener su
DNI. Por este motivo asiste como alumno libre al 1er grado
de primaria.

Pregunta Nº 309: ¿SABE LEER Y ESCRIBIR?

OBJETIVO: Conocer el porcentaje de la población alfabeta y analfabeta, lo cual permitirá evaluar las políticas de
alfabetización, así como evaluar los progresos en el desarrollo de la educación.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta de manera clara y pausada, espere la

respuesta y seleccione el código correspondiente en la
columna “Respuesta espontánea”.

Luego de diligenciar la columna “Respuesta espontánea”, tenga en cuenta lo siguiente:

• Si la persona es menor de 15 años de edad y tiene seleccionado el código 1 (Sí) o 2 (No), en la columna
“Respuesta espontánea”, pase a la pregunta 310.

• A todas las personas de 15 y más años de edad aplique la cartilla de lectura, luego continúe con la pregunta
310.

Columna “Respuesta con cartilla de Lectura”

• Se aplicará a todas las Personas de 15 y más años de edad.

• Entregue la “Cartilla de Lectura”, solicite amablemente al o a la informante que lea el texto y luego;
seleccione el código correspondiente, según el resultado obtenido luego de aplicar la Cartilla de Lectura.

• Si el/la informante lee la “Cartilla de Lectura”, sin la entonación adecuada o sin respetar los signos de
puntuación (no hace pausas cuando hay punto o coma), en este caso CONSIDERE QUE SI SABE LEER Y
ESCRIBIR; es decir, seleccione el código 1 (Sí), puesto que no se está evaluando la calidad de lectura.

• Si el/la informante, NO PUEDE LEER la “Cartilla de Lectura” o lee (reconoce) solo una o algunas sílabas o
palabras sueltas de la oración, pero no logra leer ni siquiera una oración completa; en estos casos
CONSIDERE QUE NO SABE LEER Y ESCRIBIR; es decir; seleccione el código 2 (No).

183
 ENCUESTADOR/A:

 En esta pregunta el uso del “Anexo A” es OBLIGATORIO, si tiene 15 y más años de edad, por
lo que deberá mostrar la cartilla luego continúe con la columna “Respuesta con Cartilla de
Lectura”.

 Si la persona declara espontáneamente que sabe leer y escribir en cualquier idioma,

seleccione el código 1 (Sí) en la columna “Respuesta Espontánea”, luego si tiene 15 y más
años de edad continúe con la columna “Respuesta con Cartilla de Lectura”.

 Si el/la informante declara que sabe leer y escribir en un idioma diferente al castellano,
incluya el sistema BRAILLE, seleccione el código 1 (Sí) en la columna “Respuesta
Espontánea”. Si además el/la informante tiene 15 y más años de edad, en estos casos
seleccione el código 3 en la columna “No se aplicó Cartilla” y anotar la observación
respectiva.

 Si la persona declara espontáneamente que solo sabe escribir su nombre, algunos números
y/o firmar, entonces seleccione el código 2 (No) en la columna “Respuesta Espontánea” y
continúe.

 Si el/la informante por su edad o salud, rechaza leer la cartilla porque no recuerda o no
puede leer y escribir en la actualidad, pero sí lo hacía antes, seleccione el código 1 (Sí) en la
columna “Respuesta Espontánea”. Además, si el/la informante tiene 15 y más años de edad
seleccione el código 3 en la columna “No se aplicó Cartilla” y anote la observación
respectiva.

 Si el/la informante declara espontáneamente que sabe leer y escribir, pero se niega a leer
la cartilla y tiene 15 y más años de edad; en este caso, seleccione el código 3 en la columna
“No se aplicó Cartilla”.

 Si la información de este capítulo es referencial, por motivos indicados anteriormente y en

la columna “Respuesta Espontánea” seleccionó el código 1 (Sí); y además la persona tiene
15 y más años de edad, para estos casos seleccione el código 3 en la columna “No se aplicó
Cartilla”.

DEFINICIÓN

Alfabetismo Es la habilidad para leer y escribir en un idioma cualquiera.

Alfabeto Es la persona que sabe leer y escribir en cualquier idioma.

CARTILLA DE LECTURA:

 “Mi Perú es maravilloso. Tiene ríos, lagos, lagunas, montañas, plantas y

muchos animales. Su clima es variado según sus regiones”.

184
Pregunta N° 310: ACTUALMENTE, ¿ASISTE A ALGUNA INSTITUCIÓN O PROGRAMA DE
EDUCACIÓN BÁSICA O SUPERIOR?
OBJETIVO: Obtener la asistencia actual a las Instituciones o Programas de Educación Básica (Inicial, Primaria y
Secundaria), Educación Básica Especial y Superior (no universitaria y universitaria).

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente. Si la respuesta es el código 2
(No), pasará automáticamente a la pregunta 312.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente, que en esta pregunta se considera la asistencia a una institución, centro
o programa de educación básica (inicial, primaria y secundaria), educación básica
especial y superior (no universitaria y universitaria)

 Si una persona de 3 y más años de edad no asistió a su centro de estudios por huelga de
profesores, enfermedad (temporal), vacaciones escolares de medio año. Considere que si
asiste a un centro o programa de educación básica (inicial, primaria y secundaria),
educación básica especial y superior (no universitaria y universitaria), entonces
seleccione el código 1 (SÍ), con su respectiva observación. El objetivo de esta pregunta es
obtener la asistencia actual a las instituciones o programas de educación básica.

 Si una persona de 3 y más años de edad está asistiendo como alumno libre al colegio (no
está matriculado) seleccione el código 2 (NO).

 Tenga presente, que en esta pregunta se considera la asistencia virtual a una institución,
centro o programa de educación básica (inicial, primaria y secundaria), educación
básica especial y superior (no universitaria y universitaria) siempre y cuando el alumno
este matriculado, además debe sondear para el caso de la educación básica (inicial,
primaria y secundaria), educación básica especial, si el alumno está participando de las
clases bajo la modalidad remota como por ejemplo yo aprendo en casa (la radio o la
televisión) medio utilizado en su mayoría por los colegios del estado, además los docentes
deben estar en constante comunicación con ellos utilizando los diversos medios de
comunicación como son el WhatsApp, Zoom, Google Meet, correo electrónico, etc., donde
los alumnos interactúen con sus docentes entregando sus tareas o trabajos. Así mismo se
deberá colocar de manera obligatoria la observación que asisten a sus clases de
manera remota (virtual).

EJEMPLO:

Ejemplos:

1. Si la persona está asistiendo a un nido, cuna guardería, jardín, PRONOEI o Wawa Wasi, seleccione el código 1 (Sí).

2. Si la persona está asistiendo a un centro educativo no escolarizado, seleccione el código 1 (Sí).

3. Si la persona está asistiendo solo a cursos cortos de costura, computación, cosmetología, manualidades, etc. o
cursos en Centros de Educación Ocupacional (CEO’s) o en Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO’s),
seleccione el código 2 (No).

185
Pregunta N° 311: ¿CUÁL ES EL GRADO O AÑO DE ESTUDIOS AL QUE ASISTE?
OBJETIVO: Conocer el nivel educativo y el grado o año de estudio al que asiste actualmente la población estudiantil
de las Instituciones de Educación Básica Regular (Inicial, Primaria y Secundaria), Educación Básica Especial y
Superior (no universitaria y universitaria).

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa del nivel que corresponda.

Registre el año o grado de estudios al que asiste

actualmente, anotando a un solo dígito, según
corresponda. Luego pregunte si el centro de estudios es
ESTATAL (código 1) o NO ESTATAL (código 2) y seleccione
el código correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente, las definiciones brindadas en la pregunta 308.

 Para el registro del recuadro “AÑO” en el nivel inicial, se debe considerar los estudios en:
Jardín, Kinder, PRONOEI, CEI; que realizan los niños a partir de los 3 años de edad.
 Para las personas que se encuentran estudiando Educación No Escolarizada del nivel
primaria o secundaria, registre el año al que está asistiendo en su respectivo nivel.
 Para las personas que estudian en Centros de Educación Especial serán consideradas en el
nivel primario, según corresponda. Tenga presente que, en el sistema educativo actual, la
Educación Especial se estudia hasta el sexto grado de primaria.
 Recuerde que debe relacionar la pregunta N° 308 con esta pregunta, N° 311.
Ejemplo:
Si en la pregunta N°308 se tiene seleccionado “Primaria Completa” (Código 4), en la
pregunta N°311 debe seleccionar el código 3 “Secundaria Incompleta” y en el recuadro
“AÑO” debe registrar “1”.

EJEMPLO:

Julio un niño de 4 años actualmente está asistiendo a su

primer año a la Institución Educativa Inicial Estatal
“Germancito”. 1

186
 ETNICIDAD (Solo para personas de 14 y más años de edad)

OBJETIVO: Conocer a que grupos étnicos, considera que pertenece la población de 14 y más años de edad, respecto
a su origen y costumbres.

INFORMANTE: Todos los/las residentes habituales del hogar de 14 y más años de edad.

Las preguntas de este capítulo se efectuarán, en forma directa a todos los/las residentes habituales del hogar de 14
y más años de edad, retornando a la vivienda las veces que sean necesarias.

Se podrá tomar información referencial para este capítulo, solo y exclusivamente, cuando el/la informante presente
alguna limitación física o psicológica permanente que le imposibilita o dificulta proporcionar información. Esto debe
ser verificado fehacientemente por el Supervisor/a Local, Coordinador/a Departamental y/o Supervisor/a
Nacional.

Quien brinde la información referencial debe ser una persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más
años de edad.

DEFINICIÓN

Etnicidad La ETNICIDAD hace referencia a las prácticas culturales y perspectivas que distinguen a una
determinada comunidad de personas. Los miembros de los grupos étnicos se ven a sí
mismos como culturalmente diferentes de otros grupos sociales, y son percibidos por los
demás de igual manera. Hay diversas características que pueden servir para distinguir a
unos grupos étnicos de otros, pero las más habituales son la lengua, la historia o la
ascendencia (real o imaginada), la religión y las formas de vestirse o adornarse.

Etnicidad significa identificación con, sentirse parte de un grupo étnico y exclusión de otros
grupos debido a esta afiliación o pertenencia.

Pregunta N° 312: POR SUS COSTUMBRES Y SUS ANTEPASADOS ¿USTED SE SIENTE O

CONSIDERA:
OBJETIVO: Conocer cómo se autoidentifica la población con respecto a su origen y costumbres.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, espere la

respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Para la alternativa 3 (Nativo o indígena de la Amazonía) o

4 (Perteneciente o parte de otro pueblo indígena u
originario) solicite al o a la informante que especifique su
respuesta.

Si la respuesta del/la informante no se halla contemplado

en las alternativas del 1 al 7, seleccione la alternativa 8
(Otro), y especifique.

Si el/la informante no sabe o no puede determinar su

origen, seleccione la alternativa 9 NO SABE.

187
 ENCUESTADOR/A:

 Tener en cuenta que “Castellano” es una lengua romance del grupo Ibérico y no un grupo
étnico.

 Tener en cuenta que para la alternativa 3 (Nativo o indígena de la Amazonía), puede haber,
al menos, 51 respuestas, ya que en nuestro país se han identificado 51 pueblos indígenas
de la Amazonía (Ver tabla).

 De igual forma, para la alternativa 4 (Perteneciente o parte de otro pueblo indígena u

originario), puede haber, al menos 4 opciones, ya que en nuestro país se han identificado 4
pueblos indígenas de los Andes (Ver tabla).

 Es importante tener en cuenta que el color de la piel, la forma de vestir, de hablar o el lugar
donde viven las personas, no determina cómo es que se autoidentifican étnicamente.

 Por ejemplo, puedo ser afroperuano y tener la piel clara; puedo ser shipibo-konibo y vivir
en Lima; puedo usar jeans y teléfono celular y ser nativo o indígena de la Amazonía o puedo
hablar quechua y autoidentificarme aimara, por mi familia. Lo que importa es como ellos
se SIENTEN.

 Si el informante de manera directa manifiesta ninguno o no sabe deberá registrarlo en el

ítem 9(NO SABE).

 Si el informante de manera referencial manifiesta que:

• No sabe a qué grupo étnico pertenece la persona con limitaciones físicas o psicológicas
permanentes, deberá registrarlo en el ítem 8 (Otro) y anotar el literal PERSONA CON
DISCAPACIDAD, además OBLIGATORIAMENTE registrará en observaciones el tipo de
limitación que padece. Ejemplo: “Persona con derrame cerebral está en estado
vegetal”.

• Si refiere algún grupo étnico al que cree que pertenece la persona con limitaciones
físicas o psicológicas permanentes, deberá registrarlo en el ítem correspondiente,
además OBLIGATORIAMENTE registrará en observaciones el tipo de limitación que
padece. Ejemplo: “Persona con retardo mental severo”.

CASOS:

Julissa, que vive en Iquitos, responde a la pregunta, que tiene ascendencia japonesa y al volver a preguntarle
cómo se consideraría manifestó que se ella se considera NIKKEI. En este caso, debe seleccionar el código 8 (Otro)
y especifique NIKKEI.

Roldán, que vive en el distrito limeño del Rímac, responde a la pregunta que por sus costumbres y sus
antepasados se siente o considera SHIPIBO-KONIBO. En este caso, debe seleccionar el código 3 (Nativo o
indígena de la Amazonía) y especifique SHIPIBO-KONIBO.

María, que vive en Lima, responde a la pregunta sobre autoidentificación étnica como JAQARU. En este caso,
debe registrar la respuesta en el especifique de la alternativa 4 (Perteneciente o parte de otro pueblo indígena
u originario). y especifique JAQARU.

Carlos, que vive en Tumbes, responde a la pregunta sobre autoidentificación étnica como negro, en este caso,
debe seleccionar la alternativa 5 (Negro, moreno, zambo, mulato/pueblo afroperuano o afrodescendiente).

Ricardo, que vive en Arequipa, responde a la pregunta sobre autoidentificación étnica como aimara, entonces,
seleccione la alternativa 2 (Aimara).

188
 Lista de Pueblos Indígenas

Nº Pueblo Indígena Tipo de Pueblo Indígena Otras denominaciones

1 Achuar Amazónico Achual, Achuare, Achuale
2 Aimara Andino Aru
3 Amahuaca Amazónico Yora
4 Arabela Amazónico Tapueyocuaca, Chiripuno
5 Ashaninka Amazónico Campa ashaninka
6 Asheninka Amazónico Ashaninka del Gran Pajonal
7 Awajún Amazónico Aguaruna, Aents
8 Bora Amazónico Booraa, Miamuna, Miranha, Miranya
9 Capanahua Amazónico Nuquencaibo, Buskipani
10 Cashinahua Amazónico Huni kuin, caxinahua, Kachinahua
11 Chamicuro Amazónico Camikódio, Chamicolos
12 Chapra Amazónico Shapra
13 Chitonahua Amazónico Yora, Murunahua
14 Ese eja Amazónico Ese'ejja, Huarayo,Tiatinagua
15 Harakbut Amazónico Amarakaeri, wachipaeri, arasaeri, Kisamberi, Pukirieri,Toyoeri, sapiteri
16 Ikitu Amazónico lkito, Iquito, Amacacore, Quiturran
17 lñapari Amazónico lnapari, lnamari, kushitireni
18 lsconahua Amazónico lsconawa, iskobakebo
19 Jaqaru Andino Aimara tupino, aimara central, Cauqui, Aru
20 Jíbaro Amazónico Jíbaro del río Corrientes, Shiwiar, Siwaro
21 Kakataibo Amazónico uni, unibo
22 Kakinte Amazónico poyenisati
23 Kandozi Amazónico Candoshi,Chapra, Chapara, Murato
24 Kichwa Amazónico Quichua, Inga, Lamas, Santarrosinos
25 Kukama kukamiria Amazónico Cocama cocamilla, Xibitaona
26 Madija Amazónico Culina, Madiha, Kolina
27 Maijuna Amazónico Orejón, Maijiki
28 Marinahua Amazónico Onocoin, Yora
29 Mashco Piro Amazónico
30 Mastanahua Amazónico Yora
31 Matsés Amazónico Mayoruna
32 Matsigenka Amazónico Machiguenga, Matsiguenga, Machiganga, Matsiganga
33 Muniche Amazónico Munichi
34 Murui-muinani Amazónico Huitoto
35 Nahua Amazónico Yora
36 Nanti Amazónico Matsigenka
37 Nomatsigenga Amazónico Nomachiguenga, Atiri
38 Ocaina Amazónico Ducaiya, Dyo'xaiya
39 Omagua Amazónico Omagua yeté, ariana, pariana, umawa
Los pueblos quechua no tienen otras denominaciones, más si un
40 Quechuas Andino conjunto de identidades, entre las que se encuentran: Chopccas,
Huancas, Chankas, Huaylas, q'eros, Cañaris, Kana
41 Resigaro Amazónico Resigero
42 Secoya Amazónico Aido pai
43 Sharanahua Amazónico Onicoin, Yora
44 Shawi Amazónico Chayawita, Campo-piyapi, Tshahui
45 Shipibo-konibo Amazónico Shipibo, Joni, Chioeo-conivo
46 Shiwilu Amazónico Jebero, Xebero, Shiwila
47 Tikuna Amazónico Ticuna, Duuxugu
48 Urarina Amazónico ltucali, kacha edze, Itukale
49 Uro Andino Uru
50 Vacacocha Amazónico Aushiri, a'éwa, awshira, abijira, abishira
52 Wampis Amazónico Huambiza, Shuar-Huampis
53 Yagua Amazónico Yihamwo, Nihamwo
54 Yaminahua Amazónico Yuminahua, Jjamimawa, Yora
55 Yanesha Amazónico Amuesha, Amage, Amuexia
56 Yine Amazónico Piro, Pira, Simirinche, Chotaquiro

189
Pregunta N° 313: ¿USTED PERTENECE O SE CONSIDERA PARTE DE UN PUEBLO INDÍGENA?
OBJETIVO: Conocer la autopercepción del entrevistado/a, en relación a pertenecer o considerarse parte de un
pueblo indígena.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente. Si la respuesta corresponde al
código 1 (Sí) continúe con la pregunta 314.

ENCUESTADOR/A:

 En esta pregunta se debe registrar según lo que el/la informante se considere, no se debe
leer o dar algún concepto que pudiera inducir o sesgar su respuesta.

Pregunta N° 314: ¿A QUÉ PUEBLO INDÍGENA PERTENECE?

OBJETIVO: Conocer la identificación del/la informante a que pueblo indígena pertenece.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y registre el pueblo

indígena al que hace referencia el/la informante.

ORIENTACIÓN SEXUAL E IDENTIDAD DE GÉNERO (Solo para personas de 18 y más años de edad)

OBJETIVO: Conocer la orientación sexual e identidad de género de la población de 18 y más años de edad.

Pregunta N° 316: ¿CUÁL DE ESTAS ALTERNATIVAS DEFINE MEJOR SU ORIENTACIÓN

SEXUAL?
OBJETIVO: Conocer la atracción, preferencia afectiva y sexual del/la informante hacia una persona.

DILIGENCIAMIENTO:

Entregue la tarjeta N° 1, lea la pregunta, espere la

respuesta del/la informante; luego seleccione un solo
código de respuesta según corresponda.

DEFINICIÓN

Orientación sexual Es la atracción, preferencia afectiva y sexual hacia una persona.

Heterosexual: Atracción sexual por personas del sexo opuesto.

190
 Ejemplo: Una mujer a la que le atraen los hombres o es un hombre al que le atraen
las mujeres.

Homosexual Atracción sexual por personas del mismo sexo. Ejemplo: Un hombre al que le atraen
(gay o lesbiana) otros hombres (gay) o una mujer a la que le atraen las mujeres (lesbiana).

Bisexual Atracción sexual por personas de ambos sexos. Ejemplo: Una persona a la que le
atraen tanto hombres como mujeres.

Pansexual Atracción sexual por personas del mismo sexo, de ambos sexos y de múltiples
géneros.

Asexual Persona que no siente atracción sexual hacia nadie.

Otra Anotar lo que manifieste el informante y que no corresponda a ninguna de las

alternativas anteriores.

Ninguno Es cuando la persona no se identifica con ninguno de los términos presentados en

la cartilla.

No Responde / Es cuando la persona no desea responder la pregunta a pesar de comprenderla.

No Contesta

No sabe Es cuando la persona no sabe o desconoce los términos presentados en la cartilla

ENCUESTADOR/A:

 Es muy importante y obligatorio que antes de iniciar con la pregunta lea el texto que se
encuentra en el encabezado que dice:
“Sr./Sra. Orientación sexual: es la atracción y preferencia afectiva y sexual hacia una
persona. Tomando en cuenta esto me podría indicar.”
 En esta pregunta el uso del “Anexo A” es OBLIGATORIO, por lo que deberá mostrar la cartilla
a fin de que el informante lea las definiciones, luego seleccione la alternativa según la
respuesta del informante.
 Si el/la informante es analfabeto/a, lea usted las cartillas, evitando inducir una respuesta,
ni dar explicaciones a las alternativas, de tal manera que se obtenga una respuesta real.
 En la pregunta N° 316 ¿Cuál de estas alternativas define mejor su orientación sexual?, no se
deben aplicar ningún tipo de sondeo, entregue la cartilla y espere la respuesta.

Pregunta N° 317: ¿CUÁL DE ESTAS ALTERNATIVAS DEFINE MEJOR SU IDENTIDAD DE

GÉNERO?
OBJETIVO: Conocer la identidad de género del/la informante, es decir la vivencia interna y a partir de ella la manera
cómo se configura la imagen personal, las actividades, los comportamientos y la forma de relacionarse con su
entorno social.

DILIGENCIAMIENTO:

Entregue la tarjeta N° 2, lea la pregunta, espere la

respuesta del/la informante; luego seleccione un solo
código de respuesta según corresponda.

191
 DEFINICIÓN

Identidad de Género Es la vivencia interna y a partir de ella la manera cómo se configura la imagen
personal, las actividades, los comportamientos y la forma de relacionarse con su
entorno social. El género podría corresponder o no con el sexo asignado al
momento del nacimiento y podría involucrar o no la modificación de la
apariencia.

Mujer Persona que fue identificada con sexo femenino al nacer y que actualmente se
reconoce como una mujer.

Hombre Persona que fue identificada con sexo masculino al nacer y que actualmente se
reconoce como un hombre.

Mujer trans / Persona que fue identificada con sexo masculino al nacer y que actualmente se
Trans femenina reconoce como una mujer o una persona femenina.

Hombre trans / Persona que fue identificada con sexo femenino al nacer y que actualmente se
Trans masculino reconoce como hombre o una persona masculina.

Otra Anotar lo que manifieste el informante y que no corresponda a ninguna de las

alternativas anteriores.

Persona de género Persona que no se reconoce así misma ni como hombre ni como mujer o en todo
no binario caso se siente ambos, sin importar si fue identificada como de sexo masculino o
femenino al nacer.

Ninguno Es cuando la persona no se identifica con ninguno de los términos presentados

en la cartilla.

No Responde / Es cuando la persona no desea contestar la pregunta a pesar de comprenderla.

No Contesta

No sabe Es cuando la persona no sabe o desconoce los términos presentados en la cartilla

ENCUESTADOR/A:

 Es muy importante y obligatorio que antes de iniciar con la pregunta lea el texto que se
encuentra en el encabezado que dice:

• “Sr./Sra.: “Identidad de género: es la vivencia interna y a partir de ella la manera cómo

se configura la imagen personal, las actividades, los comportamientos y la forma de
relacionarse con su entorno social. El género podría corresponder o no con el sexo
asignado al momento del nacimiento y podría involucrar –o no– la modificación de la
apariencia”. Tomando en cuenta esto me podría indicar”
 En esta pregunta el uso del “Anexo A” es OBLIGATORIO, por lo que deberá mostrar la cartilla,
a fin de que el informante lea las definiciones, luego seleccione la alternativa, según la
respuesta del informante.

 Si el/la informante es analfabeto/a, lea usted las cartillas, evitando inducir una respuesta,
ni dar explicaciones a las alternativas, de tal manera que se obtenga una respuesta real.

 En la pregunta N° 317 ¿Cuál de estas alternativas define mejor su identidad de género?, no

se deben aplicar ningún tipo de sondeo, entregue la cartilla y espere la respuesta.

192
XII. Capítulo 500: Rural
Telecomunicación (6 y más años de edad)

OBJETIVO: Determinar la población que tiene acceso y hace uso de los servicios básicos de telecomunicación en el
ámbito urbano. Asimismo, conocer la percepción de satisfacción por el servicio recibido.
PERÍODOS DE REFERENCIA:
Día de la entrevista
Mes anterior
INFORMANTE:
Todos los residentes habituales del hogar de 6 y más años de edad; cuando el/la informante tenga 12 años a más, la
entrevista se efectuará en forma directa al informante, retornando a la vivienda las veces que sean necesarias.
Para las personas entre 6 y 11 años de edad, la información será referencial, quién brinde la información deberá ser
una persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más años de edad, encargado de atender al informante.
También se podrá tomar información referencial para este capítulo, cuando el/la informante tenga 12 años o más y
presente alguna limitación física o mental permanente que le imposibilite o dificulte proporcionar información. Esto
debe ser verificado fehacientemente por el/la Supervisor/a Local, Coordinador/a Departamental y/o
Supervisor/a Nacional. Quien brinde la información referencial, debe ser una persona calificada residente habitual
del hogar de 18 y más años de edad, encargado de atender al informante.

RECUADRO: INFORMANTE:
DILIGENCIAMIENTO:
En el recuadro INFORMANTE, seleccione el nombre de la persona que proporciona
la información para este capítulo, de acuerdo a la columna 201 del capítulo 200.

INTERNET (Para personas de 6 y más años de edad)

OBJETIVO: Determinar el uso del servicio de internet de la población de 6 y más años de edad; además, conocer a
través de que medio físico acceden a internet y el lugar de uso. Así mismo, la calificación que da la población por
el servicio de internet recibido.

DEFINICIÓN

SERVICIO DE Son los servicios que tienen que ver con las funciones de
INTERNET información, comunicación e interacción a través de un
sistema de redes, como la web, el acceso al correo
electrónico (e-mail), los boletines electrónicos, grupos de
noticias, conversaciones en línea (chat), etc.

Pregunta Nº 501: ¿HA UTILIZADO ALGUNA VEZ EL SERVICIO DE INTERNET?

OBJETIVO: Determinar la población que alguna vez utilizó el servicio de Internet.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente. Si la respuesta es el código 2
(No), pasará automáticamente a la pregunta 529.

193
 ENCUESTADOR/A:

 Esta pregunta es para todas las personas que al día de la entrevista hicieron uso del servicio
de Internet, alguna vez en su vida y en cualquier lugar, inclusive fuera del país.
 En esta pregunta se debe sondear por el uso de Internet en cabinas públicas, centro de
estudio, centro de trabajo, en el hogar, celular, etc.
 Si el/la informante menciona que utiliza el Internet con ayuda de otra persona, considere
que SÍ utilizó el servicio de Internet (código 1).

EJEMPLO:
Realice el diligenciamiento de acuerdo a las
instrucciones impartidas:
El informante manifiesta que utilizó solo una vez el
servicio de Internet con ayuda de su hijo.

Pregunta Nº 502: EL MES ANTERIOR…………, ¿HA UTILIZADO EL SERVICIO DE INTERNET?

OBJETIVO: Determinar si en el mes anterior, la población hizo uso del servicio de internet dentro del territorio
nacional.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando el periodo de referencia,

espere la respuesta y seleccione el código
correspondiente. Si la respuesta es el código 1 (Sí)
continúe con la pregunta 502A, si contesto el código 2
(No), pasará automáticamente a la pregunta 529.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que, para esta pregunta se debe considerar todas las formas de acceso al
servicio de Internet (cabina pública, centro de trabajo, hogar, casa de familiares, celular,
etc.), dentro o fuera del centro poblado y en el periodo de referencia (mes anterior).
Ejemplo: Un/a estudiante de secundaria, puede acceder al internet en su hogar, en una
cabina pública, en el centro de estudios y/o a través de un celular.
 Realice un correcto sondeo, centrando al informante en el período de referencia y
considerar todos los equipos o aparatos que hace uso el informante. Ejemplo: En el hogar
el/la informante puede acceder al internet a través de una computadora, una Tablet, un
televisor inteligente y/o a través del celular.
 Si el/la informante menciona que el mes anterior solo ha utilizado el servicio de Internet
fuera del país, no debe ser considerado en esta pregunta, por lo tanto, corresponderá
seleccionar el código 2 (No).
 Si el informante refiere que en el mes de referencia utilizó el internet solo para comunicarse
ya sea a través de una llamada de vos, video llamada o mensaje por WhatsApp, considere
que el informante si utilizo el servicio de internet.

EJEMPLO:

La entrevista se realiza el día 15 de marzo, el/la Realice el diligenciamiento de acuerdo a las

informante manifiesta que durante el mes de febrero no instrucciones impartidas:
ha utilizado el servicio de Internet, pero en el mes de FEBRERO
febrero hizo uso del servicio.

194
Pregunta 502A: EL MES ANTERIOR ………, ¿EL SERVICIO DE INTERNET LO USÓ A TRAVÉS
DE UNA/UN:
OBJETIVO: Conocer los equipos o aparatos con los que la población accede al servicio de internet.

ENCUESTADOR/A:

 No olvidar centrar al informante en el periodo de referencia.

 Para la P502A. EL MES ANTERIOR ……………, ¿EL SERVICIO DE INTERNET LO USÓ A TRAVÉS
DE UNA/UN: Aplique un mejor sondeo en esta pregunta, mencionando uno a uno cada
equipo y/o dispositivos.

Pregunta 503A: EL MES ANTERIOR ……. ¿EL SERVICIO DE INTERNET QUE USÓ
EN/LA……ERA DE:
OBJETIVO: Conocer de donde la población accede y hace uso del servicio de Internet.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de las preguntas 502A y 503A deben realizarse de manera horizontal para cada alternativa.
Lea la pregunta 502A y la primera alternativa (Laptop), espere la respuesta y seleccione el código 1 (SÍ) o 2 (NO),
según corresponda.
De haber seleccionado el código 1 (SÍ), pulse la alternativa, luego de lo cual aparecerá la pregunta 503A,
seguidamente deberá darse lectura a cada una de las alternativas de respuesta, seleccione uno o más alternativas
según la respuesta del/la informante. Si la respuesta es la alternativa 10 (Otro), especifique la respuesta
correspondiente.
De tener seleccionado el código 2 (NO) en la alternativa 1 (Laptop) de la pregunta 502A, pase a la siguiente
alternativa (2. Computadora) y así sucesivamente.
Si en la pregunta 502A la respuesta es la alternativa 5 (Otro) especifique el literal después de pulsar la alternativa.

195
 ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que en la pregunta 503A: EL MES ANTERIOR ……………, ¿EL SERVICIO DE
INTERNET QUE USÓ EN/LA………ERA DE: Si el/la informante manifiesta que el servicio de
internet que tiene su hogar se lo brinda el/la vecino/a proporcionándole la clave, se debe
seleccionar el código 10 (Otro) y registrar “Wifi del vecino”, por el cual el/la informante
paga por el servicio.

 Si el/la informante manifiesta que el servicio de internet que tiene su hogar se lo brinda el/la
vecino/a, proporcionándole a través de un cableado a su vivienda se debe seleccionar el
código 10 (Otro) y registrar “Internet de la casa del vecino”, por el cual el/la informante
paga por el servicio.

 Si el/la informante refiere que el mes anterior el servicio de internet que utilizó, procede de
un chip de teléfono celular sin plan de datos o de un chip con plan de datos el cual es
incorporado a su Tablet para su uso. Se deberá registrar para el primer caso el código 5 (El
chip sin plan de datos) mientras que, para el segundo caso se registrará el código 6 (El
chip con plan de datos).

DEFINICIONES

EQUIPOS

LAPTOP Llamada también “computadora portátil”, es capaz de realizar la mayoría de

tareas que realiza una computadora. La ventaja que tiene la laptop frente a
una computadora, es el peso y tamaño reducido. Dentro de este grupo se
consideran a las: mininote, notebook, netbook, ultrabook.

COMPUTADORA Llamada también “computadora de escritorio”, es una máquina electrónica

dotada de una memoria y de métodos de tratamiento de la información,
capaz de resolver problemas matemáticos y lógicos mediante la utilización
automática de programas informáticos.

TELÉFONO CELULAR Es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red
telefónica celular. Se tiene una amplia gama de teléfonos celulares, desde
aquellos con funciones básicas (efectuar y recibir llamados) hasta aquellos
que tienen funciones sofisticadas, los cuales son llamados teléfonos
inteligentes (smartphone en inglés).

TABLET Llamada también “tableta”, es una pequeña computadora portátil la cual

lleva integrada una pantalla táctil. Dentro de este grupo se consideran al
iPad (tableta de la marca Apple) y Lector de libros electrónicos (e-reader en
inglés).

196
OTRO Es cuando el/la informante ha utilizado otro equipo o aparato diferente a los
ya mencionados, como por ejemplo Televisor inteligente, PDA, Consolas de
videojuegos, iPod.

Televisor Inteligente: Se trata de un tipo de dispositivo con

características especiales que lo diferencian del resto de los televisores,
se caracteriza por contar con conexión a Internet y por estar
preparado para ofrecer diversos servicios digitales. De este modo, en un
smart TV, una persona puede buscar contenidos en la Web –como
películas, series o fotografías– y visualizarlos en la pantalla. También
cuenta con la posibilidad de grabar en vivo programas en el disco duro y
de interactuar, de diversos modos, con los canales de televisión a través
de distintas aplicaciones.

PDA: Es una pequeña computadora de mano, etc.

Consolas de videojuegos: Llamadas también “videoconsolas”, aparato

electrónico que ejecuta juegos de video, destinados al entretenimiento.
Dentro de este grupo se considera: Play Station, Xbox, Wii, etc.

PUNTO DE VENTA (POS): Un sistema “POS” son las siglas en inglés de

“Point of Sale” y se traduce al español como “Punto de Venta”, es un
dispositivo que en un establecimiento comercial, permite gestionar
tareas relacionadas con la venta y permite, gracias a los datafonos, el
cobro por tarjeta de crédito o débito, la creación e impresión del ticket
de venta, gestionar el inventario o generar informes que ayudan en la
gestión del negocio, entre otras. Se componen de hardware y software.

Se diligenciará el literal “PUNTO DE VENTA (POS)” en la alternativa 5

(Otro?) cuando el informante mencione que el mes anterior utilizó este
dispositivo, para realizar cobros o recibir pagos en un negocio, sea
propio o no. Ejemplo 1: El señor Guillermo manifestó a la encuestadora
que el mes anterior a la entrevista, realizó dos ventas en su agro negocio
a través de un equipo POS. Ejemplo 2: La señora María informó al
encuestador que desde el año 2022 trabaja como cajera en el café “Rupa
Rupa” y todos los días realiza cobros en efectivo y a través de un
dispositivo POS.

197
PAQUETE DE DATOS Un paquete de datos es una unidad fundamental de transporte de
información en las redes de internet. Su unidad de medida son los Megabytes
(MB) y son necesarios para navegar en internet.

PLAN DE DATOS Es un servicio que presta el operador al usuario a través de un contrato

(planes post pago), en el cual la empresa operadora brinda un paquete de
datos, determinando número de Megabytes a un precio establecido.

Existen distintos tipos de contratos tales como tarifas planas, planes sin
límites, planes mixtos, etc.

Chip sin plan de datos: Son aquellos celulares que no cuentan con un
plan de datos contratado, permiten el acceso a internet a través de la
compra de paquetes de datos (MB), por lo general son líneas prepago.
Las compras de paquetes de datos se caracterizan por ser “prepagados”
descontado del saldo principal producto de una recarga y teniendo un
tiempo de vigencia para su uso. En la actualidad las empresas
operadoras ofertan paquetes de datos desde S/. 1.00.

Chip con plan de datos: Son aquellos celulares que cuentan con un plan
de datos contratado, por lo general son líneas postpago.

Modem – USB: Dispositivos que se pueden conectar al puerto USB o

también a una señal de WIFI, a los cuales se les introduce una tarjeta SIM
(la misma que utiliza el teléfono móvil) y permite tener acceso a internet,
a través de la red celular. La ventaja que tiene esta conexión es que se
puede acceder a internet desde cualquier lugar.

ESPACIO PÚBLICO DE Se refiere a los espacios donde las personas pueden acceder al internet de
ACCESO A INTERNET una red privada; en la cual existe la figura de un administrador que configura
PRIVADO y gestiona los permisos de acceso a internet.

Ejemplo: cabinas de internet, cafés, restaurantes, consultorios, centros

comerciales, hoteles, etc.

CABINA PÚBLICA Local dotado de una o más computadoras con acceso a Internet cuyo uso es
alquilado para el servicio de los usuarios.

ESPACIO PÚBLICO DE Son lugares donde cualquier persona tiene el derecho a circular y que
ACCESO A INTERNET además cuentan con el servicio de Internet libre y gratuito a disposición de
LIBRE Y/O GRATUITO las personas que transitan por allí estos lugares pueden ser: parques, plazas,
estaciones de tren, bibliotecas; entre otros espacios.

Ejemplo: “Institución Educativa”, “Centro de Salud”, etc.

198
ESPACIOS PÚBLICOS DE Comprende la instalación de puntos inalámbricos ubicados en espacios
ACCESO DIGITAL (EPAD) públicos estratégicos de 223 localidades de las regiones de Apurímac,
Ayacucho, Cusco y Huancavelica, los cuales permitirán brindar el servicio de
acceso a internet de manera libre y gratuita para la población de las
localidades rurales o de preferente interés social, a través de sus propios
terminales (Smartphone, tabletas, etc.) y dentro del área de cobertura del
mismo.

CENTROS DE ACCESO Es un centro de acceso al público, habilitado con equipamiento tecnológico

DIGITAL (CAD) y conectividad para proveer el acceso gratuito a Internet, desarrollar
competencias digitales y asesorar a la población en el uso efectivo y
productivo de las TIC; con el fin de reducir la brecha digital.

OTRO Si el servicio de internet no es del hogar y proviene del vecino a través del
wifi, registre el siguiente literal “Wifi del vecino”, además también se deberá
considerar los siguientes literales “Negocio de la Familia”, “Plan de datos no
propio”, “Celular con plan de datos de otro miembro del hogar” y “Celular no
propio con plan de datos”.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante es el dueño/a de la cabina de Internet y menciona que utiliza las

máquinas de su negocio, considere la alternativa 3 (El centro de trabajo).
 Si el/la informante trabaja como controlador/a en la cabina de Internet y menciona que
utiliza las máquinas de su trabajo, considere la alternativa 3 (El centro de trabajo).
 Si en el hogar existe un negocio de cabina de Internet y el/la informante menciona que
apoya en el negocio familiar (Trabajador/a familiar no remunerado) y utiliza las
máquinas de la cabina de Internet, en este caso, considere la alternativa 3 (El centro de
trabajo).
 Si en el hogar existe un negocio de cabina de Internet y el/la informante menciona que no
apoya en el negocio familiar, pero utiliza las máquinas de la cabina de Internet, en este
caso, considere la alternativa 10 (Otro) y especifique “NEGOCIO DE LA FAMILIA”.
 Si el/la informante menciona que el mes anterior hizo uso del Internet en una cabina
pública, pero no pagó por el servicio, porque el/la dueño/a es un pariente o un amigo/a (de
otra vivienda) y a pesar del sondeo asegura que nunca le cobran, en este caso, considere
la alternativa 2 (La casa de familiares o amigos/as).
 Si el/la informante refiere que cuenta con un plan de datos en su celular, pero que en su
hogar se conecta al internet con el Wifi del hogar, en este caso considere también la
alternativa 1 (El hogar).
 Si el/la informante refiere que cuenta con Modem – USB, el cual lo lleva a todas partes y
puede acceder al internet en su laptop en cualquier lugar como puede ser: parques, centro
de estudios, aeropuerto, la casa de amigos o familiares; en estos casos debe considerar
siempre la alternativa 7 (Módem – USB).
 En la pregunta 502A deberá existir al menos una alternativa con el código 1 (SÍ)
seleccionado, por lo tanto, realice el sondeo respectivo.
 Si el/la informante menciona que acabó los megabytes de su plan de datos y para seguir
haciendo uso del internet en su celular compró un paquete de datos, considere sólo la
alternativa 6 (El chip con plan de datos).

199
  Si el/la informante menciona que él/ella y un grupo de viviendas pagan mensualmente a un
vecino de su zona, para que les brinde la clave wifi de su servicio de internet, considere para
este caso el código 10 (Otro) y especifique” WIFI DEL VECINO”.
 Si el/la informante refiere que el mes anterior no tenía internet, pero necesitaba ingresar a
sus clases virtuales utilizando su Tablet, su amigo/a le compartió sus megas de su celular
prepago (sin plan de datos) con él/ella, Asimismo, manifiesto que necesitaba realizar un
trabajo virtual de su universidad con su laptop y al no tener internet su esposa le compartió
los megas de su plan de datos (post pago) de su celular, para ambos casos considere el
código 10 (Otro) y especifique “PLAN DE DATOS NO PROPIO”.
 Si el/la informante refiere que el mes anterior consumió los megas de su plan de datos, y
como no podía acceder a internet, su enamorado/a compartía sus megas con él/ella,
considere además para este caso el código 10 (Otro) y especifique “PLAN DE DATOS NO
PROPIO”.
 Si el/la informante refiere que el mes anterior utilizó el servicio de internet a través del
celular de su hermano/a (residente habitual del hogar), porque el/la informante no tiene
celular, refiere además que el celular de su hermano/a cuenta con plan de datos. Será
registrado en el Código 10 (Otro) y especificar “celular con plan de datos de otro miembro
del hogar”.
 Si el/la informante refiere que el mes anterior utilizó el servicio de internet a través del
celular de su enamorado/a (no residente habitual del hogar), porque el/la informante no
tiene celular, refiriendo además que el celular de su enamorado/a cuenta con plan de datos.
Cuando se presente este caso, será registrado en el Código 10 (Otro) y especificar “celular
no propio con plan de datos”.

EJEMPLO:

Ejemplo N° 1:

La Srta. Doris refiere que el mes anterior utilizó el servicio de internet a través de una computadora de su centro de
trabajo, y también hizo uso del internet a través del celular de su mamá (residente habitual del hogar) porque ella no
tiene celular, refiere además que, el celular de su mamá cuenta con plan de datos. Estas fueron las únicas formas en
las cuales la Srta. Doris, hizo uso del servicio de internet.

CELULAR CON PLAN DE DATOS DE OTRO

MIEMBRO DEL HOGAR

200
Ejemplo N° 2:

Juan refiere que hizo uso del internet en el mes de referencia, pero como no tiene internet en el hogar, ni cuenta con
un celular con acceso a internet, pidió prestado durante tres noches el Modem USB de su hermana (miembro de otro
hogar), quién vive en su casa en el segundo piso. De esta manera pudo acceder al servicio de internet, el cual utilizó
solo en su hogar a través de la computadora y del televisor.

MODEM USB DE NO MIEMBRO DEL HOGAR

TELEVISOR INTELIGENTE MODEM USB DE NO MIEMBRO DEL HOGAR

Ejemplo N° 3:

Ana María, al ser consultada por el tema del uso de internet refiere que, en el mes anterior solo utilizó la laptop para
acceder a internet dentro de su hogar, por lo que la encuestadora sondeó si accedió desde el internet de su hogar o
si fue a través de un módem USB, a lo que el informante contestó que fue por medio de un módem USB.

201
Ejemplo N° 4:

Luz Diana, refiere que en el periodo de referencia hizo uso del servicio de internet a través de su celular, al realizar la
pregunta 503A respondió que su celular no posee plan de datos y tan solo accede al internet cada vez que compra un
paquete de datos, además dijo que durante el periodo de referencia fue tres veces al Café que está cerca a su casa y
se puso a trabajar con su laptop, manifestando que le gusta ir porque el ambiente es agradable y el internet rápido,
y también accedió al servicio de internet en su laptop a través de la clave wifi que le brinda su vecina de manera
gratuita.

WIFI DEL VECINO

Ejemplo N° 5:

Jeremy manifestó que durante el periodo de referencia hizo uso del servicio de internet a través de su celular que es
plan prepago, pero cuando se le terminaron los megas de su recarga, tuvo que ir a la plaza de su distrito para poder
volver a conectarse a internet a través de su celular. Refirió además que, suele ir a dicha plaza cada vez que se acaba
su recarga, ya que allí hay una red wifi libre y gratuita a disposición de las personas que necesiten conectarse a
internet, esta plaza con wifi, forma parte del programa PRONATEL.

202
Pregunta Nº 508A: EL MES ANTERIOR………., ¿EL SERVICIO DE INTERNET LO UTILIZÓ EN:
OBJETIVO: Determinar el/los lugar/es donde la población accede al servicio de Internet.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando el periodo de referencia y cada una de las alternativas, luego seleccione la alternativa
correspondiente.

Si la respuesta es la alternativa 1 (Su centro poblado) o 3 (Su centro poblado y en otro centro poblado) continúe con
la pregunta 509A.

SI LA RESPUESTA ES LA ALTERNATIVA 2 (OTRO CENTRO POBLADO) PASE A RECUADRO “A”

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante responde afirmativamente a las dos primeras alternativas,

seleccione el código 3. Recuerde que esta pregunta solo debe tener un código
seleccionado.
 El código 2 (Otro centro poblado), está referido a cualquier ámbito fuera del centro
poblado.

(Para personas de 12 y más años de edad)

Pregunta Nº 509A: ¿CÓMO CALIFICA USTED EL SERVICIO DE INTERNET QUE UTILIZÓ EN SU CENTRO
POBLADO:

OBJETIVO: Conocer la calificación de los usuarios en relación al servicio de Internet en su centro poblado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea pregunta y cada una de las alternativas, luego

seleccione la alternativa correspondiente.

Si la respuesta es la alternativa 1 (Muy malo?) o la

alternativa 2 (Malo?), continúe con la pregunta 510C.

SI LA RESPUESTA ES LA ALTERNATIVA 4 (BUENO?) O ALTERNATIVA 5 (MUY BUENO?) PASE A RECUADRO “A”

203
Pregunta Nº 510C: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE CONSIDERA…………EL
SERVICIO DE INTERNET QUE UTILIZÓ EN SU CENTRO POBLADO?
OBJETIVO: Conocer el motivo principal de la calificación negativa brindada por los usuarios en relación al servicio
de Internet en su centro poblado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando la alternativa registrada

en la pregunta 509A (Muy malo o Malo), espere la
respuesta del/la informante y seleccione la alternativa
correspondiente.

Si el/la informante menciona más de un motivo, debe

solicitar que determine el motivo principal.

Si la respuesta es la alternativa 4 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

DEFINICIONES

EQUIPOS

Velocidad de Velocidad de navegación por la que se transfieren los datos digitales. La velocidad de
carga y/o descarga es el tiempo que tarda la información en llegar a nosotros. Por su parte, la
descarga velocidad de carga es el tiempo que tarda la información en enviarse

Interrupciones Suspensión temporal del servicio, Interrupciones (se cae la red), Ejemplo 1: cortes en la
del servicio conexión del enlace hacia el servicio de Internet por la operadora que le brinda el
servicio, factores climáticos. Ejemplo 2: Cuando en pleno uso del servicio, se
interrumpe el acceso a la red de Internet, estos problemas pueden presentarse por
averías propias de la red (computadoras, routers, switch, cableado, etc.)

Franjas Período horario en los que el servicio está disponible. Ejemplo: cuando el informante
horarias refiere que entre las 6 y las 9 de la noche el servicio de internet es terrible y/o no está
disponible.

Otro Considere:

Las tarifas altas: Se refiere a una percepción subjetiva del/la usuario/a, al manifestar
una alta facturación por el servicio, costos elevados por minuto.

Ejemplos: No llegan los recibos a tiempo, No se puede presentar reclamos vía web, etc.

EJEMPLO:

Ejemplo de diligenciamiento de las preguntas 509A y 510C:

La informante Sra. Julieta Zumaran, considera muy malo el servicio de Internet de su centro poblado, porque cuando
intenta abrir su correo electrónico demora mucho; además las páginas web donde navega tardan demasiado en
cargar, también dijo que cuando se conecta a su trabajo a través de las plataformas zoom google o meet,
constantemente se pierde la señal y la conexión con dichas plataformas.

204
Así mismo, señala que el servicio de internet en su centro poblado a partir de las 18:00 pm ya no está disponible.

La encuestadora entonces le solicita amablemente que indique de los tres motivos mencionados cuál sería la razón
principal de su calificación negativa, a lo que responde interrupciones en el servicio,

Realice el diligenciamiento de acuerdo a las instrucciones impartidas:

ANTES DE CONTINUAR CON LA PREGUNTA 510A, VERIFIQUE EL RECUADRO “A”

SOLO CUANDO EL SERVICIO DE INTERNET ES EXCLUSIVO DEL HOGAR, DE UN CHIP CON

PLAN DE DATOS O MODEM-USB
(Para el servicio de internet que utilizan habitualmente)
(Para personas de 12 y más años de edad)

Pregunta Nº 510A: ¿QUÉ TAN SATISFECHO/A SE ENCUENTRA CON EL SERVICIO DE

INTERNET QUE LE BRINDA LA EMPRESA:
OBJETIVO: Conocer la percepción que tiene la población en cuanto a la calidad del servicio de internet que recibe.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, luego

seleccione la alternativa correspondiente.

Si la respuesta es la alternativa 3 (Satisfecho/a) o 4 (Muy

satisfecho/a), pasará automáticamente a la pregunta
529.

DEFINICIONES

SATISFACCIÓN Se refiere a la percepción (impresión) que tiene el/la informante en relación al

servicio recibido por la empresa.

La percepción del/la informante dependerá de la comparación entre “lo que

esperaba del servicio” y lo que “efectivamente le brindaron”.

CALIDAD DEL Está referido a la facilidad que tiene el/la informante para hacer uso del servicio
SERVICIO contratado, además comprende no solo al servicio recibido, sino también la
atención que recibe de la empresa operadora, así como la facturación o recargas
virtuales.

205
 ENCUESTADOR/A:

Tener en cuenta que la satisfacción se evalúa a través de:

 Recuerde que para llegar a la Pregunta Nº 510A ¿Qué tan satisfecho/a se encuentra con
el servicio de internet que le brinda la empresa, el/la informante debe haber hecho uso
del servicio de internet: A través del hogar o de un teléfono celular con plan de datos o de
un modem-USB. Entonces indique al informante que a partir de esta pregunta nos
centraremos solo en estos servicios.
 La calidad del servicio de Internet:
• Si se puede acceder (navegar) por internet adecuadamente.
• Si no presenta interrupciones o interferencias.
• Si cuenta con una velocidad de navegación adecuada.
 La atención de la empresa operadora: Se refiere al momento de la compra y durante el
período de uso del servicio.
• Tiempo de espera para ser atendido (cuando asistió a las oficinas de la empresa o llamó
por teléfono).
• Si le solucionaron el/los problema/s.
• Si pudo presentar reclamos en las oficinas, por teléfono o vía web.
• Si el personal técnico encargado de las reparaciones o instalaciones fue eficaz.
 Por la facturación o recargas: Se refiere al gasto por el servicio de internet fijo e internet
móvil.
• Si el detalle de la información que se encuentra en el recibo es suficiente.
• Si la información sobre las tarifas cobradas que aparecen en el recibo es clara.
• Si lo cobrado corresponde con lo contratado.
• Si es fácil efectuar recargas virtuales.
• Si los consumos de las recargas corresponden a los servicios utilizados.
• Si las contrataciones telefónicas son confiables.

Pregunta Nº 510D: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE SE SIENTE………CON EL

SERVICIO DE INTERNET QUE LE BRINDA LA EMPRESA?
OBJETIVO: Conocer el motivo principal de la calificación negativa brindada por el/la informante en relación al
servicio de Internet recibido.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando la alternativa diligenciada

en la pregunta 510A (Muy insatisfecho o Insatisfecho),
espere la respuesta del/la informante y seleccione la
alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona más de un motivo, debe

solicitar que determine el motivo principal.

Si la respuesta es la alternativa 4 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

DEFINICIÓNES

Velocidad de Velocidad de navegación por la que se transfieren los datos digitales. La velocidad de
carga y/o descarga es el tiempo que tarda la información en llegar a nosotros. Por su parte, la
descarga velocidad de carga es el tiempo que tarda la información en enviarse

206
 Interrupciones Suspensión temporal del servicio, Interrupciones (se cae la red), Ejemplo 1: cortes en la
del servicio conexión del enlace hacia el servicio de Internet por la operadora que le brinda el
servicio, factores climáticos. Ejemplo 2: Cuando en pleno uso del servicio, se
interrumpe el acceso a la red de Internet, estos problemas pueden presentarse por
averías propias de la red (computadoras, routers, switch, cableado, etc.)

Franjas Período horario en los que el servicio está disponible. Ejemplo: cuando el informante
horarias refiere que entre las 6 y las 9 de la noche el servicio de internet es terrible y/o no está
disponible.

Otro Considere:

Las tarifas altas: Se refiere a una percepción subjetiva del/la usuario/a, al manifestar
una alta facturación por el servicio, costos elevados por minuto.

Ejemplos: No llegan los recibos a tiempo, No se puede presentar reclamos vía web, etc.

TELEFONÍA CELULAR (Para personas de 6 y más años de edad)

Pregunta Nº 529: ¿HA UTILIZADO ALGUNA VEZ EL TELÉFONO CELULAR?

OBJETIVO: Conocer la población que alguna vez utilizó el teléfono celular.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione el

código correspondiente.

Si la respuesta es el código 2 (No), pasará

automáticamente al capítulo 700 o a la siguiente
persona, según corresponda.

DEFINICIÓNES

Servicio de Es el servicio que se presta a través del medio radioeléctrico mediante

telefonía teléfonos CELULARES, los mismos que pueden transportarse de un lugar
celular a otro. El servicio se presta dentro del área de concesión de la empresa
operadora, sin que se interrumpa la comunicación establecida.

Teléfono Es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la

celular red telefónica celular.

Su principal característica es su portabilidad, permite comunicarse

desde cualquier lugar donde se tenga señal (cobertura) siendo su
principal función la comunicación de voz, su rápido desarrollo ha
incorporado otras funciones como son mensajes de texto, cámaras
fotográficas, agenda, acceso a Internet, reproducción de video, incluso
GPS y reproductor mp3.

207
 ENCUESTADOR/A:

 Esta pregunta está referida si el/la informante usó alguna vez en su vida el teléfono celular,
en cualquier lugar, inclusive fuera del país.

 En esta pregunta se debe sondear por el uso del teléfono celular sin importar que este haya
sido propio, prestado o alquilado.

• Ejemplo: Si el/la informante menciona que no tiene celular propio, pero utiliza el
celular de un amigo, sin ningún costo, entonces considere el código 1 (Sí).

EJEMPLO:

La Sra. Carmen Saravia, informa que no tiene teléfono Realice el diligenciamiento de acuerdo a las
celular pero cuando tuvo que realizar una llamada instrucciones impartidas:
urgente al celular de su hija hace 3 meses, alquiló el
teléfono celular de un “chalequero” (persona que se
dedica a alquilar el teléfono celular para realizar
llamadas) y realizó su llamada. Esa fue la única vez que
utilizó el teléfono celular.

Pregunta Nº 530: EL MES ANTERIOR……………., ¿UTILIZÓ EL TELÉFONO CELULAR?

OBJETIVO: Conocer si la población hizo uso, en un periodo corto de tiempo, del teléfono celular (servicio de telefonía
móvil).

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando el periodo de referencia,

espere la respuesta y seleccione el código
correspondiente.

Si la respuesta es el código 2 (No), pasará

automáticamente al capítulo 700 o a la siguiente
persona, según corresponda.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga en cuenta que debe realizar un correcto sondeo, centrando a el/la informante en el
período de referencia para considerar si hizo uso del servicio de telefonía móvil. No olvide
de sondear por todos los operadores que le brindan el servicio de telefonía celular a el/la
informante.

 Si el centro poblado seleccionado se encuentra en una zona fronteriza de nuestro territorio

y solamente existe señal de un operador de teléfono celular que no es del país, y el/la
informante menciona que es la única señal con la que utilizó el mes pasado su teléfono
celular, en este caso no considere que utilizó el teléfono celular, al no ser un servicio
ofertado por empresas registradas en nuestro país. Por lo tanto, corresponderá
diligenciar el código 2 (No) en esta pregunta.

208
Pregunta Nº 531: EL MES ANTERIOR…………….….., ¿EL TELÉFONO CELULAR QUE
UTILIZÓ ERA:
OBJETIVO: Conocer la pertenencia del teléfono celular utilizado por la población.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, luego

seleccione uno o más alternativas según corresponda.

Si la respuesta es la alternativa 5 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

DEFINICIONES

ALQUILADO Son teléfonos celulares que pertenecen a segundas personas (chalequeros) que
(CHALEQUERO) alquilan el servicio a los usuarios para que puedan realizar sus llamadas, este uso
genera siempre un costo.

PROPIO Es el teléfono que la persona considera suyo y asume los gastos del mismo.

DE FAMILIAR O Cuando el/la informante hace uso del teléfono celular de algún familiar o amigo.
AMIGO/A

DE SU CENTRO Es el teléfono que la empresa brinda a la persona para que haga uso con fines
DE TRABAJO laborales.

OTRO Se considera otras razones no comprendidas en las alternativas anteriores. Ejemplo:

Del centro de trabajo de su papá.

EJEMPLO:

La Sra Rosa Sosa es la encargada de la administración de Realice el diligenciamiento de acuerdo a las

un hotel, al realizarle la entrevista en el mes de marzo, instrucciones impartidas:
ella manifestó que en el mes de febrero utilizó su celular
y el teléfono celular que le dio el dueño del hotel para que
le informe sobre los ingresos diarios del negocio Además,
el mes anterior realizó tres llamadas alquilando un
celular de un “chalequero”, finalmente comentó que,
también utilizó el celular de su esposo porque le
llamaron sus hijos que, se encuentran en la ciudad de
Madre de Dios.

209
Pregunta Nº 534: EL MES ANTERIOR…….…….,¿EL TELÉFONO CELULAR LO USÓ PARA:
OBJETIVO: Conocer el uso que la población le da al teléfono celular.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas. Luego

seleccione uno o más alternativas, según la respuesta del
informante.

Si la respuesta es la alternativa 8 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

DEFINICIONES

Comunicación social / Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para
familiar comunicarse con amigos/as y familiares a través de la realización y recepción
de llamadas.

Actividades de trabajo Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para realizar
o negocio consultas o pedir información referidas a su trabajo. Asimismo, cuando el/la
informante es un/a trabajador/a independiente y hace uso del servicio de
telefonía celular para ofrecer sus productos a sus clientes o realizar compras a
sus proveedores de productos e insumos para su negocio.

Solicitar información Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para realizar
de trámites en consultas a instituciones estatales, como por ejemplo SUNAT, RENIEC,
entidades públicas Defensoría del pueblo, etc.
(SUNAT, RENIEC, etc.)

Solicitar información Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para
de mercados averiguar precios de compra y venta de productos ofertados en el mercado
(productos, insumos, para su negocio.
etc.)

Solicitar información Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para solicitar
de ofertas laborales información sobre ofertas de trabajo.

Emergencias (médica, Cuando el/la informante hace uso del servicio de telefonía celular para realizar
policial, etc.) llamadas a los centros de salud por alguna emergencia de salud o accidente.
Asimismo, las llamadas a la policía por alguna emergencia de seguridad.
Considere las llamadas a la compañía de bomberos, ambulancias, etc.

Navegar por Internet Cuando el/la informante desde su celular ingresa al internet, para diversas
acciones como: leer el periódico del día, comprar cualquier producto, jugar en
línea con personas de todo el mundo, charlar con ellos (chatear), trabajar
desde el propio domicilio, y muchas cosas más.

210
 Otro Considere:

Compra de productos.- Cuando el/la informante hace uso del servicio de

telefonía celular para adquirir productos o servicios diversos (No
considere las compras por internet).
Actividades de estudio.- Cuando el/la informante hace uso del servicio de
telefonía celular para comunicarse con sus profesores/as o
compañeros/as de estudio, sobre temas relacionados exclusivamente con
los estudios.

Llamar a servicios de atención al cliente para solicitar información, soporte

técnico, generar reportes, reclamos por servicios y/o productos adquiridos

Pregunta Nº 535: EL MES ANTERIOR……............. ¿EL TELÉFONO CELULAR LO UTILIZÓ EN:

OBJETIVO: Determinar si la población cuenta con cobertura de telefonía celular en su centro poblado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, luego

seleccione la alternativa correspondiente.

ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante responde afirmativamente a las dos primeras alternativas,

seleccione el código 3 (Su centro poblado y en otro centro poblado). Recuerde que la
pregunta 535 solo debe tener un código seleccionado.

 El código 2 (Otro centro poblado), está referido a cualquier ámbito fuera del centro
poblado.

 Debe relacionar la pregunta 535 con la información de la pregunta 131¿En su centro

poblado existe señal de telefonía celular? Por ejemplo: Si la pregunta 131 tiene el código
2 (No), entonces en la pregunta 535 el resultado solo puede ser igual al código 2 (Otro
centro poblado).

Ejemplos:

• Si en la pregunta 131 tiene seleccionado el código 2 (No), entonces en la pregunta 535

el resultado solo puede ser igual al código 2 (Otro centro poblado).

• Si en la pregunta 131 tiene seleccionado el código 1 (Si), pero en la pregunta 535 el

resultado es igual al código 2 (Otro centro poblado) se debe justificar obligatoriamente
en observaciones el caso.

211
 EJEMPLO:

Ejemplo de diligenciamiento de la pregunta 535:

En el mes de marzo, la Sra. Rosario Rua informa que en su centro poblado no tienen señal para telefonía celular, pero
manifiesta que el mes anterior fue 2 veces a la capital del distrito para recoger las encomiendas que le envió su hija
y durante su estancia, aprovechó en realizar sus llamadas, en el teléfono celular de un chalequero.

Para este caso, el diligenciamiento de la pregunta 535,

será de la manera siguiente:

Fijarse en la relación que la pregunta 525 tiene con la

pregunta 131, en este caso la pregunta 131 tiene
circulado el código 2 (No):

CONCLUIDA LA P535 VERIFIQUE CUADRO “B”

(Para personas de 12 y más años de edad)

Pregunta Nº 536: ¿CÓMO CALIFICA USTED EL SERVICIO DE TELEFONÍA CELULAR DE SU

CENTRO POBLADO:
OBJETIVO: Conocer la calificación de los/las usuarios/as en relación al servicio de telefonía celular de su centro
poblado.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, luego

seleccione la alternativa correspondiente.

Si la respuesta del informante es la alternativa 3 (Bueno)

o la alternativa 4 (Muy bueno), verifique el RECUADRO C,
y pase a la pregunta 537Z o a la siguiente persona o
capítulo, según corresponda.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que la calificación de la satisfacción está dirigida básicamente a la señal

para utilizar el teléfono celular y no a la satisfacción del equipo telefónico.

212
Pregunta Nº 537: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE CONSIDERA………… EL
SERVICIO DE TELEFONÍA CELULAR DE SU CENTRO POBLADO?
OBJETIVO: Conocer el motivo principal de la calificación negativa brindada por los/las usuarios/as en relación al
servicio de telefonía celular.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando la alternativa diligenciada

en la pregunta 536 (Muy malo o Malo), espere la respuesta
del/la informante y seleccione la alternativa
correspondiente.

Si el/la informante menciona más de un motivo, debe

solicitar que determine el motivo principal.

Si la respuesta es la alternativa 7 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

DEFINICIONES

INTERRUPCIONES EN Cuando en plena llamada se produce micro cortes que deterioran una
PLENA LLAMADA comunicación telefónica, pudiendo cortarse definitivamente la llamada.

NO SE ESCUCHA BIEN/ NO Es cuando se ha establecido la comunicación telefónica, pero con baja

ME ESCUCHAN BIEN calidad: comunicación telefónica en un solo sentido, ruido en la
comunicación, entre otros.

POCA SEÑAL DEL SERVICIO Cuando el/la informante menciona que su dispositivo móvil no recibe una
DE TELEFONÍA cantidad suficiente de señal de red celular para establecer una conexión
estable y de calidad.

PROBLEMAS CON EL Cuando el/la informante menciona que el saldo de las recargas de
SALDO DE LAS RECARGAS telefonía dura muy poco para llamadas a teléfonos celulares, que no son
(NO DURAN) de su misma compañía.

TIENEN QUE MOVILIZARSE Cuando el/la informante menciona que no tiene señal dentro de la
PARA ENCONTRAR SEÑAL vivienda y tiene que salir a la calle o incluso buscar un lugar alto como un
cerro, loma, entre otros, para captar la señal.

NO HAY SEÑAL PARA SU Existen centros poblados donde solo hay señal de una empresa de
EQUIPO (HAY SEÑAL DE telefonía celular, y por consiguiente las personas que poseen equipos de
OTRA EMPRESA) otras empresas no pueden utilizarlos en su centro poblado.

213
 EJEMPLO:

Ejemplo de diligenciamiento de las preguntas 536 y 537:

El Sr. Joaquín Costa informa que en su centro poblado tienen señal de telefonía celular, pero considera que el
servicio es malo, porque para poder utilizar su teléfono celular dentro de su centro poblado, tiene que movilizarse
de un lugar a otro para encontrar señal, además, menciona que existen interrupciones en plena llamada. Sin
embargo, al solicitarle que determine el motivo principal, manifiesta que consideraría el segundo motivo.

Realice el diligenciamiento de acuerdo a las instrucciones impartidas:

CONCLUIDA LA P537 VERIFIQUE CUADRO C

214
 SOLO CUANDO EL CELULAR ES PROPIO (Para personas de 12 y más años de edad)

Pregunta Nº 537Z: ¿QUÉ EMPRESA/S LE BRINDA/N EL SERVICIO DE TELEFONÍA MÓVIL:

OBJETIVO: Conocer las empresas que brindan el servicio de telefonía móvil a la población.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas.

El diligenciamiento de esta pregunta es en forma vertical, cada alternativa debe tener seleccionado el código 1(SÍ)
o 2 (NO), según corresponda.

Luego, para cada alternativa que tenga seleccionado el código 1(SÍ), pulse la alternativa, luego de lo cual aparecerá
la pregunta 537B y 537C, según corresponda.

Si la respuesta del informante corresponde a la alternativa 5 (Otro) seleccione el código 1 y especifique la respuesta
del informante.

DEFINICIONES

MOVISTAR Es la marca comercial con la que opera la multinacional española de

telecomunicaciones Telefónica, los servicios ofrecidos comprenden: telefonía
móvil, telefonía fija e internet.

CLARO Es la marca comercial con la que América Móvil opera en el Perú. El 10 de mayo
de 2005 América Móvil adquirió una licencia para ofrecer servicios de
comunicaciones personales en el Perú y el 11 de octubre lanzó "Claro" la marca
que identifica sus operaciones en el país.

ENTEL Es una empresa del Grupo Entel de Chile que en el 2013 adquiere
NEXTEL y en el 2014 NEXTEL pasa a llamarse ENTEL PERÚ, esta
compañía es la tercera mayor compañía de telefonía móvil en Perú.

215
 BITEL Es la empresa vietnamita Viettel quien brinda sus operaciones
comerciales como cuarto operador de telefonía móvil en el Perú con el
nombre de Bitel y ofrece tres planes tarifarios plan control, plan post
pago y plan prepago.

Pregunta Nº 537B: ¿QUÉ TAN SATISFECHO/A SE ENCUENTRA CON EL SERVICIO DE

TELEFONÍA QUE LE BRINDA LA EMPRESA …:
OBJETIVO: Conocer la percepción que tiene la población en cuanto a la calidad del servicio de telefonía celular que
le brinda la empresa operadora.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta y cada una de las alternativas, mencionando la alternativa que tiene registrado el código 1 (SÍ) de la
pregunta 537Z, espere la respuesta y seleccione la alternativa correspondiente.

Si la respuesta es la alternativa 1 (Muy insatisfecho/a) o la alternativa 2 (Insatisfecho), pulsar el botón Aceptar y

continúe con la siguiente alternativa de la pregunta 537Z y luego pase a la pregunta 537C.

Si la respuesta es la alternativa 3 (Satisfecho/a) o la alternativa 4 (Muy satisfecho/a), pulsar el botón Aceptar y

continúe con la siguiente alternativa de la pregunta 537Z, o pase a la siguiente persona o capítulo, según
corresponda.

DEFINICIONES

SATISFACCIÓN Se refiere a la percepción (impresión) que tiene el/la informante en relación al servicio
de telefonía celular que recibe de la empresa operadora.
La percepción del/la informante dependerá de la comparación entre “lo que esperaba
del servicio” y lo que “efectivamente le brindaron”.

CALIDAD DEL Esta referido a la facilidad que tiene el/la informante para hacer uso del servicio
SERVICIO contratado, además comprende no solo al servicio recibido, sino también la atención
que recibe de la empresa operadora, así como la facturación o recargas virtuales.

216
Pregunta Nº 537C: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE SE SIENTE……CON EL
SERVICIO DE TELEFONÍA CELULAR QUE LE BRINDA LA EMPRESA ...…
OBJETIVO: Conocer el motivo principal de la calificación negativa brindada por los/las usuarios/as en relación al
servicio de telefonía celular.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando la alternativa diligenciada en la pregunta 537B (Muy insatisfecho/a o Insatisfecho/a),
espere la respuesta del informante y seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona más de un motivo, debe solicitar que determine el motivo principal.

Si la respuesta es la alternativa 8 (Otro), especifique.

Para finalizar pulse el botón Aceptar y continúe con la siguiente alternativa de la pregunta 537Z, según corresponda.

DEFINICIONES

INTERRUPCIONES EN PLENA Cuando en plena llamada se produce micro cortes que deterioran una
LLAMADA comunicación telefónica, pudiendo cortarse definitivamente la llamada.

NO SE ESCUCHA BIEN/ NO ME Es cuando se ha establecido la comunicación telefónica, pero con baja

ESCUCHAN BIEN calidad: comunicación telefónica en un solo sentido, ruido en la
comunicación, entre otros.

TARIFAS ALTAS Cuando el/la informante asegura que paga tarifas caras, pudiendo
referir que a los pocos días de recargar se va el saldo solo con unas
cuantas llamadas u operaciones.

TIENEN QUE MOVILIZARSE Cuando el/la informante menciona que no tiene señal dentro de la
PARA ENCONTRAR SEÑAL vivienda y tiene que salir a la calle o incluso buscar un lugar alto como
un cerro, loma, entre otros, para captar la señal.

217
PROBLEMAS AL MOMENTO Cuando el/la informante menciona que cuando realiza recargas
DE REALIZAR LA RECARGA DE virtuales estas demoran en llegar o nunca llegan, también puede
SALDO presentarse este problema con las tarjetas de recarga.

MENSAJES DE TEXTO NO Cuando el/la informante refiere estar cansado/a de recibir mensajes de
DESEADOS DE SU OPERADOR texto promocionando productos o servicios no deseados.
/ PROMOCIONES

COBROS NO AUTORIZADOS Cuando el/la informante refiere que le llegan promociones que no ha
(COBROS AUTOMÁTICOS aceptado y que son descontadas de su saldo, la insatisfacción está
ACEPTADOS POR POCA referida al hecho de que les cobren por algo que no han solicitado.
INFORMACIÓN)

OTRO Se considera otras razones no comprendidas en las alternativas

anteriores. Ejemplo: Fallas en la atención al cliente, etc.

218
XIII. Capítulo 700: Salud (Urbano y Rural)

OBJETIVO: Determinar la población con conocimiento en temas de transmisión, síntomas y prevención del dengue;
síntomas y prevención frente a la picadura o mordedura de la araña casera, y el conocimiento de las medidas
preventivas contra la rabia canina, a fin de generar información oportuna, válida y confiable para orientar medidas
de prevención y control frente a estos problemas de salud pública.

PERÍODO DE REFERENCIA:

Día de la entrevista

INFORMANTE: Corresponde tomar información de estas preguntas a todos los residentes habituales del hogar de 14
y más años de edad.

Las preguntas de este capítulo se efectuarán, en forma directa al informante, retornando a la vivienda las veces que
sean necesarias.

Se podrá tomar información referencial para este capítulo, solo y exclusivamente, cuando el/la informante presente
alguna limitación física o psicológica permanente que le imposibilite o dificulte proporcionar información. Esto debe
ser verificado fehacientemente por el/la Supervisor/a Local, Coordinador/a Departamental y/o Supervisor/a
Nacional.

Quien brinde la información referencial, debe ser una persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más
años de edad.

RECUADRO: INFORMANTE:
DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro INFORMANTE N°, seleccione el nombre de la persona que

proporciona la información para este capítulo, de acuerdo a la columna
201 del capítulo 200.

DENGUE

OBJETIVO: Determinar la población que tiene conocimiento de los factores de riesgo que conllevan a la transmisión
del dengue; así mismo, conocer las medidas preventivas que adoptaría la población frente a esta enfermedad.

DEFINICIÓN

DENGUE Es una enfermedad infecto contagiosa causada por un virus, que es

transmitido por la picadura de un zancudo/mosquito llamado Aedes
aegypti, es muy común en zonas calurosas y tropicales, como en la costa
norte y la selva; se reproduce principalmente en los depósitos que
almacenan agua de consumo doméstico.

219
Pregunta N° 701: EN SU OPINIÓN, ¿CÓMO SE TRANSMITE (CONTAGIA) EL DENGUE?
OBJETIVO: Determinar la población que conoce la forma de transmisión del dengue.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione uno o

más alternativas, según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 4 (Otro),

especifique en la línea correspondiente.

Si la respuesta es la alternativa 5 (NO SABE), pase a la

pregunta 705.

DEFINICIÓN

TRANSMISIÓN DEL Se transmite cuando el zancudo (Aedes aegypti) pica a una persona
DENGUE enferma (para alimentarse) y después pica a una persona sana,
transmitiendo así el virus causante de la enfermedad.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que, si el/la informante manifiesta que el dengue se transmite o contagia al
besar, estornudar, toser, compartir cubiertos, etc., debe ser considerado en la alternativa 3
(Por contacto persona a persona).

220
Pregunta N° 702: DÍGAME USTED ¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DEL DENGUE?
OBJETIVO: Determinar la población que reconoce los síntomas del dengue.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas, según corresponda.

Si la respuesta es la alternativa 14 (Otro), especifique la

respuesta correspondiente.

Ejemplo: Deshidratación, falta de apetito, entre otros.

Si la respuesta es la alternativa 15 (NO SABE), pase a la

pregunta 704.

DEFINICIÓN

ESCALOFRÍO Es una sensación de frío (temblores) cuando el cuerpo se expone a un

ambiente de menor temperatura, se pueden presentar al comienzo de una
infección y generalmente están asociados con la fiebre.

ERUPCIÓN CUTÁNEA Es una alteración en la coloración y textura de la piel (manchas rojas en la

piel), algunas con relieve, en tronco, cara y extremidades; que pueden o no
picar. Esta erupción o rash es una expresión de la infección generalizada.

221
Pregunta N° 703: ¿QUÉ HARÍA USTED SI PRESENTA LOS SÍNTOMAS DEL DENGUE?
OBJETIVO: Determinar la población que conoce las acciones básicas a realizar ante la sospecha de contagio del
dengue.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas, según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 5 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Si el informante menciona desconocer que haría si

presentase los síntomas del dengue, seleccione la
alternativa 6 NO SABE.

DEFINICIÓN

AUTOMEDICACIÓN Es la práctica mediante la cual los individuos tratan sus enfermedades y

condiciones con medicamentos sin prescripción médica, es decir, se hace uso de
fármacos sin ningún tipo de precaución, supervisión, ni respaldo profesional.

OTRO Se diligenciará en esta alternativa alguna acción que el/la informante refiera, que
no esté contemplada en las alternativas anteriores (siempre y cuando cumpla con
los objetivos de la pregunta).
Ejemplo: Acudir a un consultorio particular, etc.

Pregunta N° 704: ¿QUÉ HARÍA USTED PARA PREVENIR EL DENGUE?

OBJETIVO: Determinar las acciones que adoptaría la población para prevenir/evitar la transmisión o contagio del
dengue.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas, según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 9 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Si el informante menciona desconocer que acciones

adoptaría para prevenir/evitar la transmisión o contagio
del dengue, seleccione la alternativa 10 NO SABE.

222
 DEFINICIÓN

DESECHAR LOS RECIPIENTES QUE PUEDAN CONTENER (ACUMULAR) AGUA (LLANTAS, LATAS, BOTELLAS,
CHAPAS, ETC.)

Los criaderos/recipientes preferidos por los zancudos son los objetos

inservibles (latas, botellas plásticas, llantas en desuso, chapas, cáscaras,
botellas rotas, entre otros); por ello es de vital importancia la
eliminación y/o destrucción de estos objetos. En zonas lluviosas, se
recomienda evitar tener objetos en los que se deposite la lluvia (llantas,
botellas, chapas, latas de conserva, entre otros); debido a que el
zancudo, transmisor del dengue, requiere de un mínimo volumen de
agua para reproducirse.

ELIMINAR EL AGUA DE LLUVIA ACUMULADA EN RECIPIENTES Y CHARCOS

Se recomienda evitar que se acumule el agua de lluvia, ya sea en

depósitos o en la tierra formando charcos.

FUMIGAR LA VIVIENDA

Se refiere al proceso de eliminación de plagas, como insectos, roedores

a través de gas pesticida o a base de aire caliente (vapores), que es la
forma más común para la eliminación de plagas.

LAVAR Y ESCOBILLAR LOS RECIPIENTES DONDE ALMACENA EL AGUA

Se aconseja lavar los depósitos, donde se almacena agua, de manera

enérgica; cepillando las paredes para eliminar los huevos del zancudo.

TAPAR BIEN LOS RECIPIENTES DONDE ALMACENA EL AGUA

Es una conducta de prevención, que busca evitar el ingreso del zancudo,

y que deposite sus huevos e inicie su ciclo de reproducción.

223
 UTILIZAR LA MOTITA CON LARVICIDA ENTREGADA POR EL PERSONAL DE SALUD

Mantener las bolsitas de abate (larvicida), que el personal de salud ha

colocado, en los depósitos para evitar que el zancudo llegue al estadío
adulto.

UTILIZAR MOSQUITEROS PARA PROTEGERSE DE LAS PICADURAS

El uso de mosquiteros está asociado al conocimiento de la enfermedad

del dengue, principalmente se usan para dormir protegido, colocándose
en ventanas, puertas y otros puntos de entrada a la vivienda.

OTRO

Es cuando el/la informante menciona alguna otra forma diferente a las

alternativas anteriores, como por ejemplo: utilizar tierra o arena
húmeda en floreros, utilizar repelente, utilizar pastillas VAPE, etc.

ARAÑA CASERA

OBJETIVO: Determinar la población que tiene conocimiento sobre los factores de riesgo que conlleva la picadura o
mordedura de la araña casera, así como también, conocer las medidas preventivas y las acciones inmediatas ante la
mordedura de la misma.

DEFINICIÓN

ARAÑA CASERA Llamada también “araña de los rincones”, es de color café pardo o
marrón oscuro, se encuentra provista de ocho patas y tres pares de
“ojos”, en promedio mide 3 centímetros de largo (incluyendo sus patas)
y 1,5 centímetros de ancho; la boca está conformada por un par de
ganchos o colmillos que los utiliza para morder e inyectar el veneno. El
tamaño de la araña casera variará, de acuerdo al estadio en que esta se
encuentre.

224
Pregunta N° 705: CONSIDERA USTED QUE LA ARAÑA CASERA O ARAÑA DE LOS RINCONES,
¿ES VENENOSA?
OBJETIVO: Determinar la población que reconoce que la araña casera es venenosa.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione la

alternativa correspondiente.

Si la respuesta del o la informante es “NO” (código 2) o

“NO SABE” (código 3) pase a la pregunta 710.

DEFINICIÓN

ARAÑA CASERA Todas las arañas caseras son venenosas (al menos para sus presas) ya
que tienen glándulas de veneno y aparato inoculador. No obstante,
afortunadamente solo unas pocas producen daños graves para las
personas, la gravedad de su mordedura va desde un cuadro cutáneo,
hasta el daño de órganos vitales, como el riñón, causando insuficiencia
renal e inclusive la muerte.

Pregunta N° 706: DÍGAME USTED ¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS QUE CAUSAN LA
PICADURA O MORDEDURA DE LA ARAÑA CASERA O ARAÑA DE LOS
RINCONES?
OBJETIVO: Determinar la población que conoce la sintomatología causada por el veneno de la araña casera.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 9 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Ejemplo: Orina de color oscura, entre otros.

Si la respuesta es la alternativa 10 (NO SABE), pase a la

pregunta 708.

225
 DEFINICIÓN

SENSACIÓN DE Se trata de un tipo de dolor semejante al producido por un objeto cortante al

LANCETAZO introducirse en la piel, (el cual es percibido al momento de la mordedura).

ESCOZOR DE LA ZONA Sensación molesta o dolorosa de picor y quemazón, semejante a la que

AFECTADA produce una quemadura.

OTRO Considere en esta alternativa al síntoma de orina de color oscura, que es

cuando el veneno inoculado en la sangre, ocasiona efectos adversos en los
diferentes órganos del cuerpo, especialmente en los riñones; los cuales se ven
afectados (dependiendo de la gravedad del caso), provocando la presencia de
sangre en la orina, lo cual se evidencia en la coloración marrón oscura.

Luego de producida la picadura de una araña casera, la zona se enrojece y

edematiza, formándose manchas violáceas que al segundo o tercer día forman
ampollas, que progresan hasta formar una costra negruzca, que termina en
necrosamiento y caída de la piel. Esto puede ser de gran tamaño si se infecta,
dejando cicatrices que requieren tratamiento médico e incluso a veces cirugía
plástica.

Pregunta N° 707: ¿QUÉ HARÍA USTED SI ES PICADO O MORDIDO POR LA ARAÑA CASERA O
ARAÑA DE LOS RINCONES?
OBJETIVO: Determinar la población que conoce cuales son las acciones básicas ante la mordedura de la araña
casera.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 6 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Ejemplo: Aplicación de hielo sobre la herida, tomar

abundante líquido, entre otros.

Si el informante menciona no saber qué hacer,

seleccione la alternativa 7 NO SABE.

DEFINICIÓN

LLEVAR LA ARAÑA AL No existen pruebas concluyentes que identifiquen el envenenamiento por

CENTRO DE SALUD PARA araña casera y debido a que los síntomas se parecen a otro tipo de
SU IDENTIFICACIÓN enfermedades, los médicos deben tener mucho cuidado al considerar el
diagnóstico; por lo cual es aconsejable llevar la araña para que sea
identificada por el especialista, ya sea que esta se encuentre viva o muerta.

226
 ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente si el/la informante manifiesta que acudiría a su seguro particular para
recibir atención médica, en este caso se debe seleccionar la alternativa 1 (Acudir al
establecimiento de salud), independientemente si este fuera particular (clínica) o centro de
salud, posta médica, hospital, etc.

 Si el/la informante refiere que solo aplicaría Mentol a la zona de la picadura, en este caso
registre la respuesta del/a informante en la alternativa 6 (Otro) y especifique “Se aplicaría
Mentol”.

 Tenga presente que el termino tomar remedios caseros, no solo hace referencia al acto de
beber o ingerir algo, sino que también incluye la aplicación de elementos caseros sobre la
zona de la mordedura.

Pregunta N° 708: ¿EN QUÉ LUGARES DE LA VIVIENDA SE ESCONDE LA ARAÑA CASERA O

ARAÑA DE LOS RINCONES?
OBJETIVO: Determinar la población que tiene conocimiento del hábitat de la araña casera.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 9 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Si el informante menciona desconocer en qué lugares

de la vivienda se esconde la araña casera o araña de los
rincones, seleccione la alternativa 10 NO SABE.

DEFINICIÓN

HABITAD DE LA La araña casera elige para vivir sectores de poco o nulo movimiento y sombríos,
ARAÑA CASERA dentro de la casa se encuentra en lugares oscuros o donde no se realiza limpieza
frecuente como: rincones de las habitaciones, sótanos, altillos, debajo de las
escaleras, lugares estrechos, detrás de los armarios, guardarropas, debajo de los
camarotes, en los huecos de las paredes, detrás de marcos de espejos, pinturas, fotos,
etc. De igual manera la araña casera puede encontrarse en objetos de poco
movimiento, generalmente ubicados en los depósitos como: cajones, cajas, baúles,
así como también en zapatos, muebles fijos, ladrillos apilados, debajo de las piedras,
troncos, hoyos, hojas secas y terrones, etc.

227
Pregunta N° 709: ¿QUÉ HARÍA USTED PARA EVITAR LA PICADURA O MORDEDURA DE LA
ARAÑA CASERA O ARAÑA DE LOS RINCONES?
OBJETIVO: Determinar si la población conoce las medidas preventivas frente la mordedura de la araña casera.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas según corresponda.

Si la respuesta corresponde a la alternativa 9 (Otro),

especifique la respuesta correspondiente.

Si el informante menciona, no saber qué hacer para

evitar la picadura o mordedura de la araña casera o
araña de los rincones, seleccione la alternativa 10 (NO
SABE).

DEFINICIÓN

MECANISMO DE La araña casera es conocida debido a su comportamiento tímido, por lo que pasa
DEFENSA regularmente desapercibida para el común de las personas, posee hábitos nocturnos,
horario en que sale de su madriguera en busca de alimento, constituido por insectos
domésticos. En ningún caso debe considerársele agresiva, ya que su mordedura, sólo
ocurre como un mecanismo de defensa cuando la araña se siente amenazada,
atacada o aprisionada.

ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que los términos “Detrás” o “Debajo” de los muebles (sillones, roperos,
mesas, camas, reposteros, etc.) no están referidos exclusivamente al piso o a pared que
pueda encontrarse por debajo o detrás de las mesas, camas, reposteros, roperos o
armarios, etc., sino principalmente a la parte inferior y posterior de la estructura de los
muebles propiamente dichos, puesto que en estos lugares existe mayor posibilidad de
encontrar un hábitat adecuado para la reproducción de la araña casera.

228
 ACCIONES ANTE LA MORDEDURA DE UN PERRO

OBJETIVO: Determinar la población que tiene conocimiento de las acciones de prevención, conocida como “Triada
preventiva”, ante la mordedura de un perro y así, evitar la mortalidad por transmisión de la rabia canina.

DEFINICIÓN

LA RABIA EN EL PERÚ Constituye uno de los problemas de salud pública de mayor

transcendencia por el impacto social y gravedad del daño, la rabia
tiene una morbilidad alta en accidentes por mordedura en nuestra
población. Exponiendo a la persona con accidente de mordedura al
virus rábico, pudiendo conducir a la muerte, si esta, no es atendida
oportunamente en un establecimiento de salud.

La rabia es endémica en el Perú y se registran dos ciclos de

transmisión, cuyos reservorios principales son el perro, como
responsable de la transmisión urbana y el murciélago hematófago
como responsable de la transmisión silvestre.

La rabia canina es una enfermedad mortal tanto para el can como

para la persona; por ello si una persona es víctima de una
mordedura canina, debe lavarse inmediatamente la herida con
abundante agua y jabón, ubicar al animal mordedor para su
observación y acudir inmediatamente al Establecimiento de Salud
más cercano.

Pregunta N° 710: ¿QUÉ HARÍA USTED SI ES MORDIDO POR UN PERRO?

OBJETIVO: Determinar la población que conoce las tres acciones básicas a realizar, conocida como “Triada
preventiva”, ante la mordedura de un perro.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, espere la respuesta y seleccione una o

más alternativas, según corresponda.

Si el/la informante menciona 1 o 3 respuestas

diferentes a las alternativas del 1 al 3, seleccione los
códigos 4, 5 y/o 6 (Otro) según corresponda y
especifique respuestas del/la informante.

Ejemplo: Vendarse la herida, acudir a la farmacia a

comprar un antibiótico, entre otros.

229
Pregunta N° 710A: INDIQUE EL ORDEN:
Luego de tener identificados la/s alternativa/s de respuesta/s en la pregunta 710 solicite al informante que le brinde
el ORDEN en que realizaría las acciones mencionadas.

Espere la respuesta y seleccione en la columna

“INDIQUE EL ORDEN”, los números según la respuesta
del/la informante.

Tenga presente que a cada alternativa seleccionada en

la pregunta 710, le corresponde un número de ORDEN,
inclusive a las registradas en las alternativas “Otros”
(códigos 4, 5 y/o 6).

TRIADA PREVENTIVA:

La triada preventiva se refiere a tres acciones básicas de prevención

que debe conocer la población cuando sufre un accidente de
mordedura por un perro que puede contagiarle la rabia.

Las acciones que debe realizar son las siguientes:

1. Lavar la herida con abundante agua y jabón.

2. Identificar al animal mordedor.

3. Acudir al establecimiento de salud.

DEFINICIÓN

LAVARSE LA HERIDA CON Constituye la primera acción básica de la “Triada preventiva” y consiste
ABUNDANTE AGUA Y JABÓN en el lavado de la zona lesionada, inmediatamente ocurrido el accidente
por mordedura, con abundante agua y cualquier tipo de jabón. Esta
acción disminuye la tasa de infección en 90%.

IDENTIFICAR AL ANIMAL Es la segunda acción básica de la “Triada preventiva” y consiste en

MORDEDOR PARA SU identificar al perro mordedor (reconocer si es un perro de la calle, de su
OBSERVACIÓN vecino, de un familiar, etc.) para su observación clínica y ver si presenta
los síntomas de la rabia.

Si el animal presenta los síntomas de rabia, la persona mordida

inmediatamente debe ser vacunada con dosis completa (7 veces) y 3
dosis de refuerzo, para evitar que desarrolle la enfermedad.

ACUDIR AL Constituye la tercera acción básica de la “Triada preventiva” y consiste

ESTABLECIMIENTO DE SALUD en la atención oportuna en un establecimiento de salud (hospital,
MÁS CERCANO clínica, centro de salud, posta, policlínico, centro antirrábico, etc.), para
la evaluación de la lesión y la aplicación de la vacuna anti tétanos.

230
 ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente que:

 Debe centrar al informante en el objetivo de la pregunta: “el conocimiento de las

acciones que se deben realizar, ante la mordedura de un perro”, por lo tanto, aplique
el sondeo respectivo, recordándole al informante que las acciones están referidas al
momento de la mordedura.

 Si el/la informante menciona una sola acción, debe preguntar: “¿Haría alguna otra
acción?”, y diligencie según corresponda. Tenga presente que se aplica el sondeo, pero
no se fuerza a que mencione obligatoriamente las 3 acciones.

 Si el/la informante menciona una sola acción y a pesar del sondeo mantiene su
respuesta, en este caso, luego de diligenciar la pregunta 710, en la pregunta 710A
registre “1” como único orden para la acción mencionada.

 Si el/la informante menciona que va a buscar al dueño del animal, el/la encuestador/a,
ante este tipo de respuesta general, debe realizar el sondeo respectivo.

 Ejemplo: Si el/la informante responde que “Buscaría al dueño del perro” para:

 Cobrarle los gastos de medicinas, entonces seleccione la alternativa 4, 5 y/o 6 (Otro) y

especifique la respuesta correspondiente.

 Saber si el perro está vacunado, seleccione la alternativa 2 (Identificar al animal

mordedor).

 Tenga presente que, para considerar la alternativa 2 (Identificar al animal mordedor),

el/la informante tiene que conocer el objetivo de dicha acción, que es identificar al
perro para saber si tiene rabia y mantenerlo en observación, acción básica para la
prevención contra la rabia.

 Ejemplo: Si el/la informante responde “Desinfectaría la herida”, entonces el/la

encuestador/a debe sondear al informante de qué forma desinfectaría la herida:

 Si la respuesta dada es… “me lavaría con agua y jabón o agua caliente y jabón” …,
entonces seleccione la alternativa 1.

 Si desinfecta la herida con alcohol o agua oxigenada, en estos casos seleccione la

alternativa 4, 5 y/o 6 (Otro) y especifique la respuesta correspondiente.

EJEMPLO:

El/la informante manifiesta que, por conocimiento

general sabe que, ante la mordedura de un perro, debe
acudir al centro de salud, también debe lavarse con
abundante agua y jabón e identificar al perro
mordedor. Ante la solicitud de indicar en qué orden 1
realizaría dichas acciones, menciona que primero se 3
lavaría la herida, luego iría al centro de salud y 2
finalmente buscaría e identificaría al perro mordedor.

En este caso el diligenciamiento de la pregunta 710,

será de la manera siguiente:

231
XIV. Capítulo 800A: Urbano y Rural
Patrimonio, Servicios y Bienes Culturales

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de población con acceso a patrimonios culturales (monumentos históricos,
monumentos arqueológicos y museos), en el territorio nacional; así como el acceso a productos culturales y artísticos
como son: las artes escénicas (teatro/danza/circo y música), exposiciones (pintura, fotografía, esculturas y otras artes
visuales), ferias artesanales (cerámica, textilería, orfebrería etc.) y el acceso a obras de arte, películas, videojuegos
música, libros, revistas, periódicos, etc.).

PERÍODO DE REFERENCIA:

Últimos 12 meses

INFORMANTE: Corresponde tomar información de esta pregunta al residente habitual del hogar de 14 y más años de
edad, seleccionado en el capítulo 200, pregunta 217B.

Las preguntas de este capítulo se efectuarán, en forma directa al informante, retornando a la vivienda las veces que
sean necesarias.

De presentarse el caso de algún residente habitual del hogar de 14 y más años de edad, que presente alguna
limitación física o mental permanente que le imposibilita o dificulta proporcionar información, se tomará
información referencial en este capítulo. Esto deberá ser bajo fehaciente constatación del Supervisor/a Local,
Coordinador/a Departamental y/o Supervisor/a Nacional.

Quien brinde la información referencial debe ser una persona calificada residente habitual del hogar de 18 y más
años de edad.

RECUADRO: PERSONA N° Y NOMBRE

DILIGENCIAMIENTO:

El informante será el/la residente habitual del hogar de 14 y más años de edad, seleccionado/a en la pregunta 217B
del capítulo 200.

RECUADRO: INFORMANTE:
DILIGENCIAMIENTO:

En el recuadro INFORMANTE, seleccione el nombre de la persona a quien

le corresponde brindar la información. Para todos los casos de personas
con alguna dificultad o limitación física o mental que le imposibilite dar
información, seleccione el nombre de la persona que proporciona la
información para este capítulo, de acuerdo a la columna 201 del capítulo
200.

232
 PATRIMONIO CULTURAL

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de la población urbana y rural, que en los últimos doce meses visitó el
patrimonio cultural (monumento histórico, arqueológicos y/o museo), dentro del territorio nacional.

DEFINICIÓN

PATRIMONIO CULTURAL Se define como patrimonio, a la herencia de cualquier bien,

ya sea material o inmaterial, que nuestros antepasados han
dejado a lo largo de la historia y que se transmite de
generación en generación.

La Ley Nº 28296, llamada la Ley General del Patrimonio

Cultural de la Nación, define al patrimonio cultural de la
siguiente manera:

“Se entiende por bien integrante del Patrimonio Cultural de la Nación a toda manifestación del quehacer
humano –material o inmaterial- que, por su importancia, valor y significado paleontológico, arqueológico,
arquitectónico, histórico, artístico, militar, social, antropológico o intelectual, sea expresamente declarado
como tal o sobre el que exista la presunción legal de serlo. Dichos bienes tienen la condición de propiedad
pública o privada con las limitaciones que establece la presente Ley.”

Pregunta N° 800A.1: EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DE………A……… ¿USTED VISITÓ ALGÚN:

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de población que visitó los bienes patrimoniales culturales (general) y por
categoría patrimonial (histórico, arqueológico y/o museo), en los último doce meses.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de la pregunta 800A.1 a la pregunta 800A7,

debe realizarse de manera horizontal para cada ítem.

Lea la pregunta mencionando el periodo de referencia para

cada ítem, espere la respuesta del/a informante, luego
seleccione el código 1 (Sí) o 2 (No), según corresponda; cada
ítem debe tener registrado un código de respuesta.

De haber seleccionado en código 1 (Si), continúe con la

pregunta 800A.3A, caso contrario de haber seleccionado el
código 2 (No), continúe con la pregunta 800A7, a fin de
conocer el motivo por el cual no visitó el patrimonio.

233
 DEFINICIÓN

MONUMENTO HISTÓRICO:
Comprende de manera no limitativa, los edificios, obras de
infraestructura, ambientes y conjuntos monumentales, centros
históricos y demás construcciones y evidencias materiales resultantes
de la vida y actividad humana urbanos y/o rurales (…), pueden ser de
las épocas colonial, republicana y contemporánea que presentan la
condición de bienes integrantes del patrimonio cultural de la nación.

Arquitectura Son las edificaciones destinadas a usos religiosos, como son catedrales, iglesias,
religiosa conventos, santuarios, monasterios, seminarios, capillas, catacumbas, entre otros.
Ejemplo: en Lima la Iglesia San Francisco, la Catedral de Lima, El Convento de Santa
Catalina en Arequipa, El convento de Santa Rosa de Ocopa en Junín (Concepción).

Arquitectura Son las edificaciones destinadas a usos militares, como son fuertes, fortalezas,
militar castillos fortificados, murallas, cuarteles, entre otros. Ejemplo: Fortaleza del Real
Felipe en el Callao, Cuartel Santa Catalina en el Cercado de Lima, Local de la Marina
de Guerra en el Callao etc.

Arquitectura civil Son las edificaciones destinadas a uso civil público, como son palacios,
pública monasterios, municipalidades, hospitales, colegios, edificaciones de propiedad,
puentes, entre otros. Ejemplo: Biblioteca Municipal de Lima, Monasterio Santa
Catalina, la Estación del Ferrocarril en Arequipa.

Arquitectura civil Son edificaciones destinadas a uso civil doméstico, como son casas, mansiones
doméstica residenciales de haciendas, entre otros. Ejemplo: Casa del Almirante, la Casa
Concha y la Casa Garcilaso en Cusco, la Casa Aliaga en Lima, Casa Moral en
Arequipa, etc.

Arquitectura Son las edificaciones destinadas a la producción industrial, como son fábricas,
industrial molinos, tiendas, plantas de producción, talleres, entre otros. Ejemplo: Molino
Santa Catalina en Arequipa, Molino de Mapani en Ayacucho (Parinacochas),
Hidroeléctrica de Ccorimarca en Cusco, Planta de Tratamiento de Mercurio de
Santa Bárbara en Huancavelica.

MONUMENTO ARQUEOLÓGICO:
Son los bienes inmuebles que constituyen evidencia de actividad
humana de época prehispánica. Con fines de registro, delimitación,
investigación, conservación, protección y gestión, se clasifican en:

Sitio Son espacios con evidencia de actividad humana realizada en el pasado, con
Arqueológico: presencia de elementos arquitectónicos o bienes muebles asociados de carácter
arqueológico, tanto en la superficie como subsuelo. Se consideran en esta
categoría los sitios con evidencias subacuáticas.

234
Zona Arqueológica Es el conjunto de monumentos arqueológicos, cuya magnitud, complejidad y
Monumental ordenamiento espacial arquitectónico le da un valor singular y excepcional debido
a las relaciones cronológicas, funcionales y de dependencia jerárquica. Contiene
edificaciones monumentales, ceremoniales, funerarias o ambientes urbanos, cuyo
diseño y fisonomía debe conservarse. Se le denomina también Complejo
Arqueológico Monumental.

Paisaje Es el resultado del desarrollo de actividades humanas en un espacio concreto en

Arqueológico interacción con el ecosistema, que tengan un destacado valor desde los puntos de
vista arqueológico, histórico, ambiental y estético. Se consideran como Tales, a
infraestructuras agrícolas como: andenes, terrazas, canales, camellones, y afines;
infraestructuras viales como: caminos prehispánicos e itinerarios culturales;
espacios artísticos y arqueo-astronómicos como: geo glifos, arte en roca y
similares. Esta definición comprende a los monumentos hasta ahora considerados
como paisaje cultural arqueológico.

Algunos componentes del Paisaje Arqueológico, como: los andenes, las terrazas,
los canales, los camellones y la infraestructura vial prehispánica, por sus
características propias, pueden seguir siendo usadas conforme a su función
original sin que esto ponga en riesgo su integridad estructural y arquitectónica.

Elemento Es el vestigio de actividad humana prehispánica que, por procesos naturales o

Arqueológico culturales, se manifiesta en la actualidad en escaso número, de manera aislada o
Aislado fragmentada. Comprende a los bienes muebles como fragmentería cerámica
dispersa, material malacológico disperso, así como los vestigios de estructuras
fragmentadas.

MUSEO:
Se denomina museo a la Institución que tiene por función principal,
conservar, investigar, exhibir y difundir el patrimonio, así como toda
actividad que contribuya a enriquecer la vida cultural de la
sociedad.

Según el Consejo Internacional de Museos (ICOM), en acuerdos

adoptados durante la 22ª Conferencia general de Viena (Austria) en
2007, “Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro,
al servicio de la sociedad y abierta al público, que adquiere,
conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e
inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y
recreo.”.

ENCUESTADOR/A:

Tenga en cuenta lo siguiente:

 Solo debe registrar las visitas a los patrimonios culturales realizadas en el ámbito nacional.

• Si el/la informante manifiesta que acudió a visitar la iglesia de su distrito, entonces el/la
encuestador/a debe sondear si la iglesia del distrito es un monumento histórico, caso
contrario no debe ser considerado como visita a un patrimonio cultural.
• Tenga en cuenta que el/la informante puede haber visitado más de un monumento
histórico, monumento arqueológico o museo en el periodo de referencia.

235
Pregunta Nº 800A.3A: ¿CUÁLES FUERON LOS MOTIVOS DE SU VISITA AL……?
(Anote uno o más códigos)
OBJETIVO: Conocer cuáles fueron los motivos principales por lo que la población asiste a los patrimonios culturales.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencione el ítem al que está realizando el seguimiento,

espere la respuesta y seleccione la/s alternativa/s correspondiente/s.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las alternativas del 1

al 5, seleccione la alternativa 6 (Otra) y especifique la respuesta.

DEFINICIÓN

Apreciar el Es el goce del patrimonio cultural con fines de fortalecimiento de la identidad

patrimonio cultural, entre otros.

Esparcimiento Cuando el patrimonio cultural es visitado para aprovechar las actividades que se
ofertan en torno al mismo o donde esté, es un componente de los espacios de
esparcimiento. Por ejemplo: el Parque de las Leyendas, ofrece presentaciones
artísticas y de cine en huacas, paisajes naturales con servicios de uso turístico
(paseo en lancha, paseo a caballo), etc.

Actividad Considere cuando el/la informante realiza su actividad comercial o empleo en el

comercial / laboral patrimonio cultural, es decir, pudiendo ser empleado o personal de seguridad o
vendedor ambulante.

Actividad religiosa Considere cuando el/la informante visita el patrimonio cultural solo con fines
religiosos, Ejemplo: asistir a misas, charlas de formación religiosa, bautizos,
matrimonios, entre otros.

Actividad Es el goce del patrimonio cultural con fines de conocimiento, investigación,

educativa educación, entre otros.

Otra Residencia en casas declaradas como patrimonio cultural, actividades deportivas,

entre otros.

236
 ENCUESTADOR/A:

 Si el/la informante refiere que en el periodo de referencia llevó a un familiar (estuvo de visita
en el hogar del/a informante) a visitar la iglesia de las nazarenas, regístrelo en la alternativa
1 (Apreciar el patrimonio).
 Si el/la informante es un estudiante y manifiesta que acudió a un patrimonio cultural con
fines escolares o fines educativos o académicos, para todos estos casos regístrelo en la
alternativa 5 (Actividad educativa).
 Si el/la informante manifiesta que asiste a la Iglesia de Las Nazarenas, todos los domingos
a misa, regístrelo en la alternativa 4 (Actividad religiosa).
 Tenga presente que no se debe considerar visita a un patrimonio cultural cuando el/la
informante menciona, que transitó en auto o a pie con frecuencia por ahí o que vive cerca
de un monumento histórico.
 Si el/la informante refiere que acompaño a su menor hija a una excursión educativa en el
Museo de la Nación para luego poder ayudarla a realizar un trabajo de investigación que le
pidieron en su colegio, se deberá registrar en la alternativa 5 (Actividad educativa).

Pregunta N° 800A.7: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO VISITÓ NINGÚN…..….?

OBJETIVO: Conocer la razón principal del porque la población no accedió o visitó ningún patrimonio cultural.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencione el ítem que en la pregunta 800A .1 selecciono el

código 2 (NO), espere la respuesta y seleccione la alternativa
correspondiente;

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las alternativas del 1

al 6, seleccione la alternativa 7 (Otra) y especifique la respuesta.

Ejemplo: No hay transporte público, no hay servicio de hospedaje, no hay

restaurantes, etc.

DEFINICIÓN

Falta de tiempo Es cuando el informante no puede asistir al patrimonio cultural por la falta
de tiempo.

Ejemplo: Por motivos laborales, educativos, familiares.

Falta de costumbre Es cuando la persona no tiene el hábito de asistir a los patrimonios

(nunca visitó) culturales.

Ejemplo: Ningún miembro de su hogar tiene por costumbre asistir a los

patrimonios culturales.

237
 Falta de interés Es cuando el informante manifiesta que no asiste a los patrimonios
(siempre es lo mismo) culturales, porque no innovan.

Ejemplo: El museo de antropología no renueva sus colecciones.

De acceso complicado Es cuando el informante no puede visitar los patrimonios culturales, debido
a que tiene alguna discapacidad o es de edad avanzada (adulto mayor).

Ejemplo: El informante no tiene movilidad en sus piernas y requiere utilizar

una silla de ruedas de manera permanente, manifiesta que no puede asistir
al museo, porque no cuenta con las rampas de acceso para su ingreso.

Otra Por su salud (operación, accidente, etc.), no me gusta o no me llama la

atención, desconoce qué es un patrimonio histórico, arqueológico o museo,
entre otras razones.

SERVICIOS CULTURALES

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de la población que accede o adquiere algún servicio cultural como
espectáculos de artes escénicas, exposiciones artísticas, ferias artesanales, etc. Además, conocer las principales
características de los servicios culturales dentro del territorio nacional.

Pregunta Nº 800A.8: EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DE….A…. ¿USTED ASISTIÓ A UN/UNA:

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de población que accedió a los diversos eventos o espectáculos culturales
dentro del territorio nacional.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de las preguntas 800A.8 a la pregunta

800A.12, debe realizarse de manera horizontal para cada ítem.

Lea la pregunta 800A.8 mencionando el período de referencia

para cada ítem, espere la respuesta del/a informante y
seleccione el código 1 (SÍ) o 2 (NO), según corresponda; cada
ítem debe tener un código de respuesta.

Si seleccionó el código 1(Sí) deberá continuar con pregunta

800A.9 a la pregunta 800A.11 según corresponda.

De haber seleccionado el código 2 (NO), pasará

automáticamente a la pregunta 800A.12 ¿Cuál es la razón
principal por la que no asistió?

DEFINICIÓN

Espectáculo de teatro Presentación en vivo de una obra dramática interpretada por uno/a o
más actores/actrices ante un público.

Espectáculo de danza Presentación en vivo de bailes o coreografías realizadas por uno/a o más
bailarines/as ante un público.

238
Espectáculo de circo Presentación en vivo de uno o conjunto de artistas, mostrando destrezas
físicas, acrobacias u otras capacidades artísticas ante un público.

Espectáculo musical Presentación en vivo de uno o más artistas, intérpretes musicales o

(conciertos, festivales, etc.) cantantes, ante un público.

Función de cine Exhibición de una obra audiovisual, a través de un sistema de

proyección (proyector cinematográfico, ecran u otro) ante un público.
Las funciones de cine, debido a la evolución tecnológica, pueden ser
realizadas en espacios abiertos o cerrados.

Exposición de fotografía, Espacio acondicionado especialmente para la exhibición y promoción

pintura, galería de arte y comercial o no del arte visual, sea pintura, dibujo, grabado, escultura,
otros fotografía, cerámica, video arte y otras expresiones visuales.

Feria artesanal Espacio para el intercambio comercial de productos artesanales de

diversas manifestaciones de las artes y de la tradición cultural. Son
espacios de identidad y diversidad cultural.

Biblioteca y/o sala de lectura Biblioteca pública es una organización establecida, apoyada y
financiada por la comunidad, tanto a través de una autoridad u órgano
local, regional o nacional o mediante cualquier otra forma de
organización colectiva. Proporciona acceso al conocimiento, la
información y las obras de creación gracias a una serie de recursos y
servicios y está a disposición de todos los miembros de la comunidad
por igual, sean cuales fueren su raza, nacionalidad, edad, sexo, religión,
idioma, discapacidad, condición económica, laboral y nivel de
instrucción."

Feria de libro Evento organizado de manera permanente u ocasional orientado a la

difusión del libro y productos editoriales afines y a su venta a precios
accesibles a las grandes mayorías.

Festividad local – tradicional Es un evento que agrupa diversas manifestaciones de bailes,

(fiestas patronales, interpretaciones de personajes, música y demás elementos vinculados
festividades, carnavales, a la tradición y cultura local que forman parte de las dinámicas
regionales, etc.)
económicas y sociales locales.

Otros servicios culturales Considere a una Feria gastronómica (Evento organizado de manera
permanente u ocasional, orientado a la difusión del arte culinario y
productos afines), participación en talleres de música, teatro, etc.

ENCUESTADOR/A:

 El/la informante refiere que en los últimos doce meses asistió al teatro, porque integra el
elenco del Teatro Universitario; si se diera el caso que solo en estas ocasiones el/la
informante asistió al teatro, seleccione el código 2 (No) en la alternativa 1(Espectáculo de
teatro). Este caso debe registrarlo en la alternativa 11 (Otros servicios culturales) y deberá
especificar “Participa en el taller de teatro de la universidad”.
 Tenga en cuenta que para considerar que el/la informante asistió a un espectáculo de
teatro, de danza, de circo o espectáculo musical, debe haberlo realizado como espectador.

239
 Tenga en cuenta que se debe de considerar a los espectáculos que son presentados por uno
o más artistas, en vivo, ante un público, en un lugar como teatros o estadios, pero también
en lugares abiertos como calles o plazas y que necesariamente debe haber una preparación
previa antes de su presentación.
 Si el/la informante refiere que en el periodo de referencia asistió a la fiesta de la virgen de
la candelaria y que pudo asistir a las presentaciones de danzas y al concierto que se dio
como parte de la festividad, en este caso, solo considere el código 1 (Sí), en el ítem 10
Festividad local – tradicional, OBLIGATORIAMENTE en observaciones deberá realizar la
referencia que el/la informante asistió dentro de la festividad a conciertos y danzas.
 Para los casos donde el informante declare que asistió a una actividad que está incluida
dentro de las festividades locales o patronales, se debe considerar solamente el ítem 10
Festival local – tradicional (fiestas patronales, festividades, carnavales, regionales, etc.).
 Las Presentaciones Escolares de teatro, danza, etc. que se dan generalmente en las
actuaciones del día de la madre, aniversario del colegio, entre otras actividades donde los
mismos alumnos intervienen en la presentación, no deben considerarse como espectáculo
o evento cultural para este capítulo.
 Debe considerarse como espectáculo o evento cultural solamente las presentaciones de
artistas en los eventos escolares como puede ser el día de la madre, aniversario del colegio,
etc.
 Si el/la informante refiere haber asistido a un monólogo, que es una escena u obra
dramática en el que habla un solo personaje; este caso se debe registrar en el ítem 1
(Espectáculo de teatro).
 Si el/la informante manifiesta que asistió a una Opera o Cantos líricos, considere en el ítem
4 Espectáculo musical (conciertos, festivales, etc.)?.
 Si el/la informante menciona que asistió a un taller de danza, de dibujo, de música, etc.
como alumno, entonces registre el ítem 11 (Otros servicios culturales) y especifique “Taller
de danza” o “Taller de música”, etc.
 Si el/la informante refiere haber asistido a la Biblioteca Pública Municipal de Independencia
– Huaraz, entonces debe registrarlo en el ítem 8 (Biblioteca y/o sala de lectura).
 Si el/la informante manifiesta que en el periodo de referencia solo asistió a la biblioteca de
su centro educativo o de su universidad, NO CONSIDERE esta respuesta en el tema de
servicios culturales, ya que solo se deben registrar las asistencias a las Bibliotecas Públicas
o las Bibliotecas Municipales.
 Si el/la informante refiere que asistió a un espectáculo de cómicos ambulantes, porque
pasaba por el lugar y se detuvo a verlos, quedándose a ver la mayor parte del show,
entonces regístrelo en el ítem 1 (Espectáculo de teatro).
 Si el/la informante refiere que asistió a un espectáculo de circo realizada al aire libre,
pudiendo ser en un parque, registre esta respuesta en el ítem 3 (Espectáculo de circo).
 Si se presentara el caso que el informante por el tema de la pandemia, asistió a un concierto
virtual de rock por el cual pagó su ticket para tener acceso al concierto. Se deberá registrar
el código 4 Espectáculo musical (conciertos, festivales, etc.)?.
 Si el/la informante manifiesta que en el periodo de referencia asistió únicamente para
presenciar corrida de toros, pelea de gallos, pelea de toros, pelea de perros u otro
espectáculo de sufrimiento animal, NO CONSIDERE esta respuesta en el tema de servicios
culturales.
 Si el/la informante manifiesta que en el periodo de referencia asistió únicamente para
presenciar un concierto musical de su preferencia, que forma parte de los carnavales
cajamarquinos, CONSIDERE esta respuesta en el ítem 10 (Festividad local – tradicional).

240
 EJEMPLO:

Caso 1:

El informante manifestó que en los últimos 12 meses solo asistió a un

concierto de cumbia donde se presentaron varios artistas de
renombre en honor a la fiesta patronal de su localidad, por lo que el
funcionario procedió a registrar lo mencionado de la siguiente
manera:

Pregunta Nº 800A.9: ¿CON QUÉ FRECUENCIA ASISTIÓ AL/A LA……………….

OBJETIVO: Conocer la frecuencia con el que la población accede a los servicios culturales.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando cada ítem que tenga circulado el

código 1 (Sí) en la pregunta 800A.8 y cada una de las frecuencias,
luego registre la respuesta del informante para cada ítem.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las

alternativas del 1 al 5, seleccione la alternativa 6 (Otra) y especifique
la respuesta.

241
 ENCUESTADOR/A:

 Tenga presente los casos siguientes:

• Si el/la informante responde 1 o 2 veces a la semana, considere en la alternativa 1
(Semanal).
• En la alternativa 6 (Otra?), considere: quincenal, cada 4 meses, etc.

PARA EL ÚLTIMO ESPECTÁCULO O EVENTO CULTURAL

Pregunta Nº 800A.10: ¿CÓMO OBTUVO EL TICKET O ENTRADA AL/A LA ……., FUE:

OBJETIVO: Conocer si la población realizó algún gasto por el concepto de acceso o ingreso al servicio cultural.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando cada ítem que tenga circulado el

código 1 (Sí) en la pregunta 800A.8 y cada una de las formas de
obtención del ticket o entrada, luego registre la respuesta del
informante para cada ítem.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las

alternativas del 1 al 3, seleccione la alternativa 4 (Otra forma?) y
especifique la respuesta; luego pasará automáticamente al siguiente
ítem.

Si el informante menciona que obtuvo el ticket o entrada, pagado

por otra persona (código 2) o que era entrada libre (código 3), u otra
forma (código 4), pase al siguiente ítem.

Pregunta Nº 800A.11: ¿CUÁL FUE EL MONTO PAGADO POR ENTRADA O TICKET DE INGRESO
AL….?
OBJETIVO: Conocer el monto pagado por el/la informante al adquirir el ticket de entrada al servicio cultural.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta, mencionando cada ítem que tenga circulado el

código 1 (Sí) en la pregunta 800A.8 y que en la pregunta 800A.10
tenga registrado el código 1 (Comprado), luego espere la respuesta
del informante y registe el monto total pagado por el ticket de
entrada.

La información debe ser registrada en números enteros y/o

decimales según corresponda.

Si el monto pagado fue realizado en moneda extranjera, realice la

conversión en soles de acuerdo al tipo de cambio.

242
Pregunta Nº 800A.12: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUÉ NO ASISTIÓ?
OBJETIVO: Conocer la razón principal del porque la población no accede a algún servicio cultural.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de esta pregunta le corresponde a todas lo ítems

que en la pregunta 800A.8 tiene seleccionado el código 2 (NO).

Lea la pregunta mencionando cada ítem que tenga circulado el

código 2 (No) en la pregunta 800A.8 y espere la respuesta del
informante y luego seleccione la alternativa correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las

alternativas del 1 al 5, seleccione la alternativa 6 (Otra) y especifique
la respuesta. Ejemplo: infraestructura inadecuada.

DEFINICIÓN

Razones de la no visita

Falta de tiempo No disponer o contar con tiempo para realizar dicha actividad.

Falta de interés No contar con la voluntad o el interés suficiente para realizar dicha
actividad (Se considera que no existe el hábito o costumbre de
realizarla).

Falta de dinero No contar con los recursos económicos necesarios.

No tiene información No disponer o contar con información en el momento oportuno que

oportuna despierte el interés y/o permita realizar dicha actividad.

No hay ofertas No disponer de la infraestructura y/o servicio en la localidad. Ejemplo:

El/la informante manifiesta que en su departamento o en su región no
existe teatro. Entonces debe seleccionar la alternativa 5 (NO HAY
OFERTAS).

Otra Considere tener Infraestructura inadecuada, término referido a que el

lugar o local donde se desarrollaría el servicio cultural no cuenta con la
infraestructura y/o equipamiento adecuado para el desarrollo de dicha
actividad y el logro de su objetivo (seguridad, limpieza, iluminación,
estacionamiento, materiales, incluyendo acceso para personas con
discapacidad, etc.), entre otras razones.

243
 BIENES CULTURALES

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de población que accedió a algún bien cultural (libros, periódicos, revistas,
videojuegos, películas, obras de arte etc.); además de conocer las principales características del consumo de bien
cultural obtenido o adquirido.

Pregunta Nº 800A.13: EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES DE ….A…¿USTED OBTUVO O ADQUIRIÓ:

OBJETIVO: Determinar el porcentaje de población que obtuvo y/o adquirió algún bien cultural en el periodo de
referencia.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de las preguntas 800A.13 a la pregunta

800A.18, debe realizarse de manera horizontal para cada ítem.
Lea la pregunta mencionando el período de referencia para
cada ítem, espere la respuesta del/la informante, luego
seleccione el código 1 (SÍ) o código 2 (NO), según corresponda;
cada ítem debe tener registrado un código de respuesta.
Si seleccionó el código 1(SÍ) deberá hacer seguimiento a cada
ítem según corresponda.
De haber seleccionado el código 2 (NO) pasará a la pregunta
800A.18 ¿Cuál es la razón principal por la que no obtuvo o
adquirió………?, a fin de conocer el motivo por el que no
adquirió un bien cultural.
Si la respuesta del/a informante no corresponde a alguna de
las alternativas del 1 al 15, entonces seleccione el código 1 (Sí)
de la alternativa 16 (Otros productos culturales) y especifique
la respuesta.

DEFINICIÓN

Material Impreso

Libros Toda obra literaria, científica o de otro tipo, que cuenta con la extensión
necesaria para formar un volumen. También se llama "libro" a una obra de gran
extensión publicada en varios "tomos" o "volúmenes".

Periódicos, revistas y Son publicaciones editadas en fascículos sucesivos numerados con

magazines periodicidad fija o variable y con temática diversas. Ofrecen información
actualizada por la frecuencia de la aparición.

Descarga o Acceso por Internet

Libros digitales por Libros editados y reproducidos por medios electrónicos para su transmisión,
internet utilización y explotación total o parcial a través de internet u otras vías
informáticas.

244
Periódicos, revistas y Periódicos, revistas editados y reproducidos por medios electrónicos para su
magazines digitales transmisión, utilización y explotación total o parcial a través de internet u otras
por internet vías informáticas.

Música por internet Obras musicales distribuidas por internet y reproducidas mediante
dispositivos electrónicos, usualmente en formato MP3 y WAV. Su consumo
suele realizarse a través de modalidades como la descarga, suscripción o en
línea (streaming).

Películas y otros Obras audiovisuales distribuidas por internet y reproducidas mediante

contenidos de video dispositivos electrónicos. Su consumo suele realizarse a través de modalidades
como la descarga, suscripción o en línea (streaming).

Videojuegos desde Son los juegos que pueden ser descargados gratuitamente o comprados desde
dispositivos móviles tiendas virtuales tales como: Play Store, App Store, Steam, Play Station Store,
Nintendo e Shop, Marketplace.

Videojuegos de navegador que se descargan desde la web y se ejecutan en el

navegador en plataformas como: Facebook, Google+, Cartoon Network,
Disney, etc.

Videojuego Puede tratarse de videojuegos multijugador, en los que se juega con otras
multijugador en línea personas en línea como pueden ser: Dota, LOL, StarCraft, CounterStrike,
Hearthstone, etc.

CDS, Blu-Ray u otros dispositivos

Música en soporte Obras musicales fijadas en soportes físicos, tales como discos de vinilo y CD's.
físico

Películas en soporte Obras audiovisuales fijadas en soporte físico, tales como DVD o discos Blu-Ray.
físico

Videojuegos en Juego electrónico fijados en soportes físicos, tales como DVD y Blu- Ray,
soporte físico reproducidos a través de diversas consolas o plataformas.

Otro

Obras de arte (pintura, Son aquellas producciones artísticas como las pinturas, fotografías, esculturas,
escultura, grabado, grabados, dibujos, serigrafías, cerámicas, tallados, imaginería, murales, grafitis
fotografía, etc.) y otras obras producidas en diversos soportes, materiales y formatos que son
protegidas por derechos de autor.

Productos artesanales Son aquellos objetos artísticos producidos en serie y que por lo general su
concepción, diseño y producción son de identidad colectiva y por lo tanto no
están vinculados necesariamente a derechos de autor.

Otros productos Considere tarjetas postales, tarjetas de felicitación, etc.

culturales

245
 ENCUESTADOR/A:

 Los Bienes Culturales que obtuvo o adquirió están referidos a la adquisición de los
productos dentro o fuera del territorio nacional.

 En el ítem 1 (Libros), NO DEBE CONSIDERARSE los textos escolares, universitarios o los

libros para completar.

 En el ítem 4 (Libros digitales), SE DEBE CONSIDERAR todos los textos universitarios o los
libros para completar.

Ejemplo:

• Si el/la informante refiere que cursa el primer año de la carrera de Estadística y que en
el periodo de referencia adquirió un libro de Estadística Básica, recomendado en el plan
de estudios, para este caso NO DEBE CONSIDERARSE en el ítem 1 (Libros).

• Si el/la informante refiere que por su actividad laboral (Contador público) adquiere
libros sobre su especialidad con el objetivo de estar actualizado y brindar un mejor
servicio, este caso debe ser registrar en el ítem 1 (Libros).

• El/la informante manifiesta que compró una pintura que fue elaborada con spray en la
calle de forma ambulatoria, este caso se debe registrar en el ítem 14 Obras de arte
(pintura, escultura, grabado, fotografía, etc).

Pregunta N° 800A.14: ¿CON QUÉ FRECUENCIA OBTUVO O ADQUIRIÓ……

OBJETIVO: Conocer la frecuencia con el que la población obtiene bienes culturales.

DILIGENCIAMIENTO:

Lea la pregunta mencionando cada ítem que selecciono el código 1 (Si) en la

pregunta 800A.13 y cada una de las frecuencias, espere la respuesta del
informante y registre el código correspondiente para cada ítem.

Si el/a informante menciona una respuesta diferente a las alternativas del 1

al 7, seleccione la alternativa 8 (Otra) y especifique la respuesta.

ENCUESTADOR/A:

Tenga presente los casos siguientes:

 Si el/la informante responde 5, 6 o 7 veces a la semana, considere en la alternativa 1 (Diaria).
 Si el/la informante responde 3 o 4 veces a la semana, considere en la alternativa 2
(Interdiaria).
 Si el/la informante responde 1 o 2 veces a la semana, considere en la alternativa 3
(Semanal).
 Si el/la informante responde 2 veces al mes, considere en la alternativa 4 (Quincenal).
 En la alternativa 8 (Otra?), considere 1 vez cada dos meses, etc.

246
Pregunta Nº 800A.18: ¿CUÁL ES LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO OBTUVO O
ADQUIRIÓ………………..:
OBJETIVO: Conocer la razón principal del porque la población no obtuvo o adquirió algún bien cultural.

DILIGENCIAMIENTO:

El diligenciamiento de esta pregunta les corresponde a todas lo ítems que en

la pregunta 800A.13 tiene seleccionado el código 2 (NO).

Lea la pregunta mencionando cada ítem que tenga circulado el código 2 (No)
en la pregunta 800A.13, espere la respuesta del informante luego registre el
código correspondiente.

Si el/la informante menciona una respuesta diferente a las alternativas del 1

al 6, seleccione la alternativa 7 (Otra) y especifique la respuesta.

DEFINICIÓN

Razones por la que no obtuvo o adquirió

Falta de tiempo No contar con tiempo y/o no destinar parte del tiempo para obtener o
adquirir dicho producto.

Falta de interés No disponer o contar con la voluntad o el interés suficiente para obtener
o adquirir a dicho producto. (Se considera que no existe el hábito o
costumbre de realizarla).

Falta de dinero No contar con recursos económicos o no destinar presupuesto para

obtener/adquirir/acceder a dicho producto.

No tiene información No disponer o contar con información en el momento adecuado que

oportuna despierte el interés y/o permita obtener/adquirir/acceder a dicho
producto.

No hay ofertas No disponer o contar con espacios de venta, alquiler y/o acceso a la
oferta de dicho producto en la localidad.

Nunca utilizó el internet Considere esta respuesta, solo para los casos donde el/la informante
refiera que jamás hizo uso del internet, ya sea por cuenta propia o con
ayuda.

Otra Considere por su avanzada edad, por su salud, etc.

247