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Primer Taller De Física Mecánica
Jorge Eliecer Garcia Amador
Facultad de ciencias básicas, Universidad ECCI
2AM: Física Mecánica
Jose Nestor Bolivar Gamboa
13 de feb de 21
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1- ¿Cuáles son los principales objetivos de la física?
Abarca tanto la investigación experimental como teórica el objetivo principal de la
Física, como el de todas las Ciencias de la Naturaleza, es comprender la Naturaleza y tratar
de ordenar el amplio campo de los fenómenos tal y como aparecen ante la observación
humana.
2- ¿Qué relación existe entre las leyes de movimiento de Newton y la teoría
Especial de la relatividad?
La relación que existe entre las leyes de movimiento y la teoría de la relatividad es
la velocidad que existe entre entre la gravedad y la luz ya que estas dos cuentas con un
valor de tiempo muy similar.
3- ¿Por qué evoluciono la física moderna y cuáles son los aportes de la teoría
De la Relatividad y de la mecánica cuántica?
En la física clásica se decía que las partículas eran partículas continuas o físicas, en
el momento de investigar y evolucionar en la física, se dio a conocer que las partículas no
eran continuas si no que eran partículas invisibles, desde este momento la física moderna
comenzó un gran avance para poder dar respuestas a muchas más cosas de hoy en día.
Aporte de la teoría de la relatividad:
Uso del GPS en nuestra vida cotidiana
Estudiar la materia oscura en detalle a través de un lente gravitatorio
Aporte de la mecánica cuántica:
Creación del rayo láser para uso en la medicina
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Investigación para aportes electrónicos
4- ¿Qué es un modelo en física, para que se crean y como se utilizan?
Un modelo es un objeto que representa un conjunto real con cierto grado de
precisión y en la forma más completa posible en la física.
Se crean para poder describir o comprender mejor la realidad cuando es imposible
trabajar directamente en la realidad.
Si quisiéramos explicar cómo se forma un tornado, se presentaría en un gráfico,
mejor aún un video y todavía mejor aportando un modelo en 3 dimensiones.
5- ¿Qué son las cantidades fundamentales para la ciencia y cuáles son sus
Patrones de medición?
Son todas las unidades de medidas utilizadas para estandarizar un patrón de medida
en general esos patrones de medidas se clasifican en:
Magnitud fundamental:
Longitud – masa – tiempo – temperatura
Intensidad de corriente – intensidad luminosa – cantidad de sustancia
Unidad:
Metro – Kilogramo – Segundo – Kelvin – Amperio – Candela – Mol
Abreviatura:
M – kg – s – k – A – cd – mol
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6- ¿Cuál es la definición científica de metro más actualizada y que tan precisa
es?
En 1960 (CGPM) establece el metro como 1.650.763, 73 veces la longitud de la
onda de la radiación emitida en el salto cuántico en los niveles 2p10 y 5d5 en un átomo de
Kriptón 86.
Errores encontrados en el perfil de la línea espectral del Kriptón, causaron que en
1983 la conferencia general de pesos y medidas tomara una nueva definición del metro,
que lo define como la longitud del camino atravesado por la luz en el vacío durante un
intervalo de tiempo de 1 / 299.792.458 de un segundo, basada que en la velocidad de la luz
en el vacío es exactamente igual.
Precisión: 299.792.458 metros / segundo
7- ¿Cuál es la definición científica de segundo más actualizada y que tan
precisa es?
El segundo es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades, el
Sistema Cegesimal de Unidades y el Sistema Técnico de Unidades. Supone comúnmente
una sesentava parte de un minuto (1⁄60) y es esencial para la medición en múltiples
sistemas de unidades.
Precisión: Un segundo es la duración de 9 192 631 770 oscilaciones de la radiación
emitida en la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del isótopo
133 del átomo de cesio (133Cs), a una temperatura de 0 K.2
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8- Realiza la tabla de múltiplos y submúltiplos de la unidad internacional de la
Longitud, junto con sus equivalencias y símbolos.
9- ¿Por qué en Física es importante hacer un análisis dimensional? ¿Cómo se
Hace? De un ejemplo.
En física es importante es importante ya que simplificamos y ahorramos mucho
tiempo al momento de resolver fenómenos en el que estén involucrados muchas
magnitudes físicas en forma de variables
Ejemplo:
Potencia: La potencia es el cociente entre un trabajo diferencial y el tiempo
diferencial en que se realiza. Las dimensiones las da también el cociente.
[𝑊] 𝑀𝐿2 𝑇 −2
[𝑃] = = = 𝑀𝐿2 𝑇 −3
[𝑡] 𝑇
La unidad SI de potencia es el vatio, que equivale a:
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𝐽 𝑘𝑔 . 𝑚2
1𝑊 = 1 = 1
𝑠 𝑠3
10-¿Qué es una conversión? ¿Para qué se emplea? ¿Cómo se realiza?
Es la conversión de unidades y transformación del valor numérico de una magnitud
física.
Podemos decir que las conversiones de unidades sirven para relacionar los
diferentes sistemas métricos para lograr un vínculo en las magnitudes un ejemplo seria:
Convertir 1 kilómetro a centímetros.
Para convertir de kilómetros a milímetros se necesitan conocer el factor de
conversión: 1 km = 1,000 cm
Sabiendo esto procedemos a realizar la conversión
L = (1 km)*(1000 m/ 1 km)
L = 1000 m
11-¿Que son cifras significativas? ¿Por qué es importante el trabajo con estas?
Las cifras significativas son aquellas que aportan alguna información. Representa el
uso de una o más escalas de incertidumbre por ejemplo 2,5 tiene dos cifras significativas,
mientras que 4,25 tiene tres.
Son importantes ya que nos indican el número de dígitos de una medida que
conocemos con exactitud y nos indican la precisión de una medición.
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12-Realice los siguientes ejercicios:
Sección 1-1 ejercicios 2 y 3
2. El kilogramo estándar es un cilindro de platino–iridio de 39.0 mm de alto y 39.0 mm de
diámetro. ¿Cuál es la densidad del Material?
Respuesta:
3. Una importante compañía automotriz muestra un molde de su Primer automóvil, hecho de
9.35 kg de hierro. Para celebrar Sus 100 años en el negocio, un trabajador fundirá el molde en
Oro a partir del original. ¿Qué masa de oro se necesita para Hacer el nuevo modelo?
Respuesta:
Sección 1-3 ejercicio 12
12. Un auditorio mide 40.0 m 20.0 m 12.0 m. La densidad del aire es 1.20
kg/m3. ¿Cuáles son a) el volumen de la habitación en pies cúbicos y b) el peso en
libras del aire en la habitación?
Respuesta:
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A).
B).
Sección 1-4 ejercicios 25 y 27
25. Encuentre el orden de magnitud del número de pelotas de tenis de mesa que
entrarían en una habitación de tamaño típico (sin estrujarse). En su solución, establezca las
cantidades que midió o estimó y los valores que tomó para ellas.
Respuesta: No comprendí este ejercicio
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27. Calcule el orden de magnitud de la masa de una bañera medio llena de agua.
Calcule el orden de magnitud de la masa de una bañera medio llena de monedas. En su
solución, mencione las cantidades que tomó como datos y los valores que midió o estimó
para cada una.
Respuesta: No comprendí este ejercicio
Sección 1-6 ejercicio 31 y 33
31. ¿Cuántas cifras significativas hay en los siguientes números:
a) 78.9 ± 0.2
b) 3.788 × 109
c) 2.46 × 106
d) 0.005 3?
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