[Link]:canciones.

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DOBLE CD
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 2

Repertorio de 50 canciones infantiles

dirigidas al alumnado del curso
“la expresión oral en la educación infantil”
constituido por profesores especializados
en dicha educación.

Los dos CDs contienen

la grabación de las canciones
que figuran transcritas en texto y música
dentro del anexo dedicado al mismo fin.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 3

La canción en el desarrollo infantil

El presente repertorio de canciones se propone como objetivo la
estimulación de la actividad oral del niño en el trance de su desarro-
llo lingüístico, así como el apoyo en este sentido para padres y edu-
cadores, tantas veces necesitados de sugerencias como de ayuda para
la recuperación detallada de canciones muchas veces olvidadas. No
se trata, por tanto, de una de las habituales versiones orquestadas,
sino que, más bien, se ha procurado privilegiar el aspecto verbal,
mediante una recopilación de canciones de origen popular, breves y
nítidamente cantadas.
En la elaboración de este repertorio, se ha renunciado a cual-
quier intento de clasificación por edades, objetivos o contenidos,
dejando al educador infantil la tarea de elegir lo que entienda como
más acorde con sus preferencias y en la mejor relación con las
características o necesidades específicas de cada momento. El
recurso a las canciones propicia por sí mismo una oportunidad de
interacción y facilita, por su carácter globalizador, no solamente el
desarrollo del lenguaje oral, sino también del conjunto de los aspec-
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 4

tos –rítmico, motórico, afectivo, social, cognitivo, etc.– que consti-

tuyen el desarrollo infantil. Este desarrollo cuenta con la presencia
constante y tantas veces espontánea de la canción en la vida diaria
del niño, desde su nacimiento.
El ritmo, la melodía, la armonía, esenciales elementos de la
música, se corresponden con el desarrollo del individuo en ese
mismo orden: el ritmo, elemento básico para llegar a la melodía, está
relacionado con la vida fisiológica-acción; la melodía, con la vida
afectiva y la sensibilidad y, por último, la armonía, que abarca el
ritmo y variadas melodías, con la vida mental-conocimiento. La
música, en suma, potencia el desarrollo porque promueve la activi-
dad y genera orden.
Potenciar y desarrollar la percepción de la melodía tiene su
momento óptimo en la etapa 0-6 años. El estado normal del niño es
el movimiento. El desarrollo auditivo, junto con el de la atención,
están vinculados al movimiento. Desde sus primeros meses, el niño
cambia de postura y mueve brazos y piernas ante un estímulo sono-
ro, ríe si se trata de una canción cantada a su oído por el adulto.
Cuando el niño comienza a sentir sus primeras impresiones auditivas,
busca las fuentes sonoras en el ambiente. A partir del año, responde
con gestos y movimientos rítmicos a las canciones, con acompaña-
miento de patadas, palmadas o saltos, y hasta es capaz de tararear-
las. A partir de los dos años, es ya capaz de reproducir melodías y
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 5

cantar canciones, salta y baila al son de una canción. Al mismo

tiempo, se interesa por su letra, extrae de ella palabras y hasta ora-
ciones e intenta conocer su significado. A partir de los cuatro años,
el niño es capaz de aprender una canción completa en corto espacio
de tiempo.
Es claro que, desde que nace, el niño posee un instinto rítmico:
respira, camina, corre y salta. Pero este instinto se debe favorecer y
desarrollar. Para ello, ha de introducirse en su vida diaria el ritmo
musical, basado en el movimiento regular natural, del balanceo del
cuerpo, de los brazos, de las manos, etc. Hay que introducir el ritmo
musical a partir del movimiento libre físico, a partir de las situaciones
de la vida diaria, de la situación del momento, del ritmo libre –al andar,
saltar, dar palmadas, golpear con los pies en el suelo, con las manos en
la mesa…– y, por supuesto y con preferencia, oyendo o cantando una
canción. Cantar debe ser considerado como principio básico en la edu-
cación infantil, como un regalo que se concede a cada momento y que
enriquece cualquier actividad que se esté realizando, sin horario fijo.
Es de suma importancia asumir que el canto debe acompañar toda la
vida infantil, en el aula y en el hogar. La canción engloba ritmo y melo-
día y predispone el oído y la sensibilidad. Se podría decir que existen
canciones para cada momento del día y para cada estado de ánimo.
Canciones para moverse, para dormir, para balancearse, para divertir-
se, para jugar, para cantar, para dramatizar…
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La canción debe ocupar, sin duda alguna, un lugar primordial en

la escuela infantil: es importante cantar y cantar mucho. Cantar debe
ser una actividad regular, una fuente constante de inspiración.
Cantando, el niño interioriza elementos melódicos y rítmicos que
constituirán un fundamento para otras actividades posteriores y para
su actitud ante la música en el futuro. Cantando canciones, el niño
penetra en el mundo del lenguaje, en la esencia del idioma, y se apro-
pia las tradiciones, contenidos y formas de expresión propias de su
entorno cultural. Con el modesto deseo de ayudar a que así sea, se ha
realizado este repertorio.

Pilar Pernil Alarcón

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Arreglos y grabación:
Álvaro Cedillo
Voces:

CD-1
Helena Fernández y Nieves de la Cruz
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[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 9

A mi burro, a mi burro Allá en la Habana

A mi burro, a mi burro le duele la garganta Allá en la Habana cayó, cayó,
y el médico le manda una bufanda blanca. una varita que golpeó,
Una bufanda blanca, que golpeó,
zapatito lilá, que fue a caer,
zapatito lilá. le dio a la hija del coronel,
A mi burro, a mi burro, le duele la cabeza. del coronel, del capitán,
El médico le manda una gorrita negra. el rey de Roma se quiere casar
Una gorrita negra, con una mujer que sepa coser,
una bufanda blanca, que sepa bordar,
zapatito lilá, que sepa la tabla de multiplicar.
zapatito lilá.
A mi burro, a mi burro,
le duelen las pezuñas
y el médico le manda que se corte las uñas.
Que se corte las uñas,
una gorrita negra,
una bufanda blanca,
zapatito lilá,
zapatito lilá.
A mi burro, a mi burro ya no le duele nada
y el médico le manda jarabe de manzana.
Jarabe de manzana, Cabeza, hombros, rodillas
que se corte las uñas, Cabeza, hombros, rodillas, punta de los pies.
una gorrita negra, Cabeza, hombros, rodillas, punta de los pies.
una bufanda blanca, Así este juego es.
zapatito lilá, Ésta es mi cabeza, éstos no lo son.
zapatito lilá. Ésta es mi cabeza, éstos no lo son.
Toco mi cintura, toco mis rodillas,
Toco mis axilas y me hago cosquillas.
Cabeza, hombros, rodillas, punta de los pies.
Cabeza, hombros, rodillas, punta de los pies.
Así este juego es.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 10

Cinco lobitos... Con la sesesé de caballería

Cinco lobitos tuvo la loba, Con la sesesé de caballería
cinco lobitos detrás de una escoba. Si me dice que sí, me echaré a reír.
Cinco que tuvo, cinco criaba Si me dice que no, atención, atención,
Y a todos los cinco la leche les daba. Pon la mano en posición.
Cinco lobitos tuvo la loba, Con la sesesé de caballería
cinco lobitos detrás de una escoba. Si me dice que sí, me echaré a reír.
Cinco lobitos tiene la loba Si me dice que no, atención, atención,
juegan y se esconden detrás de su cola. Pon el pie en posición.
Con la sesesé de caballería
Si me dice que sí, me echaré a reír.
Si me dice que no, atención, atención,
La cabeza en posición.
Con la sesesé de caballería
Si me dice que sí, me echaré a reír.
Si me dice que no, atención, atención,
Pon el codo en posición.
Con la sesesé de caballería
Si me dices que sí, me echaré a reír.
Si me dice que no, atención, atención,
Todo el cuerpo entra en acción.

Colúmpiame
Colúmpiame un poquito más, Cucú, cantaba la rana
que quiero hasta el cielo llegar.
Colúmpiame un poquito más, Cucú, cantaba la rana, cucú, debajo del agua,
colúmpiame un poco más. cucú, pasó un caballero,cucú, con capa y sombrero.
Colúmpiame un poquito más, Cucú, pasó una señora,cucú, con bata de cola,
que quiero las estrellas tocar. cucú, pasó una criada,cucú, llevando ensalada.
Colúmpiame un poquito más, Cucú, cantaba la rana, cucú, debajo del agua,
colúmpiame un poco más. cucú, pasó un caballero,cucú, con capa y sombrero.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 11

Don Federico El grillito cri-cri-cri

Don Federico perdió su cartera Nunca supe donde vive,
para casarse con una costurera. nunca en la casa lo vi,
La costurera perdió su dedal pero todos escuchamos
para casarse con un general. al grillito cri-cri-cri.
El general perdió su espada ¿Vivirá en la chimenea?
para casarse con una bella dama. ¿o debajo de un baldosín?
La bella dama perdió su abanico ¿Dónde canta cuando llueve?
para casarse con Don Federico. el grillito cri-cri-cri.
Don Federico le dijo: ¡no! ¿Vive acaso en la azotea,
y la bella dama le dio un coscorrón. se ha metido en un rincón
Don Federico le dijo: ¡sí, sí, sí! o debajo de la cama
Y la bella dama se puso a reír. o metido en un arcón?
Nunca supe donde vive,
nunca en la casa lo ví,
pero todos escuchamos
al grillito cri-cri-cri.
¿Dónde puede estar metido?
¿Dónde astuto se ocultó?
¿Está dentro de un zapato
o escondido en algún rincón?
Nunca supe donde vive,
nunca en la casa lo ví,
pero todos escuchamos
El botón de Martín al grillito cri-cri-cri.
Debajo de un botón-tón-tón,
que encontró Martín-tín-tín,
había un ratón-tón-tón,
!Ay! que chiquitín-tín-tín.
!Ay! que chiquitín-tín-tín,
era aquel ratón-tón-tón,
que encontró Martín-tín-tín,
debajo de un botón-tón-tón .
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 12

El tren de Raquel
En un tren va Raquel,
Va comiéndose un pastel.
¡Uy, uy! Este tren es un jaleo,
no lo puedo soportar,
me mareo, eo, eo,
por favor, quiero bajar.
En un tren va Tomás, en un tren va Tomás,
Va chinchando a los demás.
Va chinchando a los demás.
¡Uy, uy! Este tren es un jaleo,
no lo puedo soportar,
me mareo, eo, eo, En la granja de Pepito
por favor, quiero bajar. En la granja de Pepito, ia, ia, ooo.
En un tren va Pilar, en un tren va Pilar, Viven muchos animales, ia, ia, ooo.
Va gritando sin parar. Como el perro, perro, pe-pe-perro.
Va gritando sin parar. En la granja de Pepito, ia, ia, ooo.
¡Uy, uy! Este tren es un jaleo, Viven muchos animales, ia, ia, ooo.
no lo puedo soportar, Como el gato, gato, ga-ga-gato,
me mareo, eo, eo, Como el perro, perro, pe-pe-perro.
por favor, quiero bajar. En la granja de Pepito, ia, ia, ooo.
En un tren va Martín, en un tren va Martín, Viven muchos animales, ia, ia, ooo.
Va tocando su violín. Como el pato, pato, pa-pa-pato,
¡Uy, uy! Este tren es un jaleo, Como el gato, gato, ga-ga-gato,
no lo puedo soportar, Como el perro, perro, pe-pe-perro.
me mareo, eo, eo, En la granja de Pepito, ia, ia, ooo.
por favor, quiero bajar. Viven muchos animales, ia, ia, ooo.
Y la cabra, cabra, ca-ca-cabra,
Como el pato, pa-pa-pato,
Como el gato, ga-ga-gato,
Como el perro, pe-pe-perro.
En la granja de Pepito, ia, ia, ooo.
Caben muchos animales, ia, ia, ooo.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 13

Era un gato grande

que hacía ron, ron
Y a ustedes les recomiendo, la, la,
Era una gato grande que hacía ron, ron, que si ven a mis pollitos, la, la,
muy acurrucado en un almohadón, los recojan, la, la, con cariño, la, la,
no abría los ojos, se hacía el dormido, y me los traigan a aquí.
movía la cola con aire aburrido. Que hay tres noches que no duermo, la, la,
Era un ratoncito chiquito, chiquito, Por pensar en mis pollitos, la, la,
que asomaba el morro por un agujerito. pobrecitos, la, la, pobrecitos, la, la,
Desaparecía y volvía a asomarse yo no sé donde estarán.
y daba un gritito: gri-gri.
Salió de su escondite y corrió por la alfombra
y miedo tenía hasta de su sombra,
pero de repente se oyó un gran estruendo,
vio los ojos grandes de un gato tremendo.
Sintió un gran zarpazo sobre su rabito
y echó a correr todo asustadito.
Y aquí acaba el cuento de este ratoncito,
que asomaba el morro por un agujerito.

Jardinera
Jardinera, tú que entraste
en el jardín del amor,
Hay tres noches que no duermo de las flores que conoces
dime cual es la mejor.
Hay tres noches que no duermo, la, la, La mejor es una rosa
Por pensar en mis pollitos, la, la, que se viste de color,
pobrecitos, la, la, mis pollitos, la, la, del color que se le antoja
están solos en el corral. y verde tiene la hoja.
Tienen las plumas doradas, la, la, Tres hojitas tiene verdes
la crestita colorada, la, la, y las demás encarnadas,
mueven picos, la, la, mueven alas, la, la, a ti te escojo Elenita
y dicen kikirikí. por ser la más resalada.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 14

Jugando al escondite La farola

Jugando al escondite en el bosque anocheció. La farola del palacio
Jugando al escondite en el bosque anocheció. se está muriendo de risa,
El cuco cantando el miedo nos quitó. al ver a los estudiantes
El cuco cantando el miedo nos quitó. con corbata y sin camisa.
Cu-cú, cu-cú. Lobo ¿estás? !Ay chundará, taratachunda,
Cu-cú, cu-cú. Lobo ¿estás? ay chundará, taratachún,
Me estoy poniendo los pantalones. ay chundará como me río
Jugando al escondite en el bosque anocheció. con todo mi corazón!
Jugando al escondite en el bosque anocheció. De los pies a la cabeza
El cuco cantando el miedo nos quitó. ayer vestí a un pajarito,
El cuco cantando el miedo nos quitó. para sacarle de paseo
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás? con sombrero y con manguito.
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás? !Ay chundará, taratachunda,
Me estoy poniendo los calcetines. ay chundará, taratachún,
Jugando al escondite en el bosque anocheció. ay chundará como me río
Jugando al escondite en el bosque anocheció. con todo mi corazón!
El cuco cantando el miedo nos quitó.
El cuco cantando el miedo nos quitó.
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás?
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás?
Me estoy poniendo los zapatos.
Jugando al escondite en el bosque anocheció.
Jugando al escondite en el bosque anocheció.
El cuco cantando el miedo nos quitó. Los pajaritos que van por el aire
El cuco cantando el miedo nos quitó. Los pajaritos que van por el aire
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás? vuelan, vuelan, vuelan, vuelan, vuelan.
Cu-cu. Cu-cu. ¿Lobo, estás? Los pececitos que van por el río
Si, ahora salgo y me comeré a todos. nadan, nadan, nadan, nadan, nadan, nadan.
Ay, ay, ay, ay. Los animales que van por la tierra
corren, corren, corren, corren, corren.
Y nosotros los pequeños
jugamos al corro en el jardín.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 15

Los pollitos dicen pío, pío Ron, ron, ron

Los pollitos dicen pío, pío, pío, Ron, ron, ron,
cuando tienen hambre, Hacen ron, ron, ron,
cuando tienen frío. Los gatitos al lavarse
La gallina coge a todos sus hijos y, a su modo, engalanarse,
y les da comida y también abrigo. Ron, ron, ron, sin interrupción.
Bajo sus dos alas se están quietecitos Ron, ron, ron, hacen ron, ron, ron,
y hasta el otro día duermen los pollitos. Cuando sueñan, mientras duermen
Que son fieros y valientes,
Ron, ron, ron, sin interrupción.
Ron, ron, ron, hacen ron, ron, ron,
Sus patitas remojando,
pies y orejas atusando,
Ron, ron, ron, sale su canción.
Ron, ron, ron, hacen ron, ron, ron,
al pasar su lengua fina
por el morro que domina,
Ron, ron, ron, con satisfacción.
Ron, ron, ron, hacen ron, ron, ron,
y se encorva lentamente
simulando ser un puente
Ron, ron, ron, dando el estirón.
Ron, ron, ron, hacen ron, ron, ron,
y presentan enfadados,
Mira bien ahí sus bigotes encrespados,
Mira bien ahí Ron, ron, ron,
en el techo que hay. Con satisfacción.
Es un animal
que en bicicleta va.
Es un elefante,
pues ¿qué os pensáis?
Con su trompa delante
y su rabo atrás.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 16

Sobre el puente de Aviñón Tengo, tengo, tengo

Sobre el puente de Aviñón Tengo, tengo, tengo.
todos bailan, todos bailan. Tú no tienes nada.
Sobre el puente de Aviñón Tengo tres ovejas
todos bailan, todos bailan en una cabaña.
y yo también. La una me da leche,
Hacen así, así las costureras, la otra me da lana,
hacen así, así me gusta a mí. la otra me mantiene
Sobre el puente de Aviñón toda la semana
todos bailan, todos bailan.
Sobre el puente de Aviñón
todos bailan,
y yo también.
Hacen así, así las bailarinas,
hacen así, así me gusta a mí.
Sobre el puente de Aviñón
todos bailan, todos bailan.
Sobre el puente de Aviñón
todos bailan,
y yo también.
Hacen así, así los cocineros,
Hacen así, así me gusta a mí.
Sobre el puente de Aviñón
todos bailan, todos bailan. Una, dos y tres, caminamos
Sobre el puente de Aviñón Una, dos y tres, caminamos adelante.
todos bailan, Una, dos y tres, caminamos hacia atrás.
y yo también. Una, dos y tres, con las manos adelante.
Una, dos y tres, con las manos hacia atrás.
Una, dos y tres, la cabeza hacia adelante.
Una, dos y tres, la cabeza hacia detrás.
Una, dos y tres, con la tripa hacia delante.
Una, dos y tres, con la tripa para atrás.
Una, dos. Una, dos, tres.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 17

Vuelta al mundo
Mi hermano se fue a la China, ina, ina.
A ver lo que era la China, ina, ina.
Cuando vio lo que era la China, ina, ina.
Dio la vuelta,
dio la vuelta
a la China, ina, ina.
Mi hermano se fue al Japón, pón, pón.
A ver lo que era el Japón, pón, pón.
Cuando vio lo que era Japón, pón, pón.
Dio la vuelta,
dio la vuelta
al Japón, pón, pón.
Mi hermano se fue al Oeste, este, este.
A ver lo que era el Oeste, este, este.
Cuando vio lo que era el Oeste, este, este.
Dio la vuelta,
dio la vuelta
al Oeste, este, este.
Mi hermano se fue a Hawai, wai, wai.
A ver lo que era Hawai, wai, wai.
Cuando vio lo que era Hawai, wai, wai.
Dio la vuelta,
dio la vuelta
a Hawai, wai, wai.
Mi hermano se fue a la China, ina, ina.
A ver lo que era Japón, pón, pón.
Cuando vio lo que era el Oeste, este, este.
Dio la vuelta, dio la vuelta a Hawai, wai, wai.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 18
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 19

Arreglos y grabación:
Álvaro Cedillo
Voces:

CD-2
Helena Fernández y Nieves de la Cruz
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 20
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 21

A Atocha va una niña Al olivo

A Atocha va una niña, carabí, Al olivo, al olivo,
a Atocha va una niña, carabá, al olivo subí,
hija de un capitán, por coger una rama
carabí-rurí, carabí-rurá, del olivo caí.
hija de un capitán. Del olivo caí,
Hermoso pelo tiene, carabí, quién me levantará,
hermoso pelo tiene, carabá, una linda morena
quién se lo peinará, que la mano me da.
carabí-rurí, carabí-rurá, Que la mano me da,
quién se lo peinará. que la mano me dió,
Se lo peina su tía, carabí, esa niña morena
se lo peina su tía, carabá, es la que quiero yo.
con mucha suavidad, Es la que quiero yo,
carabí-rurí, carabí-rurá, es la que he de querer,
con mucha suavidad. esa niña morena
ha de ser mi mujer.
Ha de ser mi mujer,
ha de ser y será.
Esa niña morena
que la mano me da.
Que la mano me da,
que la mano me dio,
esa niña morena
es la que quiero yo.
A la nana, nanita
A nana, nanita, nanita eeeea.
A nana, nanita, durmiendo queda.
Todos los pequeñines me hacen gracia a mí,
hasta los chiquitines de media cuarta.
Te duermes, vida mía, te duermes sin pena,
porque al pie de la cuna tu madre vela.
shh, duerme....
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 22

Al pavo, pavito pavo

Al pavo, pavito pavo, Hacia el portal de Belén
al pavo, pavito sí. se dirige un pastorcito,
El pavito se ha marchado caminando de este modo
a la hora de dormir: ¡una! y cantando en el camino.
Al pavo, pavito pavo, Que ha nacido el niño Dios
al pavo, pavito sí. en un portal miserable
El pavito se ha marchado para enseñar a los hombres
a la hora de dormir: ¡dos! la humildad de su linaje.
Al pavo, pavito, pavo, Arre borriquito, arre burro arre,
al pavo, pavito sí. anda más deprisa que llegamos tarde.
El pavito se ha marchado Arre borriquito, vamos a Belén
a la hora de dormir: ¡tres! que mañana es fiesta y al otro también.

Arroyo claro
Arroyo claro,
fuente serena,
quién me lavó el pañuelo saber quisiera.
Arre borriquito Te lo ha lavado
una serrana
En el cielo hay una estrella en el río de Atocha que corre el agua.
que a los Reyes Magos guía, Una lo lava,
porque en Belén va a nacer otra lo tiende,
Ay, un hijo de María. otra le tira rosas
Con un arpa a los monarcas y otra claveles.
sale el ángel al camino
y alegre va con ellos
para ver al tierno niño.
Arre borriquito, arre burro arre,
anda más deprisa que llegamos tarde.
Arre borriquito, vamos a Belén
que mañana es fiesta y al otro también.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 23

Arroz con leche Corre, corre, al portalico

Arroz con leche, Corre, corre al portalico
me quiero casar que ha nacido el chiquitito.
con una señorita Yo he de llegar el primero,
de este lugar, el primero lo he de ver.
que sepa coser, Corre, corre al portalico
que sepa bordar, que ha nacido el chiquitito.
que sepa abrir la puerta Yo he de llegar el primero,
para ir a jugar. el primero lo he de ver.
Con ésta sí, María, Jesús, y el santo José.
con ésta no, Angelicos son del cielo
con esta señorita me caso yo. y pastores son del suelo,
el portal ya van llenando
de canciones y de luz.
Angelicos son del cielo
y pastores son del suelo,
el portal ya van llenando
de canciones y de luz.
María, Jesús, y el santo José.
A las doce de la noche
yo llamé a grandes voces.
Al portal debéis ir todos,
Cantinerita, niña bonita allí pronto os quiero ver.
Cantinerita, niña bonita. A las doce de la noche
Yo soy la cantinerita del regimiento yo llamé a grandes voces.
y todos los soldaditos lo van diciendo. Al portal debéis ir todos,
Y dicen al pasar: ¡se cuadran! ¡saludan! allí pronto os quiero ver.
y salen a bailar. María, Jesús, y el santo José.
Cantinerita, niña bonita.
Yo soy la cantinerita del regimiento
y todos los soldaditos lo van diciendo.
Y dicen al pasar: ¡se cuadren! ¡saluden!
y salen a bailar.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 24

Din-don
Din-dón, din-don, y si ésta historia parece corta
la campana hace din-don. volveremos, volveremos
Din-don, din-don, volveremos a empezar.
la campana hace din-don.
din-don, din-don.

El pandero
El pandero que yo toco
es de piel de una ovejita,
que corría por los montes
y hoy resuena en mi casita.
Don Melitón !Ay la! ¡ay la! ¡ay la-lara-lara!
¡Qué bien que sonará!
Don Melitón tenía tres gatos El pandero que yo tengo,
y los hacía bailar en un plato suena mucho, suena poco,
y por la noche les daba turrón, si lo toco por el día, si lo toco por la noche.
¡que vivan los gatos de Don Melitón! !Ay la! ¡ay la! ¡ay la-lara-lara!
¡Qué bien que sonará!

El barquito chiquitito
Había una vez un barquito chiquitito,
Había una vez un barquito chiquitito, En el monte hay una casa
que no podía, que no podía,
que no podía navegar. En el monte hay una casa,
Pasaron una, dos, tres, cuatro, que tiene dos ventanitas,
Cinco, seis semanas; viene una liebre corriendo
Pasaron una, dos, tres, cuatro, y llama a la puertita.
Cinco, seis semanas; ¡Ayúdame, ayúdame, ayúdame a mí!
y los víveres, y los víveres, ¡Que viene el cazador y me mata así!
empezaron a escasear. ¡ven, ven, ven! dame la patita.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 25

Estudiando solfeo Miguel, Miguel, Miguel

Do-re-mi-fa-sol, Miguel, Miguel, Miguel,
Cansada estoy de solfear, da tres vueltas al derecho.
No quiero más cantar el... Miguel, Miguel, Miguel,
Do-re-mi-fa-sol, da tres vueltas al revés.
Cansada estoy de solfear, Un, dos tres.
No quiero más cantar el... Un, dos tres.
Miguel, Miguel, Miguel,
que la vuelta es al derecho.
Miguel, Miguel, Miguel,
que la vuelta es al revés.
Miguel, Miguel,
La pájara pinta que la vuelta es al derecho.
Estaba la pájara pinta Miguel, Miguel,
sentada en el verde limón. que la vuelta es al revés.
Con el pico picaba la hoja, Un, dos, tres.
con el pico picaba la flor. Un, dos, tres.
¡Ay mi amor! Un, dos, tres.
¿Cuándo te veré yo? que la vuelta es al derecho.
Dame una mano, Un, dos, tres.
dame la otra, que la vuelta es al revés.
dame un besito Miguel, Miguel, Miguel,
sobre mi boca. da tres vueltas al derecho.
Miguel, Miguel, Miguel,
da tres vueltas al revés.

Los patitos
Todos los patitos se fueron a bañar.
El más chiquitito no sabía nadar.
Su madre enfadada le quiso pegar.
El pobre patito se puso a llorar.
[Link]:[Link] 26/6/09 10:06 Página 26

Morito Pititón Pepito Conejo

Morito Pititón, de nombre Pirulí, Pepito Conejo al bosque salió,
revuelto con la sal, corre, corre, corre, desapareció.
la sal y el perejil. En esto aparece un gran cazador,
Perejil don-don, perejil don-don, que de su escopeta un tiro salió.
las armas son Ven, ven, conejito, dice su mamá,
de nombre Pirulí, que si tú no vienes te van a matar.
de nombre Pirulón. Saltó el conejito, saltó el cazador,
Al tío Tomasón llegó a su casita, la puerta cerró.
le gusta el perejil Ven, ven, conejito dice su mamá,
en invierno y en abril que buenos azotes te voy a pegar.
y cuando aparece el sol.
Perejil don-don, perejil don-don,
las armas son
de nombre Pirulí,
de nombre Pirulón.
El canto del milano Pim-pon es un muñeco
se llama esta canción, Pim-pom es un muñeco
se canta en el invierno chiquito y de cartón.
cuando aparece el sol. Se lava la carita con agua
Perejil don-don, perejil don-don, y con jabón, con jabón.
las armas son Se peina los cabellos
de nombre Pirurlí, con peine de marfil.
de nombre Pirulón. Y si se da tirones,
no llora ni hace así, ni hace así.
Como siempre obedece
lo que manda mamá,
estudia las lecciones
antesde irse acostar, de acostar
Apenas las estrellas se
ponen a lucir, a lucir.
Pim-`pom se va a la cama,
se acuesta y a dormir, a dormir.
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Por la calle abajito Una tarde florida de mayo

Por la calle abajito, leré-leré. Una tarde florida de mayo
Por la calle abajito, leré-leré. Cogí mi caballo y me fui a pasear,
Van tres ratones, leré-leré, leré-leré. Por la senda donde mi morena,
van tres ratooones. gentil y risueña solía pasar.
Uno lleva zapatos, leré-leré. Yo la vi que cogía una rosa,
Uno lleva zapatos, leré-leré yo la vi que cogía un clavel,
Con sus cordones, leré-leré, leré-leré. yo la dije: -Jardinera hermosa,
Con sus cordooones. ¿me das una rosa del rico vergel?
Otro lleva jersey, leré-leré. Y la niña contesta al instante:
Otro lleva jersey, leré-leré. -Cuantas quiera usted, yo le daré,
Con tres botones, leré-leré, leré-leré. si me jura que nunca ha tenido
Con tres botooones. flores en la mano de otra mujer.
Y otro lleva sombrero, leré-leré. -Se lo juro por mi amor constante,
Y otro lleva sombrero, leré-leré se lo juro y se lo juraré:
Y pantalones, leré-leré, leré-leré. que son estas las primeras flores
Y patalooones. que cojo de mano de una mujer.

Tres hojitas
Tres hojitas madre tiene el arbolé, Vengan a ver mi granja
tres hojitas madre tiene el arbolé.
tiene el arbolé, tiene el arbolé. Vengan a ver mi granja, vengan todos.
Inés, Inés, Inesita, Inés. Vengan a ver mi granja que es hermosa.
La una en la rama, las dos en el pie, Y la vaca hace así: muuuu.
las dos en el pie, las dos en el pie. Vengan a ver mi granja, vengan todos.
Inés, Inés, Inesita, Inés. Vengan a ver mi granja que es hermosa.
Dábales el aire, meneábanse, Y el pato hace así: cua, cua.
dábales el aire, meneábanse, Vengan a ver mi granja, vengan todos.
meneábanse, meneábanse. Vengan a ver mi granja que es hermosa.
Inés, Inés, Inesita, Inés. Y el gallo hace así: kikirikí
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Curso de expresión oral en la educación infantíl

CD-1 CD-2
01. A mi burro a mi burro 01. A Atocha va una niña
02. Allá en la Habana 02. A nana, nanita
03. Cabeza, hombros, rodillas 03. Al olivo
04. Cinco lobitos 04. Al pavo pavito pavo
05. Colúmpiame 05. Arre borriquito
06. Con la sesese de caballería 06. Arroyo claro
07. Cucú, cantaba la rana 07. Arroz con leche
08. Don Federico 08. Cantinerita, niña bonita
09. El botón de Martín 09. Corre, corre al portalico
10. El grillito cri-cri-cri 10. Din don
11. El tren de Raquel 11. Don Melitón
12. En la granja de Pepito 12. El barquito chiquitito
13. Era un gato grande 13. El pandero
14. Hay tres noches que no duermo 14. En el monte hay una casa
15. Jardinera 15. Estudiando solfeo
16. Jugando al escondite 16. La pájara pinta
17. La farola 17. Los patitos
18. Los pajaritos que van por el aire 18. Miguel, Miguel, Miguel
19. Los pollitos dicen pío pío 19. Morito Pititón
20. Mira bien ahí 20. Pepito conejo
21. Ron, ron, ron 21. Pim-pon es un muñeco
22. Sobre el puente de Aviñón 22. Por la calle abajito
23. Tengo, tengo, tengo 23. Tres hojitas
24. Una dos y tres, caminamos 24. Una tarde florida de mayo
25. Vuelta al mundo 25. Vengan a ver mi granja

Pilar Pernil Alarcón

Diseño e ilustración: Macrina Busato
© Ilustraciones: Macrina Busato. Madrid 2003
© Universidad Nacional de Educación a Distancia