PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
1. DATOS GENERALES
Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:
ESPE MATRIZ SANGOLQUI CIENCIAS MEDICAS SALUD PÚBLICA
Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación
LAB. METODOLOG. INV. CIENTIF. PREGRADO S-I MAY 24 - SEP 24 CIENCIAS BÁSICAS
Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:
01/06/23 23:40 A0A03 15653 6 PREGRADO
Docente: Sesiones/Semana:
ZAVALA CALAHORRANO ALICIA MARIFERNANDA Teóricas: Prácticas/Laboratori
amzavala@[Link] 3 3
Descripción de la Asignatura:
Laboratorio de metodología de la investigación científica permite al estudiante realizar actividades académicas encaminadas a pensar y
desarrollar el tema de tesis. Esto permite que se conjuguen los conocimientos adquiridos para formular el tema, probable de tesis, por medio del
desarrollo de su conocimiento y capacidades dentro de la investigación científica.
Contribución de la Asignatura:
Los estudiantes fortalecen sus competencias y habilidades en relación a investigación científica, lo que le permitirá mejorar su capacidad de
análisis científico y desarrollar proyectos de investigación, en este caso, definir un tema de tesis que será parte de los requerimientos para
grabar su graduación como médico.
Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)
Formar profesionales médicos generales con enfoque militar en medicina aeronáutica, marítima y en la gestión del trauma y desastres, para el
Sistema Nacional de Salud.
Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)
1) Explicar el Método Científico y su aplicación a la investigación en Ciencias de la Salud.
2) Emplear las fuentes de información en Ciencias de la Salud en la fase de revisión bibliográfica de un proceso de investigación, en la
búsqueda de información científica y en la lectura críticas de la misma. Contrasta los artículos originales de los distintos tipos de artículos de
revisión.
3) Demostrar las técnicas de la Metodología de la investigación a casos prácticos, incluyendo: formulación de hipótesis y objetivos, selección de
la población, tipo de diseño, selección de controles apropiados, recogida y registro de datos; análisis e interpretación de los mismos.
4) Describir las etapas comprendidas desde el desarrollo o identificación de un fármaco hasta su comercialización.
5) Discutir las propuestas de proyectos de investigación traslacional y de ensayos clínicos.
6) Describir los principios éticos de la investigación biomédica y sabe cómo aplicarlos en el diseño de propuestas de investigación. Describe el
Consentimiento informado y cómo debe ser utilizado en el contexto de investigación científica.
7) Explicar distintos tipos de comunicación científica escrita y oral en el área de la salud.
8) Explicar el uso de big data.
Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)
1) Explica el Método Científico y su aplicación a la investigación en Ciencias de la Salud.
2) Emplea las fuentes de información en Ciencias de la Salud en la fase de revisión bibliográfica de un proceso de investigación, en la búsqueda
de información científica y en la lectura críticas de la misma. Contrasta los artículos originales de los distintos tipos de artículos de revisión.
3) Demuestra las técnicas de la Metodología de la investigación a casos prácticos, incluyendo: formulación de hipótesis y objetivos, selección de
la población, tipo de diseño, selección de controles apropiados, recogida y registro de datos; análisis e interpretación de los mismos.
4) Describe las etapas comprendidas desde el desarrollo o identificación de un fármaco hasta su comercialización.
5) Discute las propuestas de proyectos de investigación traslacional y de ensayos clínicos.
6) Describe los principios éticos de la investigación biomédica y sabe cómo aplicarlos en el diseño de propuestas de investigación. Describe el
Consentimiento informado y cómo debe ser utilizado en el contexto de investigación científica.
7) Explica distintos tipos de comunicación científica escrita y oral en el área de la salud.
8) Explica el uso de big data.
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CÓDIGO: [Link].321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
Explica el Método Científico y su aplicación a la
investigación en Ciencias de la Salud. Emplea las fuentes
de información en Ciencias de la Salud en la fase de
revisión bibliográfica de un proceso de investigación, en la
búsqueda de información científica y en la lectura críticas
de la misma. Contrasta los artículos originales de los
distintos tipos de artículos de revisión. Demuestra las
Bases en Investigación técnicas de la Metodología de la investigación a casos
prácticos, incluyendo: formulación de hipótesis y objetivos,
selección de la población, tipo de diseño, selección de
controles apropiados, recogida y registro de datos; análisis
e interpretación de los mismos.
El método científico
Conceptos
Partes del método científico
El artículo científico
Búsqueda científica en medicina
Uso de Mendeley
Determinantes para selección de artículos científicos
Investigación básica y preclínica
Investigación en ciencias básicas
Investigación preclínica
CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
Describe las etapas comprendidas desde el desarrollo o
identificación de un fármaco hasta su comercialización.
Describe los principios éticos de la investigación biomédica
y sabe cómo aplicarlos en el diseño de propuestas de
Investigación aplicada - ética en investigación investigación. Describe el Consentimiento informado y
cómo debe ser utilizado en el contexto de investigación
científica
El ensayo clínico
Características y etapas de los ensayos clínicos
Etapas desarrollo o identificación de un fármaco hasta su comercialización
Proyecto de Investigación
Principios bioéticos de la investigación
Estudios científicos en el contexto de la investigación bioética
Consentimiento informado
CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
Discute las propuestas de proyectos de investigación
traslacional y de ensayos clínicos. Explica distintos tipos
Investigación y Big data de comunicación científica escrita u oral en el área de la
salud. Explica el uso de big data
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Proyecto de investigación 2
Propuestas de proyectos de investigación traslacional y de ensayos clínicos
Comunicación
Tipos de comunicación científica escrita u oral en el área de la salud
Características de la comunicación científica escrita u oral en el área de la
salud.
Big Data
Características de Big Data
Uso de Big Data
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Metodos de Enseñanza - Aprendizaje
1 Clase Magistral
2 Estudio de Casos
3 Resolución de Problemas
4 Investigación Exploratoria
5 Diseño de proyectos, modelos y prototipos
Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje
1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)
2 Material Multimedia
3 Aula Virtual
4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE
Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Laboratorio trabajo de introspección
Explica el Método Científico y su que permita determinar un
1. aplicación a la investigación en Alta A Investigación bibliográfica problema de la vida diaria y aplicar
Ciencias de la Salud. los pasos para solucionar el
problema.
Emplea las fuentes de información en
Ciencias de la Salud en la fase de
revisión bibliográfica de un proceso de
Resúmenes de artículos de
investigación, en la búsqueda de
artículos científicos de revisión
2. información científica y en la lectura Alta A Investigación bibliográfica
sistemática y artículos de ensayos
críticas de la misma. Contrasta los
clínicos
artículos originales de los distintos tipos
de artículos de revisión.
Demuestra las técnicas de la
Metodología de la investigación a casos
prácticos, incluyendo: formulación de Reporte de trabajo de investigación
hipótesis y objetivos, selección de la en el cual se presentan las
3. población, tipo de diseño, selección de Alta A Lección escrita evidencias de haber ejecutado el
controles apropiados, recogida y plan para solución del problema.
registro de datos; análisis e
interpretación de estos
Describe las etapas comprendidas Biblioteca en Mendeley.
desde el desarrollo o identificación de Resúmenes de los artículos
4. Alta A Revisión bibliográfica
un fármaco hasta su comercialización. relacionados con el tema escogido
de investigación
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PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
Describe los principios éticos de la Ensayo de la Bioética en los
investigación biomédica y sabe cómo ensayos clínicos. Informe de 1
aplicarlos en el diseño de propuestas propuesta de investigación con el
de investigación. Describe el estado del arte 1000 palabras
5. Alta A Revisión bibliográfica
Consentimiento informado y cómo debe referencias APA 7. Planteamiento
ser utilizado en el contexto de de hipótesis y posible desarrollo
investigación científica. metodológico.
Discute las propuestas de proyectos de
investigación traslacional y de ensayos Resúmenes de artículos
clínicos. Revisar el uso de big data en relacionados con el posible tema de
Tarea. Lectura crítica,
6. el contexto de la salud pública . Alta A tesis Presentación oral de proyecto
escritura científica
Trabajar en la hbilidad de comunicación con infografía sobre un hobby y un
oral y escrita libro leído
5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo
Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del
96 40 46 0 0 10 96
6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN
Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Tareas o guías 2 2 2
Investigación Bibliográfica 5 5 5
Examen Parcial 7 7 7
Proyectos 2 4
Lecciones oral/escrita 2 2
Participación Individual 2 2
Pruebas oral/escrita 2 2
TOTAL: 20 20 20
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Fundamentos de metodología de Hernández Sampieri, McGraw-Hill
- 2007 Español
la investigación Roberto Interamericana
Cómo hacer un proyecto de
investigación: uso de diagramas,
Tafur Portilla, Raúl 2 2016 spa Alfaomega
matrices y mapas conceptuales
Metodología de la investigación Bogotá : Pearson
Bernal, Cesar A. - 2010 español
Educación
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Hernández S., R., McGRAE-HILL/INTE
Metodología de la Investigación
Fernández C., C, Baptista Sexta 2014 Español RAMERICANA
L., EDITORES, S.A. DE
El proyecto de investigación.
Arias, F. 2012 español Episteme
Introducción a la metodología
CÓDIGO: [Link].321
VERSIÓN: 1.3 Página 4 de 6
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PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
científica. Arias, F. 2012 español Episteme
Metodología de la Investigación
Bernal A 2010 español
Metodología de la Investigación
Pineda, E., Alvarado, E tercera 2008 español Serie Paltex
Epistemología y Fundamentos de Gadea W, Cuenca R, Cengage Learning
Primera 2019 español
la Investigación Científica Chaves A Editores, S.A. de C.V
9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
[Link]
content/uploads/Guia-Normas-
Normas APA 7 Normativa 57
[Link]
[Link]
content/uploads/2020/03/TUT
Normativa Vancouver Normativa 10
ORIAL_VANCOUVER2019.pdf
10. ACUERDOS
Del Docente:
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
1
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
2
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico
5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6
De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
3 Ser honesto, no copiar, no mentir
4 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas
5 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera
6 Llevar siempre mi identificación en un lugar visible
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VERSIÓN: 1.3 Página 5 de 6
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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN
FIRMADO
NO Y
DOCENTE APROBADO
SELLADO
ALICIA MARIFERNANDA ZAVALA CALAHORRANO GUSTAVO RAFAEL GALARZA ORTIZ
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO
WILLIAMS GONZALO MONTALUISA SALAZAR
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
CÓDIGO: [Link].321
VERSIÓN: 1.3 Página 6 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
