2.3.
1 Antecedentes
En búsqueda de trabajos de investigación de carácter internacional, nacional y regional,
dónde sustentan teóricamente la propuesta y que tienen relación con la problemática
planteada de nuestra investigación pudimos encontrar las siguientes:
2.3.1.1 Antecedentes investigativos a nivel internacional
Título: Análisis estilométrico en Python aplicado a epistolarios de Gabriela
Mistral.
Autor(es): Ruiz Cornejo, Nataly.
Objetivo: El objetivo del documento es aplicar el método estilométrico Delta
para analizar los epistolarios de Gabriela Mistral, dirigidos a Pedro Prado,
Manuel Magallanes y Doris Dana, utilizando Python y metodologías de
Ciencias de Datos.
Conclusión: se concluye que el método Delta es apropiado para analizar
esta documentación. Este método comprobó la hipótesis de Laramée sobre la
identificación de autoría, y en este trabajo particular, al variar la cantidad de
cartas en la muestra, el método pudo identificar destinatarios y similitud de
estilo entre los subcorpus. A través de estos escritos, se aprecia la evolución
de Mistral como persona y autora, constatándose diferencias estilísticas
según el destinatario de las cartas.
Aporte: La aplicación de metodologías de Ciencias de Datos y herramientas
como Python en el análisis de textos epistolares de Gabriela Mistral
demuestra cómo estas técnicas pueden ser utilizadas para el análisis de
datos textuales en el campo de la educación.
Cita: Repositorio UC | Dirección de Bibliotecas UC.
(s. f.). https://repositorio.uc.cl/handle/11534/2300.
Título: Un algoritmo para el procesamiento de diagramas de bloques y la
herramienta DiaBloS para la simulación de sistemas.
Autor(es): Rojas Sepúlveda, Matías Nicolás Alejandro.
Objetivo: Desarrollar y validar un software denominado DiaBloS (Diagrams
of Blocks Simulation) que permite la simulación de diagramas de bloques en
sistemas de control. Este software está diseñado para mejorar la precisión
numérica en la simulación y ofrecer una herramienta útil para la enseñanza y
aplicación de conceptos de sistemas de control en ingeniería.
Conclusión: La investigación nos presenta que DiaBlos facilita la
comprensión de los conceptos teóricos, sino que también mejora la práctica
de los estudiantes en la simulación de sistemas complejos, es una
herramienta eficaz para la simulación de sistemas de control, proporcionando
precisión numérica y facilidad de uso. Las pruebas realizadas validan su
funcionalidad en diferentes escenarios de control.
Aporte: La implementación de DiaBloS en un entorno educativo virtual
puede servir como un modelo para desarrollar cursos de Python que utilicen
simulaciones y software interactivo para mejorar la educación online.
Cita: Repositorio UC | Dirección de Bibliotecas UC. (s. f.-
b). https://repositorio.uc.cl/handle/11534/84238.
Título: Aplicación de modelos de lenguaje neuronal para la clasificación de
artículos de investigación en objetivos de desarrollo sostenible.
Autor(es): Flores Villanueva, Daniela
Objetivo: Desarrollar un modelo de lenguaje que clasifique múltiples
artículos académicos en Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y
proporcione explicaciones sobre estas predicciones. Este modelo
automatizará el proceso de clasificación y permitirá que la universidad
comprenda su contribución al desarrollo sostenible. Además, ayudará a los
académicos y estudiantes a realizar más investigaciones interdisciplinarias
sobre los ODS y los motivará a trabajar en aquellos ODS que aún no han sido
suficientemente abordados.
Conclusión: La investigación concluye que la implementación de un modelo
RoBERTa, ajustado con técnicas de fine-tuning, logró un f1-score del 73%. Se
exploraron técnicas de Inteligencia Artificial Explicable (XAI), como
mecanismos de atención y gradientes integrados, para entender las
predicciones generadas por el modelo.
Aporte: Proporciona un ejemplo práctico de cómo se puede utilizar un
modelo de lenguaje para automatizar la clasificación de textos académicos,
lo que puede ser adaptado para clasificar y estructurar material educativo
relacionado con el lenguaje de programación Python.
Cita: Repositorio UC | Dirección de Bibliotecas UC. (s. f.-
c). https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66404.
2.3.1.2 Antecedentes investigativos a nivel nacional
Título: Fundamentos de programación para inteligencia artificial.
Autor(es): Díaz, Luis Carlos Rodríguez, Andrés Felipe.
Objetivo: Proponer módulos de aprendizaje del lenguaje de programación
Python con el objetivo de la construcción de algoritmos de atacar problemas
de baja y mediana complejidad.
Conclusión: En esta investigación se trata algunos principios de
computación, algoritmos y programación; dónde se hace una breve
introducción a el lenguaje de programación Python y el uso de colecciones y
estructuras de control. El módulo se desarrollará en tres semanas de clase a
lo largo de las cuales se tendrán diferentes actividades de aprendizaje
interactivo, basadas en la resolución de problemas sencillos y apoyadas en el
aprendizaje colaborativo.
Aporte: En esta investigación podríamos utilizarla cómo introductoria a
nuestro curso virtual tomando algunos conceptos y pautas presentados en el
modulo de desarrollo. Nos serviría para que aquellos estudiantes que no
están relacionados con el lenguaje.
Cita: Díaz, L. C. & Rodríguez, A. F. (2022). Fundamentos de programación
para inteligencia artificial. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10554/61968.
Título: La Inteligencia Artificial y su Incidencia en la Educación:
Transformando el Aprendizaje para el Siglo XXI.
Autor(es): William Oswald o Aparicio Gómez.
Objetivo: En este artículo, se explorará cómo la IA está incidiendo en la
educación, desde la personalización del aprendizaje hasta la creación de
entornos de enseñanza más interactivos y adaptativos.
Conclusión: La Inteligencia Artificial (IA) ha tenido un rápido avance en las
últimas décadas, transformando numerosos aspectos de nuestras vidas. Uno
de los campos en los que ha tenido un impacto significativo es la
educación, la combinación de la IA y la educación ha abierto un abanico de
posibilidades para mejorar la forma en que enseñamos y aprendemos.
Aporte: En este informe podemos profundizar en la manera en la que la IA
ha modificado la manera en la que se estudia, con esta investigación n
podemos tener un mejor panorama del impacto que llega a tener la
inteligencia artificial y el porqué de su estudio.
Cita: Gómez, W. O. A. (2023). La inteligencia artificial y su incidencia en la
educación: Transformando el aprendizaje para el siglo XXI. Revista
internacional de pedagogía e innovación educativa, 3(2), 217-229.
Título: La inteligencia artificial en Colombia.
Autor(es): Garzón Fierro, Valenti na.
Objetivo: Exponer como aún en Colombia no se han adoptado marcos
normativos y éticos vinculantes que respondan de manera directa a la
implementación de la IA en el sector público.
Conclusión: Se encontró que los desafíos éticos que la IA puede
generar son la siguientes: situaciones de discriminac ión inadvertida a
ciertas poblaciones que tiene diversas.
Aporte: Esta investigación propone un punto de vista completo sobre la
percepción que se tiene de la inteligencia artificial partiendo desde sus
desafíos, a un nivel
nacional.
Cita: Garzón Fierro, V. (2020). La inteligencia artificial en Colombia.
Universidad de los Andes. Disponible en: http://hdl.handle.net/1992/51660.
2.3.1.3 Antecedentes investigativos a nivel regional
Título: Sistema de información para la gestión del proceso de la unidad
autónoma de servicios de manejo de cargas y logística Cerrejón
Autor(es): Bermúdez Ibarra, Jomeinis.
Objetivo: Diseñar un modelo de sistema de información que optimice la
gestión de los procesos en la Unidad Autónoma de Servicios de Manejo de
Cargas y Logística en Cerrejón. Esto incluye la implementación de vigilancia
tecnológica y la identificación de requerimientos e indicadores clave para
mejorar la eficiencia y efectividad de los servicios logísticos.
Conclusión: La implementación de un sistema de información adecuado
puede mejorar significativamente la gestión de los procesos en la unidad de
servicios de manejo de cargas y logística de Cerrejón. El uso de herramientas
de vigilancia tecnológica permite una mejor planificación y toma de
decisiones basadas en datos actualizados y relevantes
Aporte: El enfoque en la optimización de procesos mediante sistemas de
información y vigilancia tecnológica puede ser adaptado para mejorar la
enseñanza de la IA, proporcionando un modelo estructurado que pueda ser
utilizado para gestionar y evaluar los procesos educativos.
Cita: Quintero, J. (2023). Sistema de información para la gestión del proceso
de la unidad autónoma de servicios de manejo de cargas y logística
Cerrejón. https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/702.
Título: Cinemática de un robot manipulador de cinco grados de libertad
Autor(es): Melo Freile, Gelvis Manuel Pinto Molina, Gairlis Enrique, Gómez
Julio y Gerzhel Gabriel.
Objetivo: Proporcionar un análisis detallado sobre la cinemática de robots,
cubriendo los conceptos teóricos fundamentales y sus aplicaciones prácticas.
Se enfoca en describir los movimientos de los robots, tanto en términos de
traslación como de rotación, y en cómo estos movimientos pueden ser
controlados y manipulados a través de sistemas robóticos avanzados.
Conclusión: Se resalta la importancia de la comprensión de la cinemática
para el diseño y control eficiente de robots. Se destaca que un conocimiento
profundo de los movimientos y las configuraciones espaciales es crucial para
mejorar la precisión y la funcionalidad de los robots en diversas aplicaciones
industriales y de investigación.
Aporte: Proporciona una base teórica sólida sobre la cinemática robótica
que puede ser integrada en el curso programación en Python, mejorando así
el contenido educativo para los estudiantes de ingeniería de sistemas. Este
conocimiento permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas en
la programación y control de robots, utilizando Python, y aplicando conceptos
de IA.
Cita: Manuel, M. F. G., Enrique, P. M. G., & Gabriel, G. J. G.
(2020). Cinemática de un robot manipulador de cinco grados de
libertad. https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/717.
Título: Inteligencia tecnológica como herramienta para el control de tráfico
inteligente en el Distrito de Riohacha
Autor(es): Vergara Danies, Silfredo Damián
Objetivo: Aplicar la inteligencia tecnológica como herramienta para mejorar
el control del tráfico en el Distrito de Riohacha, La Guajira. Los objetivos
específicos incluyen describir el estado actual del control de tráfico en el
distrito, identificar los elementos necesarios para un control de tráfico
inteligente y proponer lineamientos estratégicos para su implementación.
Conclusión: La aplicación de tecnologías avanzadas, como sistemas de
monitoreo y sensores, puede mejorar significativamente el control del tráfico
en Riohacha. Estos sistemas permitirían una mejor gestión del flujo vehicular,
reducción de tiempos de espera y disminución de la contaminación
ambiental
Aporte: cómo la inteligencia tecnológica puede ser aplicada para resolver
problemas prácticos, lo cual puede ser utilizado como un estudio de caso en
tu investigación sobre la enseñanza de cómo puede usado para resolver esta
problemática con el lenguaje de programación Python.
Cita: Quintero, J. (2020). Inteligencia tecnológica como herramienta para el
control de tráfico inteligente en el Distrito de
Riohacha. https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/553.
