Escuela: COMPLEJO EDUCATIVO MÉXICO AMERICANO S.C.
Grado: primer año
Diagnóstico de la comunidad (características del contexto y los saberes de la comunidad que se
pueden aprovechar para ofrecer oportunidades de aprendizaje a las y los estudiantes).
Contextualización general:
El colegio está ubicado en la calle Enrique Dunant #645, Colonia Morelos, Salvador Alvarado. El
contexto es semiurbano, se encuentra rodeada de algunas casas habitación y comercios, existe
poca interacción con el contexto.
Cuenta con una matrícula de 91 total de alumnos. 43 hombres y 48 mujeres, de los cuales 34 son
de primer grado distribuidos de la siguiente manera:
Diagnóstico de la
escuela
PRIMER GRADO:
34
11 hombres y 23 mujeres
El colectivo escolar se integra por el director y 14 docentes que atendiendo el plan y programa de
estudio vigentes en cada uno de los grados brindan los elementos necesarios para lograr el perfil
de egreso del nivel educativo. Además de 1 persona en control escolar, 1 prefecta, 1
coordinadora académica, 1 responsable de control escolar, 3 intendentes y 1 velador. El personal
frente a grupo cuenta con nivel licenciatura en el área correspondiente y algunos cuentan con
posgrado.
Contexto
Socioeducativo
Inclusión educativa.
Problemáticas • Desarrollo de habilidades socioemocionales.
• Desarrollo de las habilidades matemáticas.
Propósitos
Estrategias
Nacionales
Campo SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO Disciplina Ciencias biología
Formativo
Primer Trimestre
Orientaciones
Proceso de desarrollo de Evaluación
Contenidos Ejes articuladores didácticas/Metodol
aprendizaje (PDA) formativa
ogía
Funcionamiento Explica la participación de los
del cuerpo sistemas nervioso y endocrino
humano en la coordinación de las
coordinado por funciones del cuerpo humano, Pensamiento Cartel sobre drogas Proyectos
los sistemas reconoce el papel general de las crítico nuevas
nervioso y hormonas y sus efectos en la presentaciones
endocrino. maduración sexual y en la Proyecto de
reproducción. Explica los Vida saludable elaboración de
efectos del consumo de sistema endocrino
sustancias adictivas en el
sistema nervioso y en el
funcionamiento integral del
cuerpo humano argumenta la
importancia de evitar su
consumo a partir del análisis de
sus implicaciones en la salud
individual y familiar, la
economía y la sociedad,
comparte sus aprendizajes por
distintos medios
Salud sexual y Compara las maneras en que la
reproductiva: cultura influye en el concepto
prevención de de sexualidad; reconoce que
infecciones de todas las culturas tienen
transmisión maneras distintas de
sexual y del comprender el género, la Pensamiento Debates Cuestionarios
embarazo en reproducción y cuándo es crítico
adolescentes. apropiado iniciar la actividad
sexual. Cuestiona los mitos, Portafolios Actividades grupales
estereotipos y costumbres que Vida saludable
impactan negativamente en la
salud de las niñas y mujeres, Inclusión Estudios de caso
reconoce la importancia de la
igualdad de género y la
responsabilidad compartida del
hombre y la mujer en la crianza,
como base para la toma de
decisiones en la prevención del
embarazo adolescente. Valora
el uso consistente del condón
para disminuir el riesgo de
infecciones de transmisión
sexual, compara la efectividad
de los métodos anticonceptivos
como una ayuda para prevenir o
planificar el embarazo en la
perspectiva de su proyecto de
vida.
Campo Disciplina
Formativo
Segundo Trimestre
Proceso de desarrollo de Ejes Orientaciones Evaluación
Contenidos
aprendizaje (PDA) articuladores didácticas/Metodología formativa
Prevención de
enfermedades Identifica causas de la obesidad
relacionadas y la diabetes relacionadas con la Aprendizaje basado en Proyectos de
con la dieta y el sedentarismo a fin de Vida el pensamiento Elaboración de
alimentación. formular su proyecto de vida saludable dietas saludables
saludable, incluye factores equilibradas
protectores y propone acciones Igualdad de
para reducir factores de riesgo, género
incluyendo su entorno familiar y
comunitario.
Reconoce la importancia de los
La diversidad de conocimientos, prácticas e Inclusión Aprendizaje basado en Proyectos sobre
saberes y innovaciones de los pueblos proyectos herbolaria
conocimientos originarios acerca de los seres Pensamiento
acerca de los vivos, intercambia vivencias y crítico Lluvia de ideas Cuestionario
seres experiencias asociadas al
vivos y las aprovechamiento y la Vida
relaciones con protección como el uso de la saludable
el medio herbolaria o la conservación de
ambiente. los bosques. Explica por qué los
saberes de los pueblos
originarios han aportado al
aprovechamiento de los
recursos naturales en el
ecosistema local, analiza sus
contribuciones a la agricultura,
el pastoreo y la pesca
sustentables, comparte sus
aprendizajes
Los procesos Compara las características
vitales de los comunes de los seres vivos, Pensamiento Mapas mentales Presentaciones
seres identifica que todos tienen crítico
vivos: nutrición, estructuras especializadas Investigaciones Ejercicios
relación con el asociadas a la nutrición, la escritos
medio y relación con el medio y la
reproducción. reproducción y los distingue Reseñas
como rasgos adaptativos que
favorecen la sobrevivencia
de las especies.
Clasifica organismos de acuerdo
con características comunes
asociadas a la nutrición
y reproducción, propone
hipótesis en torno a posibles
relaciones de parentesco
entre ellos y las contrasta con
fuentes de consulta, reconoce
que todas las
clasificaciones tienen alcances y
limitaciones.
La biodiversidad Analiza información acerca del
como expresión estado de la biodiversidad local
del cambio de a partir de fuentes directas, Aprendizaje basado en Ejercicios
los seres vivos orales, escritas, audiovisuales o Pensamiento el pensamiento escritos
en el tiempo. internet, expone razones sobre crítico
su importancia cultural, Investigaciones Reseñas
biológica, estética y ética, Apropiación
propone acciones para su de las Lluvia de ideas
cuidado. Indaga las principales culturas a
aportaciones de Darwin y través de la
Wallace, las identifica como una lectura y la
de las explicaciones más escritura
fundamentadas acerca del
origen de la biodiversidad,
reflexiona acerca de cómo han
cambiado, reconoce que los
conocimientos científicos son
un proceso en construcción
permanente
Campo Formativo Disciplina
Tercer Trimestre
Proceso de desarrollo de Ejes Orientaciones Evaluación
Contenidos
aprendizaje (PDA) articuladores didácticas/Metodología formativa
El calentamiento Representa la transferencia
global como una de materia y energía entre
consecuencia de la los organismos de un Pensamiento Investigación
alteración de los ecosistema mediante redes crítico Presentaciones
ciclos y pirámides tróficas y
biogeoquímicos en explica las implicaciones de Mapas mentales Cuestionario
los ecosistemas. la pérdida o incremento de
organismos en los
eslabones. Identifica
interacciones de
competencia e
interdependencia en el
ecosistema local, explica
cómo regulan el
funcionamiento y
mantenimiento en la
dinámica general del
ecosistema. Analiza las
prácticas de consumo que
han alterado los ciclos
biogeoquímicos del
carbono y nitrógeno, sus
efectos asociados al
calentamiento global y sus
impactos en el medio
ambiente y la salud.
Importancia del Compara cómo han
microscopio para el cambiado las primeras
conocimiento de las observaciones Pensamiento Laboratorio Elaboración de
células y la microscópicas respecto a crítico proyectos
biodiversidad las actuales, valora el Investigaciones microscopio
avance en el conocimiento
de las bacterias, las células
y los
virus.
Describe las estructuras y
funciones básicas de la
célula a partir de modelos,
explica
la participación de la
membrana y el citoplasma
en las funciones de
nutrición y
relación, y del núcleo en la
reproducción y herencia.
Formula preguntas y
contrasta explicaciones
acerca de la manipulación
genética,
comparte sus hallazgos
respecto de sus beneficios
y riesgos en los ámbitos de
la salud
y el medio ambiente,
participa en debates en los
que defiende su postura.
Las vacunas: su Describe las características Pensamiento Investigaciones Ejercicios escritos
relevancia en el generales de las bacterias y crítico
control de algunas los virus, formula hipótesis Mapas o figuras Reseñas
enfermedades en torno al por qué de la
infecciosas. rápida propagación de las Debates Presentaciones
enfermedades infecciosas
que
causan, y las contrasta con
evidencias reportadas en
fuentes con sustento
científico.
Valora la importancia y la
necesidad de proteger la
salud a partir del uso de las
vacunas para el control de
algunas enfermedades
infecciosas, reconoce la
interacción de los
conocimientos científicos y
tecnológicos, sus alcances y
limitaciones.
