Unidad 1- Paso 2- Presentación de un resumen y conclusión del debate
José Fernando Cano Atencia - Código: 1063278302
Katerine Macea Anaya - Código: 1068136825
Soraya María Pérez Sánchez - Código: 1069466670
Valeria Johana Tovio Vergara – Código: 1069463675
Grupo: 21
Tutora: Karol Johanna Torres Rivera
Epistemología e historia de la pedagogía
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en ingles
Sahagún- Córdoba
2024
Introducción
En el presente trabajo, se analizarán algunas relaciones históricas entre la epistemología y
la pedagogía. En la WebQuest creada anteriormente utilizando la herramienta Google Sites,
presentaremos un resumen de una lectura sugerida en la unidad 1, que incluirá las palabras clave
relevantes, la tesis principal, los argumentos del autor y las conclusiones derivadas del texto.
Además, abordaremos la pregunta ¿Es posible una epistemología de la pedagogía?,
invitando a la reflexión y al debate sobre este tema. Este análisis busca enriquecer nuestra
comprensión y fomentar la discusión en torno a la relación entre la epistemología y la pedagogía.
Este trabajo se enfocará en destacar los vínculos entre la forma en que concebimos el
conocimiento y cómo esa comprensión impacta las prácticas educativas. A lo largo del análisis,
se explorará cómo las teorías epistemológicas han influido en la pedagogía a lo largo del tiempo,
subrayando la importancia de considerar los fundamentos del conocimiento al reflexionar sobre
la enseñanza. Asimismo, se buscará abrir un espacio de reflexión en torno a la cuestión central de
si es posible construir una epistemología específica para la pedagogía, aportando elementos que
permitan un debate informado y crítico.
Por otra parte, se busca analizar como la epistemología juega un papel importante al
influir en la forma en que se concibe e imparte el conocimiento, desarrollando metodologías de
enseñanza donde se promueva una educación que no sea solo efectiva sino ética y equitativa. De
esta manera fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los estudiantes en el
avance del conocimiento y la resolución de problemas complejos. En resumen, la epistemología
es esencial ya que su relación con la ciencia y la filosofía permiten una comprensión profunda y
critica acerca de los procesos de enseñanza
Enlace de la WebQuest colaborativa
https://sites.google.com/view/epishidelape/p%C3%A1gina-principal/paso-2-
presentaci%C3%B3n-de-un-resumen-y-conclusi%C3%B3n-del-debate
Referencias bibliográficas
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