DIDÁCTICA GENERAL

Bertha Consuelo Navarro Navarro

Universidad Nacional Federico Villarreal
Rector: Dr. Juan Oswaldo Alfaro Bernedo Contenido
Vicerrector Académico: Dr. Víctor Manuel Pinto De La Sota Silva
Vicerrector de Investigación: Dr. Carlos Napoleón Tello Malpartida
Director de la Editorial Universitaria: Lic. Javier Alberto Barreda Jara

Universidad Nacional Federico Villarreal

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Editorial Universitaria UNFV

Pasaje San Lucas, Lima 21 - Perú
Telf. 4601962

Didáctica general
Bertha Consuelo Navarro Navarro Presentación .............................................................................................. 11
Primera edición: Noviembre de 2017 Prólogo ....................................................................................................... 13
Tiraje: 500 ejemplares
Introducción .............................................................................................. 15

© Universidad Nacional Federico Villarreal Capítulo 1: La didáctica, su origen e historia ........................................ 17

© Editorial Universitaria UNFV Meta de aprendizaje ............................................................................ 17
1. La sociedad y el aprendizaje sin escuela ...................................... 18
1.1 El aprendizaje en la familia y en la comunidad .................. 18
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2017-16182
ISBN: 978-612-4238-07-9 1.2 La tradición oral ...................................................................... 19
2. La formalización de la educación ................................................ 19
2.1 La especialización en el trabajo ............................................. 19
Diseño de carátula: Mónica Rodríguez Barba 2.2 La sociedad estratificada ........................................................ 20
Fotografías: José Barreto, Rómulo Jacinto, Bertha Navarro
3. La didáctica en la Edad Antigua .................................................. 20
3.1 Hebreos .................................................................................... 20
Se terminó de imprimir en noviembre de 2017 en: 3.2 Egipcios .................................................................................... 21
P&F Soluciones - EY Merchandising EIRL 3.3 Hindúes .................................................................................... 22
Calle Castilla N° 678, Dpto. 403 (edificio H), Lima - San Miguel 3.4 Chinos ...................................................................................... 22
3.5 Griegos ..................................................................................... 23
4. La didáctica en la Edad Media .................................................... 24
4.1 La influencia de la Iglesia ....................................................... 24
4.2 La enseñanza como transmisión de información ............... 25
4.3 El aprendizaje como memorización ..................................... 26
Derechos reservados. Prohibida la reproducción parcial o total, por cualesquier medios, 5. La didáctica en la Edad Moderna ................................................ 26
sin permiso de los autores y editores. 5.1 La imprenta y el libro ............................................................. 27
 5.2 Comenio y la Didáctica magna ............................................. 27 2.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 108
5.3 Rousseau y el Emilio ............................................................... 28 2.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 109
6. La didáctica en la Edad Contemporánea .................................... 29 Actividades ........................................................................................... 112
6.1 La pedagogía como ciencia .................................................... 30
6.2 Fuentes de la pedagogía y de la didáctica ............................ 30 Capítulo 4: La didáctica en los modelos pedagógicos
6.3 Los modelos pedagógicos ...................................................... 30 por interestructuración y socioestructuración ..................................... 113
Actividades ........................................................................................... 32 Meta de aprendizaje ............................................................................ 113
1. El modelo cognitivo ....................................................................... 116
Capítulo 2: La didáctica en los modelos pedagógicos 1.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 116
por heteroestructuración ......................................................................... 35 1.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 118
Meta de aprendizaje ............................................................................ 35 1.3 Recursos didácticos ................................................................ 132
1. El modelo tradicional .................................................................... 36 1.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 134
1.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 38 1.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 139
1.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 40 2. El modelo sociocultural ................................................................ 144
1.3 Recursos didácticos ................................................................ 44 2.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 144
1.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 51 2.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 145
1.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 55 2.3 Recursos didácticos ................................................................ 148
2. El modelo conductual .................................................................... 58 2.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 153
2.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 59 2.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 156
2.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 59 Actividades ........................................................................................... 158
2.3 Recursos didácticos ................................................................ 60
2.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 64 Bibliografía ................................................................................................ 159
2.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 67 Anexos ....................................................................................................... 163
Actividades ........................................................................................... 70 Anexo 1: Modelos pedagógicos de estructuración
Capítulo 3: La didáctica en los modelos pedagógicos del conocimiento .................................................................. 165
por autoestructuración ............................................................................ 73 Anexo 2: Diálogo educativo de tipo socrático ................................... 167
Meta de aprendizaje ............................................................................ 73 Anexo 3: Los fundamentos didácticos de Comenio ......................... 172
1. El modelo de Escuela Nueva ........................................................ 74 Anexo 4: Emilio (Libro tercero, fragmento) ....................................... 174
1.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 77 Anexo 5: Enseñanza frontal o tradicional
1.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 78 (enseñanza cara a cara) ........................................................ 178
1.3 Recursos didácticos ................................................................ 89 Anexo 6: Una mirada a nuestra praxis evaluativa ............................. 185
1.4 Diseño de la sesión de aprendizaje ....................................... 95 Anexo 7: Tabla de verbos didácticos según taxonomías .................. 188
1.5 Propuesta de evaluación ........................................................ 97 Anexo 8: Investigación desarrollada por una escolar peruana ........ 189
2. El modelo no directivo .................................................................. 99 Anexo 9: Contrato de aprendizaje. Ejemplo ...................................... 202
2.1 Estrategias de aprendizaje ...................................................... 101 Anexo 10: Lista de cotejo para portafolio de docente-estudiante
2.2 Estrategias de enseñanza ........................................................ 104 sobre evaluación .................................................................... 204
2.3 Recursos didácticos ................................................................ 106 Anexo 11: Lista de cotejo para evaluar proyectos de investigación .... 206