REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN ANTONIO LIRA ALCALÁ
MATURIN. EDO MONAGAS
LISTA DE COTEJO
PROFESORA: ALUMNAS:
MARIA GABRIELA FRANCO MILANGELA GUZMAN C.I 20394774
LEUDISCHAURAN CI:20646252
EVELYN CAÑA C.I.15813153.
DILIANNIS GONZÁLEZ C.I 26833543
LISTA DE COTEJO
Una lista de cotejo es una herramienta de evaluación
que se utiliza para verificar el cumplimiento de ciertos
criterios, habilidades, o responsabilidades en un proceso
específico. Se compone de una serie de items o
enunciados que se pueden marcar como "sí" o "no",
permitiendo una evaluación rápida y objetiva de una
tarea, actividad, o comportamiento.
DESCRIPCIÓN DE LA LISTA DE COTEJO
ELEMENTOS BÁSICOS:
1. Criterios: la lista incluye criterios específicos que deben
ser observados o cumplidos. Estos criterios son claros y
bien definidos para facilitar la evaluación.
2. Ítems a Evaluar: Se presenta en forma de una tabla o
lista, donde cada criterio de evaluación está seguido por
opciones para indicar si se cumple (por lo general, con
una marca o una "X").
3. Formato Simple: La lista es fácil de utilizar y entender,
lo que permite a los evaluadores realizar evaluaciones
rápidas en diferentes contextos.
4. Objetividad: Facilita una evaluación objetiva ya que
minimiza la ambigüedad en la valoración de las
competencias o estándares observados.
5. Uso en Diversos Contextos: Se puede utilizar en
entornos educativos, laborales, en la observación de
comportamientos, o en auditorías de calidad, entre otros.
EJEMPLO DE USO
Imaginemos que se utiliza una lista de cotejo para evaluar
la presentación oral de un estudiante. Los criterios
pueden incluir:
- Claridad en la exposición.
- Uso adecuado del tiempo.
- Manejo de materiales de apoyo.
- Respuestas a preguntas.
La lista permitirá al evaluador marcar con un “sí” o “no” si
el estudiante cumplió con cada uno de los criterios,
proporcionando así una visión clara de las fortalezas y
áreas de mejora del estudiante.
En resumen, la lista de cotejo es una herramienta
valiosa tanto para evaluadores como para evaluados,
promoviendo la claridad y la objetividad en el proceso de
evaluación.
DE LISTA DE COTEJO
UNA **LISTA DE### DEFINICIÓN DE LISTA DE
COTEJO
UNA **LISTA DE COTEJO** ES UNA
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN QUE SE
UTILIZA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
DE CIERTOS CRITERIOS, HABILIDADES, O
RESPONSABILIDADES EN UN PROCESO
ESPECÍFICO. SE COMPONE DE UNA SERIE DE
ITEMS O ENUNCIADOS QUE SE PUEDEN
MARCAR COMO "SÍ" O "NO", PERMITIENDO UNA
EVALUACIÓN RÁPIDA Y OBJETIVA DE UNA
TAREA, ACTIVIDAD, O COMPORTAMIENTO.
### DESCRIPCIÓN DE LA LISTA DE COTEJO
**ELEMENTOS BÁSICOS:**
1. **CRITERIOS:** LA LISTA INCLUYE
CRITERIOS ESPECÍFICOS QUE DEBEN SER
OBSERVADOS O CUMPLIDOS. ESTOS
CRITERIOS SON CLAROS Y BIEN DEFINIDOS
PARA FACILITAR LA EVALUACIÓN.
2. **ÍTEMS A EVALUAR:** SE PRESENTA EN
FORMA DE UNA TABLA O LISTA, DONDE CADA
CRITERIO DE EVALUACIÓN ESTÁ SEGUIDO
POR OPCIONES PARA INDICAR SI SE CUMPLE
(POR LO GENERAL, CON UNA MARCA O UNA
"X").
3. **FORMATO SIMPLE:** LA LISTA ES FÁCIL DE
UTILIZAR Y ENTENDER, LO QUE PERMITE A
LOS EVALUADORES REALIZAR EVALUACIONES
RÁPIDAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.
4. **OBJETIVIDAD:** FACILITA UNA EVALUACIÓN
OBJETIVA YA QUE MINIMIZA LA AMBIGÜEDAD
EN LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS O
ESTÁNDARES OBSERVADOS.
5. **USO EN DIVERSOS CONTEXTOS:** SE
PUEDE UTILIZAR EN ENTORNOS EDUCATIVOS,
LABORALES, EN LA OBSERVACIÓN DE
COMPORTAMIENTOS, O EN AUDITORÍAS DE
CALIDAD, ENTRE OTROS.
### EJEMPLO DE USO
IMAGINEMOS QUE SE UTILIZA UNA LISTA DE
COTEJO PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN
ORAL DE UN ESTUDIANTE. LOS CRITERIOS
PUEDEN INCLUIR:
- CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN.
- USO ADECUADO DEL TIEMPO.
- MANEJO DE MATERIALES DE APOYO.
- RESPUESTAS A PREGUNTAS.
LA LISTA PERMITIRÁ AL EVALUADOR MARCAR
CON UN “SÍ” O “NO” SI EL ESTUDIANTE
CUMPLIÓ CON CADA UNO DE LOS CRITERIOS,
PROPORCIONANDO ASÍ UNA VISIÓN CLARA DE
LAS FORTALEZAS Y ÁREAS DE MEJORA DEL
ESTUDIANTE.
### VENTAJAS DE UTILIZAR LISTAS DE
COTEJO
- **EFICIENCIA:** PERMITE EVALUACIONES
RÁPIDAS Y EFICACES.
- **CLARIDAD:** ESTABLECE EXPECTATIVAS
CLARAS PARA LOS EVALUADOS.
- **FACILITACIÓN DE RETROALIMENTACIÓN:**
FACILITA LA IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS QUE
REQUIEREN ATENCIÓN O MEJORA.
- **DOCUMENTACIÓN:** PROPORCIONA UN
REGISTRO TANGIBLE DE LA EVALUACIÓN
REALIZADA.
EN RESUMEN, LA LISTA DE COTEJO ES UNA
HERRAMIENTA VALIOSA TANTO PARA
EVALUADORES COMO PARA EVALUADOS,
PROMOVIENDO LA CLARIDAD Y LA
OBJETIVIDAD EN EL PROCESO DE
EVALUACIÓN. COTEJO** ES UNA
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN QUE SE
UTILIZA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
DE CIERTOS CRITERIOS, HABILIDADES, O
RESPONSABILIDADES EN UN PROCESO
ESPECÍFICO. SE COMPONE DE UNA SERIE DE
ITEMS O ENUNCIADOS QUE SE PUEDEN
MARCAR COMO "SÍ" O "NO", PERMITIENDO UNA
EVALUACIÓN RÁPIDA Y OBJETIVA DE UNA
TAREA, ACTIVIDAD, O COMPORTAMIENTO.
### DESCRIPCIÓN DE LA LISTA DE COTEJO
**ELEMENTOS BÁSICOS:**
1. **CRITERIOS:** LA LISTA INCLUYE
CRITERIOS ESPECÍFICOS QUE DEBEN SER
OBSERVADOS O CUMPLIDOS. ESTOS
CRITERIOS SON CLAROS Y BIEN DEFINIDOS
PARA FACILITAR LA EVALUACIÓN.
2. **ÍTEMS A EVALUAR:** SE PRESENTA EN
FORMA DE UNA TABLA O LISTA, DONDE CADA
CRITERIO DE EVALUACIÓN ESTÁ SEGUIDO
POR OPCIONES PARA INDICAR SI SE CUMPLE
(POR LO GENERAL, CON UNA MARCA O UNA
"X").
3. **FORMATO SIMPLE:** LA LISTA ES FÁCIL DE
UTILIZAR Y ENTENDER, LO QUE PERMITE A
LOS EVALUADORES REALIZAR EVALUACIONES
RÁPIDAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.
4. **OBJETIVIDAD:** FACILITA UNA EVALUACIÓN
OBJETIVA YA QUE MINIMIZA LA AMBIGÜEDAD
EN LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS O
ESTÁNDARES OBSERVADOS.
5. **USO EN DIVERSOS CONTEXTOS:** SE
PUEDE UTILIZAR EN ENTORNOS EDUCATIVOS,
LABORALES, EN LA OBSERVACIÓN DE
COMPORTAMIENTOS, O EN AUDITORÍAS DE
CALIDAD, ENTRE OTROS.
### EJEMPLO DE USO
IMAGINEMOS QUE SE UTILIZA UNA LISTA DE
COTEJO PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN
ORAL DE UN ESTUDIANTE. LOS CRITERIOS
PUEDEN INCLUIR:
- CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN.
- USO ADECUADO DEL TIEMPO.
- MANEJO DE MATERIALES DE APOYO.
- RESPUESTAS A PREGUNTAS.
LA LISTA PERMITIRÁ AL EVALUADOR MARCAR
CON UN “SÍ” O “NO” SI EL ESTUDIANTE
CUMPLIÓ CON CADA UNO DE LOS CRITERIOS,
PROPORCIONANDO ASÍ UNA VISIÓN CLARA DE
LAS FORTALEZAS Y ÁREAS DE MEJORA DEL
ESTUDIANTE.
### VENTAJAS DE UTILIZAR LISTAS DE
COTEJO
- **EFICIENCIA:** PERMITE EVALUACIONES
RÁPIDAS Y EFICACES.
- **CLARIDAD:** ESTABLECE EXPECTATIVAS
CLARAS PARA LOS EVALUADOS.
- **FACILITACIÓN DE RETROALIMENTACIÓN:**
FACILITA LA IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS QUE
REQUIEREN ATENCIÓN O MEJORA.
- **DOCUMENTACIÓN:** PROPORCIONA UN
REGISTRO TANGIBLE DE LA EVALUACIÓN
REALIZADA.
EN RESUMEN, LA LISTA DE COTEJO ES UNA
HERRAMIENTA VALIOSA TANTO PARA
EVALUADORES COMO PARA EVALUADOS,
PROMOVIENDO LA CLARIDAD Y LA
OBJETIVIDAD EN EL PROCESO DE
EVALUACIÓN.### DEFINICIÓN DE LISTA DE
COTEJO
UNA **LISTA DE COTEJO** ES UNA
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN QUE SE
UTILIZA PARA VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
DE CIERTOS CRITERIOS, HABILIDADES, O
RESPONSABILIDADES EN UN PROCESO
ESPECÍFICO. SE COMPONE DE UNA SERIE DE
ITEMS O ENUNCIADOS QUE SE PUEDEN
MARCAR COMO "SÍ" O "NO", PERMITIENDO UNA
EVALUACIÓN RÁPIDA Y OBJETIVA DE UNA
TAREA, ACTIVIDAD, O COMPORTAMIENTO.
### DESCRIPCIÓN DE LA LISTA DE COTEJO
**ELEMENTOS BÁSICOS:**
1. **CRITERIOS:** LA LISTA INCLUYE
CRITERIOS ESPECÍFICOS QUE DEBEN SER
OBSERVADOS O CUMPLIDOS. ESTOS
CRITERIOS SON CLAROS Y BIEN DEFINIDOS
PARA FACILITAR LA EVALUACIÓN.
2. **ÍTEMS A EVALUAR:** SE PRESENTA EN
FORMA DE UNA TABLA O LISTA, DONDE CADA
CRITERIO DE EVALUACIÓN ESTÁ SEGUIDO
POR OPCIONES PARA INDICAR SI SE CUMPLE
(POR LO GENERAL, CON UNA MARCA O UNA
"X").
3. **FORMATO SIMPLE:** LA LISTA ES FÁCIL DE
UTILIZAR Y ENTENDER, LO QUE PERMITE A
LOS EVALUADORES REALIZAR EVALUACIONES
RÁPIDAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.
4. **OBJETIVIDAD:** FACILITA UNA EVALUACIÓN
OBJETIVA YA QUE MINIMIZA LA AMBIGÜEDAD
EN LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS O
ESTÁNDARES OBSERVADOS.
5. **USO EN DIVERSOS CONTEXTOS:** SE
PUEDE UTILIZAR EN ENTORNOS EDUCATIVOS,
LABORALES, EN LA OBSERVACIÓN DE
COMPORTAMIENTOS, O EN AUDITORÍAS DE
CALIDAD, ENTRE OTROS.
### EJEMPLO DE USO
IMAGINEMOS QUE SE UTILIZA UNA LISTA DE
COTEJO PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN
ORAL DE UN ESTUDIANTE. LOS CRITERIOS
PUEDEN INCLUIR:
- CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN.
- USO ADECUADO DEL TIEMPO.
- MANEJO DE MATERIALES DE APOYO.
- RESPUESTAS A PREGUNTAS.
LA LISTA PERMITIRÁ AL EVALUADOR MARCAR
CON UN “SÍ” O “NO” SI EL ESTUDIANTE
CUMPLIÓ CON CADA UNO DE LOS CRITERIOS,
PROPORCIONANDO ASÍ UNA VISIÓN CLARA DE
LAS FORTALEZAS Y ÁREAS DE MEJORA DEL
ESTUDIANTE.
### VENTAJAS DE UTILIZAR LISTAS DE
COTEJO
- **EFICIENCIA:** PERMITE EVALUACIONES
RÁPIDAS Y EFICACES.
- **CLARIDAD:** ESTABLECE EXPECTATIVAS
CLARAS PARA LOS EVALUADOS.
- **FACILITACIÓN DE RETROALIMENTACIÓN:**
FACILITA LA IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS QUE
REQUIEREN ATENCIÓN O MEJORA.
- **DOCUMENTACIÓN:** PROPORCIONA UN
REGISTRO TANGIBLE DE LA EVALUACIÓN
REALIZADA.
EN RESUMEN, LA LISTA DE COTEJO ES UNA
HERRAMIENTA VALIOSA TANTO PARA
EVALUADORES COMO PARA EVALUADOS,
PROMOVIENDO LA CLARIDAD Y LA
OBJETIVIDAD EN EL PROCESO DE
EVALUACIÓN.
