UNIVERSIDAD DE CORDOBA

1 ELECTROSTÁTICA.

Jonathan A. Contreras Hernán J. Durango

Paula Pacheco Luis Durango

RESUMEN:
Este experimento tiene como objetivo
Objetivos:
principal determinar el tipo de carga
General
eléctrica que adquieren diversos ✔ Demostrar el tipo de carga eléctrica
que adquieren distintos materiales
materiales aislantes cuando son frotados
aislantes al ser frotados con papel blanco.
con papel blanco. Para lograrlo, se
Específicos
llevarán a cabo una serie de
✔ Observar fenómenos de influencia
observaciones y pruebas experimentales. eléctrica.
✔ Comprobar experimentalmente la
Se analizarán los fenómenos de influencia
naturaleza de la carga.
eléctrica que se producen al frotar los ✔ verificar experimentalmente la fuerza
materiales aislantes con el papel, se electroestática presente en experiencia
sencillas.
verificará experimentalmente si las cargas
adquiridas por los materiales son Marco teórico
positivas o negativas, se comprobará la
La electrostática
existencia de la fuerza electroestática a
través de experimentos sencillos, La electrostática es la rama de la física
demostrando así la interacción entre las que estudia los fenómenos asociados a las
cargas eléctricas en reposo. Cuando
cargas eléctricas. frotamos ciertos materiales, como un
Este trabajo experimental busca peine con el cabello o un globo con una
prenda de lana, estamos generando
profundizar en la comprensión de la electricidad estática. Esta electricidad se
electricidad estática, explorando cómo se manifiesta a través de pequeñas descargas
eléctricas que podemos sentir al tocar
generan las cargas eléctricas por objetos metálicos o al acercarnos a otras
frotamiento y cuáles son sus propiedades personas.

fundamentales.
¿Cómo se produce la electricidad está- Máquina de
tica? Wimshurst
Es un generador
Toda la materia está compuesta por áto- electrostático
mos, y los átomos están formados por que produce
partículas subatómicas, entre ellas, los altas tensiones a
electrones. Los electrones tienen una car- partir de la
ga eléctrica negativa. Cuando frotamos fricción y la inducción electrostática.
dos materiales diferentes, algunos electro- Inventada en el siglo XIX por James
nes pueden pasar de un material a otro, Wimshurst, esta máquina ha sido una
dejando a uno con un exceso de electro- herramienta fundamental en la enseñanza
nes (carga negativa) y al otro con una de- de la física y en la realización de
ficiencia de electrones (carga positiva). experimentos. (Fig.2)
Esta separación de cargas es lo que cono-
cemos como electricidad estática. Procedimiento con las varillas y la
lámpara
Fenómenos electrostáticos comunes:

 Chispas: Al tocar un objeto metá-

lico después de caminar sobre una
alfombra, se produce una pequeña
descarga eléctrica que genera una
chispa.
 Atracción y repulsión: Los obje-
tos cargados eléctricamente pue- (Fig.3)
den atraer o repeler otros objetos,
dependiendo del tipo de carga que Procedimiento con la “Balanza
tengan. Los objetos con cargas eléctrica”
iguales se repelen, mientras que
los objetos con cargas opuestas se
atraen.
 Rayos: Los rayos son descargas
eléctricas de gran magnitud que se
producen en las nubes debido a la
acumulación de cargas eléctricas.

Montaje
Generador de Van
De Graff (Fig.4)
El generador de Van
de Graaff es un
dispositivo fascinante Procedimiento
que acumula grandes
cantidades de carga
En esta practica lo primero que se hizo
eléctrica en una esfera
fue observar las partes del generador de
metálica. (Fig.1)
Van De Graff y la Maquina De
Wimshurst y sus funcionamientos, en anotaron las observaciones. se repitió el
donde cada estudiante paso y se acerco a proceso anterior, pero esta vez con la
estos dos dispositivos para experimentar varilla de acrílico. Luego se colocó la
las corrientes eléctricas que estos placa de policarbonato sobre la mesa, y la
generaban. hoja de acetato encima de ella, se froto la
hoja de acetato con el papel. se levantaron
las dos juntas, y después se separó la hoja
Parte 1. Procedimiento con las varillas y de acetato. Luego se aproximó al extremo
la lámpara. frotado de la varilla que está colgada (la
balanza eléctrica) la placa de
Se sujeto fuertemente la varilla de policarbonato, y después la hoja de
polipropileno por un extremo, y se froto acetato. Se observo la varilla y se
enérgicamente por el otro extremo con el anotaron sus observaciones.
papel, luego se agarró la lámpara de
efluvios por uno de los casquillos Observaciones
metálicos y con el otro casquillo se tocó
el extremo de la varilla que se froto Parte 1.
anteriormente se observó los electrodos
de la lámpara y se anotaron las  Varilla de polipropileno.
observaciones. El siguiente paso que se Al momento de hacer fricción a la varilla
hizo fue realizar el mismo experimento, de polipropileno con el papel esta pierde
pero esta vez con la varilla acrílica, y electrones haciendo que se cargue
también se anotaron las observaciones. positivamente. Esto quiere decir que el
Luego, se colocó la lámina de acetato lado que se acercó la bombilla a la varilla
sobre la placa de policarbonato, la cual es positivo y el lado que se estaba tocando
también fue frotada con el papel. estas con los dedos es negativo. La bombilla
dos se agarraron juntas y se separó la hoja generó electrodos de color neón.
de acetato de la placa. Luego se Tocó la  Varilla de acrílico.
lámina con uno de los extremos metálicos Al momento de hacer fricción a la varilla
de la lámpara de efluvio y se observaron de acrílico con el papel no se generó
los electrodos de esta. Después se repitió ningún cambio.
el anterior proceso, pero esta vez se  Lámina de acetato.
acercó la lámpara a la placa de Al momento de hacer fricción a la placa
policarbonato y se apuntaron las de policarbonato con la lámina de acetato
observaciones. y el papel, la lámpara de efluvio encendió
al hacer contacto y al momento de hacer
Parte 2. Procedimiento con la “Balanza el mismo procedimiento con la placa de
eléctrica”. policarbonato no encendió la lámpara de
efluvio.
Se armo la “balanza eléctrica”, para ello
se utilizó una varilla de polipropileno parte 2.
previamente frotada por un extremo, se
sujetó con la grapa y se montó en el  Ambas polipropileno.
electroscopio. Luego se froto la otra Al momento de hacerle fricción a ambas
varilla de polipropileno y se acercó el varillas con papel y ser colocadas una de
extremo frotado de esta, al extremo ellas en la balanza eléctrica, las juntamos
cargado de la balanza eléctrica y se
por los lados que se hizo fricción y esta se  Dos columnas aislantes: Sobre
repela lo que quiere decir que ambas las que giran dos poleas.
están cargadas positivamente  Cinta transportadora aislante:
 Varilla acrílica con varilla de Una cinta sin fin que pasa sobre
polipropileno las poleas.
Al momento de hacer fricción a ambas  Cepillos metálicos: Ubicados
con papel y ser colocada la varilla de cerca de las poleas, estos cepillos
polipropileno en la balanza eléctrica las ionizan el aire cercano a la cinta,
acercamos por los lados que se hizo transfiriendo carga a esta.
fricción y estas se atraían lo que quiere  Esfera hueca metálica: En la
decir que tenían diferentes cargas. parte superior, donde se acumula
Propileno (carga positiva); Acrílica (carga la carga eléctrica.
negativa).
 Lámina de acetato encima de Funcionamiento básico: La cinta
placa de policarbonato. transportadora se carga por inducción al
Al momento de frotar estas, la lámina de pasar cerca de un cepillo metálico. Al
acetato se cargó positivamente y al llegar a la esfera, la carga se transfiere a
levantar la lámina de acetato de la placa esta debido a la diferencia de potencial.
de policarbonato, esta tuvo una leve Este proceso se repite continuamente,
atracción hacia la placa de policarbonato, acumulando una gran cantidad de carga
Lo que quiere decir que la lámina de en la esfera.
acetato se cargó positivamente mientras
que la placa de policarbonato tenía carga 2. ¿Qué aplicación de la vida
negativa. diaria se asemeja a lo visto en
 Lámina de acetato encima de la clase (generador de Van de
placa de policarbonato acercando Graff)?
a la varilla de polipropileno.
Al momento de hacer el procedimiento Aunque el generador de Van de Graaff es
anterior, pero acercando la lámina acetato un dispositivo de laboratorio, podemos
a la varilla previamente frotada esta se encontrar analogías en algunos
repele y al momento de acercar la placa a fenómenos cotidianos:
la varilla de polipropileno esta se atraía.
 Rayos: Los rayos son descargas
Preguntas eléctricas atmosféricas que se
producen cuando se acumula una
1. ¿Cómo está conformado el gran cantidad de carga eléctrica en
generador de Van de Graff? las nubes, similar a lo que ocurre
en la esfera del generador.
El generador de Van de Graaff es un  Fotocopiadoras: Utilizan un
dispositivo ingenioso que acumula principio similar al de la
grandes cantidades de carga eléctrica en inducción electrostática para
una esfera metálica. Sus principales transferir la imagen de un
componentes son: documento a un papel.
 Filtros de aire electrostáticos:
 Base aislante: Sobre la que se Atraen partículas de polvo y otros
monta todo el sistema para evitar contaminantes gracias a la carga
pérdidas de carga a tierra. eléctrica.
 3. ¿Cómo se cargan los
condensadores en la máquina de Cuestionario de la guía
Wimshurst?

La máquina de Wimshurst es otro 1) De las observaciones hechas en la

generador electrostático, pero su parte I y de la teoría del
funcionamiento es ligeramente diferente funcionamiento de las lámparas de
al de Van de Graaff. descarga (efluvios) determine el tipo de
cargas que adquirieron los cuerpos
 Discos giratorios: Tiene dos empleados en la experimentación.
discos de material aislante que
giran en sentido contrario. En la Parte I, al frotar los distintos
 Sectores metálicos: Adheridos a materiales con papel, se produce una
los discos hay sectores metálicos transferencia de electrones que resulta en
que actúan como pequeños la siguiente distribución de cargas:
conductores.
 Barras neutras y cepillos: Entre Varilla de polipropileno: Al frotarse con
los discos se encuentran barras papel, adquiere carga negativa debido a la
neutras con cepillos metálicos en tendencia del polipropileno a ganar
sus extremos. Estos cepillos electrones.
entran en contacto con los sectores Varilla de acrílico: Al frotarse con papel,
metálicos de los discos a medida adquiere carga positiva porque el acrílico
que giran. tiende a perder electrones.
Lámina de acetato y placa de
Proceso de carga: policarbonato: Al frotar estas dos
1. Inducción: Al girar los discos, se superficies y separarlas, el acetato
induce una carga eléctrica en los adquiere una carga negativa mientras que
sectores metálicos. el policarbonato queda con carga positiva.
2. Transferencia de carga: Los
cepillos recogen esta carga y la La lámpara de efluvios detecta la
conducen a dos esferas metálicas presencia de estas cargas. Cuando los
ubicadas en los extremos de la electrodos de la lámpara se iluminan, es
máquina. señal de que los cuerpos están cargados, y
3. Acumulación de carga: Con cada la intensidad del brillo depende de la
rotación, la carga en las esferas cantidad de carga.
aumenta, generando una alta
tensión. 2) De las observaciones hechas en la
parte 2, ¿qué conclusiones puede sacar
Los condensadores en la máquina de del comportamiento (fuerzas) entre los
Wimshurst: A menudo, se conectan cuerpos cargados?
condensadores (botellas de Leyden) a las
esferas de la máquina para aumentar la En la Parte 2, se observa lo siguiente
capacidad de almacenar carga y generar sobre las interacciones entre cuerpos
chispas más grandes. La carga se acumula cargados:
en las placas del condensador,
aumentando el potencial eléctrico.
Varillas de polipropileno: Al estar ambas puede adquirir cargas por inducción y
cargadas negativamente, se repelen conducirlas, mostrando una interacción
debido a la repulsión entre cargas del más intensa.
mismo signo.
Varilla de polipropileno y varilla de 4) Explica lo sucedido con los tubitos
acrílico: La varilla de polipropileno de aluminio en el paso 2 y el paso 3.
cargada negativamente se atrae a la varilla
de acrílico cargada positivamente, ya que Paso 2: Los tubitos de aluminio, al estar
las cargas opuestas se atraen. en contacto o cerca de un objeto cargado,
Lámina de acetato y placa de se cargan debido a su naturaleza
policarbonato con la balanza eléctrica: Al conductora. Los electrones en los tubitos
acercar la lámina de acetato (cargada se redistribuyen, provocando que se
negativamente) o la placa de comporten de acuerdo a las fuerzas
policarbonato (cargada positivamente) a electrostáticas (atracción o repulsión)
la balanza eléctrica, se observa atracción dependiendo de la carga del objeto que se
o repulsión dependiendo del signo de las les acerque.
cargas.
Paso 3: En el siguiente paso, los tubitos
Estas observaciones confirman la ley de de aluminio muestran diferentes
la electrostática: cargas iguales se repelen comportamientos según si han sido
y cargas opuestas se atraen. descargados o si interactúan con objetos
cargados con signos diferentes o iguales.
3) ¿Cómo explicas el comportamiento Si el objeto tiene una carga del mismo
de los trozos de papel y de la bola de signo, habrá repulsión; si es de signo
aluminio?, ¿Hay diferencia entre los opuesto, habrá atracción.
papeles y la bola de aluminio,
especifique? 5) Explica lo sucedido en el paso 4 con
la placa de influencia y con el dedo.
Trozos de papel: Al acercar un cuerpo
cargado, los trozos de papel se polarizan, En el paso 4, al tocar la placa de
lo que causa que sean atraídos hacia el influencia con el dedo, se produce una
cuerpo cargado. Esto ocurre debido a la descarga de la placa debido a que el
inducción electrostática, donde los cuerpo humano actúa como un conductor.
electrones en el papel se redistribuyen Cuando se toca la placa, las cargas se
temporalmente. neutralizan, ya que las cargas acumuladas
en la placa se redistribuyen a través del
Bola de aluminio: Si se acerca un cuerpo cuerpo hacia el suelo o se equilibran con
cargado, la bola de aluminio puede las cargas del cuerpo.
adquirir carga por inducción o contacto
directo, lo que genera una interacción más Después de esto, si la placa vuelve a
fuerte en comparación con el papel cargarse, retomará su comportamiento
debido a que el aluminio es conductor y característico de atracción o repulsión al
permite una mayor movilidad de cargas. interactuar con otros objetos cargados. La
placa de influencia actúa como un sensor
La diferencia entre el papel y la bola de de carga, y cuando se descarga tocándola
aluminio es que el papel responde a la con el dedo, su comportamiento cambia,
inducción, mientras que el aluminio
ya que las cargas ya no están presentes
hasta que se vuelve a cargar nuevamente.

Conclusiones

El experimento confirma los principios

básicos de la electrostática: al frotar
diferentes materiales, se generan cargas
eléctricas que interactúan entre sí. Se
observó que cargas opuestas se atraen y
cargas iguales se repelen, lo que sigue la
Ley de Coulomb. Los materiales
conductores permiten el movimiento de
cargas de manera más eficiente, mientras
que los aislantes responden menos a la
inducción de cargas. Además, el contacto
con un conductor, como el cuerpo
humano, puede descargar los objetos al
neutralizar las cargas acumuladas. Estos
fenómenos son fundamentales para
entender cómo se genera y transfiere la
electricidad estática.