ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

“DAVID SÁNCHEZ INFANTE”

PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA:

“LA HISTORIA”

AUTORES:

Alvarez Bardales, Alicia

Garrido Vasquez, Andrea

Lingan Castillo, Sarita

Zamora Marín, Roseli

ASESOR

Mg. Augusto Ravello Galloso

CURSO:

Historia, sociedad y diversidad

San Pedro de Lloc – Perú

2024
 Elija un elemento.ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ………………………………………………….………………....
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MARCO TEÓRICO ……………………………………………….…………………..

4

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS …………………………………..

4

DESARROLLO …………………………………………………...…………...
4

IMPORTANCIA ………………………………..………………………………
6

RAMAS DE LA HISTORIA ……………………………………………………

6

PERIODOS DE LA HISTORIA UNIVERSAL ………………………………

9

CONCLUSIÓN ………………………………………………………………….…...
11

REFERENCIAS ……………………………………………………………………..
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INTRODUCCIÓN

La historia es una de las disciplinas más antiguas creadas por la humanidad, y

quizá una de las que más especializaciones tiene. Se puede hacer un abordaje
histórico de prácticamente cualquier tema: de otras ciencias y disciplinas,
del arte, de una nación, del pasado más remoto de la especie humana
(llamada “historia profunda”) o del universo (llamada “gran historia”). También
existe la historia de la disciplina histórica (a veces llamada historiografía).
(Gayubas, A., 2024)

La historia es el estudio del pasado de la humanidad a partir de la examinación

crítica de registros, documentos, restos materiales, fotografías, filmaciones,
libros y cualquier otra forma de soporte que arroje luz sobre los eventos
pasados de diversas regiones y culturas.

Estudiar historia es fundamental para entender el presente. A través de la

historia, podemos identificar patrones, aprender de los errores del pasado y
apreciar los logros de las civilizaciones. Además, la historia contribuye a la
formación de identidades culturales y nacionales, ya que las narrativas
históricas ayudan a las personas a situarse. Por ello la presente investigación
desarrolla descriptivamente algunos conocimientos de la historia.

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MARCO TEÓRICO

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Para la Real Academia española, la palabra Historia se define como la

“narración y exposición de los acontecimientos pasados y dignos de
memoria, sean públicos o privados.”, vale precisar que a su vez arroja una
búsqueda de resultados de 10 definiciones más, como la
“disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos
pasados.” También es el
“Conjunto de los sucesos o hechos políticos, sociales, económicos, culturales,
etc., de un pueblo o de una nación.” (Real Academia Española, 2014). Las
múltiples definiciones pueden derivarse a medida en que campo de estudio se
desarrolle la investigación.

En su composición etimológica la palabra Historia proviene del latín historĭa, y

este del griego “ἱστορία”, además la palabra se deriva del griego “oLᲒἀ” = oida
= yo sé. (Treviño, J., 2018).

Por otro lado a partir de la evolución humana apareció la escritura, la cual

permitió crear registro de muchos acontecimientos, aquí podemos señalar a la
historiografia (del griego historia 'narrativa, investigación de hechos', más
graphia, escritura o descripción, literalmente "escribir sobre los hechos o
eventos que se investigan") es la escritura de la historia, especialmente la que
se basa en el examen critico de las fuentes, también se refiere a la teoría y a la
historia de los registros históricos. En suma, es la ciencia que se encarga del
estudio sistemático y objetivo de los acontecimientos del pasado. (Treviño, J.,
2018).

DESARROLLO

La historia en la actualidad es considera una ciencia social que estudia en

forma ordenada y verídica el desarrollo y evolución de la humanidad, esto a
partir del siglo XIV. Cuando el sabio musumal Ibn Jaldun, la sintetizó como una
ciencia que debe conjugar con tres factores: Espacio, sociedad y tiempo. Sin
embargo, existen distintos enfoques es lo que se puede valorar la historia,
como:

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 – Una disciplina que estudia el pasado de la humanidad y lo ordena en
una sucesión cronológica, lo que permite su comprensión,
contextualización y revisión crítica. A veces se la enmarca en
las ciencias sociales y otras veces en las humanidades.
– El pasado propiamente dicho, entendido como la materia de estudio de
los historiadores.
– El período temporal que comenzó con la invención de la escritura en
la Antigüedad y continúa hasta el presente. Se trata de un concepto que
marca una diferencia con la llamada prehistoria, es decir, la historia
anterior a la escritura. En la actualidad, esta separación es muchas
veces criticada, pues las sociedades prehistóricas también forman parte
de la historia de la humanidad.

Se considera al griego Herodoto como el padre de la Historia, así lo denominó

Cicerón. Herodoto escribió en nueve tomos su historia en dialecto jónico, los
cuales han sido considerados como unos de los escritos más preciados de la
antigüedad. (Chaves, G., Belmares, J., Ruiz, F. y García, J., 1983)
A las personas que se dedican al estudio de la historia se las conoce como
historiadores, y a aquellos que se ocupan de contar la historia oficial de una
localidad o una institución o de registrar hechos actuales para la posteridad se
los conoce como cronistas.

En términos generales, la historia como disciplina se caracteriza por lo

siguiente:

 Se dedica al estudio del pasado, a partir de los registros de distinto

tipo que quedaron de él o que elaboraron otros historiadores. Por
ende, el conocimiento histórico es acumulativo, es decir, lo
estudiado por un historiador sirve de fuente a los historiadores
futuros, pero a la vez nunca es completo, porque promueve distintas
interpretaciones.
 Se suele dividir en especializaciones dedicadas al estudio de un
tema, período o región específicos, de modo que existen muchas
formas de hacer historia. También existe el término “historiografía”,
que en ocasiones alude a la disciplina histórica propiamente dicha y

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 a veces hace referencia al estudio del modo en que se escribe la
historia, o sea, una suerte de meta-historia.
 Acude a muchas otras disciplinas en busca de fuentes e
instrumentos, como la arqueología o la paleografía, y al mismo
tiempo sirve de disciplina auxiliar para que otras actividades
científicas y del pensamiento puedan estudiar los orígenes y el
desarrollo de sus campos de estudios. Por ejemplo: historia de la
medicina, historia de la ciencia, historia de la literatura.
 Desde el siglo XIX, la enseñanza de la historia nacional forma parte
esencial del modelo educativo en todos los países, como un método
de formación de la identidad nacional.

IMPORTANCIA DE LA HISTORIA

El estudio de la historia permite saber cómo era la vida hace decenas, cientos
y miles de años en diversas regiones del mundo. Esto implica conocer cuáles
eran las formas de vida, las creencias, las preocupaciones, los
descubrimientos y los peligros a los que se enfrentaron quienes vivieron en un
mundo radicalmente distinto al actual.

También permite conocer los procesos que dieron inicio a las instituciones y
prácticas que rigen en la actualidad, como el Estado, las ciudades, las leyes, la
democracia, la república o el capitalismo. Además, ayuda a identificar distintas
trayectorias sociales y culturales, distantes en espacio y en tiempo, que
contribuyen a pensar y respetar la diversidad en el mundo actual.

RAMAS DE LA HISTORIA
Existe una rama de la historia para prácticamente cualquier disciplina o
temática que podamos imaginar, ya que cualquier hecho del presente es
resultado de una serie de acontecimientos pasados. A continuación, se
describen algunas de las ramas de la historia más representativas.
 Historia social
Esta rama estudia la forma de vivir de las distintas sociedades, pero sin
enfocarse en grupos dominantes como las clases gobernantes, sino en la
forma de ser y pensar de la gente común. La historia social incluye muchas
dimensiones, como la historia intelectual, política, artística y económica. Tuvo

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un gran apogeo entre los círculos académicos en los años 60 y 70 del siglo
XX, cuando muchos grupos sintieron la necesidad de investigar en torno a su
propia historia, tales como mujeres, indígenas, minorías raciales, entre otros,
que casi siempre habían sido invisibilizados por otros historiadores.
 Historia de las religiones
El pensamiento religioso ha estado presente desde los orígenes de la
humanidad y esta rama de la historia se dedica a explicar cómo han surgido
las distintas creencias espirituales y sus prácticas rituales. La historia de las
religiones analiza la expresión de las doctrinas religiosas en el arte, la
sociedad, la política y la economía y explica cómo se han transformado en
distintos periodos de tiempo.
 Historia económica
La economía es la manera en que una sociedad produce y distribuye los
bienes y servicios que consume. La manera de organizar este sistema ha
cambiado a lo largo del tiempo y ha marcado la organización social y política
de los grupos humanos. Esta rama de la historia se dedica a estudiar las
estructuras económicas y los hechos económicos que han marcado cambios
importantes en la [Link] ejemplo, el surgimiento de la agricultura fue un
hecho económico que impactó la organización social de una forma radical,
pues los grupos humanos pudieron volverse sedentarios y construyeron las
primeras aldeas y, más tarde, ciudades. Otro hecho económico que transformó
la economía y distintas esferas del mundo social para siempre, fue la
Revolución Industrial, que permitió la producción en masa de toda suerte de
artículos de consumo.
 Historia de las ideas
El mundo del ser humano no se reduce solo a un aspecto material, sino que
está atravesado por el mundo de las ideas, que es la manera en la que
interpretamos todo lo que somos y lo que vemos. Lo anterior tiene una íntima
relación con la filosofía, que ha originado los paradigmas ideológicos sobre los
cuales sentamos las bases de la sociedad. Algunos ejemplos de estos
paradigmas son:
– Nihilismo
– Ateísmo
– Feminismo
– Marxismo
– Nacionalismo (de cualquier tipo)
– Liberalismo
– Humanismo
– Anarquismo

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  Historia del arte
El arte es una forma de expresar y comunicar ideas a través de distintos
medios, con una técnica y estética particular. Los factores económicos,
políticos, sociales y religiosos siempre han influido en las distintas creaciones
artísticas, pues moldean la manera de pensar de los grupos humanos y, por
ende, lo que desean expresar sobre el mundo que les rodea. Por otra parte, el
desarrollo de la tecnología pone en las manos de los artistas nuevos
materiales y promueve la creación de técnicas novedosas. Si piensas estudiar
una carrera de historia del arte debes saber que en sí misma puede tener
distintas ramas:
– Historia de la música
– Historia de la danza
– Historia del teatro
– Historia del cine
– Historia de la pintura
– Historia de la escultura
– Historia de la literatura
– Historia de la fotografía

 Historia universal
Esta rama de la historia tiene como objetivo explicar el devenir histórico de la
humanidad como un todo, sin embargo, generalmente ha quedado reducida a
la historia de los países occidentales. En las últimas décadas, se ha enfatizado
la necesidad de configurar una historia universal que realmente tome en
cuenta los acontecimientos de todas las regiones del mundo para obtener un
panorama realista del desarrollo de las civilizaciones a una escala global.
 Lingüística histórica
Esta rama de la historia estudia las transformaciones de las lenguas a lo largo
del tiempo. Gracias a esta rama se ha podido conocer mejor el origen de las
lenguas que se hablan actualmente y cómo se relacionan entre sí. La
lingüística histórica nos ha permitido saber que las lenguas no son estáticas y
que el contacto con otros pueblos, a través de fenómenos como el intercambio
económico y la migración, hace que se incorporen nuevos vocablos y surjan
variantes dialectales.
 Historia militar
Muchas de las más grandes transformaciones que han sufrido las
civilizaciones humanas tienen que ver con los conflictos bélicos. Estos
fenómenos son complejos y por eso existe una rama de la historia dedicada al
estudio de las estrategias de los ejércitos, el desarrollo tecnológico promovido
por la guerra y fenómenos como la psicología del combate, entre muchos otros

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[Link] historia militar actual incluye el estudio de la perspectiva de los
combatientes y de la población civil, en lugar de solo prestar atención a los
generales y a quienes toman las decisiones detrás del conflicto. En este
sentido, se puede ver la influencia que ha tenido la historia social.
 Etnohistoria
Esta rama de la historia combina los conocimientos de esta disciplina con los
de la antropología y se centra en el estudio de las comunidades originarias en
diversas regiones del mundo para entender su organización social y su
cosmovisión. La etnohistoria presta especial atención a los grupos humanos
ágrafos, es decir, aquellos que no han desarrollado una forma de escritura y
que generalmente han quedado al margen de los estudios históricos. (Indeed,
2023)
PERIODOS DE LA HISTORIA UNIVERSAL

Parte de las labores de los estudiosos de la historia consiste en organizarla y

clasificarla, lo que a menudo se hace mediante su periodización, o sea, su
división en períodos consecutivos, cuyo inicio y final lo marcan determinadas
fechas y eventos de importancia.

La periodización tradicional de la llamada historia universal se organiza según

parámetros europeos, a pesar de que los procesos y las fechas difieren en los
demás continentes y culturas. Sin embargo, hoy en día se reconoce que no
existe una periodización única y universal, pero la división de la prehistoria y la
historia en grandes períodos se suele mantener con la advertencia de que el
modelo debe siempre adaptarse a las particularidades de cada región y
cultura.

La historia en su sentido tradicional comienza con la invención de la escritura y

la aparición de los primeros Estados y continúa hasta el presente. Se la divide
convencionalmente en varias edades, que son:

 Edad Antigua o Antigüedad. Fue el período de surgimiento de las

primeras civilizaciones antiguas, generalmente bajo la forma de una
monarquía, un imperio o una serie de ciudades-Estado. Se la subdivide
en:
– Antiguo Oriente.
– Antigüedad clásica
– Antigüedad tardía.

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 Edad Media o Medioevo. Fue el período de cristianización de toda
Europa y del desarrollo de un nuevo modo de producción, el feudalismo,
tras la caída del Imperio romano de Occidente. La nobleza y el clero
eran los estamentos sociales dominantes y la Iglesia ejerció un estricto
control de la cultura y la política. Se la suele subdividir en dos etapas:
– Alta Edad Media
– Baja Edad Media
 Edad Moderna. Fue una etapa de grandes cambios a nivel mundial que
se inició a partir del siglo XV, con la caída de Constantinopla y del
Imperio romano de Oriente y el posterior descubrimiento europeo
de América. En Europa tuvo lugar el Renacimiento bajo la influencia de
una nueva y pujante filosofía, el humanismo, que suplantó la fe en Dios
por la razón humana, y sentó las bases para una revolución
científica que cambió a la humanidad para siempre.
Esta edad fue la era de los descubrimientos, en la que los grandes
imperios europeos exploraron el mundo. Así se inició una etapa de
conquistas, colonización e imperialismo. A finales de este período
surgieron la Ilustración y el liberalismo, que contribuyeron a la caída del
Antiguo Régimen y al ascenso político de la burguesía.
 Edad Contemporánea. Es el período que comenzó con la Revolución
francesa en 1789 y continúa hasta hoy. Fue una edad de revoluciones
científicas, tecnológicas, sociales, políticas y culturales, que transformó
al mundo de manera mucho más radical y acelerada que el resto de la
historia. También fue testigo de las guerras más devastadoras. En el
siglo XX, la ciencia y la tecnología demostraron su lado negativo, como
el lanzamiento de dos bombas atómicas, y también su lado positivo,
como los avances en medicina y la llegada del ser humano a la Luna. El
final del siglo XX y las primeras décadas del XXI supusieron la
consolidación de regímenes democráticos en diversas partes del mundo
y el afianzamiento del capitalismo a nivel global, lo que incluyó a su vez
importantes crisis económicas.

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CONCLUSION

La historia es la disciplina que se encarga de estudiar y analizar los

acontecimientos pasados de la humanidad, con el objetivo de comprender y
explicar su evolución y desarrollo a lo largo del tiempo.

La historia abarca desde los orígenes de la humanidad hasta la actualidad, y

se enfoca en los siguientes aspectos:

– Hechos y acontecimientos: Guerras, revoluciones, descubrimientos, etc.

– Procesos y tendencias: Cambios sociales, económicos, políticos y
culturales.
– Personajes y figuras clave: Líderes, pensadores, artistas, etc.
– Culturas y sociedades: Costumbres, tradiciones, valores y creencias.

La historia se divide en periodos, épocas y etapas, que varían según la

perspectiva y el enfoque:

– Edad Antigua
– Edad Media
– Edad Moderna
– Edad Contemporánea

La importancia de la historia radica en: Comprender el presente: La historia

nos ayuda a entender cómo se llegó a la situación actual. Aprender de los
errores: Analizar los errores del pasado para evitar repetirlos. Preservar la
memoria colectiva: La historia es un legado cultural y social y en inspirar y
educar: La historia ofrece lecciones y ejemplos para la vida.

En resumen, la historia es una herramienta fundamental para comprender

nuestra identidad, nuestra sociedad y nuestro mundo.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chaves, G., Belmares, J., Ruiz, F. y García, J. (1983). Teoría de la historia.

Universidad Autónoma de Nuevo Leon. Recuperado de
[Link]

Indeed (2023). Las ramas de la Historia. Recuperado de

[Link]
historia

Gayubas, A. (2024). Historia. Editorial Etecé. Argentina. Recuperado de

[Link]

Diccionario de la Real Academia Española (2014). Consultada la palabra

“Historia”. 23ª Edición. Actualización en 2023. Recuperado de
[Link]

Treviño, J. (2018). Etimología de Historia. Recuperado de

[Link]

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