Paso 1 Reconoce
Presaberes de modelos y simulación
Presentado por:
Jacklin Barrios
Grupo: 28
Materia; Modelos y Simulación
Código del Curso: 212026A_1704
Docente: José Darío Rivas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Ingeniería Industrial
Septiembre, 2024
Introducción
Los modelos y la simulación son esenciales en la ingeniería y las ciencias
aplicadas para comprender y resolver problemas complejos. Los modelos simplifican la
representación de sistemas reales y facilitan el análisis y la predicción de su
comportamiento en diferentes condiciones. Para ahorrar tiempo y recursos, la
simulación es una herramienta útil que permite experimentar con estos modelos sin
necesidad de intervenir en el sistema real.
Para abordar de manera efectiva cualquier proyecto en este campo, es
necesario tener conocimiento previo, sobre modelos y simulación. Una comprensión
básica de los tipos de modelos, las técnicas de simulación y los principios matemáticos
y estadísticos son parte de estos supuestos. Además, es fundamental comprender las
aplicaciones prácticas de estas herramientas en una variedad de campos, como la
ingeniería, la economía y las ciencias sociales.
Objetivos
Objetivo General
Explorar y consolidar el conocimiento previo necesario para el desarrollo y
aplicación de modelos y simulaciones en varios campos de estudio.
Objetivo Especifico
Definir los conceptos fundamentales sobre modelos y simulación.
Analizar el papel de los presaberes en la creación de modelos y simulaciones.
Justificación
Para comprender el nivel de conocimiento previo de los estudiantes o
profesionales en esta área, es fundamental estudiar los presaberes en el ámbito de los
modelos y la simulación. En muchos campos, como la ingeniería, la física, la economía
y la biología, la simulación y los modelos son herramientas cruciales. La representación
y el análisis de sistemas complejos son posibles con estas herramientas, lo que facilita
la toma de decisiones y la predicción de comportamientos futuros.
El análisis de presaberes en modelos y simulación no solo mejora la educación y
la capacitación en este campo, sino que también ayuda a desarrollar competencias
esenciales para manejar sistemas complejos en el mundo real.
Desarrollo de la actividad.
a. Conceptos generales de modelado y Simulación, se debe construir un mapa
conceptual dando alcance al siguiente ítem:
1. Definición de modelado y simulación: debe explicar qué es el modelado y la
simulación, y cómo se utiliza para comprender y analizar sistemas complejos.
2. Aplicación en la industrial: Describir como el modelado y la Simulación se aplica
en la industria para mejorar la eficiencia, la optimizar procesos, reducir costos,
predecir rendimiento.
3. Tipos de modelos: Identificar los diferentes tipos de modelos utilizados en el
modelado y simulación, como modelos matemáticos, modelos de simulación
discreta, modelos de simulación continua, modelos de redes.
Mapa conceptual.
b. Etapas de un proyecto de simulación, se presenta por medio de la
construcción de un diagrama la respuesta a cada una de las siguientes
preguntas:
1. Etapa para definir el objetivo: ¿Cómo se define el propósito general del proyecto de
modelado y simulación?, ¿Cómo se deben establecer los objetivos específicos?,
¿Cómo se pueden identificar las necesidades y desafíos del sistema o fenómeno que
se pretenda estudiar?
2. Recopilación de datos: ¿Cómo se identifican los tipos de datos que se requieren
para el desarrollo del modelo?,¿cómo identifico las fuentes de datos apropiadas para el
modelo?, ¿Cómo establezco los métodos adecuados para la recolección de datos
necesarios?
3. Desarrollo del modelo: ¿Cómo reconozco el tipo de modelo?, ¿Cómo se plantearían
las suposiciones necesarias en la construcción del modelo?, ¿Cómo se identifican las
variables claves en la construcción del modelo?
4. Validación y verificación del modelo: ¿Cómo se verificaría que el modelo este
construido correctamente?, ¿Que se tendría en cuenta para establecer los escenarios
para simular?
5. Análisis de resultados: ¿Cómo se consideran las métricas de desempeño?, ¿Que se
debe tener en cuenta para hacer la interpretación de los resultados de la simulación?,
¿Cómo se puede utilizar los resultados de la simulación para identificar áreas de
mejora o problemas en el sistema?
Diagrama.
Link de sustentación:
https://drive.google.com/file/d/1qIIvNX4VdiOyIU6jNi2Ld-azmMDl9pL5/view?
usp=sharing
Conclusiones
El análisis de presaberes en modelos y simulación ha demostrado ser una
herramienta útil para mejorar la educación y la formación en este campo. Los temas
son más efectivos y adaptados a las necesidades específicas de nosotros los
estudiantes facilitándonos un aprendizaje más profundo y significativo y también ayuda
a cerrar brechas de conocimiento y desarrollar competencias críticas para manejar
sistemas complejos.
El estudio de presaberes en modelos y simulación es esencial para promover
una educación de alta calidad y el desarrollo de habilidades fundamentales en esta
disciplina.
Referencias
Karachas, D. E. (2018). Análisis de Sistemas y tipos de Modelación y Simulación
aplicada [OVI]. Obtenido de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22524.
Martín Díaz Rodríguez. (2019). Estadística inferencial aplicada. Universidad del
Norte. https://search-ebscohost-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=2320219&lang=es&site=ehost-live
Taha, H. A. (2017). Investigación de operaciones. Pearson Educación. Capítulo 14 y
19.https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6959.
Urquía Moraleda, A. (2013). Modelado y simulación de eventos discretos. UNED -
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Apartado 1.2, 1.3. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48697?page=18
Anexos:
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