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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
CARRERA: IMP PIMP 30 Años
ÁREA: TANGO
Res PLAN DE ESTUDIO: 13235/99
ASIGNATURA: Piano
MODALIDAD: Presencial
CARGA HORARIA SEMANAL: 2hs
CARGA HORARIA TOTAL: 64 hs
DOCENTE/S: Possetti, Hernán
PROGRAMA
CONTENIDOS
Primer año:
REPERTORIO
De los siguientes temas, 5 deberán ser expuestos con y sin la partitura, debiendo el
alumno especificar cuáles temas puede tocar de una u otra manera. Además, deberá
poder mantener el tempo marcado por el profesor, tanto en lo melódico donde se
observarán los fraseos básicos del estilo, como en el acompañamiento donde también se
observarán los recursos básicos para un acompañamiento claro y preciso dentro del
estilo.
*
* 9 de julio
* Derecho viejo
* El choclo
* El entrerriano
* Gallo ciego
* La cumparsita
* Malevaje
* Tierrita
* Trenzas
* Unión Cívica
* Amurado
MODELOS DE MARCACIÓN
El alumno deberá incorporar los siguientes modelos rítmicos de acompañamiento,
los cuales deberán poder ser aplicados a los diferentes tangos que se estén trabajando
en el repertorio.
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35 Años
* Marcatto en 2 (bajos ligados y staccato) 30 Años
* Marcatto en 4 (bajos ligados y staccato
* Pesante en 2
* Sincopa anticipada
* Sincopa con acentuación “a tierra”.
* Síncopas sucesivas
* Polirritmias
*
Ejercicios obligatorios: pags. 72, 98, 101, 120 y 121 del libro El Piano en el Tango (H.
Possetti)
INTERPRETACIÓN MELÓDICA
El alumno deberá acreditar la capacidad de recrear una melodía escrita en forma
básica, con los siguientes elementos abordados en clase; tanto de una manera
espontánea, como a través de trabajos prácticos observados a lo largo del año, donde
puedan observarse tanto la legibilidad de los fraseos, como la claridad del estilo.
* Melodía rítmica: articulaciones, acentuaciones
* Melodía expresiva: fraseo básico, fraseo extendido
* Ornamentación en la melodía rítmica y expresiva
* Modificaciones rítmicas
* Dinámicas
Se requerirá de la ejecución de dos ejercicios de fraseo escrito aportados por la cátedra
con asistencia de la partitura.
ARREGLOS
El alumno preparará la interpretación de las obras arregladas por el profesor u otro
profesional y se observarán las capacidades adquiridas para el manejo del tempo, como
así también las características estilísticas pautas para cada obra.
Asimismo se observarán las condiciones técnicas de ambas manos en la
interpretación de dichos arreglos. (seis a elección) Una las obras trabajadas deberá ser
presentada sin la asistencia de la partitura.
*
* El entrerriano (Arr. Hernán Possettti)
* Malevaje (Arr. Hernán Possettti)
* Trenzas (Arr. Hernán Possettti)
* Don Juan (Arr. Orlando Tripodi)
* Unión Cívica (Arr. C. Crimi)
* El porteñito (Arr. Orlando Tripodi)
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35 Años
* Los Mareados (Arr. Hernán Possettti) 30 Años
*
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
El alumno deberá presentar un rango de matices en el instrumento que deberá
apreciarse con claridad en los pasajes ppp como los fff tanto en su mano derecha como
en la izquierda.
Se observará la disponibilidad teórica y práctica de los siguientes elementos:
Acordes de séptima en posición fundamental, acordes extendidos, inversiones de
acordes de séptima: eficacia y agilidad en la construcción y en los enlaces.
Arpegios de séptima: claridad en su ejecución, capacidad de poder tocarlos legatto como
staccatto, con diferentes articulaciones y dinámicas, fijándose como velocidad máxima
q=== 100
Escalas mayores, escalas menores (Antiguas, Armónicas y Melódicas): claridad en su
ejecución, capacidad de poder tocarlas legatto como staccatto, con diferentes rítmicas,
articulaciones y dinámicas. Se ejecutarán al unísono, a dos manos, en un rango de 4
octavas con el metrónomo desde q=== 60 a 120.
Escalas cromáticas: igual consideración que para el item anterior, agregándose la
ejecución por terceras menores, mayores, sextas mayores y menores y movimiento
contrario empezando por la octava.
Notas repetidas: claridad e igualdad en la ejecución de tres en tres y de cuatro en cuatro.
AUTOPRODUCCIÓN
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de
selección de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los
trabajos prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la
aplicación de los elementos expuestos y discutidos en clase.
Los trabajos prácticos deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse
acreditados.
* Fraseo espontáneo de 5 melodías con clara aplicación y legibilidad de los elementos
rítmicos / melódicos utilizados.
* Acompañamiento escrito de 5 temas utilizando los modelos trabajados en clase.
* Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 1 tema.
* Ejecución de 2 tangos sin asistencia de la partitura ya sea en el aspecto melódico como
en el armónico, intentando al acompañar, no “recordar” un arreglo de acompañamiento,
sino que con los recursos adquiridos hasta el momento comience a hacerlo, aunque sea
en forma rudimentaria, pero teniendo la certeza de estar utilizando la capacidad de
asociación y decisión en tiempo real .
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35 Años
* Transporte espontáneo de la melodía, armonía y acompañamiento a dos30
tonalidades
Años
distintas a la original de un tango de los trabajados anteriormente.
* Análisis de la forma, frases, armonía funcional de los tangos utilizados para los trabajos
prácticos.
LECTURA
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
El material estará mayoritariamente orientado a los temas del repertorio y a los
arreglos con claro perfil estilístico.
Se documentará la capacidad de observación de los elementos requeridos por las
partituras: alteraciones, duraciones, acentos, dinámicas, reguladores, etc.
Se observará si el alumno logra leer la música sin mirar el instrumento, como así
también si al cometer un error puede no discontinuar el seguimiento del pulso y el
compás.
Segundo año: ACOMPAÑAMIENTO
* Afianzamiento y búsqueda de variantes de los modelos rítmicos trabajados en primer
año
* Yumbeado
* Bordoneos
* Acentuación 3-3-2 y todas sus variantes
* Milonga
* Vals
Ejercicios obligatorios: pags 107, 108, 114, 115, 130 a 135, 162, 187 del libro El piano en
el Tango (H. Possetti)
REPERTORIO
Algunas de las posibles obras a desarrollar:
*
* A Orlando Goñi
* Danzarín
* El flete
* El marne
* El porteñito
* Los Mareados
* Garúa
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35 Años
* La Trampera (milonga) 30 Años
* La Yumba
* Quejas de Bandoneón
* Tierra Querida
* Amurado
* Romance de barrio (vals)
* Pedacito de cielo (vals)
*
ARREGLOS
El alumno preparará la interpretación de las obras arregladas por el profesor u otro
profesional y se observarán las capacidades adquiridas para el manejo del tempo, como
así también las características estilísticas pautas para cada obra.
Asimismo se observarán las condiciones técnicas de ambas manos en la
interpretación de dichos arreglos. (seis a elección) Dos de estas obras deberán ser
presentadas sin la asistencia de la partitura.
*
*
* El amanecer (Arr. Orlando Tripodi)
* El porteñito (Arr. Orlando Tripodi)
* Tierrita (Arr. Hernán Possetti)
* A Don Agustín Bardi (Arr. Horacio Salgán)
* Milonga de mis amores (Arr. Orlando Tripodi)
* Pedacito de cielo (Arr. Hernán Possetti)
* Garúa ( a 4 manos) (Arr. Orlando Tripodi)
*
AUTO-PRODUCCIÓN
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de
selección de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los
trabajos prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la
aplicación de los elementos expuestos y discutidos en clase.
Los trabajos prácticos deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse
acreditados.
* Acompañamiento escrito de 5 temas utilizando los modelos trabajados en clase (que
incluyan una milonga y un vals).
* Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 1 tema
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35 Años
* Análisis de la forma, frases, armonía funcional de los tangos utilizados para30
losAños
trabajos
prácticos.
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
El alumno deberá presentar un rango de matices en el instrumento que deberá
apreciarse con claridad en los pasajes ppp como los fff tanto en su mano derecha como
en la izquierda.
Se observará la disponibilidad teórica y práctica de los siguientes elementos:Acordes
de séptima en posición fundamental, acordes extendidos, inversiones de acordes de
séptima: Eficacia y agilidad en la construcción y en los enlaces.
* Arpegios de séptima, séptima mayor, disminuidos por movimiento directo y contrario a
distancia de octava, sextas y cuartas: claridad en su ejecución, capacidad de poder
tocarlos legatto como staccatto, con diferentes articulaciones y dinámicas, fijándose como
velocidad máxima q=== 100
* Escalas mayores, escalas menores (Antiguas, Armónicas y Melódicas), pentatónicas:
claridad en su ejecución, capacidad de poder tocarlas legatto como staccatto, con
diferentes rítmicas, articulaciones y dinámicas. Se ejecutarán al unísono, por movimiento
directo y contrario a distancia de octava, terceras, sextas y décimas, en un rango de 4
octavas con el metrónomo desde q=== 60 a 120.
* Escalas cromáticas: igual consideración que para el ítem anterior, agregándose la
ejecución por terceras menores, mayores, sextas mayores y menores y movimiento
contrario empezando por la octava.
* Notas repetidas: claridad e igualdad en la ejecución de tres en tres y de cuatro en cuatro.
* Sextas: ejercicios de la cátedra que ayudarán al alumno a lograr una ejecución clara y
precisa de las sextas ya sean staccatto como legatto.
LECTURA
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
El material estará mayoritariamente orientado a los temas del repertorio y a los
arreglos con claro perfil estilístico.
Se documentará la capacidad de observación de los elementos requeridos por las
partituras: alteraciones, duraciones, acentos, dinámicas, reguladores, etc.
Se observará si el alumno logra leer la música sin mirar el instrumento, como así
también si al cometer un error puede no discontinuar el seguimiento del pulso y el
compás.
Tercer año:
PIANO TANGO III
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35 Años
El alumno deberá presentar el siguiente material en las siguientes 30
condiciones
Años
como mínimo para acreditar los saberes que lo posicionarán como alumno aprobado de
3º año.
ASISTENCIA
El porcentaje de asistencia debe ser mayor al 80% para poder rendir un examen
regular.
Asimismo para poder rendir un examen regular el alumno deberá tener aprobados
los exámenes parciales.
La puntualidad deberá ser respetada, afectando el porcentaje de asistencia.
ACOMPAÑAMIENTO
* Afianzamiento y búsqueda de variantes de los modelos rítmicos trabajados en primer
año y segundo año.
INTERPRETACIÓN MELÓDICA
El alumno deberá acreditar la capacidad de recrear una melodía escrita en forma
básica, con los siguientes elementos abordados en clase; tanto de una manera
espontánea, como a través de trabajos prácticos observados a lo largo del año, donde
puedan observarse tanto la legibilidad de los fraseos, como la claridad del estilo.
* Bordaduras (distintos tipos)
* Apoyaturas (distintos tipos)
* Acentuaciones
* Modificaciones rítmicas
* Dinámicas
Se requerirá de la ejecución de cuatro ejercicios de fraseo escrito aportados por la catedra
con asistencia de la partitura.
ARREGLOS
El alumno preparará la interpretación de las obras arregladas por el profesor u otro
profesional y se observarán las capacidades adquiridas para el manejo del tempo, como
así también las características estilísticas pautas para cada obra.
Asimismo se observarán las condiciones técnicas de ambas manos en la
interpretación de dichos arreglos.
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35 Años
* Sugestivo (Arr. Nicolas Ledesma) 30 Años
* Griseta (Arr. Orlando Tripodi)
* La ultima curda (Arr. Orlando Tripodi)
* Divina (Arr. Hernan Possetti)
* El pollo Ricardo (Arr. Hernán Possetti)
AUTO-PRODUCCIÓN
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de
selección de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los
trabajos prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la
aplicación de los elementos expuestos y discutidos en clase.
Los trabajos prácticos deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse
acreditados.
* Realización por parte del alumno de un arreglo solista en base a las pautas diseñadas
en clase
INTRODUCCION A LA PRÁCTICA ORQUESTAL
Queda librado a criterio de cada docente la forma de abordarlo
pudiendo ser:
* Ejecución de partes orquestales sobre grabaciones de diferentes orquestas
* Ejecución de arreglos a 4 manos o a 2 pianos.
* Análisis de partes orquestales donde el piano cumple diferentes funciones
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
Cuarto año: PIANO TANGO IV
El alumno deberá presentar el siguiente material en las siguientes condiciones
como mínimo para acreditar los saberes que lo posicionarán como alumno aprobado de
4º año.
ASISTENCIA
El porcentaje de asistencia debe ser mayor al 80% para poder rendir un examen
regular.
Asimismo para poder rendir un examen regular el alumno deberá tener aprobados
los exámenes parciales.
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35 Años
La puntualidad deberá ser respetada, afectando el porcentaje de asistencia.
30 Años
ACOMPAÑAMIENTO
* Afianzamiento y búsqueda de variantes de los modelos rítmicos trabajados en primer ,
segundo y tercer año.
INTERPRETACIÓN MELÓDICA
El alumno deberá acreditar la capacidad de recrear una melodía escrita en forma
básica, con los siguientes elementos abordados en clase; tanto de una manera
espontánea, como a través de trabajos prácticos observados a lo largo del año, donde
puedan observarse tanto la legibilidad de los fraseos, como la claridad del estilo.
* Bordaduras (distintos tipos)
* Apoyaturas (distintos tipos)
* Acentuaciones
* Modificaciones rítmicas
* Dinámicas
Se requerirá de la ejecución de cuatro ejercicios de fraseo escrito aportados por la catedra
con asistencia de la partitura.
ARREGLOS
El alumno preparará la interpretación de las obras arregladas por el profesor u otro
profesional y se observarán las capacidades adquiridas para el manejo del tempo, como
así también las características estilísticas pautas para cada obra.
Asimismo se observarán las condiciones técnicas de ambas manos en la
interpretación de dichos arreglos. (seis a elección) Dos de estas obras deberán ser
presentadas sin la asistencia de la partitura.
*
* Galleguita (Arr. Carlos García)
* Loca bohemia (Arr. Hernán Possetti)
* Mañanitas de Montmartre (Arr. Lucio Demare)
* Palomita blanca (Arr. Orlando Tripodi)
* Nada (Arr. Orlando Tripodi)
* Fuimos (Arr. Orlando Tripodi)
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AUTO-PRODUCCIÓN
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de
selección de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los
trabajos prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la
aplicación de los elementos expuestos y discutidos en clase.
Los trabajos prácticos deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse
acreditados.
* Realización por parte del alumno de un arreglo solista en base a las pautas diseñadas
en clase
* Realización de dos introducciones.
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
Pautas de acreditación
El porcentaje de asistencia debe ser mayor al 80% para poder rendir un examen
regular.
Asimismo, para poder rendir un examen regular el alumno deberá tener aprobados
los exámenes parciales.
La puntualidad deberá ser respetada, afectando el porcentaje de asistencia.
Pautas de Acreditación
Bibliografías
Pautas especiales para examen libre
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