PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN
Nombres:
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Lee el siguiente texto.
Las arañas
La mayoría de las arañas tiene ocho ojos: cuatro grandes y cuatro pequeños. Los ojos grandes están en
su cara y son muy útiles para cazar su alimento durante la noche. Sin embargo, no les sirven mucho
para ver de día, pues la luz del sol les opaca la vista. Los ojos pequeños están en la parte superior de su
cabeza y con ellos miran todo lo que pasa a su alrededor durante el día sin mover su cuerpo. Gracias a
esto, también cazan de día.
Asimismo, las arañas detectan si algún insecto está cerca con su olfato o con los pelitos de sus patas.
Con su olfato, detectan desde lejos el olor de sus presas y con los pelitos finos de sus patas sienten los
movimientos de algún animal. Una vez que reconocen a su presa, calculan con la mirada la distancia a
la que se encuentra y la atrapan.
Por otro lado, muchas arañas tejen una tela pegajosa llamada telaraña. Esta
tela también les ayuda a capturar a sus presas. Cualquier insecto que se
meta en ella queda atrapado. Por más rápido que sea el insecto, basta un
pequeño roce de sus patas con la telaraña para que quede enredado y
pegado. Una vez atrapado, la araña muerde al insecto y le inyecta su veneno
para matarlo.
Ahora responde cada pregunta y marca la respuesta correcta.
1. ¿En qué momento las arañas usan más sus ojos grandes?
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2. ¿Para qué le sirven a la araña los pelitos de sus patas?
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3. ¿De qué trata principalmente el texto?
a) Trata de cómo las arañas tejen su tela.
b) Trata de cómo las arañas cazan a sus presas.
c) Trata de cómo las arañas utilizan sus patas.
4. ¿Para qué fue escrito el texto?
a) Para informarnos sobre las arañas.
b) Para contarnos un cuento sobre las arañas.
c) Para enseñarnos a cazar arañas.
Lee la siguiente historieta.
Bebé
1 2
Eso dices, pero cada día
que pasa, el bebé me aleja
más de ti. ¿No ves?
No te preocupes, Javier.
Te voy a seguir queriendo
como siempre.
3 4 ¿Cómo lo sabes si no lo
conocemos?
¡Tendrías que estar
contento, Javier! Vas a
tener un hermano ¿Cómo se te
varón y van a poder ocurre traer a
jugar juntos. ¿Lo vas a nuestra familia a
querer un montón! un desconocido!
5 Siéntelo, conócelo. 6
Se está moviendo.
Algo estará
tramando ahí
adentro…
PUMP
7 8
¡ME DIO UNA PATADA!
¿Cuál es
la salida?
¡VAS A VER
¡A LA SALIDA!
Ahora responde cada pregunta.
5. En la historieta, ¿cómo es Javier?
a) Alegre
b) Celoso
c) Llorón
d) Miedoso
6. ¿Para qué se ha escrito este texto?
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Observa la siguiente escena.
7. ¿Para qué se ha puesto en letras mayúsculas lo que dice Javier?
a) Para mostrar que está molesto.
b) Para que se vea mejor lo que dice.
c) Para que se vea bonita la historieta.
d) Para indicar que es una idea importante.
Lee el siguiente esquema.
2 3 4
1
Javier le reclama a Javier le grita
La mamá de Javier
su mamá por traer a su
le promete seguir
un desconocido a hermanito.
queriéndolo.
la familia.
8. ¿Qué hecho se debe colocar en el recuadro número 3?
a) El hermanito de Javier se pregunta dónde está la salida.
b) La mamá de Javier le dice que tendrá un hermano varón.
c) El hermanito patea a Javier cuando este quiere sentirlo.
d) La mamá le dice a Javier que debe sentirse contento.
9.- ¿Qué expresa la frase “¡VAS A VER A LA SALIDA!
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10. Observa la siguiente escena. ¿Estás de acuerdo con esta reacción de Javier? ¿Por qué?
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Lee las opiniones de Víctor, Maura y Romina.
Víctor Maura Romina
Creo que los dulces Es bueno que los
Yo creo que los
son dañinos. Los niños comamos
niños pueden
niños no deben dulces porque nos
comer dulces, pero
comer ningún tipo dan energía para
en poca cantidad.
de dulce. jugar y estudiar.
11. ¿En qué se parecen las opiniones de Víctor y Romina?
a) Los dos piensan que los niños pueden comer dulces.
b) Los dos piensan que los dulces proporcionan energía.
c) Los dos piensan que los dulces son dañinos para los niños.
12. ¿En qué se diferencian la opinión de Maura y la de Víctor?
a) Maura cree que los niños deben comer pocos dulces y Víctor piensa que no deben comer
ninguno.
b) Maura piensa que los dulces son buenos para los niños y Víctor cree que los dulces son dañinos.
c) Maura piensa que los niños no deben comer dulces y Víctor cree que sí pueden comerlos.
13. ¿De qué están hablando las tres personas?
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14. ¿Por qué crees que el texto se presenta en tres cuadros diferentes?
a) Porque cada persona opina sobre el mismo tema.
b) Porque cada persona tiene una opinión distinta.
c) Porque cada persona habla de algo importante
