Programa de Protección Especializada en

Maltrato Grave y Abuso Sexual Grave

PRM CENIM San Ramón

OFICIO: 211-2024.
MAT: Informe diagnóstico.
RIT: X-219-2023.

Santiago, 22 de marzo de 2024.

DE: NATALY RAMÍREZ MUÑOZ
SUBDIRECTORA TÉCNICA
PROYECTO PRM CENIM SAN RAMÓN
PARA: JUEZ TITULAR
SEGUNDO JUZGADO DE FAMILIA DE SAN MIGUEL

Junto con saludar cordialmente a Usía, mediante el presente documento, se remite información
respecto a los resultados del proceso de profundización diagnóstica llevado a cabo con LODEJEKA
ARIUS DELLY, RUN: 26.247.843-6, quien mantiene causa por cumplimiento en vuestro
Tribunal.

Lodejeka, es derivada a PRM CENIM San Ramón, perteneciente a Fundación Mi Casa, según consta
en oficio de fecha 01 de marzo de 2023, “a fin de que inicie intervención psicosocial tendiente a
trabajar en el daño asociado a eventual vulneración en la esfera de la sexualidad, y/o maltrato, y
fortalecimiento de recursos individuales de la niña, así como realizar un trabajo de fortalecimiento
de habilidades parentales de los padres”.

Cabe señalar que, Lodejeka ingresa a este programa con fecha 26 de abril de 2023, bajo la causal;
abuso sexual infantil, configurándose como presunto ofensor: (sin información). En la actualidad,
Lodejeka se encuentra bajo los cuidados de Doña Metide Delly, progenitora. Los profesionales a
cargo del proceso de intervención, corresponden a Psicólogo, Francisco Silva Ramírez;
Trabajadora Social, Macarena Sexton Astete y Abogada, Melissa Tapia Veas.

Se solicita a S.S. que el informe adjunto se mantenga en reserva de acuerdo al Art. 15

de la Ley 19.968.

Atentamente,

NRM/fsr/msa/mtv
Cc: Tribunal de Familia
Archivo CENIM.

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Ramón Carvallo N°72, La Cisterna
Contacto: 226981249 - 944569126
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INFORME DE PROFUNDIZACIÓN DIAGNÓSTICA

1. INDIVIDUALIZACIÓN NNJ.

Nombre LODEJEKA ARIUS DELLY

Fecha de Nacimiento 27.04.2018
Edad 5 años, 9 meses.
RUN 26.247.483-6
Escolaridad 1ero básico.
Establecimiento Educacional Araucanía
Adulto/a responsable Metide Delly
Domicilio Colombia #2009
Comuna San Ramón
Teléfono de Contacto 934829784
Se reconoce parte de una etnia Nacionalidad Haitiana
Presenta Necesidades Especiales NO.
Entidad Derivadora 2°JFSM
RIT X-2019-2023
Fecha de Ingreso 26.04.2023
Causa de Ingreso ASI
Dupla Interviniente T.S. Macarena Sexton
Ps. Francisco Silva.
Fecha Informe 22.03.2024

2. DESCRIPCIÓN DE LA VULNERACIÓN.

2.1 En Casos de ASI

a) Breve descripción de la vulneración

Lodejeka, relató a las profesionales del Jardín San Francisco, de la comuna de La Granja, haber
sido tocada en sus partes íntimas (pecho, vagina, glúteos) por un adulto desconocido, quien le
había ofrecido pan a cambio de tocaciones, en una plaza del sector cercano a la vivienda. Dado
lo anterior, la directora del establecimiento inició la medida de protección a favor de la niña con
fecha 12 de diciembre de 2022.

b) Tipo: ASI/maltrato físico y psicológico.

c) Frecuencia: Único episodio.

d) Identificación Agresor / Ofensor: (NN, hombre).

e) Identificación NN involucrados en interacción sexualizada: Lodejeka Arius Delly.

f) Relación con el ofensor o con el NN participante en interacción: Desconocido.

g) Develación: Espontánea.

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3. DIAGNÓSTICO SOCIAL.

3.1 Herramientas utilizadas

Para la realización del diagnóstico familiar, se han utilizado las siguientes herramientas de
recolección de información.

Fuentes de información:

• Revisión de antecedentes de la causa a través del portal de Tribunal de Familia.

• Revisión del Histórico de SIS, con el objetivo de visualizar posible ingreso y participación
de Lodejeka en otras redes de infancia.

Técnicas:

• Visita domiciliaria para indagar las condiciones de habitabilidad.

• Entrevista en profundidad y semiestructurada con adulta responsable.
• Revisión de historia y dinámica familiar.
• Observación vincular.
• Coordinaciones escolares.
• Elaboración de ecomapa para identificar redes en tres niveles.

3.2 Composición Familiar:

• Progenitor: Lophene Arius, RUN: 25.533.350-K, 38 años, Nacionalidad haitiana, lleva 7

años en Chile, se desempeña en el área de la Construcción, gana $700.000 al mes, nivel
de escolaridad se desconoce, estado civil: soltero, sistema de salud: Fonasa y domicilio:
Colombia #2009, San Ramón.

• Progenitora: Metide Delly, RUN 26.360.404-0, 34 años, Nacionalidad: haitiana, lleva 6 años
en chile, se desempeña como vendedora informal de productos alimenticios, ingreso de
aproximadamente $300.000 mensual, nivel de escolaridad se desconoce, estado civil:
soltera, sistema de salud: Fonasa y domicilio: Colombia #2009, San Ramón.

• Florencia Arius Delly, 2 años, 15.09.2021, chilena, cursa sala cuna mayor.

En el resto del terreno, viven aproximadamente 8 personas, quienes subarriendan diversas piezas.

3.3 Otros/as adultos/as significativos/as.

• Benite, 59 años, nacionalidad: Haitiana, amiga de doña Metide que colabora

ocasionalmente en los cuidados de las niñas y acompaña a la iglesia. No se cuenta con
mayores antecedentes de la adulta, ya que, doña Metide los desconoce.

• Lisiata Arius, 31 años, nacionalidad: Haitiana, hermana de Don Lophene Arius. Doña
Metide no proporciona mayores antecedentes.

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3.4 Historia Familiar

Respecto a la historia familiar, indicar que, Doña Metide refiere “El 2017 nos conocimos en la
calle cuando recién llegue a Chile a buscar pega, hablamos, fuimos amigos primero,
íbamos juntos a buscar pega, cuando hablamos nos dimos cuenta que yo conocía a la
familia de Lophene en chile, pero en Haití no nos habíamos visto. El 2017 yo me
embaracé de Lode y nos fuimos a vivir juntos cuando quedé embarazada en San
Joaquín, nos llevábamos bien, el embarazo no fue bueno, tenía muchos vómitos, no
comía, todo esto ocurrió hasta los 3 meses, Lodejeka nació de 39 semanas en Hospital
Barros Luco, por tos, fiebre, durante por 3 días. A los 8 meses de edad, entro al jardín
San Francisco de Asís, ahí estuvo hasta que entro al colegio. Antes era más fácil y
después se puso más difícil cuando nacieron, después nació la Florencia en la Granja
el 2021 y cuando quede embarazada yo deje de trabajar por las niñas, solo trabaja
el”. Es importante mencionar que, la adulta presenta dificultades para relatar su historia de vida
de cuando se comienza a formar su relación con el progenitor de Lodejeka, por lo que, se cuenta
con pocos antecedentes al respecto.

3.5 Estructura Familiar

Tipo de familia:

Familia que se catalogaría como familia nuclear, compuesta por la progenitora y progenitor de
Lodejeka y su hermana menor Florencia, siendo la jefatura del hogar don Lophene, siendo el
principal proveedor económico del hogar, siendo complementado en ingresos por doña Metide.

Dinámica Familiar:

En cuanto a la dinámica familiar del hogar podemos indicar que doña Metide es la principal
cuidadora identificada por Lodejeka, esta recibe apoyo por parte del progenitor en cuanto a la
mantención económica del hogar, sin embargo, no así en la crianza de las niñas vinculándose con
ellas principalmente los fines de semana, tampoco realizaría funciones domésticas y evitaría el
contacto físico con las niñas a fin de resguardarse de acusaciones que pudiesen realizarse respecto
a transgresiones sexuales. La familia se caracteriza por tener un modelo patriarcal, en donde se
organiza el grupo familiar en torno al progenitor y sus necesidades, donde doña Metide inclusive
no logra identificarlas, asociando estas al bienestar del hogar y el funcionamiento económico,
siendo este último aspecto el principal vínculo entre los progenitores, ya que, la adulta no da
cuenta de un intercambio afectivo entre los progenitores, pero sí de apoyo y organización
financiera del hogar. Es importante destacar que a la base de la dinámica familiar existe un
componente cultural que incide en esta dinámica machista, con roles rígidos, así como también
en las demostraciones de afecto.

3.6 Valoración competencias parentales.

Se puede indicar que, Lodejeka presentaría un apego seguro hacia su progenitora, ya que, ante
situaciones de riesgo, recurre a su progenitora a fin de recibir ayuda, siendo la principal figura de
protección para la niña. En cuanto a la empatía, se identifica que la adulta presenta dificultades
para identificar vivencias internas de su hija, observando su comportamiento desde una
perspectiva conductual.

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En relación a los modelos de crianza, podemos identificar que, doña Metide aplica un tipo de
crianza permisivo, lo cual ha sido observado en el contexto de sesiones, donde se puede observar
un escaso establecimiento de límites en torno a la conducta de Lodejeka. Por otra parte, tiende a
regular a su hija a través de la amenaza del intercambio con algo que ella desea.

En cuanto al acceso a las redes, podemos indicar que, doña Metide conoce escasas redes con las
que cuenta el grupo familiar, haciendo uso de estas, a través de la participación activa del Centro
de salud y la asistencia al establecimiento educacional de la niña, en el caso de la progenitora
dentro de las redes que más frecuenta, se encuentra el CESFAM La Granja, donde lleva controles
de salud al día.

Competencias vinculares: Se aplica instrumento de evaluación E2P, a través del cual se logra
visualizar que, la evaluación en la categoría de competencias vinculares estaría asignada en baja
frecuencia, la adulta logra reconocer las emociones de Lodejeka en cuanto a las formas que estas
son expresadas y los factores que la causan, sin embargo, la adulta reconoce que no entregar
contención ante situaciones de estrés o enojo vivenciados por la niña, siendo la principal estrategia
utilizada por la adulta, darle espacio a solas hasta que Lodejeka se acerque y le indique que ya
no se encuentra desbordada, por lo que, si bien, la adulta reconoce las emociones, requiere apoyo
en la capacidad parental para acompañar, modular y calmar estados emocionales de la niña. Es
importante mencionar que, en relación al intercambio afectivo, la adulta responsable declara tener
escasas demostraciones de afecto hacia sus hijas, siendo las formas de demostración afectivas
principalmente actos de cuidado a través de lo normativo y prácticas de protección en relación a
no dejar a las niñas al cuidado de otras personas.

Competencias formativas: En cuanto a la evaluación de las competencias formativas, podemos

indicar que, después de haber aplicado el instrumento de medición, la evaluación indica que estas
competencias figurarían con frecuencia intermedia, donde las respuestas indicadas por la adulta
dan cuenta de prácticas de su crianza donde se logra organizar el entorno de aprendizaje físico y
psicológico de Lodejeka, dando instancias para el juego y el cumplimiento de sus
responsabilidades, sin embargo, estos espacios por lo general, no son acompañados, ni orientados
por la adulta en el ámbito escolar, esto se debe principalmente a que doña Metide presenta
algunas dificultades en la compresión del idioma español, así como también, a las diferencias
culturales. La adulta presenta dificultades para favorecer y acompañar la autonomía progresiva
de la niña en relación a orientar al momento de tomar alguna decisión acorde a su edad o resolver
dificultades. Como parte de la orientación formativa que entrega la adulta, tiende a tomar
decisiones de forma autoritaria con escasa reflexión en torno a la comprensión del
comportamiento de la niña, como de la mediación del aprendizaje.

En relación a las competencias protectoras, es una de las competencias con menor puntaje,
encontrándose en baja frecuencia, esto según la percepción de doña Metide respecto de su
ejercicio marental, sin embargo, en contraste con las observaciones y entrevistas realizadas se
puede indicar que, la adulta propicia condiciones para el desarrollo adecuado de Lodejeka,
resguardando sus necesidades materiales y emocionales, bajo su perspectiva cultural, entregando
especial atención a la dimensión material y física, a través de la mantención de controles de salud
al día, acudiendo regularmente al establecimiento educacional. La adulta reconoce no apoyarse
en el proceso de crianza en alguna red que descomprima frente a situaciones con mayor dificultad,
ya que, manifiesta sentir mayor tranquilidad estando junto a sus hijas, lo cual no se configura
como un factor de estrés y sobrecarga para doña Metide.

A nivel reflexivo, la adulta se encuentra en baja frecuencia, según lo analizado de su respuestas,

dentro de los aspectos donde se presenta un mayor análisis reflexivo es en torno a la comunicación

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en función de la organización y funcionamiento familiar, así como también, reconoce sus propios
niveles de agotamiento y el mantener una adecuada salud mental, sin embargo, existe una baja
capacidad reflexiva en torno a su propias experiencias desde su rol de hija y la influencia en su
ejercicio marental.

3.7 Situación socioeconómica

Progenitora indica trabajar como vendedora ambulante, teniendo un ingreso promedio mensual
de $300.000, mientras que don Lophene, trabajaría en la construcción, en donde tendría un
ingreso de aproximadamente $700.00, siendo el progenitor el principal sustento económico y jefe
de hogar, los recursos aportados por el, son destinados a arriendo, alimentación, colegio,
vestimenta, servicios básicos, ahorros, participación en una polla y aporte económico a sus
progenitores que se encuentran en Haití. Por otra parte, el ingreso de doña Metide, está destinado
principalmente a la alimentación u otras necesidades del hogar, indicando que, financia alimentos
para la casa o entretención para sus hijas.

3.8 Antecedentes Socio-culturales

Se realiza visita domiciliaria a la vivienda ubicada en Calle Colombia 2009, comuna de San Ramon,
instancia en la cual, recibe doña Metide, progenitora, en conjunto con la niña. La vivienda es tipo
casa, al interior del lugar se subarriendan piezas a distintas familias. El grupo familiar cuenta con
dos piezas, las cuales son destinadas a, la primera living, cocina y comedor y la segunda a
dormitorio, donde hay dos camas, una de dos plazas, donde dormiría la progenitora y sus dos
hijas y otra de plaza y media donde dormiría el progenitor. En el recinto cuentan con dos baños,
los cuales son compartidos por todas las personas que viven en el terreno, el cual, se visualiza en
óptimas condiciones de higiene.

3.9 Responsabilidad de los adultos a cargo en el inicio, mantención e interrupción

de la vulneración.

Al consultar a la progenitora respecto de la situación de ingreso, esta indica: “yo no creo que
haya pasado lo que Lodejeka dice, ella tiene que haber visto algo en el celular y lo
dijo, se imaginó lo que dijo”.

3.10 Disposición a la terapia de reparación y Expectativas

Según refiere progenitora: “No tengo mayores expectativas, porque el tema del abuso no
paso, porque yo no me despego de ella, jamás le ha pasado nada, nadie la trata mal,
nadie le ha hecho nada. Quizás necesito ayuda para mejorar la comunicación con
Lodejeka, ella dice muchos garabatos”.

3.11 Redes con las que cuenta el NNA y la familia

Redes primarias: El grupo familiar cuenta con escasas redes primarias, si bien, doña Metide
cuenta con un hermano viviendo en la comuna de la Florida, no es una figura a quien le solicite
apoyo en relación a la crianza, más bien, la adulta tiende a resolver sola. Por otro lado, cuenta
con una amiga de nacionalidad haitiana mencionada anteriormente, quien colabora
ocasionalmente con las niñas.

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Redes secundarias: En la actualidad, Lodejeka y su hermana menor Florencia asisten a una

iglesia cercana al domicilio, en compañía de una amiga de la adulta que vive cercana al hogar,
ocasionalmente la adulta responsable también participa.

Redes terciarias: La adulta reconoce la existencia de la Municipalidad, sin embargo, refiere no

hacer uso habitualmente de esta entidad. Por otra parte, se encuentra el establecimiento
educacional de Lodejeka, con quienes se vincula y asistiría regularmente. Por último, frecuenta el
CESFAM la Granja, para controles de salud de la niña.

4. DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO.

4.1 Herramientas Utilizadas

Para la realización del diagnóstico individual, se han utilizado las siguientes herramientas de
recolección de información.

Fuentes de información:

• Revisión de histórico SENAINFO.

• Revisión de los principales antecedentes de la causa, provenientes desde [Link]

Técnicas:

• Entrevistas clínicas semiestructuradas con la niña.

• Administración de Roberto y Rosita.
• Administración de Test Familia (26.09.2024)
• Revisión de los antecedentes proporcionados por las redes de educación y salud primaria.
• Entrevista con la progenitora, con el fin de obtener información relevante para la
confección del área individual del presente diagnóstico.
• Análisis de caso por parte de la dupla psicosocial a cargo de la intervención y asesora
técnica del programa.

4.2 Conducta Observada.

Respecto a la conducta observada de la niña, se puede señalar que, durante la sesión de

evaluación, con fecha 20 de septiembre de 2023, se inició con espacio de juego libre, con la
utilización de la casa de muñecas por parte de la niña, donde emergieron temáticas afectivas y
emocionales relacionadas al área social, en la que la niña mencionó: “la muñeca está triste
porque es de otro color, nadie quiere jugar con ella”, se profundizó en la temática
propuesta en el juego simbólico y se mostró una lámina gráfica donde aparecen niños y niñas de
distintas nacionalidades, con el objetivo de visibilizar la diversidad en el color de piel.
Posteriormente, se imprimieron imágenes con niños y niñas para colorear, donde la niña pudo
pintar libremente según su preferencia, potenciando el hecho de que todos y todas somos únicos
y debemos respetarnos, sin importar las diferencias que puedan existir, ya que, todos somos
personas valiosas.

A continuación, se realizó la evaluación psico diagnóstica gráfica: “Test de la Familia” donde

Lodejeka representó la percepción que tiene de su familia y el lugar que ocupa en ella. Cabe
destacar que, la evaluación se realizó de manera fluida, donde la evaluada presentó buena

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disposición y focalización orientada a la tarea. La sesión concluyó luego de terminar la evaluación

psicodiagnóstica.

4.3 Características del Niño/a o Adolescente.

Área Cognitiva: Se puede señalar que, la niña presenta sus funciones cognitivas (lenguaje,
inteligencia, memoria, atención/concentración) intactas, pudiendo realizar las pruebas gráficas sin
mayores dificultades. No se observan indicadores psicopatológicos en esta área; la niña presenta
un adecuado nivel de análisis/síntesis, por lo que, también, se puede señalar que, Lodejeka
presenta un adecuado juicio de realidad.

En cuanto a su desarrollo, Lodejeka se encuentra en la etapa cognitiva (Piaget), de tipo pre

operatorio, en la que, ella es capaz de crear representaciones e imágenes mentales de la
realidad, logra imitar las acciones de sus adultos y pares, además, de interactuar a través del
juego simbólico, teniendo una mejora en sus competencias lingüísticas y se encuentra orientada
mayormente a la productividad.

Cabe señalar que, debido a su edad (5 años), probablemente, muchos de los indicadores están
interferidos por una inhabilidad gráfica o factor cultural, por lo que, la información que se muestra,
es parcial, la cual, se completó con la utilización de otras herramientas para la obtención de
información.

Área Afectiva: Cabe señalar que, la niña simbolizó en la gráfica, la falta de un sostén afectivo
confiable, lo que puede ser parte de un estilo de relación menos apegada, y en la que los miembros
del sistema familiar, no logran satisfacer efectivamente sus necesidades emocionales. Tampoco
la niña se representa a sí misma dentro del dibujo, sólo a su hermana con sus brazos abiertos,
considerando dicha apertura como una necesidad de recurrir a sus adultos para poder sobrevivir.
Además, se observa una escasa capacidad de los miembros de la familia para interactuar
emocionalmente con su entorno. Cabe señalar que, durante las sesiones se observa generalmente
una relación positiva entre madre e hija, la que tiene un estilo que se acerca a la permisividad,
pero con una respuesta autoritaria, frente a la transgresión de la norma por parte de la niña, la
cual, es corregida por la madre de forma física, (por ejemplo, forcejeando con ella, para quitarle
algo que a la niña no le pertenece).

Área Social: se puede señalar que, la niña, en un intento de socialización ha interactuado con
otros niños en su establecimiento escolar, pero se ha sentido aislada y discriminada por su color
de piel, lo que ha aumentado su sensibilidad respecto a estos temas y también, ha aumentado su
sensación de aislamiento.
Usualmente, Lodejeka intenta establecer relaciones de cercanía con sus amigos y compañeros,
pese a que sus destrezas y habilidades sociales se encuentran levemente descendidas. En
posteriores entrevistas individuales, la niña ha mencionado: “no me he portado bien, la tía
Angie no me quiere porque ella cuando me porto mal, me dice que me calle o que me
vaya para afuera, los niños en el curso no jugamos, solo juego con uno que es negrito,
pero no somos primos, ni hermanos, solo somos del mismo color.” Lo anterior, implica
una preocupación fehaciente de la niña por su socialización, lo que, también, es una tarea
pendiente por parte los adultos cuidadores, para fortalecerla en torno al tema.

Área Familiar: Respecto del área familiar, se puede señalar que, la representación realizada por
la niña, muestra a su hermana menor, Florencia (2), su madre Methide (34), su padre, Lophene
(37), y finalmente fuera del grupo, una figura, posiblemente representada por el tío materno de
la niña que no vive en el domicilio. En el presente plano, la niña simboliza a los miembros de su

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familia, con una falta de habilidades para poder relacionarse de forma efectiva en su entorno, lo
que puede deberse a una multiplicidad de factores asociados a su estatus migratorio actual. En
relación a sus respuestas del área familiar, sus preocupaciones y angustias se centran en la
relación y la dependencia afectiva, ligada a la calificación de sus acciones por parte de sus padres,
sean estas positivas o negativas. Cabe destacar que, efectivamente en sesión, la niña presenta
una vinculación positiva con su madre, en cuanto a las actividades que realizan juntas y
comparten, pero en cuanto a la fijación de normas y límites, la niña, al cabo de unos minutos se
vuelve más inquieta dentro del espacio terapéutico, y doña Metide no logra poner límites claros,
salvo cuando sus límites son traspasados, utilizando un manejo conductual, lo que, ya está
codificado como límite para ella. En cuanto a la relación con su padre, la niña suele cuidar mucho
el contenido de lo que dice, con el fin de no comprometerse. En sesión la niña indicó: “mi papá
dice que yo vengo acá (al programa) porque soy mentirosa”, a razón de que, sus padres
no prestan credibilidad frente a la develación de la niña, lo que también podría implicar un
encubrimiento por parte de los progenitores y una posterior retractación por parte de la niña.

Área Psicosexual: En relación a la presente área, se puede señalar que, la niña se encuentra
actualmente en etapa fálica, la que se caracteriza por el desplazamiento de sus zonas erógenas
a los genitales, comenzando a sentir el placer al orinar, por ejemplo. También se origina en esta
fase, una curiosidad por las diferencias anatómicas entre hombres y mujeres, niños y niñas, y las
disimilitudes en los genitales, energía que después se transfiere a otras áreas que están más
influidas por la socialización (por ejemplo, el modo de vestir, modo de ser, etc.).
También, como parte de las manifestaciones, explicadas por la teoría psicoanalítica, la niña ha
manifestado parte del complejo de Elektra, (señalando que se va a casar con su padre, o con el
terapeuta), en sesión, la niña mostró con ejemplos de muñecos, “cómo la mujer se montaba
arriba del hombre”. Si bien, la niña no ha manifestado otros comportamientos sexualizados, ha
manifestado probablemente la influencia de programación no apta para niños, a la que la NNA
tendría acceso a través de la plataforma TIK TOK, la que eventualmente podría ponerla en riesgo
de contaminación de contenido sexualizado no adecuado a su edad y desarrollo, situaciones que
devela, pero que no reconoce al momento indagar un poco más en profundidad.

En cuanto a la opinión manifiesta de la niña respecto a su proceso, se puede señalar que:

4.4 Descripción de la Dinámica de Vulneración de Derecho

De acuerdo al informe emitido al presente Juzgado, con fecha 12 de diciembre 2022, desde
CESFAM Granja Sur, a través de la directora del Jardín Infantil San Francisco de Asís, María
Francisca Olivares Ortiz, se describió el siguiente relato: “Durante la hora de ingesta de alimento
(almuerzo), una niña comenta que fue a los juegos y se cayó en unos tubos, pegándose en sus
partes íntimas y que había sangrado. Lodejeka le comenta al adulto y a todo el nivel que un
hombre le ofreció pan por tocarle sus partes íntimas, luego dice “pero a la pepa Lodejeka le
paso eso”. En seguida expresa: “me tocó aquí” señalando con sus manos, sus senos, vagina y
trasero, luego dice, “me mordió el ombligo, pero mi mamá me echó una crema”.

Posteriormente, la madre, en entrevista realizada con fecha 02 de febrero de 2023, con

profesionales de OPD San Ramón, indicó que la NNA había expresado que un hombre le había
tocado sus partes íntimas a cambio de pan, sin embargo, la madre advirtió que Lodejeka es
mentirosa, porque dice que ella le pega y eso sería mentira. Doña Matilde también comentó que
cuando los adultos salen a trabajar en las mañanas, la niña y su hermana menor, se quedan solas
en la vivienda, sin salir a la calle, pero el resto de los habitantes de la propiedad son madres con
sus hijos, por lo que no prestan credibilidad a la develación.

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4.5 Sintomatología asociada a la vulneración

Respecto de la sintomatología expresada por la niña, no se observan indicadores claros

respecto a una sexualización activa de la NNA, sin embargo, Lodejeka en sesión ha referido
en más de una oportunidad, que ha visto contenido digital a través del celular de su padre,
contenido inapropiado para su edad, no se observan otro tipo de conductas, que no pudiesen
explicarse a través de la etapa psicoanalítica en que se encuentra. Si bien, la niña ha logrado
interactuar adecuadamente en sesión de forma individual, logra organizarse a través de una rutina
de juegos, en la que, generalmente guía la interacción con el adulto, durante los primeros 25
minutos, posteriormente, comienza a inquietarse y abandonar la sesión de juegos, en búsqueda
de novedades, lo que la desconecta de la situación anterior.

4.6 Percepción subjetiva de daño

Si bien, la niña no ha descrito una autopercepción acerca de su vulneración de derechos por la

cual ingresó, es posible que, desde el entorno familiar se esté resguardando el secreto de su
abuso sexual infantil, tomando en consideración que, sus padres no han prestado credibilidad al
relato de la niña.
Por su parte, Lodejeka mantiene durante las sesiones, una actitud cautelosa frente a los
profesionales, y en caso de señalar algo que les llame la atención, ella cambia el tema y evita
responder. Hasta la fecha, no ha verbalizado contenido relacionado con el actuar negativo de su
agresor o reaccionar de forma irritada frente a figuras masculinas o femeninas, solamente
canciones o contenido inadecuado, y que es para adultos, sin tener una motivación real o impulso
asociado a ello.

4.7 Valoración de daño.

Conforme a la información descrita anteriormente, se puede señalar que, la niña Lodejeka Arius
Delly, presenta síntomas concurrentes con un daño emocional moderado, el que
requiere de una intervención psicosocial reparatoria, tendiente a disminuir la sintomatología
asociada, y la resignificación de la situación abusiva por parte del N.N., así como también, requiere
de un trabajo de fortalecimiento de habilidades parentales, para sus adultos responsables, en
cuanto a mejorar el rango de habilidades más desfavorecido y velar por la protección de la NNA
y de su hermana menor Florencia, y por sobre todo, tener una actitud abierta en cuanto a prestar
credibilidad a la niña frente a esta situación, de la que, desde su ingreso no ha querido referirse,
sin embargo, ha sido reflejado en su comportamiento, la inefectiva supervisión por parte de sus
padres, respecto al contenido que ve diariamente en la pantalla de su celular, lo que, la expone
posiblemente a riesgos en el área de la vulneración de derechos en la esfera de la sexualidad.

5. VALORACIÓN PROFESIONAL.

En el plano individual, cabe señalar que, la niña actualmente no presenta una sintomatología
activa en respuesta a su episodio de ASI, sin embargo, se ha observado a través de las sesiones
que, la niña ha estado expuesta a contenido digital no apropiado para niños, probablemente
facilitados por uso del celular de su progenitor. Por otra parte, la niña presenta un comportamiento
de ocultamiento cuando los profesionales intentan ahondar en la temática, en la que la niña al
momento de exponer accidentalmente alguna situación que puede exponer a sus progenitores,
cambia el tema de conversación de forma activa.

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Por otra parte, tanto el padre, como la madre, han desestimado el relato de la niña, señalando
que Lodejeka a veces miente, por lo que, la niña hasta la actualidad no ha verbalizado ninguna
situación directamente relacionada con el acto abusivo que generó la denuncia y posteriormente,
el ingreso judicial al presente programa. Por otra parte, se considera relevante trabajar con la
adulta responsable en torno a sus competencias marentales, considerando que, el progenitor no
se involucra en el proceso que se lleva a cabo en el dispositivo, enfocando el trabajo a nivel
familiar, principalmente en las competencias vinculares y reflexivas, considerando que, son las
dimensiones que requieren de un mayor acompañamiento para la resignificación por parte de la
adulta.

a) Factores protectores:

• Lodejeka se encuentra escolarizada.

• Lodejeka se encuentra monitoreada por CESFAM Granja Sur.
• Lodejeka usualmente se encuentra bajo la supervisión parental de doña Metide.
• Adultos cubren sus necesidades materiales y afectivas bajo su contexto cultural.
• Adulta responsable mantiene controles de salud al día y favorece el acceso y mantención
en el ámbito educacional.

a) Factores de riesgos:

• Padres con escaso manejo del idioma español, impide una adecuada comunicación y
comprensión de las ideas propuestas por los profesionales.
• Escasos espacios en el hogar para el desarrollo del juego
• Padres no prestan credibilidad a la situación de ASI develada por la niña.
• Padres con habilidades parentales descendidas y prácticas inadecuadas.
• Contexto habitacional de alto riesgo para el desarrollo de la niña y de su hermana menor.
• Adulta responsable con un estilo de crianza permisivo y con dificultades para poner límites.

b) Factores asociados a la interculturalidad:

• En el presente caso, cabe señalar que, la niña si bien, nació en Chile, sus padres son de
nacionalidad Haitiana, lo que implica un factor de interculturalidad importante, debido a
que el contexto sociocultural en el que se encuentra Lodejeka, implica un choque cultural
importante, el cual, ha representado en parte, una dificultad para un adecuado desarrollo
de la niña, debido a que, también, sus padres presentan un escaso manejo del idioma
español, y el desarrollo de pautas familiares implicaría una supervisión más ineficiente por
parte de sus cuidadores. Cabe señalar que, bajo el escaso manejo de lenguaje que
presentan sus padres y específicamente su cuidadora, representa una barrera para una
comprensión más acabada de la vulneración de derechos de la que la niña ha sido víctima.

c) Factores asociados a género:

• Según lo referido anteriormente, los progenitores de Lodejeka son de nacionalidad

Haitiana, presentándose patrones culturales en los métodos de crianza ejercido por la
adulta, asociados a roles de género, caracterizándose dentro de la dinámica de la relación
de pareja y de crianza por ser rígidos, esto quiere decir que, la adulta es quien asume la
responsabilidad de la crianza y el progenitor únicamente es quien provee económicamente
al grupo familiar.

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d) Factores asociados a inclusión:

• Lodejeka, presenta una capacidad intelectual de acuerdo a lo esperado para su ciclo vital,
no existiendo dificultades en su proceso de aprendizaje, ni factores asociados a inclusión.

6. ANTECEDENTES LEGALES.

• Causal de Ingreso de LODEJEKA ARIUS DELLY, RUN: 26.247.483-6. VÍCTIMA ABUSO

SEXUAL.

• En la actualidad, NNA se encuentra bajo el cuidado de METIDE DELLY, RUN: 26.360.404-

0, progenitora.

• Agresor: Se desconoce.

• Causa RIT: X-219-2023; 2° Juzgado de Familia de San Miguel.

6.1 Área de protección.

12 de diciembre de 2022. Jardín San Francisco de Asís solicitó Medida de Protección, debido a
lo relatado por la niña Lodejeka; que un hombre le ofreció pan por tocarle sus partes íntimas,
luego dice “pero a la pepa Lodejeka le pasó eso”, en seguida expresa “me toco aquí” señalando
con sus manos, sus senos, vagina y trasero, luego dice “me mordió el ombligo” pero mi mamá
me echó una crema”.

06 de febrero de 2023. OPD CENTRO ANTIQUINA SAN RAMÓN, solicitó en Informe:

1. Ingreso de Lodejeka, para evaluación psicológica indagando en la esfera de la sexualidad,

en DAM.

2. Que se solicite una Evaluación de los progenitores: don Lophene Arius, RUN: 25.533.350-
K y Metide Delly, RUN: 26.660.404-0 en DAM; evaluación de habilidades parentales de los
progenitores y que se pronuncie con la pertinencia del programa que requiera la familia y
si se requiere ampliar la medida de protección a la hermana menor.

14 de febrero de 2023. Audiencia Preparatoria por Vulneración de Derechos. Se resolvió:

1. Ingreso de Lodejeka a Programa Ambulatorio PRM, por 06 meses, bajo art. 80 bis de Ley
19.968.

2. Seguimiento de la situación familiar, escolar y de salud de la niña por la OPD San Ramón,
hasta el ingreso efectivo a PRM.

01 de marzo de 2023. Se asignó como nuevo Rol de Ingreso a la causa, el RIT: X-219-2023.
26 de abril de 2023.

04 de marzo de 2023. Se ordena el ingreso de la niña LODEJEKA ARIUS DELLY, nacida el 27

de abril de 2018, a PRM CENIM SAN RAMÓN.

26 de abril de 2023. Ingreso efectivo de Lodejeka a PRM CENIM San Ramón.

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6.2 Área penal.

No se visualizan antecedentes penales en la causa o envío de antecedentes proteccionales al

Ministerio Público.

6.3 Apoyo jurídico.

27 de enero de 2023. Acepta cargo de Curador Ad litem: ABRAHAM MIKHAEL SIMON JURY y
se amplía la designación a los abogados: JAVIERA CECILIA RAMIREZ ALBORNOZ, RUN:
18.123.868-2; DIEGO ALEJANDRO MUÑOZ MALDONADO, RUN: 16.353.568-8 y AARÓN RODRIGO
VEGA SÁNCHEZ, RUN: 10.301.933-8.

14 de febrero de 2023. Audiencia Preparatoria por Vulneración de Derechos. Comparece como

Curadora Ad litem, ALICIA CABELLO QUEZADA, Cédula de Identidad N° 9.975.301-3, correo
electrónico notificacreden2@[Link].

6.4 Medidas jurídicas necesarias de adoptar.

• Medida de Protección de Ingreso a PRM: Vigente hasta 26 de octubre de 2023/ Fue

decretado su ingreso por 06 meses.

• Solicitar que se prorrogue el ingreso de Lodejeka en PRM CENIM San Ramón desde el
vencimiento del plazo.

7. OBJETIVOS A TRABAJAR EN PROCESO TERAPÉUTICO.

7.1 Intervención psicológica.

Protección:

• Identificar las estrategias de victimización utilizadas por el agresor para propiciar el abuso
(manipulación, secretos, juegos, acercamientos progresivos, traición a la confianza,
amenazas, coacción, etc.).

Resignificación:

• Concebir la agresión sexual como un quiebre vital, no, así como un determinante de su
identidad.

Recursos:

• Visualizar aspectos personales libres de los efectos de la agresión, así como también,
aspectos saludables de su identidad y relación con otros.

• Reconocer círculo de confianza y/o personas significativas protectoras a quienes recurrir

frente a riesgos y/o amenazas.

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7.2 Intervención socio-familiar.

Protección:

• Monitorear de forma permanente el estado proteccional de Lodejeka garantizando la

protección de sus derechos

• Propiciar la generación de condiciones adecuadas y protectoras para Lodejeka, ampliando

el repertorio de modelos de crianza y fortaleciendo vínculos funcionales de apego y
cuidado.

Resignificación:

• Comprender la sintomatología presente en su hija asociada a la agresión, desplegando así,

contención en torno a ello.

• Identificar estrategias basadas en el buen trato para la resolución de conflictos y el manejo

de las situaciones de estrés.

• Reflexionar en torno a las creencias que se desprenden de los modelos de crianza

adquiridos desde la familia y contexto cultural, en relación a los roles de género
observando, así, como aquello incide en la relación con su hija.

Recursos:

• Crear espacios de juego tendientes a un mayor involucramiento en la vida cotidiana de su

hija.
• Aumentar la confianza en torno a las propias posibilidades y capacidades para cuidar a su
hija.

7.3 Intervención socio-comunitaria.

• Informar a instancia jurídica sobre los avances y/o retrocesos de la intervención con
Lodejeka y su sistema familiar.

• Coordinar en forma permanente con las redes que se vincula Lodejeka y su familia, a fin
de incrementar acciones tendientes a la satisfacción de necesidades o bien al
mejoramiento del bienestar de la niña y su familia.

8. SUGERENCIAS.

En coherencia a lo expuesto en el presente informe, se sugiere respetuosamente a S.S., salvo su

mejor parecer:

1. Se prorrogue el ingreso de la niña LODEJEKA ARIUS DELLY, RUN: 26.247.483-6 y

su grupo familiar, en PRM CENIM San Ramón, a contar del vencimiento del plazo, con el
fin de dar continuidad al proceso de intervención.

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Sin otro particular, se despiden atte.

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