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LAS PRUEBAS PISA
DOCENTE:
- Jiménez Cáceres, Jassid Franco
- Ronald Frank Calcina de la Cruz
- Sánchez David, Álvaro Alejandro
- Zuñiga Luna, Frank Eloy
AREQUIPA
2024
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¿QUÉ ES?
PISA mide el rendimiento de los
estudiantes en puntos a partir de una
escala arbitraria.
PISA es el Programa para la Evaluación Internacional
de Alumnos de la OCDE. El objetivo del programa es el puntaje solamente puede ser
medir la capacidad de los alumnos de 15 años para interpretado una vez que se revise en un
utilizar sus conocimientos y habilidades de lectura, contexto determinado, lo cual sucede
matemáticas y ciencias para afrontar los retos de la generalmente en la comparación entre
vida real. distintos países
los informes de la OCDE se presentan
generalmente en forma de listas de países
o escalafones.
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¿QUE CONTIENE?
preguntas como opción múltiple,
respuestas cortas o extensas, y
preguntas en simulaciones de la vida real
Dentro de esta prueba los estudiantes que sean
evaluados encontrarán 55 preguntas que valoran tres se centra en el reconocimiento y la
competencias, como se mencionó anteriormente: valoración de las destrezas y los
ciencias, lectura y matemáticas y, en algunas conocimientos que adquieren los
ocasiones, se hace una evaluación de educación estudiantes al llegar a los 15 años
financiera.
Los resultados de las pruebas no se
muestran de manera individual, sino que
son registrados a nivel nacional, por
gestión y por área.
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ROL DEL DOCENTE
Completar el cuestionario del docente, que
Leer detenidamente todos los recoge información sobre la formación
materiales que enviará la Oficina y prácticas pedagógicas.
de Medición de la Calidad de los
Aprendizajes (UMC).
Trabajar con los estudiantes el material
Leer y comentar con los brindado de las Pruebas PISA, el cual se
enviará a las instituciones educativas en CD
estudiantes esta guía. para que conozcan los formatos de la
prueba PISA.
SUS COMPETENCIAS
Se entiende como la capacidad de comprender, utilizar y
1 reflexionar sobre textos escritos, con el propósito de alcanzar
sus objetivos personales
LECTURA
implica la capacidad de un individuo de identificar y entender el
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papel que las matemáticas tienen en el mundo, para hacer
juicios bien fundamentados y poder usar e involucrarse con las
matemáticas.
MATEMATICA
en esta evaluación se basan en el uso de nuevos
3 conocimientos y con ellos explicar los fenómenos científicos y
sacar conclusiones basadas en evidencias, sobre asuntos
relacionados con la ciencia.
CIENCIAS
NIVELES DE EVALUACIÓN
LECTURA CIENCIAS MATEMATICA
NIVEL 1: 331 NIVEL -1: menos de
NIVEL -1: menos de 355
puntos NIVEL 2: 408 358
NIVEL 1: de 355 a 407 NIVEL 3: 484 NIVEL 1: De 358 a 420
NIVEL 2: de 408 a 480 NIVEL 2: De 421 a 482
NIVEL 4: 558
NIVEL 3: de 481 a 552 NIVEL 3: De 483 a 544
NIVEL 5: 633
NIVEL 4: de 553 a 625 NIVEL 4: De 545 a 606
NIVEL 6: 707 NIVEL 5: De 607 a 668
NIVEL 5: 625 a mas
Cuestionario
nacional del
INSTRUMENTO
Cuestionario
estudiante del docente
Actualizados apara los datos del 2022 se
establecen los siguientes instrumentos:
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario del docente
Pruebas de Prueba de
Prueba de de la de
Lectura, Pensamiento del
Educación institución Matemática
Matemática creativo estudiante:
financiera educativa
y Ciencia
Cronograma
AÑO 2000 2003 2006 2009 2012 2015 2018 2022
Fecha
Marzo SP SP 19/08 21/08 17/08 14/08 29/08
Inicio
Fecha
Septiembre SP SP 20/08 22/08 18/09 30/09 07/10
Final
Área Lectura Matemática Ciencia Lectura Matemática Ciencia Lectura Matemática
Formato Lápiz y Papel Virtual
IMPORTANCIA DE LA PISA
OBJETIVO IMPACTO
PISA ESTÁ DISEÑADO PARA
RECOGE INFORMACIÓN PARA QUE
CONOCER LA COMPETENCIA, ES
SEAN ANALIZADAS Y ASÍ PUEDAN
DECIR, LAS CAPACIDADES,
DESARROLLARSE NUEVAS POLÍTICAS
DESTREZAS Y HABILIDADES DE LOS
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO,
ESTUDIANTES PARA ANALIZAR Y
RESOLVER PROBLEMAS.
HERRAMIENTA POLÍTICA LA EDUCACIÓN
EN LA ÚLTIMA DÉCADA LOS
PRESIONA AL GOBIERNO A RESULTADOS DE LOS DIFERENTES
INVOLUCRARSE MÁS CON EL INFORMES PISA HAN AVIVADO EL
SISTEMA EDUCATIVO, EN FIN DE DEBATE SOBRE LA CALIDAD DE
BUSCAR MEJORAR LA CALIDAD NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO,
ECONÓMICA Y DE VIDA DE LA REPERCUTIENDO EN LA OPINIÓN
POBLACIÓN. PÚBLICA Y EN LA TOMA DE
DECISIONES EN EL PLANO POLÍTICO.
REFLEXIÓN
LO QUE HACE PISA ES
REAFIRMAR O REFUTAR
ALGUNAS ASEVERACIONES
SOBRE LA PROBLEMÁTICA
EDUCATIVA PERO AVANZANDO
EN EL ESTUDIO DE SUS CAUSAS,
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS, UNAS
INTERNAS AL SISTEMA Y OTRAS
RELACIONADAS CON FACTORES
COMO LA INSEGURIDAD
ALIMENTARIA, EL IMPACTO DEL
USO EXCESIVO Y POCO ÚTIL DE
LOS DISPOSITIVOS DIGITALES
POR LOS NIÑOS Y JÓVENES,
Gracias
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