Parte tres: encuentros en el hogar
En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de definir
la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas. En caso que
en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración del encuentro y se
aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno. Recuerda que este apartado de
planeación y valoración pedagógica se debe copiar y diligenciar para cada encuentro en el hogar que se realice,
las veces que sea necesario.
Encuentro en
Fecha 27 -Sep de 2024 Hora 2 pm
Parte tres: encuentros en el hogar
el hogar Nro. 7
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio
MARIA HELENA JULIO Rol: DOCENTE
NAY PADILLA PERALTA Rol: AUXILIAR
INTENCIONALIDAD
Sensibilizar a las familias sobre las medidas que se deben en cuenta al momento de la preparación,
manipulación, conservación, y consumo de los alimentos, motivándolos a tener el espacio en donde preparan
los alimentos aseados a través de la practica 9 y la acción 9.2 El lugar donde se preparan los alimentos
permanece limpio y aseado.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:
Momento uno: conectarnos
Familiar
Experiencias: Recursos:
SALUDO: Se inicia la jornada, saludando a la familia y al niño NEHEMIAS
BAQUERO ROMERO, luego se orienta para que se ubiquen en un espacio
Humanos: Agente
cómodo para recibir la atención, y se expresa sobre la disposición del niño y su
educativo, auxiliar, niño y
familia ante los ejercicios que se van a realizar.
familia.
Luego la docente expone la temática a abordar para el encuentro educativo en Físicos: imágenes alusivas
el hogar. a la temática.
Seguidamente se iniciaría por medio de una asamblea la exposición de Cuadernillo de
novedades por parte de la familia en cuanto al desarrollo del niño. acompañamiento familiar.
Seguidamente se le propone a la familia a jugar con los niños una ronda infantil
con el fin de romper el hielo y motivarlos a participar durante las actividades en
el encuentro familiar.
Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos
Experiencias: Recursos:
Se invita a la familia a realizar un recorrido por la vivienda observando en la
cocina o el lugar donde preparan los alimentos como se encuentra el lugar, en Humanos: Agente
qué condiciones esta, si los alimentos se encuentran en buen estado si se educativo, auxiliar,
encuentran los recipientes bien tapados y los utensilios están limpios. niño y familia.
Luego se le entregara una ficha al niño(a)y con ayuda de su mama identificaran Físicos: imágenes
las imágenes correctas de como se debe tener el espacio en donde se preparan alusivas al
los alimentos, los utensilios limpios y lavar los alimentos antes de consumirlos. tema ,colores,cuadreni
Ya que esta actividad pretende motivar a las familias a adoptar medidas llo de
adecuadas para la preparación y manipulación de los alimentos, se invitara a la acompañamiento
Parte tres: encuentros en el hogar
familia a organizar su cocina o lugar en donde preparan sus alimentos, con el familiar
fin de cumplir con la intencionalidad del acompañamiento familiar,
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Familiar
Momento tres: comprometámono
Experiencias: Recursos:
La familia se compromete a mantener los utensilios de la cocina limpios ,los
alimentos en recipientes bien tapados a mantener buena manipulación y 1. Talento humano
desinfección de los alimentos antes de prepararlos y consumirlos.
Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:
¿Qué les gustó y que no del encuentro? Compromisos para el próximo encuentro
Los asistentes manifestaron su satisfacción con la
reunión y resaltaron el valor del acompañamiento Asistir a los próximos encuentros y seguir
y la guía ofrecidos. Expresaron su gratitud por la trabajando en casa los conocimientos
continuidad de estos espacios, ya que los adquiridos en el encuentro.
consideran fundamentales para mejorar el
Parte tres: encuentros en el hogar
bienestar de los niños, niñas y sus familias.
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio
Familiar
Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
Registre acá a manera de análisis las voces del talento humano que realizó el encuentro en el hogar:
¿Considera que se alcanzó la intencionalidad ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
del encuentro? ¿Por qué?
Si, ya que las recomendaciones brindadas El momento dos: construyendo juntos, fue el mejor
ayudaron a que los asistentes momento del encuentro, donde mientras recorrían el
al encuentro, supieran la hogar aprendían y miraban que técnicas podían
importancia de mantener el implementar en casa.
hogar limpio y además la
zona de alimentos
desinfectada y ordenada.
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes
participaron?
La familia participo en todo el encuentro junto con
los niños, donde se encontraron felices y motivados.
Familiar
¿Qué recomendaciones harían para el ¿Cómo se aprovecharon los
próximo encuentro? materiales propuestos?
Los materiales fueron necesarios en toda la
Continuar reforzando las actividades y
actividad, ayudaron y complementaron el
recomendaciones dadas en casa.
encuentro.
