Análisis de la canción "Dime" de José Luis Perales:

La canción "Dime" de José Luis Perales es una profunda reflexión sobre el estado del mundo y las
injusticias que lo aquejan. A través de una serie de preguntas contundentes, el cantante interpela
a Dios y a la humanidad en general, buscando respuestas a los problemas que nos rodean.

 Cuestionamiento de la violencia y el sufrimiento:

La canción comienza con una serie de preguntas que ponen de manifiesto la violencia y el
sufrimiento que existen en el mundo: "¿Por qué la gente no sonríe?", "¿Por qué las armas en las
manos?", "¿Por qué los hombres mal heridos?". Estas preguntas reflejan una profunda
preocupación por la guerra, la brutalidad y el dolor que afectan a tantas personas.

 Preocupación por los más vulnerables:

El cantante también se enfoca en los más vulnerables de la sociedad, como los niños maltratados,
los viejos olvidados y aquellos cuyos sueños han sido prohibidos. Estas imágenes nos recuerdan la
responsabilidad que tenemos hacia los más desfavorecidos y la necesidad de protegerlos y
defender sus derechos.

 Búsqueda de respuestas y significado:

Ante la realidad desoladora que describe, el cantante busca respuestas en Dios y en la humanidad.
Pregunta "¿Dime por qué te niegas a escuchar?" y "¿Dónde se encuentra toda la verdad?". Esta
búsqueda de respuestas refleja una profunda necesidad de comprensión y significado en un
mundo que a menudo parece incomprensible y cruel.

 Desesperanza y resignación:
Sin embargo, a medida que la canción avanza, se percibe una creciente sensación de desesperanza
y resignación. El cantante admite que él mismo no tiene las respuestas a las preguntas que
plantea. "¿Pero yo no…?", se pregunta. Esta resignación refleja la dificultad de encontrar
soluciones a los problemas del mundo y la frustración que puede sentir la gente ante tanta
injusticia.

 Un llamado a la acción:
A pesar de la desesperanza, la canción termina con un llamado a la acción. El cantante repite las
preguntas que ha planteado a lo largo de la canción, como una forma de enfatizar la necesidad de
encontrar soluciones y de crear un mundo mejor. Este llamado a la acción nos invita a reflexionar
sobre nuestro propio papel en la sociedad y a tomar medidas para combatir las injusticias y el
sufrimiento.

En resumen, "Dime" de José Luis Perales es una canción poderosa y conmovedora que nos
confronta con la realidad del mundo y nos invita a reflexionar sobre nuestro papel en ella. La
canción es un llamado a la acción para que trabajemos juntos para crear un mundo más justo y
compasivo.
¿Cuáles son los 3 problemas mundiales más críticos que observas en el video?

1. Pobreza: La letra de la canción menciona "niños sin pan", destacando el problema del
hambre infantil y la pobreza. El video musical puede mostrar escenas de comunidades
empobrecidas, niños desnutridos y las luchas de la vida diaria para aquellos que viven en
la pobreza extrema.

2. Injusticia social: La canción habla de "los marginados" y "los que sufren", aludiendo a las
desigualdades e injusticias sociales que existen en el mundo. El video musical podría
mostrar escenas de discriminación, violencia y falta de acceso a las necesidades básicas
para los grupos marginados.

3. Guerra: La letra menciona "la guerra" y sus devastadoras consecuencias, incluyendo la

pérdida de vidas, el desplazamiento y la destrucción. El video musical puede mostrar
paisajes devastados por la guerra, refugiados que huyen de sus hogares y el impacto de la
guerra en individuos y comunidades.

Estos son 3 de los problemas globales que "Dime" de José Luis Perales y su video musical
pueden abordar. El mensaje de empatía y compasión de la canción por aquellos que enfrentan
dificultades sigue siendo relevante en la actualidad, ya que estos problemas continúan
desafiando a las sociedades de todo el mundo.

¿Cómo contribuirían a resolver los problemas mundiales mencionados en la pregunta anterior?

. Abordar la violencia y los conflictos armados:

 Promover la resolución pacífica de conflictos: Fomentar el diálogo, la diplomacia y la

mediación como alternativas a la violencia.
 Apoyar el desarme y el control de armas: Abogar por la reducción y eliminación de armas,
especialmente armas de destrucción masiva.
 Fomentar la tolerancia y la comprensión: Promover la educación intercultural, el diálogo
interreligioso y el respeto por la diversidad para reducir los prejuicios y los conflictos.

2. Combatir la injusticia social y la marginación:

 Defender los derechos humanos y la igualdad: Promover la igualdad de oportunidades,

proteger a los grupos vulnerables y luchar contra la discriminación basada en la raza, el
género, la religión u otros factores.
  Apoyar el desarrollo social y económico: Invertir en educación, atención médica e
infraestructura para empoderar a las comunidades marginadas y reducir la pobreza.
 Promover sociedades inclusivas y justas: Defender políticas que aseguren el acceso
igualitario a la justicia, la participación en la toma de decisiones y la protección contra la
explotación.

3. Proteger el medio ambiente y abordar el cambio climático:

 Transitar hacia fuentes de energía renovables: Invertir en energía solar, eólica,

geotérmica y otras fuentes de energía sostenibles para reducir la dependencia de los
combustibles fósiles.
 Promover prácticas sostenibles: Fomentar la conservación, el reciclaje y el consumo
responsable para reducir el impacto ambiental.
 Proteger la biodiversidad y los ecosistemas: Apoyar los esfuerzos de conservación,
preservar los hábitats naturales y combatir la deforestación.

Es importante recordar que estos son solo algunos puntos de partida, y las acciones específicas
necesarias variarán según el contexto y la gravedad de cada problema. Sin embargo, trabajando
juntos, podemos lograr un impacto positivo y contribuir a un mundo más justo, sostenible y
pacífico.

Fuentes:

 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la

ONU: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-
sostenible/
 UNICEF: https://www.unicef.org/
 Organización Mundial de la Salud: https://www.who.int/
 Amnistía Internacional: https://www.amnesty.org/en/

2.1.Lee y analiza de manera individual el siguiente caso:

GUARDIANAS DEL AGUA: A más de 4000 m.s.n.m, los saberes ancestrales de las mujeres se
encuentran transformando el paisaje de Puno, de amarillo a verde.

Elsa, Emilia y Cristina viven en la Comunidad Campesina de Moquegache Japo, provincia de Lampa,
Puno; y aunque sus historias son diferentes, tienen cosas en común: son lideresas de sus
comunidades y comparten una preocupación constante por la escasez de agua en sus territorios.
Según CEPLAN, se calcula que hacia 2030, el 58 % de la población peruana vivirá en zonas con
escasez de agua producto de la crisis global por este recurso. Un escenario que pareció incluso
más cercano cuando en mayo de este año el gobierno declaró el Estado de Emergencia como
consecuencia del posible Fenómeno El Niño, un evento que genera altas temperaturas en el
océano y provoca grandes sequías en el sur andino del país, afectando los cultivos y, por ende, la
alimentación. Esta situación, Elsa la enfrenta de primera mano, pues la laguna Lihuichaco, que
durante años le abasteció de agua y felicidad, hoy le abre paso a un suelo seco y erosionado donde
al igual que en otras fuentes de agua de la región, la Pachamama yace, sufriendo, alrededor.
De acuerdo con la ONU Cambio Climático, los fenómenos meteorológicos extremos debidos a la
crisis climática afectan de forma desproporcionada a las mujeres y las niñas. La evidencia ha
demostrado que tras una catástrofe climática hay un aumento de las brechas de desigualdad de
género, incluyendo las violencias en su contra. Por ejemplo, en muchos territorios tareas como la
recolección del agua recaen tradicionalmente en las mujeres, lo que significa que ante su escasez
deben desplazarse más lejos de sus hogares para obtenerla. Estos desplazamientos, más largos,
aumentan el tiempo dedicado a trabajos de cuidados, recortando el tiempo que pueden dedicar a
otras actividades (como la educación en el caso de las niñas), y aumenta su exposición a las
violencias fuera del hogar. Asimismo, los impactos de las sequías en las actividades económicas y
de subsistencia de las comunidades hacen que tengan que buscar otros medios de supervivencia,
haciendo a las mujeres más vulnerables a encontrarse en trabajos informales con condiciones
laborales precarias.
Como en el caso de Emilia Limachi, curandera naturista, quien gracias a sus conocimientos en
hierbas y plantas medicinales encontró la forma de salir adelante tras perder a sus padres cuando
era pequeña. Hoy se dedica a sanar los males y enfermedades de su comunidad. Estos son saberes
ancestrales y recursos que hoy también corren el riesgo de perderse ante las diferentes crisis que
enfrenta el sur andino.
Uno de cada cuatro peruanos vive de la agricultura, y depende de la lluvia y el riego para subsistir
y generar ingresos. Por eso ante la escasez de lluvias y agua, el ingenio de las mujeres se hace
presente en el hogar de Emilia, donde ocurre algo mágico. Emilia, junto a sus compañeras de
la Asociación de Mujeres Productoras de Leche y sus Derivados “Santa Rosa”, instaló un sistema
de riego que extrae agua del subsuelo a través de una bomba con energía proveniente de paneles
solares. Así, pueden extraer de forma sostenible un recurso que de otra manera les sería
inaccesible. Esto les ha permitido en esta sequía regar sus cultivos de avena, papa, quinua y
el cuchucho, la raíz andina de la longevidad. Con el cuchucho, las mujeres de la asociación
preparan harinas, pan, infusiones y yogurt que luego pueden vender, incrementado sus ingresos
económicos y contribuyendo a garantizar su seguridad alimentaria.
Esta iniciativa comunitaria es una de 24 del portafolio del Programa de Pequeñas Donaciones del
GEF (PPD) en Perú. Cuenta, además, con el apoyo estratégico del Proyecto Estratégico Paisaje
Puno con el Centro de Capacitación Campesina de Puno (CCCP), también impulsado por el PPD,
liderado en Perú por el Ministerio del Ambiente (MINAM) junto al acompañamiento del Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El objetivo del programa es contribuir al
escalamiento de modelos innovadores y sostenibles, la conservación y restauración de la
biodiversidad y el desarrollo de la economía local para fortalecer sus capacidades y resiliencia ante
la crisis climática.
La iniciativa piloto desarrollada por la asociación, además, ha inspirado a la Municipalidad
Provincial de Lampa a planificar un proyecto de inversión pública que ampliará su impacto positivo
con 200 pozos para mejorar la resiliencia de diez Comunidades Campesinas.
La necesidad de unirse y desarrollar liderazgos se hace más presente ante la adversidad del clima y
Elsa Mamani es consciente de esta realidad. Ella ha encontrado apoyo incondicional en su esposo
e hijos y así ha asumido el liderazgo de la Mesa Multiactor del Paisaje Puno, un espacio de difusión
e incidencia, donde diferentes comunidades pueden intercambiar sus conocimientos, compartir
sus innovaciones locales y buscar alianzas con diferentes actores del sector público y privado para
darle continuidad y escalamiento a sus iniciativas.
Así, el Tayta Inti (padre sol), podrá seguir prestándoles su energía para hacerle frente a una crisis
que ellas no han provocado directamente, pero cuyas consecuencias las afectan de forma
desproporcionada.

Análisis del caso "GUARDIANAS DEL AGUA":

Introducción:

El caso "GUARDIANAS DEL AGUA" narra las historias de Elsa, Emilia y Cristina, mujeres líderes de
comunidades campesinas en Puno, Perú, quienes enfrentan la escasez de agua en sus territorios a
causa del cambio climático. A pesar de las dificultades, estas mujeres han demostrado su
capacidad de adaptación y resiliencia, implementando soluciones innovadoras y sostenibles para
garantizar el acceso al agua y la seguridad alimentaria de sus comunidades.
Desafíos:

 Escasez de agua: La región de Puno se ve afectada por la sequía, producto del cambio
climático, lo que limita el acceso a este recurso vital para la agricultura, la ganadería y el
consumo humano.
 Impactos socioeconómicos: La escasez de agua afecta la economía local, especialmente a
las mujeres, quienes tradicionalmente son las responsables de la recolección de agua y el
cuidado del hogar.
 Desigualdad de género: La crisis climática exacerba las brechas de género existentes,
aumentando la vulnerabilidad de las mujeres a la violencia y la pobreza.

Oportunidades:

 Saberes ancestrales: Las mujeres poseen conocimiento tradicional sobre el uso y manejo
del agua, lo que puede ser utilizado para desarrollar soluciones sostenibles.
 Liderazgo femenino: Las mujeres están asumiendo un rol protagónico en la búsqueda de
soluciones a la crisis del agua, liderando iniciativas comunitarias y promoviendo la
participación social.
 Tecnologías apropiadas: La implementación de tecnologías como la energía solar y los
sistemas de riego por goteo puede contribuir a la gestión eficiente del agua.
 Colaboración: La colaboración entre comunidades, autoridades locales, organizaciones no
gubernamentales y agencias internacionales es fundamental para escalar las soluciones
exitosas y amplificar su impacto.

Lecciones aprendidas:

 Empoderamiento femenino: El empoderamiento de las mujeres es clave para enfrentar la

crisis climática y construir comunidades más resilientes.
 Soluciones innovadoras: Las comunidades locales pueden desarrollar soluciones
innovadoras y adaptadas a su contexto para enfrentar los desafíos del cambio climático.
 Enfoque integral: Se requiere un enfoque integral que aborde las dimensiones sociales,
económicas y ambientales de la crisis del agua.
 Importancia de la colaboración: La colaboración entre diferentes actores es fundamental
para el éxito a largo plazo de las iniciativas de adaptación al cambio climático.

Recomendaciones:

 Fortalecer el liderazgo femenino: Se deben apoyar y promover iniciativas que fortalezcan

el liderazgo de las mujeres en la gestión del agua y la toma de decisiones.
 Invertir en tecnologías apropiadas: Se requiere inversión en tecnologías apropiadas y
sostenibles que permitan a las comunidades acceder a agua de manera eficiente y segura.
 Promover la colaboración: Se deben fomentar espacios de diálogo y colaboración entre
diferentes actores para compartir conocimientos, experiencias y buenas prácticas.
 Implementar políticas públicas: Las políticas públicas deben apoyar la implementación de
soluciones sostenibles para la gestión del agua y la adaptación al cambio climático, con
enfoque en la igualdad de género.

Conclusión:
El caso "GUARDIANAS DEL AGUA" es un ejemplo inspirador de cómo las mujeres están liderando la
lucha contra la crisis del agua en las comunidades andinas del Perú. Su capacidad de adaptación,
resiliencia e innovación demuestra que las mujeres son actores clave en la construcción de un
futuro más sostenible y equitativo.

¿Por qué las mujeres de estas comunidades son las más afectadas ante la escasez de
agua?

Las mujeres en las comunidades andinas son las más afectadas por la escasez de agua debido a:

 Roles de género: Tradicionalmente responsables de la recolección de agua, lo que

aumenta su carga de trabajo y reduce su tiempo para otras actividades.
 Desigualdad en el acceso: Menor acceso a agua potable y saneamiento que los hombres,
lo que las hace más propensas a enfermedades.
 Impactos socioeconómicos: La escasez de agua afecta la agricultura y la economía local,
impactando especialmente a las mujeres que son agricultoras y comerciantes.
 Vulnerabilidad a la violencia: Mayores riesgos de violencia física y sexual al buscar agua
en lugares inseguros.
 Falta de participación: Excluidas de la toma de decisiones sobre la gestión del agua, lo que
ignora sus necesidades y perspectivas.

Es crucial abordar estas desigualdades de género para garantizar un acceso equitativo al agua y
la participación plena de las mujeres en la búsqueda de soluciones a la crisis.

¿Qué beneficios sociales, económicos y ambientales, vienen

logrando las mujeres campesinas de la comunidad de Puno?
Beneficios sociales, económicos y ambientales logrados por las mujeres campesinas de Puno:

Sociales:

 Empoderamiento y liderazgo: Las mujeres han asumido roles protagónicos en la gestión

del agua y la toma de decisiones, fortaleciendo su liderazgo y participación social.
 Cohesión social: Se ha fortalecido la cohesión social y el trabajo en equipo al unir
esfuerzos para enfrentar la crisis del agua de manera conjunta.
 Mejora en la calidad de vida: El acceso al agua potable ha mejorado la salud y la higiene
de las comunidades, reduciendo la incidencia de enfermedades relacionadas con el agua.

Económicos:
  Seguridad alimentaria: El acceso al agua para riego ha permitido aumentar la producción
agrícola, mejorando la seguridad alimentaria y generando ingresos para las familias.
 Diversificación económica: Se han desarrollado nuevas oportunidades económicas a
través de la venta de productos agrícolas y la creación de microempresas relacionadas con
el agua.
 Reducción de la pobreza: El aumento de los ingresos y la mejora de la seguridad
alimentaria han contribuido a la reducción de la pobreza en las comunidades.

Ambientales:

 Conservación del agua: Se han implementado prácticas sostenibles de gestión del agua,
como la recolección de agua de lluvia y el uso eficiente del agua de riego, para conservar
este recurso vital.
 Protección del medio ambiente: Se han desarrollado iniciativas de reforestación y
protección de las fuentes de agua, contribuyendo a la conservación del medio ambiente.
 Adaptación al cambio climático: Las comunidades han desarrollado estrategias para
adaptarse a los efectos del cambio climático, como la sequía, mediante la gestión eficiente
del agua.

En resumen, las mujeres campesinas de Puno han logrado importantes beneficios sociales,
económicos y ambientales a través de su liderazgo y trabajo en la gestión del agua. Estos logros
demuestran el potencial de las mujeres para contribuir al desarrollo sostenible de sus
comunidades.

Ejemplos específicos:

 Asociación de Mujeres Productoras de Leche y sus Derivados "Santa Rosa": Esta

asociación ha instalado un sistema de riego por goteo que utiliza energía solar para
extraer agua del subsuelo. Esto les ha permitido regar sus cultivos de manera eficiente y
aumentar su producción agrícola.
 Mesa Multiactor del Paisaje Puno: Esta plataforma ha sido creada por Elsa Mamani para
facilitar el intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas entre diferentes
comunidades. Esto ha permitido fortalecer la colaboración y el trabajo en equipo entre las
comunidades para enfrentar la crisis del agua.

Estos son solo algunos ejemplos de los muchos logros que las mujeres campesinas de Puno han
alcanzado a través de su trabajo y dedicación. Su ejemplo es una fuente de inspiración para
otras mujeres en todo el mundo que están luchando por un futuro más sostenible y equitativo.

¿Consideras que estamos frente a una experiencia exitosa de

desarrollo sostenible? ¿Por qué?
Sí, considero que el caso "GUARDIANAS DEL AGUA" representa una experiencia exitosa de
desarrollo sostenible por las siguientes razones:

Dimensiones del desarrollo sostenible:

  Social: Empoderamiento de las mujeres, mejora en la calidad de vida, cohesión social.
 Económico: Seguridad alimentaria, diversificación económica, reducción de la pobreza.
 Ambiental: Conservación del agua, protección del medio ambiente, adaptación al cambio
climático.

Enfoque integral:

 Aborda las dimensiones social, económica y ambiental del desarrollo sostenible de manera
interrelacionada.
 No se limita a la gestión del agua, sino que también busca mejorar las condiciones de vida
de las comunidades.

Sostenibilidad:

 Las soluciones implementadas son viables a largo plazo y no dependen de recursos

externos.
 Se toman en cuenta las necesidades de las generaciones presentes y futuras.

Participación de la comunidad:

 Las mujeres campesinas han sido las protagonistas del proceso de desarrollo sostenible.
 Se ha fomentado la participación social y la toma de decisiones colectiva.

Equidad de género:

 Se ha puesto en el centro el empoderamiento de las mujeres y la igualdad de género.

 Las mujeres han tenido un papel fundamental en la búsqueda de soluciones a la crisis del
agua.

Replicabilidad:

 Las experiencias y lecciones aprendidas pueden ser replicadas en otras comunidades que
enfrentan desafíos similares.
 Se ha desarrollado un modelo de desarrollo sostenible que puede ser adaptado a
diferentes contextos.

Inspiración:

 El caso "GUARDIANAS DEL AGUA" es una fuente de inspiración para otras comunidades y
organizaciones que trabajan por el desarrollo sostenible.
 Demuestra que es posible lograr un desarrollo sostenible que sea socialmente justo,
económicamente viable y ambientalmente responsable.

En conclusión, el caso "GUARDIANAS DEL AGUA" es un ejemplo concreto de cómo las mujeres
pueden liderar procesos de desarrollo sostenible que beneficien a sus comunidades y al planeta.
Es una historia de esperanza y empoderamiento que nos muestra que un futuro más sostenible
es posible.
Cuadro comparativo entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio
(ODM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Objetivos de Desarrollo del

Característica Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Milenio (ODM)

Cantidad de
8 17
objetivos

Abarcan una gama más amplia de

Centrados en la pobreza
desafíos, incluyendo la pobreza, la
Alcance extrema y el desarrollo
desigualdad, el cambio climático, la
humano básico
paz y la justicia

Dirigidos principalmente
Universales, aplicables a todos los
Enfoque a países en vías de
países
desarrollo

Basados en indicadores Basados en indicadores

Medición
cuantificables cuantificables y cualitativos

Plazo 2000-2015 2015-2030

Menor participación de la
Mayor participación de la sociedad
Participación sociedad civil y el sector
civil, el sector privado y otros actores
privado

Fuentes de financiación diversas,

Asistencia oficial para el
Financiación incluyendo AOD, inversión privada y
desarrollo (AOD)
recursos nacionales

Monitoreo y seguimiento Monitoreo y seguimiento a nivel

Seguimiento
a nivel global global, nacional y local

Semejanzas:
  Ambos conjuntos de objetivos buscan mejorar la vida de las personas en todo el
mundo.
 Ambos se basan en un enfoque basado en los derechos humanos.
 Ambos reconocen la importancia de la cooperación internacional.
 Ambos están respaldados por las Naciones Unidas.

Diferencias:

 Los ODS son más ambiciosos y abarcan una gama más amplia de desafíos.
 Los ODS son universales, mientras que los ODM se centraron principalmente en
los países en vías de desarrollo.
 Los ODS se basan en indicadores cuantificables y cualitativos, mientras que los
ODM se basaban principalmente en indicadores cuantificables.
 Los ODS tienen un plazo más largo que los ODM.
 Los ODS fomentan una mayor participación de la sociedad civil, el sector privado y
otros actores.
 Los ODS reconocen la necesidad de fuentes de financiación diversas.
 Los ODS incluyen un marco de seguimiento y evaluación más robusto.

En conclusión, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) representan

una evolución significativa de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Son más ambiciosos, universales y holísticos, y reflejan un entendimiento
más profundo de los desafíos interconectados que enfrenta el mundo. Los
ODS ofrecen una hoja de ruta para un futuro más sostenible y equitativo
para todos.

Recursos adicionales:

 https://es.wikipedia.org/wiki/Objetivos_de_Desarrollo_del_Milenio
 https://es.wikipedia.org/wiki/Objetivos_de_Desarrollo_Sostenible
 https://www.unicef.org/es/unicef-y-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
 https://www.undp.org/es/sustainable-development-goals