INEM LUIS LÓPEZ DE MESA
VILLAVICENCIO DEPARTAMENTO DE
MATEMÁTICAS
GUÍA DE ACTIVIDADES CUARTO PERIODO
2024
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
ESTUDIANTE: _ SECCIÓN:
Actividad rompehielo.
Realizar la siguiente sopa de
Letras.
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA? Muestra: los estudiantes que resuelven la
encuesta; 5 de cada curso.
La Estadística se ocupa de los métodos y
procedimientos para recoger, clasificar, resumir, b. El profesor de matemáticas quiere verificar si los
hallar regularidades y analizar los datos. estudiantes de 6º hicieron la tarea. Decide hacer una
evaluación de verificación a 10 de ellos.
También realiza inferencias a partir de ellos, con la
finalidad de ayudar a la toma de decisiones y en su Población: los estudiantes de 7°.
caso formular hipótesis que permitan tomar
decisiones. Muestra: los 10 estudiantes a los cuales les hace la
evaluación
Teniendo en cuenta el propósito del estudio
realizado la estadística se clasifica en descriptiva e ACTIVIDAD 1
inferencial. Determine la población y la muestra en cada caso:
Estadística descriptiva: Describe, analiza y a, El alcalde de la ciudad quiere revisar la situación
representa un grupo de datos utilizando métodos de violencia intrafamiliar y para ello visita a 300
numéricos y gráficos que resumen y presentan la hogares de distintas zonas de la ciudad.
información contenida en ellos.
b. Carlos desea saber si entre sus compañeros de
Estadística inferencial: Apoyándose en el cálculo curso es posible ganar la monitoria de clase; para
de probabilidades y a partir de datos muéstrales, ello, pregunta a quince amigos si van a votar por él.
efectúa estimaciones, decisiones, predicciones u
otras generalizaciones sobre un conjunto mayor de c. El edil de la zona quiere saber si es necesario
datos. realizar un mantenimiento de las vías y decide visitar
50 cuadras para luego tomar la decisión de si debe
POBLACIÓN Y MUESTRA llevar a cabo el mantenimiento o no.
La población en un estudio estadístico es el conjunto
de individuos sobre los cuales se va a tomar una d. El comité científico de una reconocida
decisión. multinacional de medicamentos desea promover un
producto que ha sido efectivo en el tratamiento de la
Una muestra representativa de una población es el malaria en varios países. Para esto, dicho comité
conjunto de individuos sobre los cuales se obtienen decide realizar una campaña en seis hospitales que
los datos para realizar el estudio. Cuando la están ubicados en tres de las zonas colombianas
población que se va a estudiar es muy grande es donde se ha detectado la enfermedad.
preferible investigar sobre una muestra
representativa e. Con el ánimo de contribuir al mejoramiento de la
malla vial el alcalde de la ciudad desea saber si los
EJEMPLOS habitantes están de acuerdo con que se haga un
Determinar la población y la muestra en cada una aumento en el impuesto de vivienda. Según el
de las siguientes situaciones. proyecto, el impuesto será acorde con el estrato en
el cual esté ubicada la vivienda. Para conocer la
a. El rector de un colegio decide hacer una opinión de la ciudadanía decide realizar una
encuesta para determinar las preferencias encuesta a 3.000 ciudadanos.
deportivas de los estudiantes. Decide preguntar a 5
estudiantes de cada curso. Para entender más:
[Link]
Población: todos los estudiantes del colegio.
VARIABLES ESTADÍSTICAS ACTIVIDAD 2
Una variable estadística es una característica que Determinar si las siguientes variables son
interesa estudiar en los individuos de la población. estadísticas o no. Luego, clasificarlas en
cuantitativas o cualitativas.
Según el tipo de respuesta, las variables
estadísticas se pueden clasificar en cuantitativas y Profesor preferido.
cualitativas. Tamaño del pie.
Interpretación de una película.
Una variable es cuantitativa si la respuesta a la Tiempo de almuerzo.
pregunta es el número que corresponde a alguna Años en el colegio.
escala numérica. Éstas a su vez pueden ser
discretas o continuas. Determinar si cada una de las siguientes variables
es cualitativa o cuantitativa. En caso de ser
Discretas, cuando no admiten siempre una cuantitativa, clasificarla en discreta o continua.
modalidad intermedia entre dos cualquiera de sus
modalidades. Por ejemplo el número de hijos en una Programa de televisión favorito.
población de familias es siempre un número entero: Número de páginas en un libro.
0, 1, 2, 3, 4, 5, . . . Peso de una persona.
Número de pisos que hay en un edificio.
Continuas, cuando admiten una modalidad Comida preferida.
intermedia entre dos cualquiera de sus modalidades
es decir que su valor puede ser un decimal, por CARACTERIZACIÓN DE UNA VARIABLE
ejemplo el peso de un niño al nacer. CUALITATIVA
Una variable es cualitativa si la respuesta Caracterizar una variable significa describir su
corresponde a una preferencia, característica, gusto comportamiento en la población, según algunos
o cualidad. parámetros establecidos.
Puedes repasar el tema en: De acuerdo con el tipo de variable estadística que
[Link] se desee estudiar existen distintas técnicas para
caracterizarla.
EJEMPLOS El estudio de una variable cualitativa requiere de la
incorporación de algunos criterios, de tal manera,
En cada una de las siguientes situaciones, identificar que al obtener una lista de preferencias, cualidades
la variable en estudio. Determinar si es cualitativa o o gustos, se pueda analizar su comportamiento en
cuantitativa. la población.
Para mejorar el servicio a los usuarios, el director de Para caracterizar una variable cualitativa se utilizan
un hospital realizará un estudio relacionado con el tres herramientas: las tablas de frecuencias, las
tipo de sangre que ellos tienen. En éste caso, la representaciones gráficas y la moda
variable tipo de sangre es cualitativa.
TABLAS DE FRECUENCIAS
El presidente de la junta de acción comunal desea
saber el número de hijos que hay en cada uno de los Una distribución o tabla de frecuencias es un
hogares de las personas que habitan en el barrio. resumen de los datos en el cual, cada opción de
En este caso, la variable número de hijos es respuesta de la variable se relaciona con el número
cuantitativa y discreta. de datos correspondiente.
Los profesores de educación física de un colegio Veamos mediante un ejemplo cómo se construye
medirán la estatura de los niños de secundaria en una tabla de frecuencias:
cada uno de los grados. En este caso, la variable
estatura es cuantitativa y continua ya que los datos EJEMPLO:
que resultan son números decimales.
Una agencia de noticias quiere saber cuál es el de este grupo es normal encontrar 37 que les gusta
medio de comunicación por el cual se informan las la televisión.
personas, sobre las noticias del país. Para ello,
realizó un estudio a 40 personas a quienes se les Para hallar el porcentaje de la radio se efectúa la
preguntó por su medio de información de noticias misma operación:
preferido. Se obtuvo la lista de datos de la tabla 1.
% = 13 𝑥 100 = 32.5%
40
Radio Tele Tele Internet Tele Prensa
Esto significa que si se seleccionan 100 personas
Tele Radio Radio Prensa Radio Tele de este grupo es normal encontrar 32 que les gusta
Radio Internet Tele Radio Tele Internet la radio.
Radio Tele Prensa Tele Radio Tele La tabla 2 de frecuencias corresponde a los datos
Tele Radio Tele Prensa Radio Tele de la variable medio de información.
Radio Prensa Prensa Tele Radio Prensa Es necesario interpretar la información contenida
Tele Internet Radio Prensa en las tablas de frecuencia, para deducir cuáles
son las principales características de la variable en
estudio.
Construir una tabla de frecuencias.
Por ejemplo, en la tabla se puede apreciar que:
• La mayoría de personas (el 37,5%) se informan
de las noticias por medio de la televisión y la menor
cantidad (un 10,8%) se informa haciendo uso de
Internet.
• Hay un 52,5% de personas que se informan de
las noticias haciendo uso de la radio o de la
prensa.
Paso 1: En la primera columna se escribe la
REPRESENTACIONES GRÁFICAS
variable medio de información y las clases de
respuesta que son televisión, radio, Internet, y
Un gráfico estadístico es un resumen visual de la
prensa.
tabla de frecuencias.
Paso 2: Para la clase Internet se hicieron cuatro
Hay tres tipos de representaciones gráficas para
líneas en la columna de conteo.
las variables cualitativas: los diagramas de barras,
los diagramas circulares y los pictogramas.
Paso 3: La frecuencia de televisión es 15 porque
hay 15 líneas en la columna de conteo.
Diagrama de barras
Paso 4: Las frecuencias relativas son los cocientes
Un diagrama de barras es una representación
entre las frecuencias y el total de datos que es 40.
gráfica de los datos asociados a una variable
La frecuencia relativa de televisión es 15/40
cualitativa.
Paso 5: Se hace una columna con el porcentaje
La gráfica se realiza en un sistema de coordenadas
correspondiente a la frecuencia relativa de cada
cartesianas, en el eje horizontal se representan las
clase.
clases correspondientes a la variable y en el eje
vertical se representan las frecuencias
Por ejemplo, para hallar el porcentaje de televisión
correspondientes a cada clase.
se hace la siguiente operación:
15 𝑥 100 No es necesario escoger una escala en el eje
%= = 37.5% horizontal, ya que los rangos corresponden a
40 variables cualitativas.
Esto significa que si se seleccionan 100 personas
El diagrama de barras correspondiente a la Diagrama circular (o de pastel)
variable medios de comunicación del ejemplo
anterior es el que se observa en el gráfico 1. Un diagrama circular (o de pastel) es la
representación gráfica de los datos en un círculo.
El diagrama circular presenta los porcentajes
correspondientes a cada clase.
En un diagrama circular, la información
correspondiente a cada clase se representa
usando sectores circulares, por lo cual es
Número de personas
necesario hallar el ángulo correspondiente a cada
frecuencia.
Para ello se utiliza la siguiente operación:
Para el caso del ejemplo anterior, el ángulo para la
televisión se calcula así:
15 𝑥 360
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 =
40
[Link] 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 135°
Para el ángulo de la radio:
También, se pueden construir diagramas de barras
utilizando en lugar de las frecuencias los 13 𝑥 360°
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 ≔
porcentajes correspondientes a cada clase. 40
El diagrama de barras con porcentajes para el 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙ñ𝑜 = 117°
ejemplo anterior es el que se observa en el gráfico
2. Para las demás categorías, los ángulos
correspondientes son: radio, 135º; internet 36º;
prensa, 72º
Porcentajes
Para elaborar un diagrama circular:
[Link]
w
PICTOGRAMAS Si No No No Si Si No No Si No
No Si No Si No No Si Si si Si
Los pictogramas son representaciones similares a
No No No No No Si Si No no No
los gráficos de barras. En ellos se usa un dibujo Si No No Si Si Si No No No Si
que representa una cantidad que sirve como no no Si no no si no si si no
unidad de conteo y con él se representan los datos
correspondientes a cada clase. Construir una tabla de frecuencias para esta
situación
EJEMPLO: En un laboratorio se está estudiando el Elaborar el diagrama de barras correspondiente a
crecimiento de una bacteria con el fin de fabricar la la variable.
medicina adecuada para disminuir y poder detener Construir el diagrama circular de la variable.
su crecimiento. Los registros de las cuatro últimas
semanas están registrados en la tabla: El gerente de la empresa está dispuesto a abrir
nuevos puntos de venta, siempre y cuando por lo
Semana 1 2 3 4 menos un 60% de las mujeres encuestadas, compre
sus prendas de vestir en el centro comercial. ¿Cuál
Cantidad 1000 2500 6000 7500 cree que será la decisión del gerente?
de
Bacterias 2. Se entrevistó cierto número de estudiantes de
manera que cada uno podía escoger una opción
Para construir el pictograma asociado a las sobre lecturas favoritas. Los datos obtenidos fueron:
poblaciones de bacterias a lo largo de las 4 25 estudiantes prefieren leer biografías; 60,
semanas se toma un dibujo que represente una novelas de acción; 40, poesía; 10, humor; 50,
cantidad determinada de bacterias así: ciencia ficción y 15, ensayos.
Elaborar el diagrama de barras correspondiente a
Cada dibujo de una bacteria representa 1000 la variable.
bacterias- Construir el diagrama circular de la variable
Para una cantidad correspondiente a la mitad se 3. El alcalde de la ciudad tiene un proyecto de
toma que representa 500 bacterias comedores comunitarios en el cual los ciudadanos
de bajos recursos puedan acceder a una comida
Se construye el pictograma, en una columna se diaria otorgada por la alcaldía. Para ello, se realizó
escriben las semanas y frente a cada semana se una encuesta en uno de los barrios a un grupo de 48
hace el dibujo las veces que se necesite teniendo familias, a las cuales se les preguntó su estrato
en cuenta la cantidad que se va a representar. económico, obteniendo los siguientes resultados:
Luego, el pictograma que representa los datos de
la tabla es el que se muestra en el grafico. 2 1 1 3 1 2 1 2 1 3 2 1
1 2 1 2 3 2 1 1 2 3 2 2
3 2 2 1 1 1 2 1 2 3 1 2
1 2 3 1 2 2 1 2 1 3 1 2
Utilizar cada estrato como una clase de la variable
para construir la tabla de frecuencias
correspondiente.
ACTIVIDAD 3 Construir el diagrama de barras correspondiente a
esta tabla.
1. Una prestigiosa empresa de ropa femenina está El alcalde de la ciudad abrirá un comedor
dispuesta a ubicar un punto de venta en uno de los comunitario en cada barrio donde el 60% o más de
centros comerciales de mayor demanda. Para ello, los hogares corresponden a un estrato menor o igual
toma una muestra de 50 mujeres que asisten al a 2. ¿Se abrirá un comedor comunitario en el barrio?
centro comercial y les pregunta si les agrada Justificar la respuesta.
comprar la ropa en ese sitio. Los resultados ¿Qué estrato tiene mayor representatividad en la
obtenidos se muestran a continuación: zona? ¿En qué porcentaje?
4. Una fábrica de chocolates va a sacar una MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
chocolatina con un relleno nuevo. Para ello, decide
hacer degustaciones de cuatro chocolatinas con Las medidas de tendencia central son valores
rellenos diferentes en un supermercado y pide a las numéricos que se obtienen de los datos y reflejan
personas que escojan entre la chocolatina A, B, C o el comportamiento del conjunto de datos, esto es
D. la tendencia de estos a concentrarse en torno a un
A. La chocolatina A tiene relleno de fresa. valor central. Las medidas de tendencia central
B. La chocolatina B tiene relleno de arequipe. son la media aritmética, la mediana y la moda.
C. La chocolatina C tiene relleno de coco.
D. La chocolatina D tiene relleno de maracuyá. La media aritmética
Los siguientes fueron los resultados de la Esta medida determina el dato representativo de la
degustación: población. Se escribe 𝑥 y se calcula sumando los
datos y dividiendo entre el total de la muestra.
A C C D A B B C B B
C B B D C B B C C D Ejemplo: Los siguientes datos corresponden a las
A B C D A B B C D C edades de 10 adolescentes que toman una bebida
B C B B B D B B C A
B B C C D A B B A B 10, 12, 9, 15, 10, 25, 12, 17, 20, 20.
C B A C B C D A B C
¿Cuál es el promedio de la edad?
a. Determinar el número de personas que hizo la
Solución
degustación.
b. Construir la tabla de frecuencias correspondiente 10 + 12 + 9 + 15 + 10 + 25 + 12 + 17 + 20 + 20
a los datos. 𝑥=
c. Elaborar un diagrama de barras de los datos. 10
150
d. Construir el diagrama circular. 𝑥 = = 15
e. La fábrica sacará al mercado la chocolatina con 10
el relleno que haya obtenido una aceptación de 50% Por lo tanto el promedio de edad de los estudiantes
o más personas. ¿Qué sabor de chocolatina se es 15 años.
fabricará? Justificar la respuesta.
La Moda
5. El siguiente diagrama de barras muestra la
producción mensual de prendas de vestir de una Como ya habíamos visto la moda es el dato que
empresa de confecciones. El gráfico corresponde al más se repite y se representa 𝑀𝑜
mes de mayo.
a. Cuál fue el número total de prendas La mediana
confeccionadas en mayo?
b. ¿Cuál es el porcentaje de producción La mediana es el dato que divide en dos partes
correspondiente a cada una de las prendas? iguales el conjunto de datos de la variable. La
mediana se escribe 𝑥̂. Para calcular la mediana es
necesario ordenar los datos de mayor a menor.
Luego, si el número de datos que se considera es
impar se ubica el dato que está en el centro. Si el
número de datos es par, se debe buscar los dos
datos de la mitad y, luego, calcular la media de estos
dos valores.
Para que repase el tema medidas de
tendencia central:
[Link]
dg
Ejemplos: 2. Una empresa de turismo preguntó a un grupo de
10 personas sobre la cantidad de sitios turísticos
1. Los siguientes datos corresponden al número de que conoce en su región. Los resultados son los
cuadernos que compraron 9 estudiantes para el siguientes:
año escolar:
5 - 12 - 15 - 4 - 9 - 7 - 5 - 8 - 10 5 - 3 - 10 - 7 - 4 - 3 - 2 - 8 - 1 - 4
Calcular la mediana de los datos.
Solución a. Hallar la media aritmética y escribir una
interpretación de ella.
Primero se ordenan los datos de menor a mayor. b. Hallar la mediana y escribir algunas conclusiones
al respecto.
4 - 5 - 5 - 7 - 8 - 9 - 10 - 12 - 15 c. Hallar la moda y hacer una comparación entre las
tres medidas de tendencia central halladas para el
Luego se ubica el dato que está en la mitad de caso.
todos. Por tanto la mediana es 8.
3. Elaborar una lista de siete datos en la cual:
De la mediana se puede afirmar que el 50% de los a. La media, la mediana y la moda sean iguales.
estudiantes compraron 8 cuadernos o menos y que b. Las tres medidas sean distintas.
el otro 50% de los estudiantes compraron 8 c. La media y la mediana sean distintas y la moda
cuadernos o más. no exista.
2. Los siguientes datos corresponden al número de 4. El número de puntos anotados por los mejores
veces que asistieron al cine 12 personas jugadores de baloncesto de 9 equipos en el último
durante el mes de diciembre: partido fue:
1-1-4-2-9-7-1-3-7-1-9-6 15 - 25 - 32 - 18 - 38 - 27 - 34 - 21 - 12
Calcular la mediana de los datos. a. Hallar la media aritmética.
b. Hallar la mediana.
Solución c. Hallar la moda.
Primero se ordenan los datos de menor a mayor. 5. La cantidad media de billetes contados por 6
1 - 1 - 1 – 1- 2 - 3 - 4 - 6 - 7 - 7 - 9 - 9 cajeros es 102 billetes por minuto. El conteo de 5 de
ellos es:
Luego, se ubican los dos datos de la mitad, que 92 - 100 - 87 - 104 - 110
son 3 y 4.
a. ¿Cuál es el conteo correspondiente al sexto
Después se calcula el promedio de estos dos cajero?
valores: b. Hallar la media aritmética, la mediana y la moda
correspondiente al conjunto de datos.
3+4 = 7 = 3.5
2 2 6. Un padre de familia quiere comprar una nueva
camiseta deportiva para sus hijos. Sale al centro
De la mediana se puede afirmar que el 50% de las comercial y pregunta por el precio de la camiseta en
personas asistió al cine 3,5 veces o menos. cinco tiendas distintas. Los precios fueron:
$12.000/ $17.500, $14.700, $20.000, $25.300.
ACTIVIDAD 4
a. Si el padre de familia desea comprar dos
1. Halle la media aritmética, mediana y moda de camisetas para sus hijos, ¿cuál debe ser la cantidad
los siguientes datos. promedio de dinero que debe invertir?
b. Si considera q u e l a c a m i s e t a q u e c u e s t a
a. 6,6,5,4,3,2,8 $20.000 es demasiado costosa para la calidad que
b. 3,7; 3,8;4,0; 5,7; 6,9; 7,0 tiene, ¿cuál debe ser el dinero promedio que
c. 12,20,18,15,18,19 necesita para comprar las dos camisetas?
d. 20,15,18,40,13,8
e. 5,10,14,30,12
