SESIÓN DE APRENDIZAJE
Realizamos dibujos libres usando diversas tecnicas.
DATOS INFORMATIVOS:
I. E.: Ciclo: III, IV Y V
Profesora : Fecha: 17-10- 2024 Área: Arte y cultura
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Competencias/ Desempeños
capacidades III IV V
Crea proyectos desde los Experimenta con los medios, los Improvisa y experimenta Prueba y propone
lenguajes artísticos materiales y las técnicas maneras de usar los formas de utilizar
Explora y experimenta los artísticas para crear efectos elementos del arte y reconoce los medios, los
lenguajes del arte visuales, sonoros, vocales o materiales, las
los efectos que puede lograr
Aplica procesos creativos. kinestésicos en respuesta a herramientas y las
estímulos del docente o con combinando diversos medios, técnicas con fines
Evalúa y comunica sus procesos y materiales, herramientas y
proyectos base en sus propias expresivos y
exploraciones. Ejemplo: El técnicas para comunicar comunicativos.
estudiante realiza movimientos ideas. Ejemplo: El estudiante
según los ritmos que toca el realiza mezclas de color con
profesor en un tambor, y altera témperas, para crear
o exagera sus movimientos
diferentes tonos de color que
cuando hay cambios de ritmo.
se parezcan más a su color de
piel al hacer su autorretrato.
Dibujan usando uno o dos Dibuja usando algunas Elabora dibujos
técnicas. tecnicas y combinacion de utilizando diversas
Explica la técnicas usada colores. tecnicas donde
Criterios de evaluación Explica la técnicas usada convine colores.
Explica la técnicas
usada
Evidencia Elaborar un Lapboock de animales y plantas.
Instrumento Lista de cotejo
Enfoque transversal Valores Actitudes observables
Solidaridad planetaria Los estudiantes proponen acciones para respetar la biodiversidad y
ENFOQUE AMBIENTAL y equidad penando no solo en su propio bienestar, sino también en el de las
intergeneracional generaciones futuras.
Los estudiantes reflexionan sobre la amistad y lo importante que es
Responsabilidad
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN compartir y respetar a los demás
- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
Imágenes de diversos dibujos Hojas, pintura , cepillo, isopos, etc
Sesión de aprendizaje etc..
- MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
En grupo clase
Saludamos y damos la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de aprendizaje.
Recordamos las actvidades que venimos desarrollando.
Recordamos algunas actividades realizadas durante la semana.
¿Cuál fue el tema que estamos trabajando?
¿Qué trabajos hemos elaborado en las actvidades de arte anteriormente?
Dialogamos en base a las preguntas, …escucho con atención sus respuestas.
Comunico el proposito de la sesion:
El día de
Establecen sus hoy
normasrealizaremos dibujos
de trabajo para con lalasesión:
desarrollar tecnica que ya conocemos y deseen usar,
demostrando
Levantamos lalamano
combinacion de colores y luegocon
para participar. Escuchamos respeto las
explicaran elopiniones.
trabajo.
Compartimos materiales de trabajo.
Se les hace conocer los criterios de evaluación de acuerdo al ciclo.
Desarrollo Tiempo aproximado:
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
III- IV Y V CICLO:
Observa las imágenes detenidamento y responde oralmente las preguntas:
Responde las preguntas:
¿Qué observas? ¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo? ¿De qué material estará hecho?
PLANIFICA
III- IV Y V CICLO: GRUPO CLASE
Luego Planificamos la ruta de trabajo que seguiremos para nuestra representación. Se les invita a completar el
cuadro de la planificación, con la participación de todos los estudiantes:
¿QUÉ VAMOS ¿COMO LO VAMOS ¿QUÉ NECESITAREMOS?
HACER? HACER?
Dibujos usando una Usando diversos colores Hojas impresas Cartulina de colores, papel arco iris
técnica aprendida. de colores, Lápiz o plumón delgado Colores o
plumones Tijeras.
EXPLORA
Se proporciona diversos materiales para que el estudiante elija que técnica usara para realizar la actividad,
Se les proporciona el dibujo y comienzan a trabajar en la actividad.
EVISA Y AFINA
Supervisar por cada lugar que estén trabajando según los indicado y también manteniendo el orden y limpieza adecuado
del espacio que están usando.
Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Luego pregunta:
¿Qué materiales utilizaste? ¿Qué se hiciste primero?¿Qué se hiciste después?
PRESENTA Y COMPARTE
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar el procedimiento de forma
correcta.
REFLEXION EVALUACION
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
Felicito la participación de los estudiantes.
Cierre Tiempo aproximado:
METACOGNICIÓN
Responden a las preguntas:
¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiona con los niños sobre la utilidad del Lapbook.
Felicito a los estudiantes por el esfuerzo realizado durante toda la sesión
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
y la enseñanza?
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron
y cuáles no?
LISTA DE COTEJO-ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Dibujan usando uno o dos Dibuja usando algunas tecnicas Elabora dibujos utilizando
técnicas. y combinacion de colores. diversas tecnicas donde convine
CRITERIOS DE Explica la técnicas usada colores.
EVALUACIÓN Explica la técnicas usada
Explica la técnicas usada
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS
Nº
Y
NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LOGRÓ NO LOGRÓ
