Escuela Los Conquistadores

Lenguaje y Comunicación
Quinto Año Básico
Chantal Jofré Silva

Estudiante: Fecha:

Puntaje real: 55pts. Puntaje obtenido: Calificación:

N° Objetivo(s) Aprendizaje(s):
OA 08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente
con su análisis, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos.
OA 13 Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros.
Habilidad(es): Identificar, seleccionar, organizar, escribir, redactar, crear.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN “COLGADOR LITERARIO”

Puntua
ción
Criterios 5-4 puntos 3-2 puntos 1-0 puntos obtenid
a
Se evidencia un
amplio manejo del Se evidencia un regular No se logra
Algunos contenido de la manejo del contenido evidenciar un
elementos obra literaria de la obra literaria manejo del
de la identificando los identificando uno de contenido, ya que
narración personajes, dando los dos elementos no se aprecia un
como: 5 características solicitados como sólo buen análisis y
Personajes. físicas y 5 personajes pero no el comprensión no
(tres) características ambiente del relato o evidencia
psicológicas de inverso, personajes.
estos.
Se evidencia un No se logra
Se evidencia un regular
Algunos amplio manejo del evidenciar un
manejo del contenido
elementos contenido de la manejo del
de la obra literaria
de la obra literaria contenido, ya que,
identificando el
narración identificando el no se aprecia un
ambiente del libro,
como: ambiente del libro, buen análisis y
describiendo solo un
Ambiente. describiendo dos comprensión, no
ambiente o dos pero
(dos) ambientes del evidencia
incompletos.
libro. ambientes.
Opinión El trabajo contiene El trabajo contiene una El trabajo
personal. una reflexión reflexión personal contiene una
Redacción y personal relacionada en algo reflexión personal
coherencia relacionada con la con la obra literaria, que no es
obra literaria carece de buena coherente con la
considerando redacción y obra narrada. Su
redacción y coherencia. redacción y
coherencia. coherencia es
 poco adecuada
Se evidencia una Si evidencia una
síntesis bien Se evidencia una síntesis
Síntesis
redactada y síntesis redactada pero redactada, pero
Redacción y
coherente de la falta coherencia en la no es coherente
Coherencia
historia, historia y datos claves con la historia con
identificando del relato. dificultades en su
claves del relato. lectura.
La organización del La organización
trabajo es La organización del del trabajo no es
adecuada y clara trabajo no es adecuada adecuada y clara
visualmente y es y clara visualmente, es visualmente, es
Organización atractivo para el atractivo para el lector atractivo para el
lector en términos en términos de diseño, lector en términos
de diseño, pero no tiene un mayor de diseño y no
decoración y orden orden en la decoración. tiene orden en la
de la información. información.
El material visual
Las imágenes o Posee muy pocas
es escaso. No se
dibujos están imágenes o dibujos, los
Imágenes evidencia una
acordes al cuales tratan de estar
y/o dibujos. concordancia con
contenido acordes al contenido
el contenido
abordado. abordado.
abordado.
Se evidencian algunos Se evidencian
No se evidencian
errores ortográficos, ya bastantes errores
Gramática y faltas de ortografía
sean de ortografía ortográficos a lo
ortografía. acentual, puntual
puntual, acentual y largo de la
y/o literal.
literal. creación.
La entrega del
Entrega el trabajo
trabajo no es
en forma Entrega el trabajo en
acorde a los
adecuada, forma adecuada, pero
lineamientos
Orden y ordenada y acorde no se observa un orden
conversados. El
limpieza. a los lineamientos en la entrega de su
trabajo no se
conversados. trabajo. La limpieza no
presenta de forma
Se observa es la adecuada.
limpia y
limpieza.
ordenada.
Trabaja toda la Trabaja la mayoría de Constantemente
clase de manera la clase de forma se le llama la
Trabajo en perseverante y perseverante y atención para que
clases ordenada, ordenada, en trabaje de manera
colaborando con su ocasiones colaborando perseverante y
compañero(a). con su compañero(a). ordenada.
Lee solo un parte
Lectura de Lee el libro Lee más de la mitad
del libro (menos
libro completo. del libro.
de la mitad)
Fecha de El trabajo es El trabajo es entregado No cumple con la
entrega entregado en la con 2 días de atraso, fecha acordada. El
fecha estipulada no cumpliendo con lo trabajo es
por el profesor. establecido por el entregado con
 más de tres de
profesor. atraso, o bien, no
lo entrega.

Observaciones:
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