SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 16297 - Juan Velasco Alvarado
Director : Rolando Alcides Quiñones Guerrero
Docente : Merly Cecilia Ramírez Salazar
Grado y Sección : 5° “A”
Fecha de aplicación : 11/05/2022
Unidad Nº 02 : “En la familia todos tenemos derechos y deberes”
II. TITULO DE LA ACTIVIDAD: Convivimos en familia
Practicar acciones de respeto y obediencia en su
Propósito
familia.
Antes de la actividad Preparamos los materiales para la clase.
Fichas, papelotes, plumones, cinta de embalaje, video,
Materiales o recursos a utilizar
etc.
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN
TRANSVERSALES
Disposición a conocer, reconocer y valorar los
Conciencia de
derechos individuales y colectivos que tenemos las
derechos
personas en el ámbito privado y público.
Derecho
Disposición a elegir de manera voluntaria y
Libertad y
responsable la propia forma de actuar dentro de una
responsabilidad
sociedad.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el
Justicia derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
Intercultural reconociendo derechos a quienes les corresponde.
Diálogo Fomento de una interacción equitativa entre diversas
intercultural culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Competencias Capacidades Desempeño Evidencia
- Interactúa con todas - Muestra un trato
las personas. respetuoso e
- Construye normas y inclusivo con sus
asume acuerdos y compañeros de aula
Convive y
leyes. y propone acciones
participa - Fichas de
- Maneja conflictos de para mejorar la
democráticamente aplicación.
manera constructiva. convivencia a partir
en la búsqueda - Organizador
- Delibera sobre asuntos de la reflexión sobre
del bien común. gráfico
públicos. conductas propias o
- Participa en acciones de otros. Evalúa el
que promueven el cumplimiento de sus
bienestar común. deberes.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
- La docente saluda a las y los estudiantes, realizan la oración y la toma
de asistencia.
- Entonan una canción a la familia [Link]
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INICIO
- Se pregunta: ¿Qué dice la letra de la canción? ¿Me gusta la familia que
tengo? ¿Qué tipos de familia tengo?
- Anotamos en la pizarra algunas ideas relevantes.
- Se menciona el propósito de la sesión: “Practicar acciones de respeto y
obediencia en su familia.”
- La docente y los estudiantes acuerdan las normas de convivencia
durante el desarrollo de la clase.
PROBLEMATIZACIÓN
- Leen los siguientes diálogos y responden:
¿Qué le preocupa a Bruno? ¿Crees que su mamá tiene razón? ¿Qué han
DESARROLL recibido Camila y Francesca de sus familias? ¿Sientes que tus padres
O buscan el bienestar de tu familia?
¿Qué función está cumpliendo el papá de Francesca en la primera
viñeta? ¿Cómo se siente ella y su hermano? ¿Qué función cumple el
papá de Miguel? ¿Cuáles son las funciones de la familia?
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
- Se invita a los estudiantes a leer la siguiente información: La familia y
nuestro desarrollo.
Todos tenemos una familia, ya sea que esté formada mediante vínculos
sanguíneos o afectivos. Nuestra familia nos brinda condiciones
materiales y espirituales (alimentación educación, afecto, protección,
entre otras) para que nos desarrollemos integralmente.
La familia cumple funciones muy importantes en el desarrollo físico y
emocional de sus miembros. Ella forma la personalidad y educa en el
afecto. De igual manera enseña a practicar valores éticos y morales
para que sus integrantes sean personas de bien para la sociedad.
La familia es una institución social tan importante que tiene su propio día
festivo: El 15 de mayo. Esta celebración fue creada por la ONU el 20 de
setiembre de 1993, con la finalidad de reflexionar sobre la familia y su
trascendencia para el desarrollo del ser humano.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
La familia, como principal componente de la sociedad cumple diversas
funciones para el desarrollo de sus miembros y su relación con el entorno
Función biológica. Función
La familia permite la económica.
reproducción para La familia garantiza
garantizar la los ingresos
supervivencia humana. necesarios para
satisfacer las
necesidades de sus
integrantes.
Función socializadora
La familia enseña
modales y buenas Función de
maneras para vivir seguridad o
correctamente en protección.
sociedad. Función afectiva. La familia brinda
La familia brinda protección a sus
afecto y apoyo miembros y los
emocional a sus prepara para evitar
Integrantes. el peligro.
Organizados en grupos los estudiantes elaboran sus organizadores y los
presentan al pleno. Con sus aportes, sistematizamos la información.
TOMA DE DECISIONES
- Responden a las interrogantes: ¿Por qué se dice que la familia influye
en el desarrollo integral de sus miembros? ¿Cómo identifican que un
grupo de personas es una familia? ¿Qué función de la familia
consideran más importante? ¿Por qué? ¿Qué función cumple tu
familia al enviarlos al colegio? ¿De qué manera cumple la familia la
función de seguridad? ¿En qué consiste la función biológica? ¿Cómo
la familia cumple la función de .seguridad? ¿Qué opinamos de las
familias que no cumplen sus funciones?
- En su cuaderno escriben un ejemplo de cada condición que brinda la
familia para el desarrollo de sus miembros.
Educar en el afecto. Enseñar valores
Formar la personalidad. Dar modelos de
comportamiento.
Satisfacer necesidades básicas. Reforzar la autoestima.
- Se pregunta: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo nos sentimos frente a
CIERRE lo aprendido?,¿podemos aplicar lo que hemos aprendido en nuestra
vida diaria?,¿Cómo?, ¿Qué dificultades han tenido?
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V° B DIRECTOR Merly Cecilia Ramírez Salazar
Tutora 5°”A”
MI FAMILIA ME GUSTA ASÍ
La familia es cariño Y aunque vea a sus padres de uno
La familia es amor A la vez ambos la aman y es feliz La
Que te hace muy feliz familia es cariño
Las hay de muchos tamaños La familia es amor
Ninguna es igual Que te hace muy feliz
La mía me gusta asi, si Las hay de muchos tamaños
La mía me gusta asi Ninguna es igual
La mía me gusta asi, si
Tengo un amigo que vive con sus papás La mía me gusta asi
Y dos hermanos que juegan con el
Tiene un gato un perro y una rana Se acaba de mudar un niño
también Genial que vive de Alabama
Me alegro mucho por el En su familia la cabeza es muy especial
Es su abuela adorada
La familia es cariño
La familia es amor La familia es cariño
Que te hace muy feliz La familia es amor
Las hay de muchos tamaños Que te hace muy feliz
Ninguna es igual Las hay de muchos tamaños
La mía me gusta asi, si Ninguna es igual
La mía me gusta asi La mía me gusta asi, si
La mía me gusta asi
Una niña vive con su mamá
Su papá no vive ahí
🟡Letra y melodía: @Barney
FICHA DE APLICACIÓN
1. Identifica en las imágenes el rol que cumple la familia y describe.
La familia brinda: La familia brinda: La familia brinda:
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2. Marca las acciones de la familia que contribuyen al desarrollo integral del niño
(a).
Acciones Marca
La familia debe brindar un ambiente adecuado y seguro. X
La familia debe castigar a los niños.
La familia debe satisfacer las necesidades básicas de sus
hijos.
La familia debe reforzar la autoestima de sus hijos.
La familia debe enseñar cosas negativas a sus hijos.
La familia debe dar educación y orientación a sus hijos.
3. Marca con un aspa cuál no es una necesidad básica de la familia.
4. Describe qué necesidad básica no está siendo cubierta por la familia del niño.
Bruno es un niño muy inseguro. No toma decisiones propias, más bien se deja
llevar por lo que los demás le dicen. Esto no fuera un problema muy grave sino
es por el hecho de que en su barrio existen muchas pandillas y muchachos de
mal vivir que buscan jalar niños para sus actos delincuenciales.
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5. Observa y escribe qué necesidad básica no está siendo cubierta por las
familias en las siguientes situaciones.
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