Operaciones Básicas de Programas de Oficina
Proyecto integrado
Actividad del módulo 7
Virtudes de los santos ogando
Actividad 1: Después de haber leído la “Guía 7 - Proyecto
integrado” y haber visto los videos didácticos del módulo,
responda correctamente las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un proyecto?
Es una planificación consistente en un conjunto de actividades que
se encuentran interrelacionadas y coordinadas, con el fin expreso
de alcanzar resultados específicos en el marco de las limitaciones
impuestas por factores previos condicionantes: un presupuesto, un
lapso de tiempo o una serie de calidades establecidas.
Los proyectos suelen comprenderse como la preparación y
disposición por escrito de los elementos teóricos, materiales y
humanos que se necesitarán para elaborar un producto, servicio o
resultado único, por lo que en ciertos ámbitos puede ser
equivalente a bosquejo, guion previo, primer borrador, etc.
2. ¿Cuáles son las etapas de un proyecto?
Finalidad y objetivos.
Producto o servicio.
Cronograma de actividades.
Presupuesto.
Resultados esperados.
3. Defina 3 elementos de un proyecto.
Finalidad y objetivos. Apartado en que se explica el problema que el
proyecto vendría a solucionar, los fines que persigue y las metas
concretas, generales y específicas.
Producto o servicio. Aquí se hace una descripción detallada del
producto final que se desea obtener, explicando el modo en que esto
respondería a lo planteado en los objetivos y también a su área de
ejecución.
Cronograma de actividades. Se explican los pasos a seguir para
cumplir los objetivos, ordenados cronológicamente y detallando la
cantidad de tiempo que requeriría su satisfacción
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Proyecto integrado
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4. ¿Qué es el proyecto integrado?
El Proyecto Integrado es una forma distinta de plantear la tarea de
enseñanza-aprendizaje, una forma de englobar las tareas, una
forma distinta de programar y enseñar. Se basa
fundamentalmente en el trabajo en equipo educativo y en las
relaciones de interdisciplinaridad de las distintas Áreas/Materias y
la supeditación de las mismas a la adquisición de las
Competencias Básicas.
5. ¿Cuáles son las principales características de un proyecto
integrado?
Debe Consistir en un Proceso. Es decir, debe implicar al alumno/a
en su aprendizaje. El alumno/a emprende un proyecto, un proceso,
mediante el cual aprende haciendo, construyendo, creando, no
sólo recibiendo. El contexto de aula se convierte en un contexto de
acción y no sólo de recepción.
Debe Culminar en un Producto Tangible. El proceso de aprendizaje
y creación emprendido termina en la realización de un producto
tangible, observable, medible, evaluable. El proyecto o propósito
ha de concluir en la ejecución de unaobra o producto.
Debe Aglutinar Conocimientos Multidisciplinares. Los fenómenos
objeto de estudio hoy día son multidisciplinares, si la variedad de
saberes que abordan un mismo fenómeno es directamente
proporcional a la calidad del conocimiento, es de toda lógica
pensar que la forma de abordar el proceso de enseñanza-
aprendizaje en el Proyecto sea interdisciplinar.
6. ¿Qué es necesidad?
Puede definirse una necesidad como la “discrepancia entre lo que
es y lo que debería ser, es decir, la diferencia entre la situación
actual y la situación deseada”. También podemos considerar una
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necesidad aquello que es conveniente, práctico, imprescindible,
como una instalación, un producto o un servicio concretos
7. Defina las fases de los modelos de evaluación.
El objetivo de la evaluación previa es mejorar la calidad final del
proyecto en preparación. La evaluación previa, salvo que se trate
de una auto-evaluación, suele tener lugar en el marco de un
proceso de selección de proyectos, ya que normalmente se realiza
para seleccionar uno de entre varios proyectos que compiten por
la misma financiación.
La evaluación continua se desarrolla durante toda la vida del
proyecto y pretende ir corrigiendo sobre la marcha los posibles
errores que se vayan detectando en la ejecución de las
actividades.
Sirve para examinar si el diseño de tu proyecto sigue siendo el
adecuado y para determinar los resultados provisionales y las
posibles repercusiones de esos resultados.
La evaluación final es la que se realiza una vez terminado el
proyecto. Esta evaluación te permitirá:
- Conocer una evaluación, propia o ajena, del logro de resultados
en cuanto a productos, metas, objetivos y finalidades.
- Obtener enseñanzas y experiencias para otros proyectos que
realices en el futuro.
8. ¿Qué son los materiales de un proyecto?
9. Explique cuáles son los tipos de recursos materiales.
10. ¿Qué es una Presentación de Resultados?
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Actividad 2: En esta etapa final en la que estamos envueltos,
debemos de realizar una actividad práctica que cierre con
broche de oro nuestro proceso formativo. Prestar atención al
enunciado indicado en la parte más abajo.
Como parte del módulo de proyecto integrado, deberán crear un
portafolio digital con todos los documentos realizados y subidos durante
el curso. La carpeta debe ser compartida en la plataforma de Google
Drive con una estructura por módulo definida.
También deberán agregar un documento de texto explicando su
experiencia en el curso. En este documento, deberán discutir lo que han
aprendido, los desafíos que han enfrentado y las estrategias que han
utilizado para superar esos desafíos.
El portafolio debe ser un documento organizado y bien presentado. Debe
ser fácil de navegar y debe ser fácil para el lector entender los
contenidos.
El portafolio será evaluado en base a los siguientes criterios:
● Organización: El portafolio debe estar bien organizado y fácil de
navegar.
● Presentación: El portafolio debe estar bien presentado y debe ser
fácil de leer.
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● Contenido: El portafolio debe contener una discusión clara y
concisa de lo que han aprendido, los desafíos que han enfrentado
y las estrategias que han utilizado para superar esos desafíos.
El portafolio debe ser subido a la plataforma de Google Drive antes de la
fecha límite establecida por el facilitador.
