INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO

SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 3 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: ALCA CURO YUVER
Código de estudiante/DNI: 81907469 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
A
Competencias Se desenvuelve
Transversales en entornos
virtuales
 generados por
las TIC
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS
Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI
Edad: 3 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: COILA CALSIN ERLING DYLAN
Código de estudiante/DNI: 92109188 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma
CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 3 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: CURO CALSIN CARLOS DANIEL
Código de estudiante/DNI: 81384389 Observaciones:
 Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 3 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: MAMANI ACUÑA JOSUE YEMS BENJAMIN
Código de estudiante/DNI: 81384396 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN
 Conclusión Descriptiva Nivel de
AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 3 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: SUAÑA CALSIN YAIR ALEXIS
Código de estudiante/DNI: 81384391 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

PERSONAL Construye su
SOCIAL identidad. A
 Convive y A
participa
democráticamente
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

 Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 4 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 4 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: HUMPIRI CHURATA YUDITH SOFIA
Código de estudiante/DNI: 91652624 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
 A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:
 LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE – 4 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 4 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: PARI LARICO LUZ FANIA
Código de estudiante/DNI: 91422434 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
 A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:
 LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 4 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 4 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: VILCA ACHAQUIHUI YAIR YOSHUA KENJI
Código de estudiante/DNI: 91515080 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
 A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
COMUNICACION A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:
 LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.

EN PROCESO
B Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

EDUCACION INICIAL – II CICLO
SEGUNDO BIMESTRE - 3 AÑOS

Institución Educativa Inicial: PRONOEI TUFRE CHAQUI

Edad: 5 AÑOS Sección: UNICA
Apellidos y nombres del estudiante: CURO CALSIN ROSSY MILAGROS
Código de estudiante/DNI: 90915424 Observaciones:
Apellidos y Nombres del docente: SUSANA PARI CALSIN

Conclusión Descriptiva Nivel de

AREA Competencias
Logro

Construye su
identidad. A

Convive y A
participa
PERSONAL democráticamente
SOCIAL
en la búsqueda
del bien común.
A
Construye su
identidad como
persona humana
amada por Dios…
A
Se desenvuelve
de manera
PSICOMOTRI
Z
autónoma a
través de su
motricidad.
A
Se comunica
COMUNICACION oralmente en su
lengua materna
 Lee diversos A
tipos de textos
en su lengua
materna
A
Escribe diversos
textos en su
lengua materna

A
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
A
Resuelve
problemas de
cantidad
MATEMÁTICA A
Resuelve
problemas de
forma,
movimiento y
localización
Indaga A
mediante
CIENCIA Y métodos
TECNOLOGIA científicos para
construir sus
conocimientos
Se desenvuelve A
en entornos
virtuales
generados por
Competencias las TIC
Transversales
A
Gestiona su
aprendizaje de
manera
autónoma

CONTROL DE ASISTENCIA:

Días Asistidos Faltas Faltas justificadas

Lugar y Fecha: HUATA 31 JULIO DE 2024

Docente Directora

ESCALA DE CALIFICACIONES:

LOGRO DESTACADO
AD Cuando el estudiante evidencia de forma sobresaliente el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
muy satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

LOGRO ESPERADO
A Cuando el estudiante evidencia haber logrado el nivel esperado de la competencia demostrando de manera satisfactoria
las tareas propuestas en el tiempo programado.
B
 EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia para lo cual requiere mayor
acompañamiento y dedicación personal.

EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento.