Planificación clase a clase
Asignatura : Lenguaje y Comunicación Curso: Primero básico
Profesor(a): N º 01/03 Nº Horas:2 [Link]: 13 DE AGOSTO
Objetivo de aprendizaje:
Objetivo de la clase:Conocer la nueva palabra y practicar análisis y síntesis, destacando el
nuevo fonema.
1. Preparación para el aprendizaje (Saludo, asistencia… fecha…. materiales a usar ,
presentar normas de la clase, comunicar el objetivo de la clase y lo que se hará
durante esas horasclase, lo que se espera de ellos. Aquí se establecen las condiciones
para el desarrollo de la clase). (5 min)
- Recuerdan las normas de la clase.
- Escuchan el objetivo de la clase.
- Recuerdan instrucciones de cómo es la postura corporal en el asiento para sentarse.
Planificación: Lección CABALLOPrimer día
[Link]ón de tarea o preparación del dictado:(10 min)
La profesora junto a la asistente revisan la tarea dada la clase anterior, pasando banco por banco, la
firma del apoderado.
2.-Dictado o Control:(5 min)
DICTADO DE leche
3.-Lectura Diaria(10 min)
hacha La colcha es para él El chileno estaba enorme.
Noche El chal es para ella. La lechuza come en la noche.
coche El chino es chico. Venden churros con manjar.
FAMILIA
4.-Motivación:(15 min)
Escuchan el cuento “Lucero”.
La profesora realiza preguntas de análisis de comprensión del cuento y apropiación de valores(o
antivalores) del protagonista. Se motiva al curso a descubrir la palabra generadora “CABALLO”.
Se comenta el nombre de la lección a partir de la palabra generadora.
Dibujan y pintan en su cuaderno palabra generadora (CABALLO), profesora escribe en el cuaderno la
palabra.
5.- Análisis o síntesis :(20 min)
-La profesora escribe la palabra generadora en script en la pizarra.
-Descompone y compone la palabra en estudio.
-Presenta y destaca el nuevo fonema en estudio.
-Enseña el punto de articulación.
-La profesora lee como un todo, los niños, después leerán la palabra.
6.-Lectura de nuevas palabras.(15 min)
Estudiantes leen en voz alta la lección silabario. Las palabras siempre se leen como unidad y no en
forma silábica. Lectura coral.
7.-Tarea:(10 min)
-Pegan en su cuaderno de rutina la tarea para la casa. Debe venir al día siguiente firmada por el
apoderado.
Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el apoderado al
apoderado al final de la tarea. final de la tarea.
CABALLO CABALLO
CA BA LLO CA BA LLO
C A B A LL O C A B A LL O
CA BA LLO CA BA LLO
CABALLO CABALLO
⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ballena-
ballena-llavero-llanura. llavero-llanura.
⇒ La olla contiene muchos choritos. ⇒ La olla contiene muchos choritos.
⇒ El gato juega con el ovillo de lana. ⇒ El gato juega con el ovillo de lana.
⇒ La novia tiene un anillo. ⇒ La novia tiene un anillo.
⇒ Lloré con la cebolla picada. ⇒ Lloré con la cebolla picada.
Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el apoderado al
apoderado al final de la tarea. final de la tarea.
CABALLO CABALLO
CA BA LLO CA BA LLO
C A B A LL O C A B A LL O
CA BA LLO CA BA LLO
CABALLO CABALLO
⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ballena-
ballena-llavero-llanura. llavero-llanura.
⇒ La olla contiene muchos choritos. ⇒ La olla contiene muchos choritos.
⇒ El gato juega con el ovillo de lana. ⇒ El gato juega con el ovillo de lana.
⇒ La novia tiene un anillo. ⇒ La novia tiene un anillo.
⇒ Lloré con la cebolla picada. ⇒ Lloré con la cebolla picada.
Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el Tarea: Leer junto a tu apoderado, firma el apoderado al
apoderado al final de la tarea. final de la tarea.
CABALLO CABALLO
CA BA LLO CA BA LLO
C A B A LL O C A B A LL O
CA BA LLO CA BA LLO
CABALLO CABALLO
⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ⇒ Ardilla-caballo- llama- camello- ballena-
ballena-llavero-llanura. llavero-llanura.
⇒ La olla contiene muchos choritos. ⇒ La olla contiene muchos choritos.
⇒ El gato juega con el ovillo de lana. ⇒ El gato juega con el ovillo de lana.
⇒ La novia tiene un anillo. ⇒ La novia tiene un anillo.
⇒ Lloré con la cebolla picada. ⇒ Lloré con la cebolla picada.
Planificación clase a clase
Asignatura : Lenguaje y Comunicación Curso: Primero básico
Profesor(a): Clase N º 02/03 Nº Horas: 2 [Link]: 14 DE AGOSTO
Objetivo de aprendizaje:
Objetivo de la clase: Practicar la caligrafía de la letra en estudio.
2. Preparación para el aprendizaje (Saludo, asistencia… fecha…. materiales
a usar , presentar normas de la clase, comunicar el objetivo de la clase y
lo que se hará durante esas horas clase, lo que se espera de ellos. Aquí se
establecen las condiciones para el desarrollo de la clase). (5 min)
- Recuerdan las normas de la clase.
- Escuchan el objetivo de la clase.
- Recuerdan instrucciones de cómo es la postura corporal en el asiento
para sentarse.
Planificación: Lección CABALLOSegundo día
[Link]ón de tarea o preparación del dictado:(15 min)
La profesora junto a la asistente revisan la tarea dada la clase anterior, pasando banco
por banco, la firma del apoderado.
2.-Dictado o Control:(0 min)
No hay
3.-Lectura Diaria (10 min)
Olla Parrilla Las galletas están en el esta
Galleta La semilla La llama vive en la Potagon
botella Las llaves doradas. Las llanuras son superficies d
4.-Repaso de la clase anterior:(15 min)
- La profesora realiza un repaso del análisis y síntesis trabajado la clase anterior.
5.-Caligrafía: (20 min)
-La profesora escribe en la pizarra la palabra generadora en letra ligada.
-La profesora escribe debajo de la palabra generadora la letra en estudio.
-Los niños deducen los movimientos que la componen (CABALLO).
-Los niños verbalizan la nueva letra (en el aire, en la CABALLO, en la espalda del
compañero)
-Marcan en su cuaderno la línea de escritura.
-La profesora escribe la palabra generadora en letra script.
-La profesora revisa caligrafía de la palabra generadora una vez y da paso para seguir
adelante en la línea.
-Realiza caligrafía de :
Una línea de CABALLO, dos líneas de ll, una línea de: lla, lle, lli, llollu.
6.-Tarea:(10 min)
Pegan en su cuaderno la tarea para la casa (ACTIVIDADES LIBRO DE ESCRITURA MÉTODO
MATTE).
7.-Lectura de cuento (10 min)
● La profesora lee el cuento “el ladrón de gallinas”.
Planificación clase a clase
Asignatura : Lenguaje y Comunicación Curso: Primero básico
Profesor(a): Clase N º 03Nº Horas: 2 horas. Fecha: 17 DE AGOSTO
Objetivo de aprendizaje:
Objetivo de la clase:
-Enriquecer el vocabulario.
-Desarrollar la escritura espontánea y la lectura comprensiva.
1.-Preparación para el aprendizaje (Saludo, asistencia… fecha…. materiales a
usar, presentar normas de la clase, comunicar el objetivo de la clase y lo que
se hará durante esas horas clase, lo que se espera de ellos. Aquí se
establecen las condiciones para el desarrollo de la clase). (5 min)
- Recuerdan las normas de la clase.
- Escuchan el objetivo de la clase.
- Recuerdan instrucciones de cómo es la postura corporal en el asiento
para sentarse.
Planificación: Lección CABALLOTercer día
[Link]ón de tarea o preparación del dictado:(15 min)
La profesora junto a la asistente revisan la tarea dada la clase anterior, pasando banco
por banco, la firma del apoderado.
2.-Dictado o Control:(0 min)
3.-Lectura Diaria (10 min) (profesor escribe en la pizarra, leen con manito verde/roja)
Llanta La ballena azul. La sopa tiene espárrago verde.
Caballo La botella de coca cola. Mi abuela me dio un vasito con agua.
belleza Lo hacemos todo juntos. Mi mamá amasa la masa del pan.
4.-Repaso de la clase anterior:(20 min)
- La profesora realiza un repaso de la letra “ll”.
- Recuerdan palabras que comiencen con “ll” o que contengan “ll”.
5.-Actividades en el cuaderno: (30 min)
-Escribir el nombre de cada dibujo.
- Leer. Unir cada oración con el dibujo que le corresponde.
- Leer y dibujar lo que corresponde.
- Leer y transcribir oraciones.
- Observar el dibujo. Leer oración. Pintar el cuadrado de la palabra que le
corresponda. Escribir la palabra.
6.-Tarea:(0 min)
No hay, Pegan preparación del dictado “CABALLO”.
7.-Lectura de cuento (10 min)
● La profesora lee el cuento “Federico y Federico”.
Preparación de dictado: Lee y transcribe el Preparación de dictado: Lee y transcribe el
dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de
dictado. dictado.
● Una llave
● Una llave
● El caballo
● El caballo
● Esa ballena
● Esa ballena
● Un camello
● Un camello
● un mapuche
● un mapuche
● la silla
● la silla
● el anillo
● el anillo ● ella come sopaipillas
● ella come sopaipillas
Preparación de dictado: Lee y transcribe el Preparación de dictado: Lee y transcribe el
dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de
dictado. dictado.
● Una llave ● Una llave
● El caballo ● El caballo
● Esa ballena ● Esa ballena
● Un camello ● Un camello
● un mapuche ● un mapuche
● la silla ● la silla
● el anillo ● el anillo
● ella come sopaipillas ● ella come sopaipillas
Preparación de dictado: Lee y transcribe el Preparación de dictado: Lee y transcribe el
dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de
dictado. dictado.
● Una llave
● Una llave
● El caballo
● El caballo
● Esa ballena
● Esa ballena
● Un camello
● Un camello
● un mapuche
● un mapuche
● la silla
● la silla
● el anillo
● el anillo
● ella come sopaipillas
● ella come sopaipillas
Preparación de dictado: Lee y transcribe el Preparación de dictado: Lee y transcribe el
dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de dictado (letra ligada) una vez en tu cuaderno de
dictado. dictado..
● Una llave ● Una llave
● El caballo ● El caballo
● Esa ballena ● Esa ballena
● Un camello ● Un camello
● un mapuche ● un mapuche
● la silla ● la silla
● el anillo ● el anillo
● ella come sopaipillas ● ella come sopaipillas
