Con el término “aparato psíquico” Freud hace referencia a la mente
humana, utiliza la palabra “aparato” para enfatizar la capacidad que tiene
la mente para la transformación de la energía psíquica en acciones. Esa
energía que circula dentro del aparato psíquico la denomina “Libido”.
El aparato psíquico solo funciona en su totalidad con la integración de los
tres niveles con las tres instancias de la primera y segunda tópica
propuestas por Freud, que se complementan entre sí.
La Primera Tópica divide al aparato psíquico en tres estratos o niveles:
● Consciente:
Es el nivel más accesible del aparato psíquico. Está relacionado con la
percepción de la realidad. Está compuesto por todas las cosas que se
perciben en el aquí y el ahora, provenientes tanto del exterior del sujeto (a
través los sentidos) como del interior (emociones, recuerdos, etc.).
A través de la consciencia es posible la reflexión.
Respeta las leyes lógicas y cronológicas de la temporalidad, puede
adaptarse a las circunstancias, busca satisfacer sus deseos pero si es
necesario postergarlos lo hace.
Ejemplo: Si vamos a la playa en Enero vamos a llevar ropa de verano y no
de invierno.
● Preconsciente:
Es muy cercano a la consciencia, comparten informaciones para
relacionarse entre sí. Los contenidos que se encuentran en este nivel son
los sentimientos, vivencias, pensamientos, fantasías, etc., las cuales no se
encuentran en el consciente, pero pueden hacerse presentes en cualquier
momento. Su ingreso al primer nivel es fácil ya que han sido olvidados de
manera voluntaria. Esta información vuelve a la consciencia cuando el
sujeto la necesita, tal como está en el preconsciente, causando una
angustia leve y tolerable. Al igual que la consciencia, responde al principio
de realidad y a las leyes lógicas.
Ejemplo: Una persona regresando a su casa, no tiene el recorrido que
debe hacer en su consciencia, sin embargo, al dirigirse a su casa esa
información guardada en el preconsciente emerge inmediatamente.
● Inconsciente:
Está conformado por pensamientos, emociones, deseos, ideas, vivencias y
conflictos reprimidos que no tienen lugar en la consciencia, ya que
producen displacer o angustia, es por eso que los reprime y permanecen
ocultos en este nivel.
Está caracterizado por:
Es ATEMPORAL: No respeta los tiempos lógicos ni el orden cronológico,
puede mezclar las ideas de la infancia con cualquier etapa de la vida. Por
ejemplo: Marta sueña que está en su fiesta de 15 años, pero están
presentes sus compañeros de la universidad y su mejor amiga que tiene
su misma edad es pequeña.
PREDOMINA EL PRINCIPIO DE PLACER: Solo intenta satisfacer y
cumplir sus deseos, sin prohibiciones.
SE RIGE POR EL PROCESO PRIMARIO: Cuenta con dos mecanismos a
través de los cuales los contenidos reprimidos sufren transformaciones y
pasan inadvertidos al exterior:
Desplazamiento: Desplaza ideas o sentimientos para que no resulten
conflictivos. Ejemplo: Por la mañana Verónica recibe la noticia de la muerte
de su padre y por la noche sueña que muere su vecino.
Condensación: Mezcla todos los contenidos y los presenta en una sola
idea. Ejemplo: Laura soñó con su mamá, pero tiene puesta la ropa de su
hermana y habla como su amiga.
La Segunda Tópica, que no se opone a la primera sino que la integra,
divide al aparato psíquico en tres instancias psíquicas:
● Ello:
Alberga las pulsiones instintivas, dirigidas por el principio de placer, busca
satisfacer sus deseos y persuade al yo para que los cumpla. Todos sus
contenidos son inconscientes.
Es la primera instancia que surge en el sujeto, desde su nacimiento. Va
perdiendo fuerza de dominio a medida que el niño crece, se corta con la
aparición del Yo y reprime por el Super-yo.
● Yo:
Conoce las necesidades internas y externas a través de la percepción y
decide cuáles, cuándo y cómo satisfacerlas. También tiene otras funciones
como el pensamiento, memoria, relación con los demás y principalmente el
controlar los deseos provenientes del Yo, a través del uso de los
mecanismos de defensa.
Es un mediador entre el Ello, el Super-yo y la realidad.
● Super-yo:
Es la voz de la consciencia moral, se fundamenta en las normas y los
valores transmitidos por los padres a través de la educación. Es todo lo
contrario al Ello, es por eso que se encarga de frenarlo y evalúa los actos
del Yo como positivos o negativos.
Ejemplo:
Tengo que estudiar para un examen…
Ello: Insistirá en que no estudie, poniendo excusas.
Yo: Sabe de las consecuencias que podría conllevar el no estudiar, sin
embargo, no lo hace.
Super-yo: Se transforma en enemigo del Yo y surge el sentimiento de
culpa por no haber estudiado
