¿Qué hemos
aprendido la
clase pasada?
PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA
UNIDAD 3:
INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN
PSICOLOGÍA SOCIALCOMUNITARIA
Ciclo 2024- 2 Agosto
Tema:
Investigación Acción Participativa (IAP):
Etapas
Semana 11
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante
explica la Investigación de Acción
Participativa a través de ejemplos.
La IAP tiene como objetivo hacer el proceso de investigación
más democrático y colaborativo.
El marco de la IAP provee una manera de reflexionar
críticamente sobre los problemas de inequidad social,
tratando de ir más allá de las divisiones que existen a
menudo entre las universidades y las comunidades
circundantes
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¿Qué es la IAP?
Investigación Acción Participativa IAP
Nace en los años 70, con base en la orientación
sociológica de la teoría de la dependencia – liberación,
orientación que fue siendo asumida por las ciencias
humanas, las ciencias de la educación, la pastoral y la
misma teología.
Uno de los aspectos claves es el dar el valor que se
merece a las acciones que conducen a procesos de
transformación o a cambios estructurales y el valor que
tiene la comunidad participante, particularmente aquella
más necesitada.
Principios de
la IAP
Manera tradicional de investigar
científicamente, en la cual una persona
capacitada o grupo capacitado (sujeto de la
investigación), aborda un aspecto de la realidad
(objeto de la investigación) ya sea para
comprobar experimentalmente una (s) hipótesis
(investigación experimental) o para describirla
(investigación descriptiva) o para explorarla
(investigación exploratoria).
Investigación Acción: Algo de historia
En los orígenes se hace referencia a Kurt Lewin en los años cuarenta del
pasado siglo como alternativa la investigación tradicional en la que la
separación entre ciencia y práctica era radical.
Para otros, las raíces de la Investigación acción (IA) se hallan en la crisis de la
sociología tradicional y en la crisis del marxismo, que dieron lugar en
conjunto a la llamada sociología crítica
ES INVESTIGACIÓN: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de
aspectos determinados de ella, con rigor científico.
ES ACCIÓN: En esta investigación hay acción - no cualquier tipo de acción –
sino acción que conduce al cambio, a la transformación social.
Esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, PRAXIS
(proceso síntesis entre teoría y práctica), la cual es el resultado de
IAP una reflexión – investigación continua sobre la realidad abordada
no solo para conocerla sino para transformarla.
ES ACCIÓN (o solidaria o transformadora) El requerimiento de cualquier
investigación, que quiera ser práctica y transformadora es la ACCIÓN.
No se investiga por el mero placer de conocer. No hay que esperar el final de
la investigación para llegar a la ACCIÓN, pues todo lo que se va realizando en
el proceso es acción y a la vez va incidiendo en la realidad.
Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino
con la participación de la comunidad involucrada en ella;
quiere superar la investigación al servicio de unos pocos (una
clase privilegiada) o la investigación exclusiva de los centros
de investigación.
La investigación y la ciencia deben estar al servicio de la
colectividad, busca ayudarle a resolver sus problemas y
ES PARTICIPATIVA
IAP Es una investigación
necesidad y ayudar a planificar su vida.
de acción realizada
participativamente. Los problemas a investigar son definidos, analizados y
resueltos por los propios afectados. La meta es que la
comunidad vaya siendo la autogestor del proceso, se apropie
de él y tenga un control operativo (saber hacer), lógico
(entender) y crítico juzgar) de él.
¿Por qué la Participación Social?
Si se aspira a la autogestión y el autodesarrollo comunitario como vías de
sostenibilidad de los proyectos, se precisa sensibilizar e involucrar a instituciones
de gobierno, autoridades locales y a la propia comunidad en las acciones que se
desprenden del estudio.
Solo si las personas se sienten sujetos, se involucrarán de manera consciente y
propositiva en las acciones, produciéndose transformaciones en sus actitudes y
comportamientos perdurables en el tiempo.
Dificultades
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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)
Diseño basado en el posicionamiento de intervención –no neutro ni
distante- del investigador cuya acción y participación, junto a la de los
grupos implicados, ayuda a transformar la realidad a través de dos
procesos, conocer y actuar, pues su finalidad es práctica, la de que los
participantes puedan dar respuesta a un problema a partir de sus propios
recursos (conocimiento y reflexión, intervención, acción y resolución)
Es un diseño en el que explícitamente queda manifiesto que ni el
investigador, ni la investigación son neutrales.
Es una investigación que se alía con los menos favorecidos y el
investigador es un catalizador que estimula la transformación y
el cambio social
Objeto de Estudio
Grupos humanos, poblaciones, que presentan
un problema que requiere de la intervención de
un investigador para ayudar a la búsqueda de su
resolución
Métodos de Recogida de Datos
Observación participante.
Entrevistas en profundidad.
Entrevistas grupales. Talleres.
Revisión de textos y documentos.
Trabajo de campo.
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una población a partir de
sus recursos y participación, lo cual se plasma en los siguientes objetivos concretos:
a) Generar un conocimiento liberador a partir del propio
conocimiento popular
b) Como consecuencia de ese conocimiento, la comunidad
incrementa su poder y da lugar al inicio o consolidación de una
estrategia de acción para el cambio.
c) Conectar todo este proceso de conocimiento, transformación y
acción a nivel local con otros similares en otros lugares que
permita la ampliación del proceso y la transformación de la
realidad social (Eizaguirre y Zabala, s.a).
Etapa de pre-investigación: Síntomas, demanda y elaboración del proyecto.
• Detección de unos síntomas y realización de una demanda
(desde alguna institución, generalmente administración
local) de intervención.
•1. Planteamiento de la investigación (negociación y
delimitación de la demanda, elaboración del proyecto).
Primera etapa. Diagnóstico. Trabajo de campo. Observación participante. Entrevistas.
Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la problemática a partir de la
documentación existente y de entrevistas a representantes institucionales y asociativos.
•2. Recogida de información.
•3. Constitución de la Comisión de Seguimiento.
•4. Constitución del Grupo de IAP.
•5. Introducción de elementos analizadores.
•6. Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a
representantes institucionales y asociativos).
•7. Entrega y discusión del primer informe.
Segunda etapa. Programación.
Proceso de apertura a todos los conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando métodos
cualitativos y participativos.
•8. Trabajo de campo (entrevistas grupales a la base
social).
•9. Análisis de textos y discursos.
•10. Entrega y discusión del segundo informe.
•11. Realización de talleres
Tercera etapa. Conclusiones y propuestas.
Negociación y elaboración de propuestas concretas
•12. Construcción del Programa de Acción
Integral (PAI).
•13. Elaboración y entrega del informe final.
Etapa post-investigación: Puesta en práctica del PAI y evaluación. Nuevos síntomas.
Tras el proceso se habrá logrado producir
conocimiento, transformar la realidad,
reforzar los lazos de la comunidad y hacer la
gente protagonista de su cambio con la
generación de los nuevos saberes
TRABAJO
Realiza un ejemplo de
Investigación Acción
Participativa
¿Qué aprendimos
el día de hoy?
