SEBASTIAN SCHOOL
Unidad Técnico-Pedagógica
Guillermo Jiménez López
6th- II° Semestre
HISTORY EVALUATION – DERECHOS Y DEBERES
NAME: _______________________________________________ TOTAL SCORE: 56 pts.
CLASS: 5th Grade ____ Date: _____________________________ STUDENT’S SCORE:
_______
OA 17: Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en
una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
OA 18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el
bien común.
GENERAL INSTRUCTIONS:
Lea atentamente las preguntas y responda las preguntas con letra clara y legible o encerrando en
un círculo según corresponda.
Se evaluará ortografía, descontando 1 décima por cada 5 faltas ortográficas.
No se aceptará doble respuesta, ni borrones, ni enmendaduras en las preguntas de alternativas.
Item I. Selección múltiple
Encierre en un círculo la alternativa correcta. (2pts c/u)
1. Es importante respetar los derechos humanos en una sociedad porque:
a) No tiene importancia
b) Garantiza la desigualdad
c) Constituye la base para vivir en una sociedad justa
d) Solo beneficia a algunos ciudadanos
2. Las personas poseen derechos que son inseparables de cada ser humano, independiente de su raza, su
nacionalidad, su religión, etc. Es por esto que podemos definir los derechos humanos como:
a) Beneficios inherentes a todas las personas
b) Una condena
c) Un premio
d) Un beneficio que debes ganarte con el tiempo
3. Encierra en un círculo aquella alternativa en la que consideras que se están vulnerando los derechos
humanos:
a) Respetar la privacidad de las personas en sus hogares.
b) Permitir la libertad de expresión y opinión en todas las plataformas.
c) Negar el acceso a la educación a un grupo específico por motivos discriminatorios.
d) Promover la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos.
4. “Igualdad ante la ley” significa:
a) Que algunas personas tienen más derechos que otras.
b) Que todas las personas tienen los mismos derechos y deben ser tratadas con justicia.
c) Que todas las personas son diferentes
d) Solo los adultos tienen derechos
5. El organismo internacional que promulgó la Declaración Universal de los Derechos Humanos es:
a) Naciones Unidas (ONU)
b) Unión Europea
c) OTAN
d) La iglesia
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6. Un deber importante de las personas en una sociedad es:
a) No respetar los derechos de los demás.
b) Respetar los derechos de los demás.
c) Ignorar las leyes.
d) Participar en actividades ilegales.
7. Si las personas no respetan los derechos de los demás o no cumplen con sus responsabilidades, pueden
enfrentar consecuencias legales o conflictos en la sociedad, lo que puede resultar en:
a) No pasa nada, no es importante.
b) Sanciones legales.
c) Recompensas y premios.
d) Beneficios especiales.
8. El Estado tiene la responsabilidad de asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos, como el
derecho a la educación, para:
a) Restringir el acceso a la educación.
b) Controlar el acceso a la educación.
c) Garantizar el acceso a la educación.
d) Eliminar el acceso a la educación.
9. Respetar las leyes es importante porque:
a) Las leyes son aburridas.
b) Las leyes nos permiten vulnerar algunos derechos.
c) Las leyes son necesarias para mantener el orden y proteger los derechos de todos.
d) Las leyes son irrelevantes.
10. Una persona se acerca a un local de votación para elegir a un nuevo presidente, marca su opción preferida y
deposita su voto en la urna. El derecho que está ejerciendo se llama:
a) Derecho a la vida
b) Derecho a la salud
c) Derecho a voto
d) Derecho divino
Item II.
Términos pareados.
Coloca el número del concepto (columna izquierda) en la definición correspondiente (derecha). (2pts c/u)
1 Deberes Deben respetar los derechos
2 Declaración Universal Son inherentes a todos los seres humanos sin distinción alguna.
de Derechos Humanos
3 Civiles y políticos Responsabilidades que tienen todos los seres humanos
4 El estado, las
Documento adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas
personas y las
que recoge en sus 30 artículos los derechos humanos
instituciones.
considerados básicos.
5 Vulneración de
Es el libro en el cual en Chile los Derechos Humanos se encuentran
Derechos
respaldados.
6 Revolución Francesa
Es cuando los derechos no son respetados
7 Derechos
8 La Constitución Fueron los primeros derechos por los cuales las personas lucharon para
que fuesen respetados.
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Item III.
Identificación.
Escriba en el cuadro de la izquierda un derecho y en el de la derecha un deber asociado a ese derecho. (2ps
c/u) (Podrá optar al puntaje completo solo si escribe el derecho y el deber de forma correcta, de rellenar
solo un cuadro tendrá 0 pts, aunque el derecho este correcto o el deber esté correcto por sí solo)
Declaración Constitución Política Derecho
Universal de de Chile garantizado
Derechos Humanos
Art. 18 .- Toda Art. 19,6. La libertad de
persona tiene derecho conciencia, la
a la libertad de manifestación de todas
pensamiento, de las creencias y el
conciencia y de ejercicio libre de todos
religión los cultos..
Art.19 Todo individuo Art. 19.12. La libertad
tiene derecho a la de emitir opinión y la
libertad de opinión y de informar, sin
de expresión. censura previa, en
cualquier forma y por
cualquier medio.
Art.20 Toda persona Art.19.13. El derecho a
tiene derecho a la reunirse pacíficamente
libertad de reunión y sin permiso previo y sin
de asociación armas.
pacífica.
Item IV.
Completación
Escribe mínimo un derecho humano que se esté garantizando en los artículos de la constitución que
aparecen en el recuadro. (2 pts c/u)
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Item V.
Comprensión lectora.
Lea con mucha atención el texto y responda lo que se solicita en cada pregunta según la información de la
fuente. (4 pts c/u)
En definitiva, ¿dónde empiezan los derechos humanos universales? Pues en pequeños
lugares, cerca de nosotros; en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en los
mapas. Son los lugares que conforman el mundo del individuo: el barrio en que vive; la
escuela o la universidad en que estudia; la fábrica, el campo o la oficina en que trabaja. Esos
son los lugares en los que cada hombre, mujer y niño busca ser igual ante la ley, en las
oportunidades, en la dignidad sin discriminación. Si esos derechos no significan nada en esos
lugares, tampoco significan nada en ninguna otra parte. Sin una acción decidida de los
ciudadanos para defender esos derechos a su alrededor, no se harán progresos en el resto
del mundo.
Eleanor Roosevelt, «En nuestras manos». Discurso pronunciado en 1958 con ocasión del décimo
aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. (Fragmento).
1. ¿Dónde se encuentran los derechos humanos?
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2. Según el texto. ¿Por qué es importante que los ciudadanos defiendan los derechos?
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Item VI
Reflexión
Responda según lo aprendido en esta Unidad. (4 pts c/u)
1. ¿Qué aprendiste de los derechos en esta unidad? Explica.
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