UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

DEPARTAMENTO DE TELECOMUNICACIONES
PRÀCTICA DE DISEÑO ANTENA MICROSTRIP

1. IDENTIFICACIÓN
FACULTAD TELECOMUNICACIONES
PROGRAMA TECNOLOGÍA EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES
CICLO: UNIVERSITARIO SEMESTRE:6
ASIGNATURA ANTENAS
UNIDAD TEMÁTICA DISEÑO CAD DE ANTENAS
TEMA DISEÑO ANTENA MICROSTRIP
DOCENTE JOHAN LEANDRO TÉLLEZ GARZÓN

ALUMNOS (3 integrantes)

FECHA
2. JUSTIFICACIÓN
Diseño de antenas

En sistemas de comunicaciones inalámbricas, la antena es el elemento esencial que define en gran

parte como será el desempeño del sistema inalámbrico. La directividad, el ancho de banda, el acopla-
miento entre las antenas transmisora y receptora con sus receptivas líneas de transmisión y el correc-
to alineamiento de las antenas, entre otros parámetros, son aspectos fundamentales para obtener un
buen desempeño del enlace inalámbrico con determinados alcances. Muchos de estos aspectos o pa-
rámetros de desempeño son el resultado de un correcto diseño de la antena. Identificar el tipo de an-
tena a diseñar depende estrictamente de los requerimientos de aplicación, es decir, el tamaño, la fre-
cuencia de operación, los niveles de potencia a soportar y la eficiencia de la antena vienen definidos
por el tipo de aplicación donde se pretende operar la antena. Estudiar que herramientas permiten rea-
lizar un diseño y teste simulado de la antena es importante para los alumnos del área tecnológica en
telecomunicaciones. Consecuentemente, en esta práctica de laboratorio se pretende familiarizarse
con un software de simulación electromagnética que permite además de hacer un diseño CAD de la
antena, verificar el comportamiento de los diferentes parámetros de operación de la misma. La simu-
lación permitirá hacer un análisis banda ancha del comportamiento de la antena en términos:
 coeficiente de reflexión,
 impedancia de entrada,
 o VSWR.

Además, también es posible observar las características de radiación de la antena desarrollarla me-
diante la observación de los resultados para una frecuencia de especifica. Parámetros como la directi-
vidad, el diagrama de potencia radiada, la eficiencia o el comportamiento de los campos pueden ser
analizados conforme la dirección de apuntamiento de la antena. Varias herramientas comerciales
pueden ser utilizadas mediante una licencia temporal para asuntos educativos. CST studio, FEKO,
MAXWELL son solo algunas de las posibles alternativas que se pueden estudiar, el alumno puede
instalar una versión de prueba para realizar el diseño y verificación de la antena.

Antena Plana o Microstrip

En este laboratorio será utilizado como caso de diseño una antena microstrip rectangular para realizar
la familiarización con la herramienta CAD. Las antenas microstrip están presentes en una amplia
gama de aplicaciones (por ej., celulares, satelitales) debido a su bajo costo, tamaño, versatilidad, fácil
instalación y fabricación. Desventajas relacionadas a baja eficiencia, baja potencia, espurios de ali-
mentación y ancho de banda reducido pueden ser superadas mediante el incremento de la altura del
substrato o modificaciones estructurales a la antena.
Antena microstrip rectangular
La antenas microstrip son elementos metálicos planos que van montados en las caras superiores de
substratos dieléctricos que generalmente son placas de circuito impreso formadas por múltiples ele-
mentos pasivos y activos. En la figura 1 es mostrada la antena rectangular, objeto de estudio de este
laboratorio. En este caso la antena esta formada:
 Patch: Un plano metálico muy delgado (t<<λ). La longitud L para un patch rectangular varia
entre λ/3 < L < λ/2
 Substrato dieléctrico que usualmente tiene una espesura (0.003λ < h < 0.05λ) de Constante
dieléctrica del substrato (ϵr)
 Plano de tierra

Ecuaciones de Diseño
Las ecuaciones para diseñar las diversas características físicas de la antena fueron previamente estu-
diadas en aula y pueden ser encontradas también en el capítulo 14 del libro de BALANIS, 2005 - An-
tenna Theory, Analysis And Design.

3. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
 Realizar el diseño de una antena microstrip rectangular y una antena microstrip circular
verificando y optimizando los parámetros de operación mediante una herramienta CAD de
simulación electromagnética.

4. PROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

En esta actividad, el grupo de estudiantes debe realizar un diseño de una antena microstrip usando
los procedimientos matemáticos de diseño vistos en clase y después debe optimizar e verificar el
rendimiento de la misma usando un software CAD de simulación electromagnética libre o versión
estudiantil temporal. Vea el video:
https://youtu.be/PmF62mEt7i0

PARTE A – DISEÑO TEÓRICO E IMPLEMENTACIÓN INICIAL EN CST

Diagrama de posicionamiento de la antena

Fig. 3

1) En grupos de tres alumnos seleccionar de la tabla siguiente las especificaciones de diseño que se
requieren. Dos grupos no pueden tener las mismas especificaciones de diseño.

G1: fr=1.5 GHz, h=2mm, Substrato dieléctrico=FR-4 lossy, Er=4,3

 G2: fr=1.5 GHz, h=4mm, Substrato dieléctrico=Aire, Er=1
G3: fr=2.0 GHz, h=2mm, Substrato dieléctrico=RO4730G3 lossy, Er=2.98
G4: fr=2.0 GHz, h=4mm, Substrato dieléctrico= RT/duroid 5880 lossy, Er=2,2
G5: fr=2.5 GHz, h=2mm, Substrato dieléctrico=RT/duroid 5880 lossy, Er=2,2
G6: fr=2.5 GHz, h=4mm, Substrato dieléctrico=RO3003 lossy, Er=3
G7: fr=3.0 GHz, h=2mm, Substrato dieléctrico=Aire Er=1
G8: fr=3.0 GHz, h=4mm, Substrato dieléctrico= RO3003 lossy Er=3
G9: fr=3.5 GHz, h=2mm, Substrato dieléctrico=Aire Er=1
G10: fr=3.5 GHz, h=4mm, Substrato dieléctrico= RT/duroid 5880 lossy Er=2,2

2) Realizar los cálculos de diseño tridimensional de la antena rectangular considerando la frecuencia

de operación (fr) _______ asignada por el profesor para un substrato dieléctrico de permisividad
(ϵ_r) ______ y altura h_____. Documente cada cálculo realizado junto con las ecuaciones utiliza-
das.

6h
3) Calcule la posición (y0) de la sonda de alimentación coaxial usando la relación y 0= o use una
2
ecuación de diseño del libro guía (Balanis).
4) Resuma los valores obtenidos de diseño de la antena en la siguiente tabla.

Parámetro valor unidades

5) En herramienta CAD de simulación, abra un nuevo proyecto de simulación RF para antenas de

tipo planar. Escoja como opción de “solver” en el dominio del tiempo y seleccione los rangos de
frecuencia de la simulación desde fr-1GHz hasta fr+1GHz. Adicione monitores de campo E, densi-
dad de corriente, flujo de potencia, farfield y SAR para la frecuencia fr que le fue asignada.

6) Defina la lista de parámetros con las variables de la tabla anterior dependiendo de la antena como
se muestra en la imagen para la rectangular o circular dependiendo el caso.

7) Implementar el modelo tridimensional de la antena considerando el origen del eje de coordenadas

 exactamente en el centro del patch de acuerdo a la figura 3. Considere que cada el patch y el pla-
no de tierra tienen una espesura k = 0.5 mm. Caso este haciendo la antena circular ubique las co-
ordenadas de la misma forma (al centro del patch).

8) Adicione una sonda coaxial como alimentación de 1mm de diámetro que conecte el plano de tie-
rra con el patch y configúrela para impedancia de 50 ohms. Utilice como tipo de puerto paráme-
tros S.

9) Localice la pestaña Home de la herramienta de simulación, verifique que las unidades estén defi-
nidas en GHz y milímetros.
Utilice como herramienta de simulación “Time Domain Solver”. A continuación inicie la si-
mulación, recuerde los rangos de frecuencia de fr-1GHz hasta fr+1GHz.

10) Documente y analice los resultados obtenidos en cuanto a S11 e impedancia de la antena. La fre-
cuencia de resonancia (fr) obtenida es la inicialmente proyectada.

PARTE B – OPTIMIZACIÓN DE S11 Y DISEÑO FINAL

11) Realice ajustes al tamaño (L) del patch para obtener una frecuencia en S11 e impedancia más
cercana al valor inicialmente pedido. Si es necesario reubique el punto (y0) de alimentación para
obtener un buen acoplamiento. Documente los nuevos valores utilizados y grafique los resultados
de S11 obtenidos caso a caso.

12) Documente el diseño final optimizado, grafique, compare y analice los resultados de s11, campo
E, densidad de corriente, flujo de potencia, fardfield y SAR para las tres frecuencias en estudio.
Compare en términos del modulo de estos resultados (ABS).

PARTE C – DISEÑO TEÓRICO E IMPLEMENTACIÓN INICIAL EN CST

13) Realizar el mismo procedimiento de la parte A y B pero esta vez con una antena microstrip circu-
lar, realizando los procedimientos de diseño y después ajustando los parámetros Y0 y el radio del
patch para optimizar la antena.

14) Que puede concluir de los procedimientos realizados en A, B y C.

Nota. Adjuntar los archivos del proyecto realizado y documente muy bien los resultados obtenidos
tanto gráfica como analíticamente. Envié el informe final en formato pdf respondiendo el email del
profesor referente a esta práctica.

Puede instalar una versión con licencia temporal del CST o similares, usando el correo institucional:
https://www.3ds.com/edu/education/students/solutions/cst-le (registrarse, bajar el software e instalar)

Puede usar recursos online como tutoriales o videos para aprender a usar el CST studio, ejemplo,
https://www.youtube.com/watch?v=8MXVA7psJho
 5. DESARROLLO

EN ESTE ESPACIO COLOQUE SUS CALCULOS TEORICOS, SUS GRAFICAS DEL DISEÑO,
COMENTARIOS, RESULTADOS, CONLUSIONES Y DEMAS QUE MUESTREN LA SOLUCION DEL
LABORATORIO. AL FINAL, ENVIAR ESTE DOCUMENTO EN PDF JUNTO CON EL ARCHIVO DE
DISEÑO .CST A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD EN MOODLE, ADJUNTO UN ARCHIVO EN
FORMATO PDF O WORD.

6. RECURSOS O MATERIALES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

 BALANIS, 2005 - Antenna Theory, Analysis And Design
 Fuentes bibliográficas disponibles en la biblioteca institucional.
 Fuentes bibliográficas confiables en internet en forma de videos, tutoriales, artículos y libros.
 Apuntes de aula
7. INSTRUMENTO PARA VALORAR LA ACTIVIDAD

Rúbrica para valorar la tarea (este es el modelo para la construcción de la siguiente

tarea)

Niveles de Dominio
Criterios de Indicadores
evaluación de evaluación Excelente Alto Medio Bajo

El texto
redactado en el
El texto
documento es
redactado en
La mayoría del texto medianamente El porcentaje
el documento
redactado en el original y su de similitud del
es original y su
documento es porcentaje de texto
porcentaje de
original y su similitud en redactado es
similitud en
porcentaje de turnitin esta mayor a 50%,
turnitin esta
Capacidad de similitud en turnitin entre 25% y comete errores
entre 10% y
redacción. es menor a 10%. 50%. Tiene de ortográfica
25%. Tiene
Diseña antenas Tiene buena pocos errores frecuentement
buena
microestrip y ortografía y es de ortografía y e o no redacta
ortografía y es
optimiza estas coherente en la su redacción coherentement
coherente en
usando software transmisión escrita algunas veces e las ideas en
la transmisión
de simulación de las ideas. es confusa para el texto.
escrita de las
electromagnética transmisión
ideas.
escrita de las
ideas.
4.0 – 4.4 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓ 4.5 – 5.0 puntos 3.0 – 3.9 puntos
puntos puntos
N

Los procedimientos Los Los Los

matemáticos y procedimiento procedimientos procedimiento
Cálculos de
respuestas son s matemáticos matemáticos y s matemáticos
diseño
completos, y respuestas respuestas son y respuestas
acertados y definen son completos, incompletos, están
 pero algún
pero algún
calculo no es incompletos e
calculo no es
del todo incorrectos. El
el tipo de unidad del todo
acertado. El uso de
usada. acertado. El uso
uso de unidades es
de unidades es
unidades es inadecuado.
adecuado.
adecuado.
4.0 – 4.4 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓ 4.5 – 5.0 puntos 3.0 – 3.9 puntos
puntos puntos
N
Los resultados
obtenidos en
la fase de
Los resultados diseño se
obtenidos en la fase presentan de
Se presentan
de diseño se forma
solo los
presentan de forma adecuada y Los resultados
resultados
adecuada y coherente y no son
obtenidos en la
coherente y son son mostrados coherentes ni
fase de diseño y
Resultados de mostrados los los resultados veraces para
estos son
diseño resultados obtenidos obtenidos del la correcta
coherentes. Los
del proceso de proceso de operación de
parámetros
optimización de la optimización la antena
pedidos son
antena. Los de la antena. diseñada
presentados en
parámetros pedidos Los
su totalidad.
son presentados en parámetros
su totalidad. pedidos son
presentados
en forma
parcial.
4.0 – 4.4 0.0 – 2.9
Ponderación CALIFICACIÓ 4.5 – 5.0 puntos 3.0 – 3.9 puntos
puntos puntos
total: 5 puntos N