Dominó de palabras:
El dominó es un juego de mesa en el que se utilizan fichas rectangulares que
están divididas a la mitad. La versión tradicional contiene puntos y en otras más
modernas, es posible encontrar pictogramas, números y palabras.
En el dominó de palabras, los chicos juegan con
fichas especialmente diseñadas, leyendo palabras y relacionando con otras
imágenes o palabras.
En el "Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa
(ARASAAC)" (portal de España) podemos generar dominós como el de la
imagen, en pocos pasos, haciendo uso de una herramienta gratuita.
Lotería de palabras:
A la manera de las loterías clásicas, los chicos
(solos o en grupos) cuentan con un cartón en el que figuran palabras
pertenecientes a un cuento u otro texto trabajado. El maestro (o un niño) toma
una palabra de una bolsa y la lee, o muestra un dibujo. Si tienen esa palabra en
su cartón, los chicos la marcan. Gana el niño que completa primero su cartón.
La ventanita:
Se trata de un conjunto de tiras con palabras que
se insertan en una suerte de ventana o sobre de cartón.
Para esta actividad se deja ver la primera letra de la palabra por la ventanita;
los chicos proponen cuál será la palabra escondida. Luego, se van mostrando
las letras siguientes. Los alumnos van proponiendo palabras posibles, que
pueden anotarse en el pizarrón para ir comparando y descartando si no
coinciden.
A medida que los niños van
comprendiendo la dinámica, son ellos quienes leen, corren las palabras
escondidas, anotan las propuestas, o sugieren palabras a esconder.
También se comienza a insertar variantes: mostrar la última letra antes de
introducir la palabra en la ventanita, mostrar el largo de la palabra, entre otras
posibilidades, para que los chicos arriesguen cuál será la palabra en cuestión,
con más datos.
Pescadores de palabras:
En un recipiente, se colocan tarjetas en las que hay palabras escritas. Las
mismas tienen un clip, que debe ser “pescado” haciendo uso de una caña con
imán. Si la lectura es correcta, la tarjeta queda en la “canasta” del pescador.
Otras variantes de este juego son: "La bolsa mágica" y "La rueda de la fortuna".
En ambos casos se trata de leer palabras que son asignadas por obra del
azar.
Dígalo con mímica:
Los chicos leen una palabra o una serie de palabras que sacan al azar de una
bolsa, la dramatizan en silencio y los demás intentan adivinar de qué se trata.
Puede jugarse con los títulos de cuentos leídos o con los nombres de
personajes de cuentos que ya se conocen.
En todos los casos, el maestro organiza el juego y presta ayuda a quienes la
necesitan, alienta a que lean y ayuda a leer.
Sopas de letras:
La sopa de letras es un pasatiempo que consiste
en localizar palabras en una cuadrícula u otra forma geométrica rellena de
letras. Las palabras a encontrar se engloban en una temática común y pueden
presentarse en distintas direcciones y sentidos.
Búsqueda del tesoro:
Consiste en la lectura de mensajes para encontrar un objeto: los chicos juegan
junto con el maestro leyendo las pistas encontradas.
Pasajeros despistados:
(Tarjeta de Trengania)
Juego propuesto en Trengania (material del Ministerio de Educación).
La actividad consiste en leer una lista de equipaje que había armado un
pasajero antes de salir de su casa, y compararla con el dibujo, para ver qué se
olvidó. La consigna se reitera con diferentes pasajeros.
JUEGOS DE ESCRITURA
Jugar con letras móviles:
Se entrega un conjunto de letras y se propone armar palabras. Pueden ser
personajes de un cuento, nombres de amigos, animales, comidas favoritas u
otras palabras significativas para el niño.
Esta actividad facilita la tarea de escritura a los alumnos que aún no tienen la
habilidad motriz suficiente. El armado de palabras les resulta de por sí
estimulante.
Las letras pueden ser de madera, goma eva, estar impresas en papel, ser de
plástico imantado, entre otras opciones. Podés encontrar más ideas
de alfabetos móviles en el blog Tigriteando.
Palabrerío, otra propuesta con letras móviles
1 El maestro les pide a los niños que observen una lámina y nombren cosas,
personas, lugares y animales que ven en ella.
2 La consigna posterior es armar esas palabras con las letras móviles que les
da el maestro.
3 A medida que las arman, las copian en imprenta o en cursiva en pequeños
papeles.Una vez que todos los grupos escribieron un número de palabras
determinado, se intercambian los papeles entre los grupos. Cada grupo lee las
palabras que recibió y las ubica en la lámina sobre la imagen correspondiente.
Rapigrama / Scrabble:
A cada niño se le entrega un
conjunto de dados o fichas con letras para componer una palabra. Por cada
letra usada obtiene un puntaje.
Sílabas sueltas
Ficha de Educapeques
Para esta actividad se entrega a cada niño una serie de tarjetas que contienen
diferentes sílabas escritas. Se les propone formar palabras a partir de unir dos
o más tarjetas.
Otra propuesta similar es "El juego de las sílabas locas", que consiste en
ordenar sílabas para formar el nombre de un objeto ilustrado. Es posible
encontrar en Internet modelos prediseñados o crear algunas fichas a partir de
algún cuento que estemos trabajando en el aula o de otros intereses del grupo.
El ahorcado, El barrilete o La puertita:
“El barrilete” y “La puertita” son variantes del clásico juego “El ahorcado”
creadas por docentes del "Proyecto de capacitación en alfabetización inicial".
En el caso del barrilete, se van dibujando las líneas: cuando se completa el
dibujo con la cola del barrilete (es decir, cuando ya no queda posibilidad de
arriesgar más letras), este “se vuela” y concluye la partida. La puertita es más
cercana al clásico: se dibuja una puerta y al costado, se va trazando el
monigote: cuando el monigote humano está completo, se borra, puesto que se
va por la puerta.
Pizarra mágica:
Se propone escribir palabras relacionadas con algún texto leído. Es solo un
cambio de soporte, pero suele darle un condimento más a la escritura de
palabras. La pizarra mágica puede comprarse o elaborarse con una bolsa con
cierre hermético y tempera en su interior. Para escribir sobre ella se hace uso
de un hisopo, los dedos u otro elemento que no resulte punzante.
Tutti Fruti:
Es un juego de lápiz y papel muy popular entre niños, jóvenes y adultos.
Para iniciar, todos los participantes confeccionan una tabla, con diferentes categorías
(nombres de personas, animales, objetos, comidas, colores, etc).
Por turnos deciden una letra y cada uno completa las diferentes categorías con palabras
que comienzan con dicha letra.
El primero en completar da la señal "basta para mi, basta para todos" , "alto el lápiz" o
"stop" y los demás jugadores dejan de escribir. Cada palabra no repetida vale 10 puntos.
Las palabras reiteradas por varios jugadores 5 puntos.
Crucigrama
Consiste en escribir, en una plantilla, una serie de palabras en orden vertical y
horizontal que se cruzan entre sí.
Fuente:
Propuestas propias y otras tomadas de:
"Lengua. Trengania para los que recién empiezan. Cuadernillo para
docentes" (Ministerio de Educación, 2001)
NAP Lengua 1 (Ministerio de Educación, 2006)
"Propuestas de secuencias didácticas". (Ministerio de Educación.
2008-2009)
"Orientaciones para la enseñanza. Algunas propuestas para el
acompañamiento a las trayectorias y el fortalecimiento de la
enseñanza". (Gobierno de La Pampa. Ministerio de Educación.
2012).
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